Unidad didáctica: “Los valores me hacen grandes”

Planificación de Clase

Asignatura: Orientación

Nivel: segundo básico A

Semestre: I   marzo- abril

Unidad didáctica:

“Los valores me hacen grandes”

Horas: 0.5 hrs

Docente: Carolina Guerrero González

Día:  jueves 08/marzo

Actividad: Estudiantes conocen metodología de la asignatura durante el semestre.

Estudiantes se da la bienvenida  y se presenta a cada estudiante

-Se  indican las unidades y estrategias de trabajo

-Se elige directiva del curso.

-El docente realiza un paseo pedagógico para monitorear el aprendizaje de sus estudiantes.

-Por medio de una puesta en común se comenta lo trabajado.

-Se realizan preguntas de metacognición.

Evaluación:

 Evaluación formativa a través de la elección democrática de directiva de curso.

Recurso:

Lápices y cuaderno.

Objetivo de Aprendizaje: Describir sistema de trabajo y contenidos del año escolar.

Día: Jueves 22/marzo

Actividad:

 Estudiantes nombran hábitos que siempre deben mantener en la sala de clases.

Estudiantes de reúnen en grupos de cuatro o cinco estudiantes para dialogar sobre los hábitos higiénicos que deben practicar en la escuela y hogar como por ejemplo: lavarse los dientes, bañarse, cepillar el cabello, etc.

Se entregan laminas las cuales leen, pintan recortan y pegan en hoja de block.

Estudiantes  evalúan el trabajo realizado nombrando acciones y actitudes que deben de mantener para practicar los hábitos higiénicos.

Evaluación:

Formativa a través del recorte y pegado de laminas en hojas de block en forma grupal.

Recurso:

Block de dibujo

Pegamento tijeras

Lápices de colores.

Objetivo de Aprendizaje:OA8 Practicar hábitos

Día: Jueves 05/abril

Actividad: Estudiantes recuerdan clase anterior de los hábitos higiénicos.

Estudiantes continúan trabajando los hábitos higiénicos, se reúnen en grupos de cuatro o cinco estudiantes nombran hábitos que de deben practicar a diario. Docente entrega lamina con imágenes y escritura de los hábitos higiénicos que deben practicar. Pintan y recortan imágenes pegándolas en hoja de block. Las exponen en panel.

Comentan lo realizado.

Evaluación:

Evaluación a través del recorte y pegado de láminas en hojas de block en forma grupal.

Recurso:

Block

Lápices de colores

Pegamento tijeras

Objetivo de Aprendizaje: OA8 Practicar hábitos

Día: /jueves12/abril

Se activan conocimientos previos por medio de una lluvia de ideas preguntando

¿Te encuentras bien en el establecimiento?

¿Las aulas son agradables?

¿Te sientes a gusto en el patio?

¿Hay buen ambiente en el colegio?

Estudiantes dialogan y se anota en el pizarrón su respuestas, docente aplica encueta de convivencia escolar en forma grupal  y registra sus comentarios.

Estudiantes responden

¿Por qué es importante respetarse?

¿Qué acciones deben generar par tener una buena convivencia?

¿Qué aprendieron hoy?

 Formativa

A través de la encuesta grupal hacia los niños y niñas.

 Encuesta

Pizarrón

Plumón

Objetivo de Aprendizaje: OA5

Manifestar actitudes de respeto, que favorezcan a la buena convivencia.

Día: /jueves26/abril

Se activan conocimientos previos por medio de una lluvia de ideas preguntando ¿cuáles son sus características individuales? ¿ En que labores ayuda en el hogar y la escuela?

-Se presenta el objetivo

-Comentan y ejemplifican actos de buena y mala organización y conducta.

- En parejas, crean ideas como pueden organizar mejor para mantener el orden en la sala de clases las anotan en el una hoja.

-El docente realiza un paseo pedagógico para monitorear sus escritos.

-Por medio de una puesta en común se comenta lo trabajado.

-Se realizan preguntas de metacognición. 

 Formativa

(Lista de cotejo)

-Nombran características personales que los identifican.

-Mencionan actividades en las que se consideran buenos o en las que destacan.

-Nombran y escriben formas de organizar orden en la sala de clases.

-Plumón

-Pizarra

-Lápices de colores

-Hojas de block

Objetivo de Aprendizaje: OA1 Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e

intereses. 

 OA7 participar

activamente ayudando en el orden de la casa y sala de clases.