Temas Variados ensayos y trabajos
¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.
Documentos 12.601 - 12.650 de 855.606
-
ACTIVIDAD 17: LA BOLA DE CRISTAL
Nombre de la institución educativa: Nombre del Estudiante Nicolás Chacón Bitácora N°: 17 Fecha: 12-02-2021 Campo de acción del PPE Proyectos Curso y paralelo: Segundo BGU “C” Nombre del docente facilitador Rocío Araujo Información general Fase Proyecto de Vida Temas ACTIVIDAD 17: LA BOLA DE CRISTAL Lugar en donde se
411 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 17: REFLEXIONES EN RELACIÓN AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD 17: REFLEXIONES EN RELACIÓN AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS. El papel del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje es de suma importancia al tener el compromiso de apropiarnos primeramente de la competencias docentes y desarrollarlas durante nuestra actividad docente: En el desarrollo de una asignatura considerar las competencias en
214 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 18 , Literatura
PRIMERA EPOCA. La mayoría de los cuentos en épocas remotas todos hablaban de romanticismo, fantasía y surrealismo. SEGUNDA EPOCA. Más adelante iba avanzando más la manera de escribir y/o relatar un buen cuento ahora se basaban más en la fantasía, por ejemplo en “cuentos de hadas”. TERCERA EPOCA. Los cuentos
973 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 18 Curso 3
ACTIVIDAD 18 Unidad 4. Marco jurídico y defensa del derecho a la no discriminación 4.3. La defensa del derecho a la no discriminación. Actividad en equipo Nombres: Instrucción: Analizar las siguientes cuestiones, a partir de revisar las “Medidas administrativas aplicables” (Modificaciones a la LFPED) Analizar las medidas administrativas que señala
410 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 18 Del Modulo 2 Proforderms
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO: II UNIDAD: 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 18 INTRODUCCIÓN La retroalimentación juega un rol importante en el aprendizaje que los estudiantes experimentan. Aun en un sistema basado en la competencia, la calidad y naturaleza de la evaluación es vital en los pasos intermedios. Cuando el foco
1.670 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 18 Mod 1
MPC_Ac18 Ensayo: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la EMS? Actualmente es insuficiente que los maestros de la EMS centren el quehacer del proceso enseñanza-aprendizaje en la adquisición de conocimientos de las materias que imparten. Es primordial que los docentes vayan mas alla de los propósitos especialmente disciplinares
362 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 18 Mòdulo 1 ¿Còmo Puedo Favorecer El Proceso De Cambio En La EMS?
Actividad 18 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? Garantizar que los estudiantes aprendan determinados contenidos y adquieran y desarrollen ciertas habilidades y competencias comunes. Esto se logrará si se considera que cada egresado compartirá una serie de competencias a través de un MCC que
433 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 18 Riems
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura Duración: 4 horas presenciales Deberá entregar la propuesta en un solo archivo integrando las actividades que ha trabajado en esta unidad: Fundamentación de la propuesta. Este apartado deberá ser
427 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 18 Unidad 1 PROFORDEMS
El ACTIVIDAD 18 EVIDENCIA 13 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? El cambio es un proceso gradual que implica derribar paradigmas y estructuras de aprendizaje vicario, en este caso, la mayoría de los profesores hemos sido educados ente los años 70's -90's, lo que significa que nuestros maestros cursaron
264 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 18 Unidad III Modulo II
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD LOS MOCHIS SEXTA GENERACIÓN MODULO 2 TEMA: “Actividad de Aprendizaje 18. Integración de la estrategia de evaluación. ” PARTICIPANTE: VÍCTOR ALFONSO ISRAEL SANDOVAL Profesor: Silvia Verónica Reyes Villela 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemáticas I • Bloque I.- Resuelves Problemas Aritméticos y Algebraicos (8 horas) •
1.860 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 18 ¿Como Puedo Favorecer El Proceso De Cambio?
El cambio se puede favorecer primeramente terminando el diplomado, involucrarme en todos los cambios necesarios e involucrar a los demás en este proceso, después teniendo un dominio en mis materias, actualizarme, motivar a mis alumnos y buscar que todos ellos cubran los objetivos de la reforma. Las ventajas de la
526 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO?
ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO? INTRODUCCION: En la actualidad se requieren alumnos mejor preparados, no solo en la parte académica en la que adquieran muchos conocimientos, sino que también deben de tener desarrolladas ciertas competencias personales que les permitan hacerle frente a su vida futura, resolver
396 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 18. Diseño Una Actividad Para Promover La Autoestima En Mis Alumnos
Actividad 18. Diseño una actividad para promover la autoestima en mis alumnos Diseña una actividad que favorezca que tus alumnos se reconozcan como personas valiosas, con cualidades y habilidades. Establece el objetivo de la actividad, describe cómo la experiencia de aprendizaje promueve la autoestima de los alumnos, lista los materiales
772 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 18. Generación De Variables Aleatorias Discretas, Continuas Y Su Aplicación.
Objetivo: El objetivo de la actividad evaluable 6 del curso, la que se presenta en este reporte, es practicar la generación de números aleatorios que representan el comportamiento de una situación en el área administrativa de una empresa, y con la información obtenida tomar decisiones. Procedimiento: Los procedimientos para la
1.057 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 18. La Sociedad Red (SP)
Durante esta experiencia conocimos las Estrategias para favorecer el desarrollo del lenguaje y comunicación a través de varios sistemas, uno de los temas analizados fue el habla y pensamiento del niño, aquí Piaget nos mencionaba que el pensamiento infantil pasa por tres fases que son el pensamiento Autista, el Egocentrismo
1.817 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño
Actividad 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la planeación y el diseño considerando el MCC y la RIEMS Duración: 2 horas en línea Instrucciones 1. Elaborar la fundamentación de su propuesta de planeación y diseño. Ésta se conforma de
781 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 19
Actividad 19 Componentes que se deben considerar en la evaluación de los momentos de la secuencia didáctica Dentro de cualquier secuencia didáctica que realicemos siempre debemos utilizar la evaluación para poder identificar durante el proceso aquellas situaciones o deficiencias donde encontramos deficiencias, debemos pues siempre utilizar la evaluación dentro de
450 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 19
Actividad de aprendizaje 20. Jugando en un “Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central” En 1947, el pintor Diego Rivera, invitado por el arquitecto Carlos Obregón Santacilia, es contratado para ejecutar un nuevo mural, en el Hotel del Prado, situado en la avenida Juárez, a unos pasos de
562 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 19 Mod1
Módulo 1 Unidad 3 Actividad 19 Propósito: Valora los contenidos y la dinámica de trabajo del Módulo 1 para la retroalimentación al instructor, al grupo y al profesor con la finalidad de fortalecer el desarrollo y la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos Indicaciones: 1. Responda las preguntas y envíelas
1.086 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 19 Modulo 1
ACTIVIDAD 19: EVALUACIÓN DEL MÓDULO 1 Propósito: Valore los contenidos y la dinámica de trabajo del Módulo 1 para la retroalimentación al instructor, al grupo y al profesor con la finalidad de fortalecer el desarrollo y la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos. Duración: 40 minutos de trabajo independiente en
379 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 19 Modulo 2
Actividad de aprendizaje 19. Los elementos a considerar para la evaluación por competencias Propósito: Diseñar un procedimiento para la evaluación de competencias en relación a los productos de aprendizaje que proporcionan evidencia del logro. En la asignatura que se está trabajando el producto de aprendizaje que se consolida es el
951 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 19 Modulo 3
ACTIVIDAD 19: PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN Y DISEÑO Propósito: Describir los principios de aprendizaje en los que se basa su propuesta de planeación y diseño. Principios de aprendizaje que me permiten desarrollar las competencias genéricas y disciplinares de la unidad de aprendizaje que imparto. Para el
2.703 Palabras / 11 Páginas -
Actividad 1: 10 comparative and superlative sentences (inglés)
Actividad 1: 10 comparative and superlative sentences. Team (D.F – Monterrey) Comparatives: * D.F. is more dangerous than Monterrey. * D.F. is smaller than Monterrey. * D.F. is dirtier than Monterrey. * Monterrey is more beautiful than the D.F. * D.F. is more populated than Monterrey. * Monterrey is as
347 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: A la vista del siguiente documento
ACTIVIDAD 1: A la vista del siguiente documento Contesta a las siguientes cuestiones: a. Se trata de un acto administrativo que representa una declaración unilateral por parte de la administración, ¿se trata de una declaración de deseo, voluntad, conocimiento o juicio? Razona tu respuesta. En este caso se trata de
641 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 1: ADMINISTRATIVO PARA JEFES DE ÁREA: TRABAJO SEGURO EN ALTURAS
ACTIVIDAD 1: ADMINISTRATIVO PARA JEFES DE ÁREA: TRABAJO SEGURO EN ALTURAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Descripción: A partir de las lecturas correspondientes a: • Estudio de Caso Práctico • Lectura medidas preventivas • Y la resolución 1409/ 2002
1.170 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1: Análisis del caso TOGRE
Educar bien o ser rentables portada-blanca Nombre: Rodrigo Campos Cruz Matrícula: al02898687 Nombre del curso: Fundamentos de la Administración. Nombre del profesor: Maestro Cesar Valádez Nares Módulo: 1 Actividad 1: Análisis del caso. Fecha: Domingo 9 de septiembre de 2018 Bibliografía: Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y
1.066 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1: Análisis del Entorno y Validación del Mercado
CAMILO ENRIQUE TOCAREMA PÁEZ Actividad 1: Análisis del Entorno y Validación del Mercado Jaime Villa se encuentra desarrollando un plan de negocios y ha tenido dificultades para obtener información cuantitativa sobre los mercados y se encuentra frente a la siguiente inquietud: "Los empresarios pueden tomar decisiones de entrar en un
630 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1: Análisis del texto Virtudes choique
Actividad 1: Análisis del texto Virtudes choique Te invito a leer y analizar con sentido crítico el Texto: Virtudes choique: colgado en la plataforma donde dice recursos y luego contesta las interrogantes siguientes: a) Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos párrafos. Aprendí que por más
363 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Analizando la jurisdicción y la competencia (50 puntos)
Actividad 1: Analizando la jurisdicción y la competencia (50 puntos) Analice las siguientes situaciones y responda lo solicitado en cada una de ellas fundamentando adecuadamente. 1. El señor Ezequiel Miranda, de nacionalidad paraguaya y con domicilio en la ciudad de Asunción de la República del Paraguay es poseedor de una
1.901 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 1: Analizar cómo evoluciona el diseño organizativo de Printonix
Actividad 1: 1. Analizar cómo evoluciona el diseño organizativo de Printonix Printonix, en la década de 1970, a través de una producción en masa comenzó a fabricar impresoras de línea de alta velocidad que podían acoplarse a las minicomputadoras que se utilizaban en aquel entonces en los pisos de fábricas.
704 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1: Aportaciones De Los Geógrafos Antiguos.
Actividad 1: Aportaciones de los geógrafos antiguos. Hecateo de Mileto (550 a. C – 476 a. C) Historiador griego, Nació en Mileto de una rica familia, y recibió el nombre de la diosa Hécate. Llegó a la madurez en el tiempo de la invasión persa. Tras largos viajes se asentó
527 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1: Be a HERO
Nombre Completo: Gloria Esther Iracheta Palomino Matrícula: L00022758 Nombre del curso: Certificación en Organizaciones Positivas Nombre del Tema: Tema 2. Concepto de organización positiva, modelo teórico y medida Nombre y número del ejercicio: Actividad 1: Be a HERO Fecha: 10 de febrero de 2018 Nombre del Profesor: Federico Payró Grupo:
961 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1: Borrador 1
Elementos de la planeación Descripción Misión Alimentar, Deleitar y Servir a nuestro mundo. Visión • Una empresa con marcas líderes y confiables para nuestros consumidores. • El proveedor preferido de nuestros clientes. • Una empresa innovadora, que mira hacia el futuro. • Una empresa financieramente sólida. • Un lugar extraordinario
229 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura
272 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ACTIVIDAD EN
340 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Modulo 2 RIEMS
ACTIVIDAD 1 Cambios de paradigma en el actuar docente PROPÓSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. TABLA COMPARATIVA
861 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMAS EN EL ACTUAR DOCENTE
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMAS EN EL ACTUAR DOCENTE 1. Introducción Nuestro país a basado su sistema de enseñanza a lo largo de su historia en un método Tradicional, donde el docente se basa en la Enseñanza de conocimientos a los alumnos. A partir de las nuevas reformas educativas que
372 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CASO COLOURS.NET
ACTIVIDAD 1: CASO COLOURS.NET 1. Identifique el objetivo y la estrategia del grupo empresarial Colours.net, así como los propios del área de recursos humanos. Analice su coherencia y alineamiento. El objetivo estratégico del grupo en los últimos años ha sido el de mantener y consolidar la posición competitiva actual que
1.194 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 1: Caso Escoge Uno
ACTIVIDAD 1: Caso Escoge Uno La auditoría informática es una disciplina que tiene diferentes fundamentos. Deberás investigar cuales son dichos fundamentos y la importancia de cada uno para que una auditoria informática se pueda dar. La importancia de la capacitación en cualquier disciplina no está puesta en duda para nadie
329 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CATEGORÍAS CENTRALES DE LA TEORÍA GRAMSCIANA
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN II Asesora: DRA. LILIANA VALLARES RIVEROL Alumno: LILIANA YUMEY FERIA MORALES Unidad: 2 ACTIVIDAD 1: Categorías centrales de la Teoría Gramsciana ACTIVIDAD 1: CATEGORÍAS CENTRALES
2.349 Palabras / 10 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CIENCIA NATURALES
ACTIVIDAD 1: CIENCIA NATURALES UBICA ESTA ACTIVIDAD EN TU PRODUCTO FINAL Responda: 11/8/2021 ¿Qué es el arcoíris? Un arco iris es un fenómeno óptico y meteorológico que consiste en la aparición en el cielo de un arco (en ocasiones, dos o más) de luz multicolor, originado por la descomposición de
349 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: COMPRENSION LECTORA
TECNOLOGO EN GESTIÓN LOGISTICA By: Gustavo Adolfo Montilla. English Instructor. BLUE COOKIES ACTIVITIES Solucionadas con su respectivo pantallazo Nota: por favor revisar en las actividades interactivas que ya realice el resultado de cada uno ya que hay las respondi todas y le di clic a send ACTIVIDAD 1: COMPRENSION LECTORA
375 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Concepto de desarrollo humano
Actividad 1: Concepto de desarrollo humano Investigar el término desarrollo humano desde 5 áreas distintas de conocimiento. El Concepto general de acuerdo a la Organización de las naciones unidas (ONU): El desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano. Significa crear un entorno
411 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CONCEPTOS BASICOS ESTADISTICA BASICA
UNADM ESTADISTICA BASICA NOMBRE: YARET SARAI MARTINEZ HERNANDEZ ACTIVIDAD 1: CONCEPTOS BASICOS ESTADISTICA BASICA La base de datos que seleccione es la INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) el cual es un organismo autónomo del gobierno mexicano. Fue creado el 25 de Enero de 1983 bajo el decreto presidencial.
275 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Conociendo el ambiente de Java
ACTIVIDAD AUTOAPRENDIZAJE Programa: Programación Curso: Variables y Estructuras de Control en la Programación Orientada a Objetos: JAVA Unidad didáctica: Introducción a los elementos básicos de Java Nombre de la actividad: Conociendo el ambiente de Java Descripción de la actividad 1. Hacer la lectura definida de la Introducción al Lenguaje. 2.
418 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Contesta a estas cuestiones
Actividad 1: Contesta a estas cuestiones: 1. ¿Qué estrategia empresarial ha seguido Elena durante los años que ha regentado el hotel? Indica también qué finalidad persigue la estrategia utilizada. -Ha seguido una estrategia liderazgo en costos, la finalidad de esta estrategia es ofrecer unos precios más bajos que sus competidores
1.370 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 1: Diagnostico Financiero
Retome la actividad de la semana 2, analice los resultados encontrados con esta información y elabore el Diagnóstico Financiero de la Empresa de Prueba 2 S.A. RAZONES DE LIQUIEDEZ RAZON CORRIENTE 1,305 1,305 1,305 CAPITAL NETO DE TRABAJO 9.799,00 10.191,00 11.414,00 PRUEBA ACIDA 0,64 0,64 0,64 RAZONES DE ENDEUDAMIENTO ENDEUDAMIENTO
685 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1: Diagrama de Flujo
Actividad 1: Diagrama de Flujo UNIDAD 2 El propósito de esta actividad es que comprendas la basta información sobre el proceso administrativo y que plasme dicho procedimiento a través de la creación de un diagrama de flujo. 1. Estudia la teoría propuesta por cada autor planteado en el material de
254 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: dialogando con un pequeño niño
Actividad 1: dialogando con un pequeño niño Hola, claro que sí. Mi nombre es Julissa, pero puede llamarme Yuli. Trataré de ser lo más clara posible y espero poder ayudarte. 1. ¿Cómo puedo saber si algo que hacemos está bien o está mal? En nuestra historia como humanidad, hemos usado
1.567 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD 1: DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 1: DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? La RIEMS establece la forma de trabajo a través de procesos, una forma de enseñanza
481 Palabras / 2 Páginas