Universalizacion De La Universidad

La pedagogía es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación, es decir el proceso en donde el sujeto pasa de una "conciencia en sí" a una "conciencia para sí" y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de este.

Si hay algo transformador en el entorno social, es en efecto la educación. Este proceso en el cuál nosotros los humanos nos vemos involucrados desde nuestra aparición en la tierra cobra importancia una vez que es notorio el efecto que tienen en la conducción de la persona que estudia y se capacita en las universidades.

El tercer motor de Moral y Luces, transforma las dimensiones del modelo educativo y su base social, en tanto ya no se trata solo de que los colegios, liceos, y universidades abran sus puertas al pueblo, tampoco se trata simplemente de que la educación trascienda los muros de la universidad, sino que el país entero se convierte en una escuela.

La educación es la estrategia fundamental de las clases sociales dominantes para formar ideológicamente a las clases dominadas en función de reproducir “pacíficamente” el sistema de dominación, su implementación en la práctica, se ejecuta a través del sistema educativo.

En este sentido los estudiantes debemos hacer un planteamiento coherente, que unifique a todas las fuerzas del sistema educativo que abarca la formación académica, institucionalizada desde el maternal hasta el postgrado, porque se impulse un cambio de la clase social en el Estado para que allá una transformación profunda, donde se entienda que el estudiante produce ciencia, conocimiento, pero que además y es fundamental comprender que la educación parte de la práctica y desde ahí junto con los trabajadores construimos la educación desde el trabajo, es decir la educación liberadora.

Reseña Histórica De Las Universidades

Una universidad es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación. Se puede ubicar en uno o varios lugares llamados campus. Otorga grados académicos y títulos profesionales.

Eran comunidades de maestros y estudiantes. En la Edad Media europea, la palabra universidad (en latín universitas) designaba un gremio corporativo.

Históricamente, la universidad medieval fue un producto típico de la Europa y sus condiciones sociales, religiosas y políticas. Adoptado por todas otras regiones globales desde el comienzo de la Edad Moderna, hay que distinguirla de las antiguas instituciones de altos estudios de otras civilizaciones que no eran en la tradición de la universidad y al que este término solo se aplica retroactivamente y no en sentido estricto.

Las primeras universidades americanas fueron creadas por el Imperio español en la etapa colonial. A finales del siglo XV y durante el XVI se estrecha la relación con la monarquía, representada por los Reyes Católicos, que dotan a la Universidad de nuevos privilegios y estatutos.

En el siglo XVI, el "Alma Mater" vallisoletana alcanza un evidente esplendor, es declarada una de las tres Universidades Mayores del Reino, junto con Salamanca y Alcalá.

Hasta el siglo XIX, las universidades en gran medida fueron centros elitistas en las que solo un porcentaje testimonial de la población tenía estudios universitarios. Durante el siglo XX los estudios universitarios se normalizaron en Europa llegando al 30% de población con estudios universitarios hacia finales de siglo.

UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Hacia una verdadera formación profesional comprometida refiere las experiencias en el desarrollo de la universalización de la Educación Universitaria en Venezuela, asumida por la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misión Sucre. A partir de 2000 en Venezuela se vive un cambio en la educación, que promueve la recuperación del concepto de formación desde el ser, de sí mismo como naturaleza–materia y como el devenir que instala mundo en el horizonte para así desplazar lo pasado y asumir el presente histórico–político transformando la realidad negadora de su condición humana y el deterioro de las relaciones con la naturaleza, con su ambiente urbano. Es el reconocimiento de la educación como formación transformadora. Es la teoría llevada a la práctica y a la vez, la existencia, la vida, la práctica llevada a la teoría, a la elaboración conceptual. Es la concreción de la formación transformadora que responde a una visión política centrada en el ser del ente humano como principio fundamental de todo hacer, de todo actuar por el respeto de sus derechos humanos, la justicia social, las relaciones horizontales de poder político y consolidación de la democracia participativa, que implica una liberación económica, la recuperación de la autonomía y la formación de profesionales para generar empleo y emprender y no para salir a buscar empleo, vender su fuerza de trabajo reafirmando la dependencia de otros seres humanos y de otros países dominantes.

Se reafirma la ética en la eliminación de la pobreza, de los excluidos de la educación. La formación surge desde el desarrollo endógeno, desde las propias condiciones del ser humano y de las comunidades conformadas por ellos. De esta manera se responde a las Políticas Nacionales, a la necesidad de profesionales más humanos, menos súbditos del materialismo-capitalismo y comprometidos con su entorno. El Programa de Iniciación Universitaria se evidencia como el primer paso en la apertura de la Educación. La Universalización de la Educación Universitaria es un hecho en Venezuela.

Por una verdadera formación universitaria comprometida: Universalización de la educación universitaria en Venezuela mediante la municipalización.

La universalización implica la apertura de las oportunidades disponibles, para todos y todas aquellas personas, sin ningún tipo de discriminación, que deseen incorporarse a la formación universitaria y adquirir su profesión. Se propone una generalización a nivel de la educación universitaria que garantice la realización personal del ser, del ente humano y la consolidación social - política del proyecto de Nación propuesto en la Constitución de la Republica Bolivariana De Venezuela.

La universalización es una alternativa

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