Área de matemática
Enviado por belenrossi • 20 de Mayo de 2013 • Informes • 619 Palabras (3 Páginas) • 277 Visitas
Contenidos:
v Área de matemática:
· Medida: comparación de longitudes, capacidades y peso de algunos productos del supermercado.
· Formas geométricas: exploración de las características de las formas geométricas, distinguiéndolas según sus características. (cuadrado, rectángulos.)
v Área de ambiente social y natural
· Vida social: los trabajos realizados en el supermercado.
· Los objetos: características y funciones sociales en el supermercado.
· El cuidado de la salud: triangulo alimenticio a través de imágenes.
v Área de la práctica del lenguaje
· Hablar y escuchar:
- Conversación sobre la experiencia compartida por el grupo.
- Confrontación de opiniones.
- Solicitud de permiso.
- Saludo y agradecimiento.
· Lectura y escritura:
- Intercambio con el maestro de lo que se ha escuchado leer.
Actividades a llevar a cabo:
· A partir de una merienda realizada con los niños se intercambia conocimientos sobre la procedencia y adquisición de los comestibles compartidos.
· Se cuestionara a los niños sobre que supermercado conocen:
- “por que reciben esa denominación”
- “ que supermercado conocen.”
- “que recuerdan haber visto en el.”
- “quienes trabajan.”
· Preparación de preguntas que los niños realizaran a la visita a través de
· Nos visita un papa que trabaja en un supermercado.
· Se armara junto con los niños a través del dictado a un adulto una red conceptual que contiene imágenes que acompañan las palabras. Sobre lo escuchado: nombre del supermercado, sectores, trabajadores (verdulero, carnicero y cajeros.), 1 producto de cada sector del supermercado.
· Visita al supermercado de la equina del jardín:
Ø Ubicación del supermercado: como llegar.
Ø Recorrido
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