Actividad. álgebra

• Algebra Actividad

  emmanuel lop1. Explica con tus palabras que es ÁLGEBRA Es la rama de la matemática en la que se utilizan signos números y letras para representar cualquier cantidad y así simplificar los problemas matemáticos. 2. ¿Cuál es la diferencia entre el Álgebra y Aritmética? En el álgebra se utilizan letras las

• Actividad Algebra

  27marinamonzeUna distribuidora de productos frescos vende tres tipos de frutas, manzanas, naranjas y limones. El precio de la manzana es de $300 por tonelada El precio de la naranja es de $150 por tonelada El precio del limón es de $100 por tonelada Se sabe que el total de toneladas

• Algebra Actividad 1

  GMOMDACTIVIDAD 1 ALGEBRA ACTIVIDAD 1 Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA Resultado de imagen para algebra Resultado de imagen para algebra 1. Realiza un resumen de las lecturas sugeridas que contenga lo siguiente: * El lenguaje de las Matemáticas * Definiciones de conjunto (Conjunto, conjunto vacío, conjunto universal, conjuntos finitos) *

• Actividad de algebra

  luzya0388Una recta vertical es aquella recta paralela al: Su respuesta : Eje Y del plano cartesiano Correcto.Felicitaciones. Continuar Dos rectas no verticales son paralelas si y sólo si tienen la: Su respuesta : Misma pendiente Correcto.Felicitaciones La gráfica de una función de la forma y = f(x) = mx +

• Actividad Quiz Algebra

  luemmevaAct 13: Quiz 3 Question1 Puntos: 1 Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (- 2,3) y es perpendicular a la recta 2x - 3y + 6 = 0 Seleccione una respuesta. a. 2x + 3y = 0 b. y – 1 = - 3/2 (x

• Algebra lineal Actividad

  jose821 De acuerdo a la lectura sobre “suma de vectores”, y a partir de la definición de suma y diferencia de vectores, en cual de los siguientes casos es posible realizar la suma u + v Seleccione una respuesta. a. u = (-2,5,3,7) y v = (4,10,5) b. u =

• Algebra lineal Actividad

  cargracaALGEBRA LINEAL CC.94.151.460 Grupo: 157 Tutor: JUAN PABLO VARGAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Tuluá, septiembre 22 2014 1. Utilizando el plano cartesiano represente los siguientes vectores dados en forma polar: 1.1 X=*cos30=3* cos30=2,67 3 y Y=*sen30=3* sen30=1,5 2 = (2.67,1.5) 1 x 1 2 3 y 1.2

• Actividad Algebra lineal

  keko1976Act. 1: Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 4 es correcta b. La respuesta 2 es correcta c. La respuesta 3 es correcta d. La respuesta 1 es correcta Question2 Puntos: 1 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar.

• Algebra. Actividad no. 2

  ahellsing13ACTIVIDAD NO. 2 1. Determina la ecuación ordinaria de la elipse con (3,2) eje mayor paralelo el eje “x” 2a=4 y 2b= 3 a= 2 Horizontal b= 1.5 c= 1 Eje Mayor 2a= 4 a= 2 Eje menor 2b= 3 b= 1.5 LR = (2b^2)/a Valor de C c2 =

• Actividad Algebra lineal

  yogeinysALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO 100408_289 TUTOR: DIEGO FRANCISCO MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 2014 CONTENIDO DEL TRABAJO 1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas

• Algebra lineal Actividad

  diego14696Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=2 ; θ=〖315〗^0 |v|=4 ; θ=〖120〗^0 Realizar: 1.1 u ⃗+2v ⃗ 1.2 v ⃗-u ⃗ 1.3 3v ⃗-u ⃗ Solución: 1.1 u ⃗=2cos⁡315 i+2sin⁡315 j u ⃗=1.41i-1.41j u ⃗=(1.41 ,-1.41) v ⃗=4cos⁡120 i+4sin⁡120 j v ⃗=1,99i+3.46j v ⃗=(-1.99 ,3.46) u ⃗+2v ⃗=(1.41,-1.41)+2(-1.99,3.46)

• Álgebra lineal Actividad

  layla005I) Selecciona la respuesta correcta marcando con una X la alternativa correspondiente: 1.- Si la suma de dos números es 48 y su diferencia es 18. ¿Cuáles son los números? 1. 48 y 10 B) 48 y 15 C) 33 y 15 D) 23 y 15 2-Si en un sistema

• Actividad 8, Algebra, UVM

  Erick Sánchez6. ¿Qué es la dimensión de un espacio vectorial? La dimensión es el máximo número de vectores independientes que podemos tener en el espacio, se puede decir también que es el máximo rango que puede tener un conjunto de vectores de dicho espacio. 7. ¿Qué es un espacio vectorial? Es

• Álgebra lineal Actividad

  Antonio ZuñigaACTIVIDAD 1 Objetivo: 1. Reconocer las propiedades de una matriz. 2. Calcular determinantes 2 x 2 y 3 x 3 usando la regla de Sarrus. 3. Solucionar sistemas lineales m x n usando la regla de Cramer. Forma de evaluación: Criterios Ponderación Presentación 15 % Ejercicio 1. 40 % Ejercicio

• Algebra Lineal Actividad 6

  mamasan07Dados los siguientes vectores dados en forma polar |U|=5;θ=135 ° |V|=3;θ=60 ° Realice analíticamente, las operaciones siguientes 2u ⃗+v ⃗ v ⃗-u ⃗ 3v ⃗-4u ⃗A Primero vamos a convertir a coordenadas cartesianas a |u| y a |v| sea u ⃗=(x_1,y_1 ) Entonces: x_(1 )=5 cos⁡(135°)=-5 √(2⁄2) y_(1 )=5 sin⁡〖135°〗=5

• Algebra Lineal Actividad 2

  lsjfINTRODUCCION Mostrar y dar a entender los ejercicios algebraicos realizados en por cada estudiante de manera individual el cual se toma como base de aprendizaje y entorno de repaso a los conocimientos matemáticos que adquirimos en nuestro proceso académico, Conocer elementos y herramientas que nos pueden ayudar a solucionar problemas

• Algebra. Guia de actividades

  angiefaESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102024- Desarrollo de Habilidades de Negociación Guía de Actividades Act No.2. Reconocimiento General y de Actores 1 GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 05 Febrero de 2013 Fecha de Cierre: 21 Marzo de 2013 Peso Evaluativo: 20 Puntos Tipo de Actividad:

• Unidad 3 Actividad 5 Algebra

  rodri82Ciudad de México, 21 de Julio de 2019. ÁLGEBRA Rodrigo Posadas Castañón Licenciatura Ejecutiva en Ingeniería Industrial Maestro: Gregorio Zamora Mejia Ejercicios 1. Prueba, por medio de las propiedades de un campo, cada una de las reglas siguientes, indicando la razón de cada paso. a) (a + c) + (d

• MIV–U3 Actividad 2. Álgebra

  Brenda MontesPrepanet Matemáticas I MIV-U3-Álgebra Para realizar esta actividad lee el módulo IV, analiza los ejemplos que ahí se incluyen, resuelve los ejercicios correspondientes, todo esto te ayudará a resolver con éxito esta actividad evaluable. 1. Convierte las siguientes expresiones verbales a expresiones algebraicas. Expresión verbal Expresión algebraica 1. El recíproco

• Actividad Álgebra. Ejercicios

  rodri82Ciudad de México, 21 de Julio de 2019. ÁLGEBRA Rodrigo Posadas Castañón Licenciatura Ejecutiva en Ingeniería Industrial Maestro: Gregorio Zamora Mejia Ejercicios 1. Prueba, por medio de las propiedades de un campo, cada una de las reglas siguientes, indicando la razón de cada paso. a) (a + c) + (d

• Actividad diagnostica. Algebra

  pollisjavierActividad Diagnostica 07/08/2015 Nombre: Sergio Javier García Martínez Primer Semestre No Lista: 9 ________________ 1.- Realiza las siguientes operaciones. a) 7-3 = h) (21) ÷ (-7) = b) 3-7 = i) 18-6 ÷ 2 x 3 x 5 = c) 7+3 = j) (20-8) ÷ (3+3) (5) = d) -7-3

• Actividad de algebra - vectores

  198431 ACTIVIDAD IV TALLER VECTORES ALUMNO LUIS ALFREDO PUENTES GOMEZ PROFESOR DIEGO FERNANDO CASTELLANOS MATERIA ALGEBRA LINEAL UNIMINUTO ADMON DE EMPRESA ABRIL 08 DE 2016 BOGOTA D.C De los problemas del 1 al 16 encuentre la magnitud y dirección del vector dado. 1. 3. 5. 7. 9. 11. 13. 15.

• Algebra. Actividad de ecuaciones

  accastilloas ecuaciones de primer grado con una incógnita se denominan también ecuaciones: Seleccione una respuesta. a. Tercer grado b. Lineales c. Segundo grado d. Grado n (para n par) Question 2 Puntos: 1 Las raices de la siguiente ecuación son: dibujo 5 Seleccione una respuesta. a. 1, -1, -2 b.

• Actividad 1 De álgebra Y Fisica

  lupitageRealiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. _(2.7)(3.2) x 10 con exponente de 5+6= 8.64x 10 exponente de 11 2. 6.6/1.2 x 10 exponente de 12/ 10 exponente de 9 = 5.8 x 10 exponente de 3 3. (6.3)(2.4) x 10 con exponente

• Álgebra: actividad de ecuaciones

  Javiier002Acciones 1. Resuelve los siguientes ejercicios: 1. Desarrolla con la función u(x,y)= x3+y3+z3-3 xyz, las operaciones que se indican y verifica que se cumpla la siguiente ecuación: Ux==3x2-3yz Uy==3y2-3xz Uz==3z2-3xy x(3x2-3yz)+y(3y2-3xz)+z(3z2-3xy) 3x3-3xyz+3y3-3xyz+3z3-3xyz 3x3+3y3+3z3+zyz 3(x3+y3+z3-3xyz) 1. Elabora la gráfica de la siguiente función z=x2+y2. Grafica en Excel 1. Determina los valores

• Actividad Fundamental 1 - Algebra

  Zeyk HarvotUniversidad Autónoma de Nuevo León Facultad de ingeniería y eléctrica ALGEBRA PARA INGENIERIA Actividad Fundamental #1 INTEGRANTES MATRICULA CARRERA Alejandro Vera 2035770 ITS Antonio Haffit Pérez Salazar 2077577 IMTC Jesús Guadalupe García Muñoz 2035811 IMTC Angel David Soria González 2077807 IMTC Celerino Rodríguez González 2077944 IMTC Romario Jair Martínez 2077398

• Actividad de aprendizaje. Algebra

  mariocbtisACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. En las siguientes expresiones, remarca con rojo los signos de agrupación más internos, de azul los que continúan y de verde los más externos. Después simplifica el polinomio eliminando los signos de agrupación y reduciendo los términos semejantes. Presenten su procedimiento y resultados. 1. 4 –

• Algebra . Actividad Mapa Conceptual

  Jenny BeeNombre: Esparza Juárez, Jenny Yolanda Matrícula: 340346959 Nombre de la materia: Algebra Actividad Mapa Conceptual Nombre de Profesor: Gregorio Zamora Mejía Fecha de elaboración: 04/08/2019 ________________ 1.- Introducción Realizar un mapa conceptual de temas tan grandes y complejos como lo és el tema de los espacios vectoriales. Los elementos fundamentales

• Actividad 1. Fundamentos de algebra

  Oscar Esquivelportada-blanca Práctica de ejercicios Nombre: Oscar Esquivel Hernández Matrícula: 02915614 Nombre del curso: Fundamentos matemáticos. Nombre del profesor: Esli Simi García Sánchez. Módulo: Bases de algebra, funciones y límites. Actividad: Actividad 1. Fundamentos de algebra. Fecha: 25/01/2019 Bibliografía: colegio de matematicas de la UNAM. (2011). productos notables y factorizacion. 24

• Actividad De Reconocimiento Algebra

  edgarcelisRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EDGAR HILDEBRANDO CELIS CABANERIO Trabajo de Informe Profesor JORGE ARMANDO FONSECA INGENIERO AGRONOMO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE (ACAPMA) AGRONOMIA PUERTO GAITAN 2013 INTRODUCCION En la educación virtual se puede observar la importancia que

• Actividad 7 Algebra Y Trigonometria

  jabuc118/4/2014 Campus03 2014-1 http://66.165.175.233/campus03_20141/mod/quiz/review.php?q=23&attempt=10785 1/2 1 P untos : 1 Seleccione una respuesta. a. Decreciente b. Identica c. Creciente Correcto.Felicitaciones. d. Simetrica Sea la función f(x) = 3x – 1, al hacer una descripción de la misma.Podemos afirmar que es: C orrecto Puntos para este envío: 1/1. 2 P untos

• Algebra Y Trigonometria Actividad 6

  david_ckentACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO 1 Grupo: 301301_545 ANDREY NIETO MONTENEGRO EDWIN DAVID RODRIGUEZ DUARTE TUTORA: MARIBEL PACHECO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BOGOTÁ, D.C 06 de mayo de 2013 INTRODUCCION El trabajo aquí presentado es un informe de la realización de los

• Actividad 3.2 algebra para ingenieria

  Jesmar VonDesde Celaya diseña Whirlpool tecnología de punta Desde Celaya la empresa Whirlpool diseña con ingenieros mexicanos las innovaciones que aplicarán en sus estufas para llegar, no sólo al mercado mexicano, sino al norteamericano y a Centroamérica. Todo ello a través de su Centro de Tecnología “Product Development Center”, Whirlpool Campus

• Actividad De Reconocimiento 2 Algebra

  luisdavid3126ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO PRESENTADO POR DIANA PAOLA MIRANDA 45539854 TUTOR CAMILO ARTURO ZUÑIGA DELFINA REYES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INTRODUCCION En este trabajo se busca hacer reconocimiento del curso, la temática a trabajar la forma, conocer de cada unos de los participantes y del tutor,

• Actividad 3 “Aplicando el Algebra”

  Gronda_mxNombre: Diego Alberto González Cortés Matrícula: 02858791 Nombre del curso: Seminario de desarrollo lógico matemático Nombre del profesor: Carlos Antonio Melendrez Rivera Módulo: 2 Actividad: Actividad 3 “Aplicando el Algebra” Fecha: 28/06/19 Bibliografía: N/A ________________ Ejercicio “Mejor yo posible” Tengo dos objetivos claros en mi vida en un corto-mediano tiempo,

• Actividad ejercicios. Materia: algebra

  ambrosio2914ALUMNA: GÉNESIS M. VASQUEZ AMBROSIO MATRICULA: 870180302 laureate.png UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO. MATERIA: ALGEBRA PROFESOR: RAFAEL SERNA CAMPOS ALUMNO: GÉNESIS MARIANA VASQUEZ AMBROSIO TRABAJO: ACTIVIDAD 5: EJERCICIOS CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL FECHA DE ENTREGA: 03/AGOSTO/2020 EJERCICIOS 1. Prueba, por medio de las propiedades de un campo, cada una de las

• Actividad complementaria Algebra lineal

  Rodrigo Rodríguez Escareñohttp://www.fime.uanl.mx/mcion/Images/logofime.jpg http://kaf.com.mx/home/images/stories/uanl.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ALGEBRA LINEAL Nombre: Rodrigo Gabriel Rodríguez Escareño Matrícula: 1629259 Docente: Ing. Rodolfo Castillo Martínez Hora: M1-M2-M3 Frecuencia: jueves Grupo: 002 Fecha de entrega: 24/11/2015 http://www.fime.uanl.mx/mcion/Images/logofime.jpg http://kaf.com.mx/home/images/stories/uanl.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

• ALGEBRA LINEAL- Actividad 2. Ejercicios.

  pegasusluisUnidver ALGEBRA LINEAL Actividad 2. Ejercicios. Luis Alberto Guzmán Sánchez Matricula: ES162000199 INTRODUCCION: En el presente trabajo se presentaran ejercicios relacionados con matrices. Los temas principales son: * Expresar el tamaño de cada matriz. * Operación de suma y resta de matrices * Productor matricial * Y ecuaciones matriciales. Considero

• Algebra. Actividad 4. Geogebra/collaborete

  vicoshgalaureate.png Licenciatura en Ingeniería Industrial Materia: ALGEBRA Fecha de entrega: 12/11/2018 Actividad 4. Geogebra/collaborete Profesor: DIEGO URIBE GARCIA . Alumno: Víctor H González Álvarez PENDIENTE El concepto de la pendiente tiene unadoble utilidad, la primera conociendo unpunto por donde pasa una recta y supendiente podemos encontrar otrospuntos que formen parte

• Actividad Álgebra Lineal – Determinantes

  Carlos RodriguezResultado de imagen para ceti virtual CETI VIRTUAL Ingeniería en Tecnología del Software Álgebra Lineal – Determinantes Nombre Carlos Enrique Rodriguez Registro 21310588 Maestro Jose Ricardo Barragan Fecha Observaciones Calificación Antes de empezar… El determinante de una matriz de orden 2, esquemáticamente se puede representar como: El desarrollo de su

• Actividad Integradora Matemáticas 1 Algebra

  noble4Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 1 Colegio Civil Unidad de aprendizaje: Matemáticas 1 Algebra Etapa2 : productos notables y factorización de polinomios Competencias Genéricas: desarrollar innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Competencias Generales: utilizar métodos y técnicas de investigación. Competencias Disciplinar: formular y resolver

• Algebra secundaria. Resolución actividad

  GCARLEGORESOLUCIÓN ACTIVIDAD FINAL. ARLEGO – TENAGLIA La actividad seleccionada, fue realizada por un grupo de alumnos que poseen una edad promedio de 13 //años. Para cada cuenta indiquen si es posible saber, sin hacer la cuenta completa, si su resultado es múltiplo de 7. Expliquen su respuesta. 1. 7 x

• Cuales son las Actividades con niños algebra

  maesbralla ¿Qué es la proporcionalidad? Cuando hablamos de proporcionalidad, hablamos de relaciones entre dos magnitudes. Llamamos magnitud a cualquier cosa que se pueda medir. En nuestra vida cotidiana, encontramos relaciones entre magnitudes que están relacionadas, como por ejemplo el número de entradas de cine y el precio que me cuestan,

• Algebra. Unidad 3 - Fase 4: Actividad grupal 3

  Sëbäs VärgäsUNIDAD 3 - FASE 4: ACTIVIDAD GRUPAL 3 MISHEL SEBASTIAN VARGAS CÓDIGO: 1049648264 CLAUDIA MARGARITA VEGA NAIZAQUE CÓDIGO: 1049605126 TRABAJO PRESENTADO A: TUTORA: ALEXANDRA DEAQUIS FRACICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TUNJA 2016 INTRODUCCION Un espacio vectorial sobre un conjunto de números K es intuitivamente un conjunto en el

• Actividad integradora 4. El álgebra en la vida

  Enrique Sanchezprepa en linea.jpg Actividad integradora 4. El álgebra en la vida 24/Junio/2021 Enrique Sánchez Gómez Grupo M11C3G21-043 Asesor Virtual Gandi Raúl Mercado Castellanos Lee las indicaciones y elabora un documento en donde presentes el proceso y solución a los siguientes planteamientos:. 1. Lee las indicaciones y responde las siguientes preguntas:

• Actividad Algebra ¿Defina la unidad imaginaria?

  Samuel SadaACTIVIDAD 1.1 1.- ¿Defina la unidad imaginaria? - Es un número complejo cuya parte real es igual a cero y se representa de la sig. Forma: i = √-1. 2.- ¿A que llamamos numero complejo? - Es el conjunto de todas las parejas ordenadas (x,y) de números reales con 2

• Álgebra. Actividad Integradora. Números reales

  Álgebra Actividad Integradora Unidad 1 Números reales Indicaciones: Resuelve los ejercicios que se te presentan a continuación. 1. Encuentra los números que deberían estar en los cuadros para cada inciso. En caso de que no pudiese existir el número faltante entonces escríbelo y en caso que pudieran haber varias soluciones

• Actividad 3 Analisis Del Problema Algebra Lineal

  gocc880530Actividad 3. Análisis del problema II El presente foro girará en torno a la investigación que realizaste junto con tus compañeros(as) de equipo en el foro Análisis de problemas I. 1. Organízate nuevamente con el equipo que realizaste la investigación y elijan a un(a) nuevo(a) moderador(a) para que sea el

• Ejercicios de algebra. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

  Angela Yisseth Robayo BarreraACTIVIDADES A DESARROLLAR Problema 1. Para los puntos a y b determinar la respectiva distancia euclidiana, para el punto c determinar la coordenada solicitada. a. b. 1. Reemplazando en el ecuación pertinente. Geogebra 1. Distancia euclidiana. Se comprueba con Geogebra 1. La distancia entre dos puntos es 4, uno de

• Actividad Aritmetica y algebra para los negocios

  nagisa14Resultado de imagen para unadm Resultado de imagen para sep MICROECONOMIA YENI ALONSO GALICIA UNIDAD1. TOPICOS DE MATEMATICAS APLICADOS A LA MICROECONOMIA ACTIVIDAD 1.ARITETICA Y ALGEBRA PARA LOS NEGOCIOS ES1410905131 ENUNCIADOS 1 La papelería “BAMBINO” compro 40 libretas de dos marcas diferentes, la primera costo $15 menos que la segunda.