Temas Variados ensayos y trabajos
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Actividad 1: DiseÑo De Contenidos Por Competencias
Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? En el programa organizado por contenido temático, el alumnado adquiere el conocimiento en un determinado nivel de entendimiento, siempre va hacer un proceso lineal, se va aislar de los demás
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Actividad 1: Diseño De Contenidos Por Competencias
Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos. Duración: 2 horas presencial. Instrucciones: 1.- Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
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Actividad 1: Diseño De Contenidos Por Competencias.
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. 6ª Generación Módulo III: Gestión Institucional para Docentes. Unidad I: Delimitación de contenidos. Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias. Nombre del participante: Jorge Esteves Flores ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos Temáticamente Competencias
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Actividad 1: el trabajo en equipo
Tarea 2. Actividad 1. (no he llegado a ver el video) 1. - Por que en la fórmula 1 todos los integrantes del equipo trabajan en la consecución de un objetivo en común. Esto es un equipo de trabajo cuando todos persiguen el mismo objetivo. - Los grupos de trabajo,
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Actividad 1: Escribir El Objetivo.
Tasa de desempleo en Chihuahua, Chih. Enunciado Estudio sobre cuáles son las causas de la tasa de desempleo de 14 años y más (1) en la ciudad de Chihuahua, Chih., México y sus consecuencias en la población(2) ; por falta de inversión(3) de empresarios y extranjeros, e inseguridad (4) que
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Actividad 1: evolución de la calidad en la entidad
Actividad 1: evolución de la calidad en la entidad Consulte el material: Breve historia de la calidad Como resultado de esta consulta elabore un documento en Word, donde describa detalladamente cómo ha sido la evolución de la calidad en la entidad para la cual usted trabaja; comente qué etapas o
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Actividad 1: Evolución De La Calidad En La Entidad
Actividad 1: evolución de la calidad en la entidad Consulte el material: Breve historia de la calidad Como resultado de esta consulta elabore un documento en Word, donde describa detalladamente cómo ha sido la evolución de la calidad en la entidad para la cual usted trabaja; comente qué etapas o
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Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantes-profesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. La actividad busca identificar los conocimientos previos sobre la RIEMS, a partir
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Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante
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Actividad 1: Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
ECF_Ac1. Evidencia de aprendizaje número 1 xxxxxx Diplomado en Competencias Docentes Módulo 1 ITESO / mayo 2012 Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción: Con base
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ACTIVIDAD 1: FORO FUNCIONES Y VARIABLES EN LA EMPRESA
Matemáticas Administrativas UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1: FORO FUNCIONES Y VARIABLES EN LA EMPRESA En una tabla de pares ordenados, ¿Cuál es la condición para reconocer que proviene de una función? Al analizar que el Valor de X nunca se repite porque es un valor único además de que es una
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ACTIVIDAD 1: FUNCIONES DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE DEL ALUMNO MATRICULA GRUPO NOMBRE DE LA MATERIA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE NOMBRE DEL DOCENTE ASESOR EN LA MATERIA NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1:FUNCIONES DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA CIUDAD Y FECHA TEORIAS GESTALT AUSUBEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION Principales postulados. Traslación del ámbito de la física al terreno
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Actividad 1: Importancia de la comunicación
Actividad 1: Importancia de la comunicación Objetivo Analizar la importancia de la competencia de comunicación en la vida personal, familiar, social y laboral de las personas Procedimiento: 1. Lea la siguiente situación y con base en su interpretación analice las preguntas que a continuación se enuncian en el formato: Deisy
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Actividad 1: Juguemos con las ondas y el Efecto Doppler
Actividad 1: Juguemos con las ondas y el Efecto Doppler INSTRUCCIONES: Entra al sitio del simulador de interferencia de ondas. Para cada pregunta te pedimos copies la pantalla y la pegues junto con tu respuesta 1. Elije la amplitud asignada por el simulador. Con una flecha marca en el gráfico
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Actividad 1: La declaración de inconstitucionalidad de una ley
Actividad 1: La declaración de inconstitucionalidad de una ley solo puede ser declarada por la Corte Suprema de Justicia de la Nación y demás tribunales inferiores cuando en una causa judicial es peticionada de manera concreta por parte interesada. Conforme las características del control de constitucionalidad federal indique si la
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Actividad 1: La estadística en mi carrera
http://mesadeservicio.unadmexico.mx/mesadeservicio/logo.php Universidad Abierta y a Distancia de México Alumno: Ricardo Alonso Salcido Barrios Maestra: M. en I. Elvira Olalde Soto Materia: Estadística Básica Matricula: ES172017315 Unidad: 1 Actividad 1: La estadística en mi carrera Fecha: 18/01/2018 http://www.unadmexico.mx/portal/images/OfertaEducativa/n_logistica_y_transportes.jpg Introducción En este documento se dará una pequeña introducción de la unidad 1
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Actividad 1: La ética, Una Disciplina Filosófica
ETICA.- Es una de las ramas de la Filosofía que se ocupa de estudiar de forma racional la Moral, Virtud, Deber, Felicidad y Buen Vivir de las Personas. http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica ETICA DEL HOMBRE.- El ser humano también posee diversas tendencias o impulsos instintivos, los cuales le ayudan asimismo a resolver circunstancias
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Actividad 1: Lectura de Alejandro Sanvisens
Resultado de imagen para suayed unam logos Resultado de imagen para facultad de filosofia y letras unam Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Pedagogía Modalidad a Distancia Grupo 9196 Alumno: Rosario Domínguez Reyes Actividad 1: Lectura de Alejandro Sanvisens. ¿Cuál es la relación y
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Actividad 1: Línea De Tiempo De La Evolución Del Derecho Penal.
EVOLUCION HISTORICA DEL DERECHO PENAL. PRINCIPALES ANTECEDENTES. Desde que la sociedad existe como tal -desde las primeras agrupaciones humanas-, el hombre conoce el fenómeno de la criminalidad. Esta se manifiesta en todas las sociedades. Constituye uno de los aspectos constantes de la vida social, hasta el punto que hoy no
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ACTIVIDAD 1: LINEA DE TIEMPO SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA CIENCIAS DE LA VIDA PROFESOR: ARTURO MONTERROSO ACTIVIDAD 1: LINEA DE TIEMPO SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO JUAN LORTHIOIS DYLAN MORÁN BRYAN TZUN SECCIÓN 21 ________________ Línea de tiempo Eventos determinantes en la formación del universo ________________ Leyenda (detalle) Línea de tiempo: 1. Año 0,
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ACTIVIDAD 1: LOS TIPOS DE REPRESENTANTES
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS LICENCIATURA EN PEDAGOGIA SUAyED PSICOLOGIA DE LA EDUCACION I Y PSICOLOGIA EVOLUTIVA I ASESORA: ANGELICA ROCIO DOMINGUEZ PATIÑO ESTUDIANTE: DIANA CORTEZ PINEDA GRUPO: 9197 UNIDAD 2 ACTIVIDAD 1: LOS TIPOS DE REPRESENTANTES Para la comprensión del tema La capacidad de
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Actividad 1: Maximización De Costo Promedio MA_U2_CP01
CUADERNILLO DE EJERCICIOS LOS LÍMITES Y APLICACIÓN EN FUNCIONES CUADERNILLO DE EJERCICIOS: Los límites y aplicación en funciones CARRERA: Administración de Empresas Turísticas CUATRIMESTRE: Dos ASIGNATURA: Matemáticas Administrativas ELABORÓ REVISÓ: Beatriz Angélica López Valencia Leonel Terrero Abarca UNIDAD: Límites y continuidad Fórmulas básicas Fórmula / Símbolo Descripción Fórmula / Símbolo
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Actividad 1: Nos reconocemos como ciudadanos y ciudadanas
Laura Puma Tutoría|4to grado Actividad 1: Nos reconocemos como ciudadanos y ciudadanas 1. Reflexión de inicio: * A parte de lo estudiado ¿mencionar otra característica de un/a ciudadano/a responsable? Respeta, cumple y hace cumplir las leyes y normas que tiene el país o ciudad para evitar problemas y así vivir
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ACTIVIDAD 1: OPINIÓN FUNDAMENTADA SOBRE RETOS DE FONDO DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI
ACTIVIDAD 1: OPINIÓN FUNDAMENTADA SOBRE RETOS DE FONDO DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI. CAROLINA GÉNICO SACHIÑAS LUNES 21 DE ENERO DE 2019. ¿Es posible que nuestra universidad tenga autonomía y al mismo tiempo cumpla con transparencia en su información y una rendición efectiva de
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ACTIVIDAD 1: PLAN ESTRATEGICO 2013-2022
ACTIVIDAD 1: PLAN ESTRATEGICO 2013-2022 LUISA FERNANDA GUZMÁN TORRES 251427 Institucional Virtual IV Ingeniero de Sistemas Jaime Alberto Moncada Soto Universidad Cooperativa de Colombia Ingeniería de telecomunicaciones Bogotá, 31 de Agosto de 2013 PLAN ESTRATEGICO 2013-2022 El Proyecto Educativo del Programa (PEP), es un documento de direccionamiento estratégico mediante el
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Actividad 1: Preguntas de selección múltiple con única respuesta
Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Texto de la pregunta Módulo 9: Mecanismos de protección Para saber si ha logrado los objetivos propuestos en la guía de estudio para este tema, lo invito a realizar las siguientes actividades. Actividad 1: Preguntas de selección múltiple con única respuesta
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Actividad 1: Preguntas para reforzar el conocimiento
Actividad 1: Preguntas para reforzar el conocimiento: 1) ¿Quién conceptualizó por primera vez el proceso computacional? 2) ¿En qué consiste el modelo de Harvard? 3) ¿Cuáles son las principales diferencias entre el modelo Harvard y el modelo de Von Neumann? 4) ¿Por qué es importante tener un control sobre la
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Actividad 1: Presentación Del módulo
Actividad 1: Presentación del módulo Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS Reflexión Individual PREGUNTA REFLEXION ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce
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Actividad 1: Presentación del módulo
Actividad 1: Presentación del módulo Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará
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Actividad 1: Presentación del módulo (Evidencia de aprendizaje 1)
Actividad 1: Presentación del módulo (Evidencia de aprendizaje 1) En México existen considerables rezagos en cobertura, lo cual incide de manera negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo. En los últimos años se ha observado la existencia de obstáculos que impiden la calidad de la educación que
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ACTIVIDAD 1: PRESENTACIÓN DEL MÓDULO.
Evidencia de aprendizaje 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? A partir de los aspectos considerados en la RIEMS
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Actividad 1: PROBABILIDADES EN EL JUEGO DE FUTBOL
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMAS ALUMNO: * BUSTAMANTE MÉNDEZ ENRIQUE * MONROY DE ALBA JENNIFER * VERA OCHOA KATHERINE ELIZABETH TRABAJO: * PROBLEMA REAL QUE SIGUE UNA N(µ,s) * CARRERA: CONTADOR PÚBLICO MATERIA: “ ESTADÍSTICA PARA NEGOCIOS “ GRUPO: C.P. 2º Nivel 160610
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ACTIVIDAD 1: Realizar Ejercicios De Análisis Y Representación De Información Con Los Datos Estadísticos De Matrícula Y Egreso De Una Generación De Primaria Y Secundaria. Se Dispone De La Información Que Aparece En "Anexo Estadístico", De SEP,
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION BASICA BLOQUE 2 ACTIVIDAD 1: realizar ejercicios de análisis y representación de información con los datos estadísticos de matrícula y egreso de una generación de primaria y secundaria. Se dispone de la información que aparece en “Anexo estadístico”, de SEP, que contiene datos de
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ACTIVIDAD 1: RECONOCIMIENTO DEL CURSO SELECCION DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS
ACTIVIDAD 1: RECONOCIMIENTO DEL CURSO SELECCION DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS Logo TUTORA DEL CURSO: BLANCA CATALINA ALBARRACIN ELABORADO POR: EDWIN HERNAN GUACHA TARAMUEL CODIGO: 87219290 GRUPO: 358008_39 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE INGENIERÍA AMBIENTAL PASTO-NARIÑO 2015 ________________ 5. Realimentar el siguiente
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ACTIVIDAD 1: Reflexión personal sobre las Conclusiones del Informe MCKINSEY..
ACTIVIDAD 1: Reflexión personal sobre las Conclusiones del Informe MCKINSEY. Independientemente de que el informe PISA sea un informe controvertido, creo que España si tiene un problema en cuanto a sistema educativo, a los datos de abandono escolar me remito, y es alentador ver que además de los factores socioeconómicos
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Actividad 1: Reflexión sobre la actividad lectora
Fundamentos de la Investigación Pedagógica I y Técnicas Bibliográficas, Hemerográficas y Documentales I Actividad 1: Reflexión sobre la actividad lectora. Conceptualizar el acto de estudiar como un proceso de comunicación dialógica es necesario para lograr un cambio de actitud no sólo frente al estudio sino también en torno a la
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Actividad 1: Responsabilidad De Los Servidores Públicos.
Actividad 1: Responsabilidad de los Servidores Públicos. 1. Redacta un ensayo, exponiendo cómo la Deontología impacta en el desempeño de las responsabilidades de los servidores públicos. Introducción. Deontología: Se utiliza para nombrar a una clase de tratado o disciplina que se centra en el análisis de los deberes y de
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Actividad 1: Técnica Heurística UVE de Gowin
portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Palacios Casas Jorge Nombre del trabajo: Actividad 1: Técnica Heurística UVE de Gowin Fecha de entrega: Viernes 18 de Noviembre 2019 Campus: Lomas verdes Carrera /Prepa: Maestría en Educación Basada en Competencia. Semestre/Cuatrimestre: 04-19 Nombre del maestro: Adela Ramos Jimenez Conclusiones. Por años aplique el conocimiento
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Actividad 1: Tema 1. Creatividad: naturaleza y proceso
Objetivo: Identificar la definición y expresiones de la creatividad, así como las características del pensamiento creativo y la aplicación del proceso creativo. Procedimiento: 1. Escribe con tus propias palabras una definición original y propia del concepto de creatividad. 2. Elabora un listado de los diversos campos o áreas en
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Actividad 1: Teniendo en cuenta el Código de Ética Profesional
ACTIVIDAD 1 HAROLD JULIAN RINCON UNIVERSIDAD SAN MATEO FACULTAD DE CIENCIAS ADMIINISTRATIVAS NEGOCIOS INTERNACIONALES BOGOTA D.C 2016 ACTIVIDAD 1 HAROLD JULIAN RINCON SOLUCION CASO ALBA LUCIA MUÑOZ PROFESORA UNIVERSIDAD SAN MATEO FACULTAD DE CIENCIAS ADMIINISTRATIVAS NEGOCIOS INTERNACIONALES BOGOTA D.C 2016 Actividad 1: Teniendo en cuenta el Código de Ética Profesional:
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ACTIVIDAD 1: TEÓRIA DE COLAS
“SIMULACIÓN” NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 1: TEÓRIA DE COLAS. NOMBRE DEL ALUMNO: MAGALI ESMERALDA LOYOLA RANGEL MATRICULA: U153058M0029 CENTRO: UNIDEG PLANTEL SAN JOSÉ ITURBIDE PROFESOR: DIEGO FABIAN HIVARRA RAMIREZ FECHA DE ELABORACIÓN: jueves, 25 de mayo de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN La teoría de colas es el estudio matemático del
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Actividad 1: U2: área Entre Curvas
De acuerdo a lo revisado hasta el momento, realiza lo siguiente: 1. Dibuja en un esquema la región encerrada por las curvas dadas. 2. Decide si integrar con respecto a x o y. 3. Dibuja un rectángulo típico de aproximación, marca su altura y su ancho. Unidad 2. Aplicaciones de
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Actividad 1: Una adjudicación sin igualdad de trato
Actividad 1: Una adjudicación sin igualdad de trato La Municipalidad de Córdoba efectuó un llamado a licitación publica para la prestación del servicio de Transporte Público de Pasajeros en la ciudad. Se presentaron tres empresas en condiciones de prestar el servicio. Una vez iniciado el procedimiento licitatorio, una de las
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Actividad 1: Uso de campus virtual y plataforma institucional
C:\Users\DELL\OneDrive\Documentos\descarga.png UNIVERSIDAD IEU ONLINE Nombre: Avelar Villaseñor Viviana Aidín Matricula: 161299 Grupo: SE27 Docente: Josué Pérez Lucero Medios Tecnológicos e Innovadores en Entornos Virtuales Actividad 2. Amplia tu entorno personal de aprendizaje Ciudad Juárez Chi. a 24 de febrero de 2022. Introducción Dicha actividad tiene como finalidad identificar un problema
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Actividad 1: ¿Qué es la mercadotecnia?
Hernandez Rodriguez Jose Emmanuel Centro UNIDEG Plantel Celaya Materia: Mercadotecnia Actividad 1: ¿Qué es la mercadotecnia? 1. 4P´s vs 4C´s 4P´s - 4C´s Elige UNO de los siguientes productos: * Mc Trío de Mc Donalds. * Coca cola light 600 ml. * IPhone 5 s de Telcel A partir del
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ACTIVIDAD 1: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS. La RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta
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ACTIVIDAD 1: “CONCEPTOS Y GENERALIDADES DE LA COCINA”
ACTIVIDAD 1: “CONCEPTOS Y GENERALIDADES DE LA COCINA” 1. A partir de las operaciones básicas de corte desarrolladas durante la semana, tome una zanahoria, una cebolla, un pimentón o aguacate o manzana y aplique un procedimiento diferente para cada uno. Realice un documento en el cual incluya mínimo tres fotografías
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Actividad 1Contabilidad De Las Organizacione
ACTIVIDAD 1 La siguiente Actividad consta de 10 preguntas muy sencillas. Luego de leer el Material del Curso y la demás documentación, contesta las siguientes preguntas. 1. Que entiende por empresa? R/. Es toda actividad económica organizada para la producción, transformación, circulación, administración o custodia de bienes, o para la
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Actividad 1Era Semana Sena Tecnicas De Cultura Fisica
1. Defina Los Siguientes Conceptos: a) Cultura Física: Es Una Especialidad De Tipo Pedagógico Que Se Centra En El Movimiento Corporal Para Desarrollar De Manera Grupal Las Actividades Rítmicas, Afectivas Y Cognitivas Con La Capacidad De Mejorar La Calidad De Vida: Social Y Familiar. La Cultura Física Mas Conocida Como
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Actividad 1modulo 1 Profordems
Actividad 1 Exploración diagnóstica. Evidencia 1 ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. • ¿Cuáles son los
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