Unidad De Aprendizaje Numero 16

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº __07__

I.- DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : Arequipa Norte

INSTITUCION EDUCATIVA : Inicial Sor Ana de los Ángeles de Monteagudo

DOCENTE DE AULA : Betsabè G. López Negrón

EDAD : 5 y 4 años

SECCION : Única

FECHA DE INICIO : Del 02 de setiembre

FECHA DE TERMINO : Al 30 de setiembre

II.- DATOS GENERALES:

DENOMINACION POR NUESTRA SEGURIDAD RESPETEMOS LAS NORMAS DE TRANSITO, SABIENDO UTILIZAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y CUIDEMOS LA NATURALEZA

PROBLEMA Desconocimiento de normas de seguridad vial y la falta del cuidado del medio ambiente

JUSTIFICACION Se hace necesario que los niños y niñas en esta unidad aprendan las normas de educación vial, para evitar accidentes y poder transitar adecuadamente en la vía, conocer los medios de transporte que existen, así mismo cuiden y valoren las plantas que nos proporcionen la naturaleza.

TEMA TRANSVERSAL Educación intercultural

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

III.- VALORES

La generosidad: Entendiendo por generosidad el actuar en favor de otras personas desinteresadamente y con alegría.

El respeto: el respeto hacia los demás miembros es otro de los valores que se fomentan dentro de la familia, no sólo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos.

La justicia: Recordemos que la justicia consiste en dar a cada uno lo que les corresponde

La responsabilidad: asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los demás. Para que una persona pueda ser responsable tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones, es por ello, de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras.

IV.- SELECCIÓN DE COMPETENCIA Y CAPACIDADES.-

AREA/

RUTA COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES INST

5 AÑOS 4 AÑOS

Desarrollo de la comunicación

Expresión oral

Comprensión de textos.

Producción de textos

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo de manera espontánea o planificada usando variado recursos expresivos.

Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes comunicativas mediante proceso de activa interpretación y reflexión.

Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura mediante procesos de interpretación y reflexión.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión Crea oralmente rimas sobre los medios de transporte con espontaneidad

Crea oralmente adivinanzas, sobre las plantas, con espontaneidad

Expresa con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha con alegría.

Representa, mediante el dibujo, lo que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto. (personaje o escena)

Escucha relaciones de causa y efecto entre dos ideas que escucha.

Identifica textos de su entorno cotidiano incluyendo los tecnológicos con interés.

Explican para que sirven algunos textos que forma parte de su entorno cotidiano.

Diferencia las palabras escritas de los números en diversos tipos de textos.

Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura al momento de escribir su carta

Escribe de manera segura la carta según su nivel de escritura indicando que va escribir a quien y que le quiere decir. Crea oralmente rimas sobre los medios de transporte con espontaneidad

Crea oralmente adivinanzas, sobre las plantas, con espontaneidad

Expresa con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha con alegría.

Representa, mediante el dibujo, lo que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto. (personaje o escena)

Identifica algunas señales de tránsito, en textos de su entorno letrado, con interés.

Diferencia las palabras escritas de los números en diversos tipos de textos

Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura al momento de escribir su carta

Escribe a su manera la carta, según su nivel de escritura, indicando qué va a escribir, a quién y qué le quiere decir. Registro auxiliar

Desarrollo del pensamiento lógico

Número y operaciones

Matematiza

...