Unidad De Aprendizaje

SISTEMA DE EDUCATIVO ESTATAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

HISTORIA UNIVERSAL

PLANEACIÓN BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Escuela: Secundaria General Matutina Particular Incorporada

No. 13 “Guadalupe Victoria” Ciclo escolar: 2012-2013

Profesor: Lic. Natali González Villicaña Asignatura: Historia I

Grado: Segundo Fecha: Marzo –Abril 2013

BLOQUE IV : IV EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el periodo entreguerras.

• Localiza los principales países protagonistas de la segunda guerra mundial y la división del mundo capitalista y socialista.

• Explica las características del periodo entreguerras como causas de la segunda guerra mundial.

• Analiza el desarrollo de la segunda guerra mundial y sus consecuencias económicas y sociales.

• Analiza los conflictos económicos y militares durante la guerra fría.

• Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamérica durante la segunda guerra mundial y la guerra fría.

• Identifica los cambios demográficos, las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano.

• Explica la influencia de la guerra y de los cambios sociales en las manifestaciones artísticas y culturales de la época.

• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

COMPETENCIAS: *Comprensión del tiempo y el espacio histórico. *Manejo de la información histórica. *Formación de una conciencia histórica para la convivencia

TEMA: Panorama del Periodo SUBTEMAS:

Ubicación temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos y tecnológicos

ACTIVIDADES: Elaboración de una línea del tiempo donde se identifique los procesos relacionados con el periodo de la entreguerras.

Elaboración de un mapamundi donde se localice los países participantes durante la segunda guerra mundial así como la división entre capitalistas y socialistas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Secuencia logia de los procesos de las entreguerras. Entrega oportuna de los trabajos y correcta división entre capitalistas y socialistas

TEMA:

El mundo entre las grandes guerras

SUBTEMAS:

Debilitamiento del poderío europeo y presencia de Estados Unidos. La gran depresión. Socialismo Nazismo y fascismo. Estado de bienestar

ACTIVIDADES:

Mapa conceptual de características del periodo entreguerras.

Mapa conceptual de las causas de la segunda guerra mundial.

Investigación de los conceptos: socialismo Nazismo y fascismo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Entrega oportuna de los trabajos. características generales del periodo entreguerras así como las causas identificadas del inicio de la segunda guerra mundial

TEMA:

La Segunda guerra mundial

SUBTEMAS:

El conflicto armado y sus efectos en el mundo. El papel de la mujer en la segunda guerra mundial. El plan Marshall, la recuperación de Europa y Japon.La formación de los organismos financieros internacionales. La descolonización de Asia y África

ACTIVIDADES: Identificar los principales sucesos que se desarrollaron durante la segunda guerra mundial así como sus consecuencias económicas y sociales. Identificar el plan de ayuda económica elaborado por U.S.A. para la recuperación de los países capitalistas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Entrega oportuna de trabajos, identificación de consecuencias de la segunda guerra mundial así como la descripción del plan Marshall

TEMA:

La guerra Fría

SUBTEMAS:

Capitalismo y socialismo en la conformación de bloques geoeconómicos y militares y sus conflictos. La fundación de Israel y el conflicto árabe-israeli.Los países productores de petróleo.

ACTIVIDADES:

Mapa mental acerca de los conflictos económicos y militares durante la guerra fría. Investigar la causa de la fundación del estado de Israel. Elaboración de un Mapamundi donde se localicen los principales países productores de petróleo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Entrega oportuna de trabajos.

Descripción de los conflictos económicos y militares durante la guerra fría siguiendo las características del mapa mental. Correcta ubicación espacial por parte del alumno de los principales países productores de petróleo

TEMA:

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