ÉTICA EN LA ENSEÑANZA
Enviado por C.D.I KIDDIELAND • 30 de Septiembre de 2020 • Tareas • 651 Palabras (3 Páginas) • 103 Visitas
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
Facultad de Educación
Educación Inicial Bilingüe con Mención Administración de CDI
Social and Profesional Ethics
Catedra Final
Diana Torres
Maria Isabel Bermeo
Quito, 27 de Enero del 2015
Manual de Buenas Prácticas Éticas y Técnicas para Docentes de Educación Inicial
ÉTICA EN LA ENSEÑANZA
Ética docente:
El docente debe actuar como guía y facilitador del aprendizaje de sus estudiantes. El docente debe conocer a sus estudiantes para planificar, dirigir lo planificado y evaluar lo aprendido. Por otro lado en la ética de enseñanza por parte del profesor de actuar como motivador dentro del salón, debe favorecer a la comunicación, proporcionar material e información para la enseñanza y estimular la participación de sus estudiantes dentro del aula. El maestro también debe explicar, corregir y definir lo explicado o las dudas del estudiante.
Ética en la planificación:
La enseñanza es la orientación por conocimientos, convicción, y ejemplificación, del proceso aprendizaje con el objetivo de lograr una retroalimentación visible en un cambio de conducta. La planificación es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, en función de unos objetivos y dentro de un contexto (Flores, 2010)
La planificación para la enseñanza debe ser totalmente ética, de acuerdo al grado de conocimientos que tengan y de sus diferencias culturales o de aprendizaje dentro del aula. Por otro lado implica determinar y poner varios objetivos de acuerdo al grupo en el que se encuentre, de acuerdo a estos objetivos comentarles a los alumnos los resultados que se quiere alcanzar u obtener. La planificación debe ser de acuerdo a lo propuesto en el currículo del Ecuador.
Ética en la Evaluación:
“La evaluación por definición es una serie de actividades para producir la información pertinente y suficiente para emitir juicios de valor sobre la calidad de los sistemas, organizaciones, condiciones, y resultados que se articulan para dar forma y continuidad a los procesos educativos” (American Educational Research Association 2011). Para la ética en la enseñanza es importante que la evaluación no sea definida como un proceso para mejorar la calidad educati-va.
Ética en la enseñanza, seguir estándares de calidad educativa:
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