VÍCTIMAS Y VICTIMARIOS DE UN FENÓMENO ACTUAL: EL BULLYING

UNIVERSIDAD DE LA SALLE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL DEL ANTEPROYECTO

DESCRIPCIÓN DEL ANTEPROYECTO

1. TÍTULO

VÍCTIMAS Y VICTIMARIOS DE UN FENÓMENO ACTUAL: EL BULLYING

1. ANTECEDENTES

En primer lugar se tiene que, en el año 2013 fue presentado en Medellín, Colombia un estudio exploratorio sobre el acoso escolar entre estudiantes de Medellín, con el fin de indagar acerca del  problema escolar “bullying”, que afecta a gran parte de la población estudiantil. Además, en este artículo investigativo describen por medio de una definición, en qué consiste el bullying, cuáles son las posibles razones por las que existe, quienes son los niños que lo practican y cuáles son las consecuencias que trae en los niños que son víctimas de matoneo. Asimismo, los autores lograron concluir “que la forma de agresión de mayor frecuencia es la verbal y la psicológica, y estas suceden usualmente en presencia de pares y docentes en el aula de clase. Las principales formas de denominación de los estudiantes que ejercen bullying son agresor y abusador”.

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El bullying es un fenómeno social que se presenta dentro de un contexto educativo, y que consiste en que uno o varios niños, niñas o adolescentes agreden física, verbal o psicológicamente a uno o varios de sus compañeros o compañeras.

Las consecuencias de este fenómeno para las víctimas incluyen el bajo rendimiento académico, la desmotivación escolar, los traumas psicológicos y los trastornos psicosomáticos; el bullying también es una de las causas de mayor deserción escolar. Esta acción puede generar en las víctimas descenso en su autoestima y mayores índices de ansiedad; asimismo, se les dificulta la integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes. Las secuelas para los agresores suelen ser las dificultades en la convivencia y las relaciones interpersonales; puede suponer para ellos un aprendizaje sobre cómo conseguir los objetivos y, por tanto, estar en la antesala de la conducta delictiva. Los agresores pueden conseguir un reforzamiento sobre el acto de dominio-sumisión como algo bueno y deseable; por otra parte, lo puede instrumentalizar como método para tener un estatus en el grupo, una forma de reconocimiento social por parte de los demás. A partir de esta información, surge la pregunta: ¿Mediante qué estrategias se podrían contrarrestar los efectos del acoso escolar en el ámbito educativo?

1. JUSTIFICACIÓN

Dentro de un ámbito escolar se convive a diario con niños que practican el bullying, ya sea por buscar la atención de sus propios compañeros o por ser representantes de un círculo social. Pero este tipo de conducta tiene distintas consecuencias graves en el desarrollo de una persona, por consiguiente, lo que se busca con este proyecto es entender por medio de un test, no solo a la víctima del bullying, sino también al victimario y llegar a establecer posibles estrategias de solución que mejoren el ambiente escolar de forma grupal.

1.  OBJETIVOS

       General:

• Analizar las respuestas del test para así hallar estrategias de solución adecuadas que nos lleven a la reducción del problema “bullying” dentro del ambiente escolar.

       Específicos:

• Obtener la información suficiente de los niños que están participando en el proyecto, y manejar su situación para llegar a una mejora.
• Identificar las causas del bullying y sus tipos.
• Reconocer posibles soluciones a las distintas formas de bullying, para así contribuir en su erradicación.

1. ESQUEMA DE FUNDAMENTOS

Ejes temáticos:

• El acoso y la violencia escolar
• La discriminación
• La intimidación
• El autoestima
• La integridad
• La psicología

1. METODOLOGÍA

• Enfoque: Cuantitativo
• Método: Seccional – Descriptivo
• Instrumentos para la recolección de la información: Encuestas, cuestionarios
• Población: Estudiantes, docentes, padres y madres de familia.
• Técnicas de análisis: Análisis estadístico

1. CRONOGRAMA

1. PRESUPUESTO

1. DIFUSIÓN

Los datos obtenidos como resultado en esta investigación serán publicados y socializados en los encuentros académicos que sean programados por la Universidad y el colegio, en eventos organizados por las directivas tanto de la Universidad como de la institución, y se presentarán por medio de conferencias a la comunidad universitaria y escolar. Los resultados de la investigación, podrán ser publicados en revistas de la Universidad y del mismo colegio, bajo el consentimiento de estos.  

...