Unidad De Aprendizaje
Enviado por saritajp • 6 de Octubre de 2013 • 1.980 Palabras (8 Páginas) • 307 Visitas
AREA: MATEMÁTICA
• Responden a una encuesta sobre los trabajos que desempeñan sus padres.
Registran los datos en tablas.
TRABAJOS CONTEO CANTIDADES
Albañil
Chofer
Panadero
Comerciantes
Policía
• Organizan la información en gráficos de barras
• Analizan las tablas y gráficos respondiendo a preguntas:
a) ¿Cuál es el trabajo qué más desempeñan los padres del salón?
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b) ¿Cuál es el trabajo que menos desempeñan los padres del salón?
____________________________________________________________
c) ¿Cuántos más choferes que panaderos hay?
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• Organizan información en tablas y gráfico de barras.
Usamos gráficos de barras
• La mamá de Dora vende en el mercado.
La venta del domingo fue registrada en la siguiente tabla.
Frutas Marcas Totales
Colorea los cuadrados de acuerdo a la tabla.
Responde:
¿Qué fruta se vendió más? _________________________
¿Qué fruta se vendió menos? _________________________
¿Se vendió la misma cantidad de algunas frutas? __________
¿Cuáles? __________________________________________
Recolecta datos
• Observa:
La madre de Luis compró frutas en el mercado, cuéntalas y por cada una escribe un aspa (X) en el cuadro.
Para realizar el conteo, puedes utilizar aspa o palotes y formar grupos de 5 en 5. Lo más recomendable es usar palotes.
Frutas Conteo Total
Manzana
Naranja
Plátano
Fresa
Pera
Practica:
Ana y Ruth tienen muchos juguetes. ¡Recolecta datos! Luego completa el cuadro.
Frutas Conteo Total
Muñeca
Pelota
Pececito
Camión
• Se evalúa a través de una prueba de desarrollo.
¿Cuánto aprendí?
Nombres y apellidos: ____________________________________________
Fecha: ________________________________________________________
1.- Al realizar una encuesta a varios niños sobre su color preferido se obtuvieron los siguientes resultados:
amarillo - celeste - amarillo - verde – rojo - rojo - verde - verde - rojo - verde - amarillo - amarillo- rojo- celeste –verde -amarillo-amarillo-celeste
a. Utiliza palitos, para el conteo:
Colores Conteo Total
Amarillo
Celeste
Verde
Rojo
b. Representa en un gráfico de barras verticales.
SERIES NUMÉRICAS
• Participan en la dinámica de “Los conejitos”
Dibuja los saltos del conejito y completa a los números.
a. El conejito salta de 1 en 1 en forma ascendente:
b. El conejito salta de 1 en 1 en forma descendente:
SERIE CRECIENTE
Se agrega 2, es una serie creciente.
SERIES DECRECIENTE
Se quita 2, en una serie decreciente.
Las series numéricas son el resultado de una operación: suma o resta o ambas.
Falta el 4
Falta el 10
• Desarrollan individualmente fichas donde completan series numéricas ascendentes y descendentes.
- Dibujo y coloreo
- Completa la serie descendente y ascendente
- Completa los números faltantes en los gusanitos
- Escribe los números que faltan:
0; 1; ____; 3;____; ____; 6; ____; 8; ____; 10
10;
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