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Curriculo De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 48.343 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Curriculo Educacion Inicial

    La transmisión del conocimiento escolar es un proceso de elaboración en el cual el docente y el estudiante seleccionan, organizan y transforman la información que reciben de múltiples fuentes, estableciendo relaciones entre la información obtenida y sus conocimientos previo La educación es un símbolo de desarrollo, tal y como lo expresa Thula, (2005): “…crea elecciones, alternativas, oportunidades para la gente, reduce dos cuestiones crueles para la humanidad: la pobreza y enfermedades, además levanta la voz

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.490 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Noviembre de 2011 Enviado por michelleanaid
  • Diferencias Entre El Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Curriculo Bolivariano De Educacion Inicial 2007

    PLAN SEMANAL MATERNAL SEMANA: 16/4/2012 Al 20/4/2012 CENTRO: C.I.R “Padre José María Rivolta”. GRUPO: Maternal “C”. EDAD: 2 a 3 años DOCENTES: Grecia Alvarez y Leyda Colmenares DIAGNOSTICO: Al observar a los niños y niñas del Maternal “C” del C.E.I “Padre José María Rivolta” se ponen de manifiesto las siguientes fortalezas y debilidades. FONMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Las niñas Aniris y Eislesmar se acercan a la maestra del 3ª nivel y comienzan a conversar con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.769 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 4 de Junio de 2012 Enviado por GreciaAlvarez
  • REFLIXION CURRICULO EDUCACION INICIAL

    INTRODUCCION El fundamento legal del currículo de educación inicial se basa en garantizar una educación de calidad para los niños y niñas menores de seis años con el objetivo de brindarles su desarrollo integral y de sus potencialidades, basándose en un enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje A de mas este documento se rige en varias investigaciones sobre la primera infancia y gracias a esto se toma en cuenta la importancia de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 483 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Marzo de 2014 Enviado por VeHn
  • Aspectos De La Lectoescritura (guias Practicas 1996, Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Propuesta 2007)

    Propuestas específicas Guías Practicas (1996) • Facilitar el desarrollo físico, cognitivo, socio emocional, psicomotor, del lenguaje y moral de niños y niña, dentro de una concepción integradora del desarrollo de la personalidad. • En este marco los objetivos específicos del nivel preescolar no se reducen a mejorar la dicción del niño o a aumentar el número de palabras que maneja convenientemente. • Se ha de preocupar una comunicación permanente y amplia entre adultos y niños.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 728 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Junio de 2014 Enviado por sasha2910
  • Curriculo Educacion Inicial 2007

    DEFINICIONES Y ALCANCES DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL El currículo de educación inicial, se sustenta en la CRBV.que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. El currículo de educación se orienta hacia el desarrollo integral de la población desde su gestación hasta que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 956 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 30 de Octubre de 2014 Enviado por lamarmol
  • CURRICULO DE EDUCACION INICIAL

    CURRICULO DE EDUCACION INICIAL

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC (UNIR) CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE III 1. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS. En cuanto al desarrollo y aprendizaje del niño este currículo centra su base pedagógica en la concepción constructivista del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización de los aprendizajes, se define a la docente como un mediador en el proceso de desarrollo y aprendizaje. También se toma en cuenta la integración

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.061 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por papimami
  • Comparacion Del Curriculo De Educacion Anterion Con El Curriculo De Educacion Inicial Actual

    Comparacion Del Curriculo De Educacion Anterion Con El Curriculo De Educacion Inicial Actual

    CURRICULO EDUCACION ANTERIOR & CURRICULO BOLIVARIANO 1.- Era elaborado por un equipo multidisciplinario de la Dirección de Educación Preescolar; en cambio el nuevo currículo es producto de un proceso de construcción colectiva nacional que los involucra a todos en la atención de los niños entre 0 a 6 años. 2.- En currículo anterior estaba centrado en el desarrollo integral del niño haciendo énfasis en sus intereses necesidades; el currículo bolivariano actual se conceptualizo en las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 523 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por thianirosela
  • Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.

    Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.

    Educación Inicial. Para ello en el Capítulo I de la investigación, se realiza un planteamiento del Problema y su Justificación. En el segundo capítulo, se expone la fundamentación teórica que sustenta el estudio de investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación, las características del niño y de la niña de cero a tres años de edad planteadas por diferentes autores que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 474 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por coromotoruzza
  • Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales)

    REPUBLICA BOLIVAIRANA DEW VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO UPEL BARINAS – BARINAS Profesora: Stella Spataro BACHILLERES C.I.V- Angulo Jesús 19279838 Hernández Yennifer 17660588 Ramírez Jesús 19491629 Tronconis Dailys 16637638 Materia: Filosofía Barinas, Septiembre 2011 TABLA DE CONTENIDO Procesos educativos Realidad Educativa Sujeto y agentes de la educación El educador Características de la función social del educador La familia La comunidad El estado La iglesia Elementos de los procesos educativos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.713 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 29 de Septiembre de 2011 Enviado por anajinmy
  • Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales)

    Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales) La educación preescolar es una etapa muy importante para el niño, ya que allí se sientan las bases para las futuras etapas que este va a vivir, allí se deben consolidar los fundamentos políticos, filosóficos y pedagógicos ya que estos de cierto modo son como los guardianes de la educación que se le preste al niño. Estos fundamentos tienen como objetivo un aprendizaje integral del niño,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 608 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 31 de Enero de 2012 Enviado por jennymelany
  • Curriculo De Educacion Inicial 2005

    Currículo de Educación Inicial (2005) Definición y Alcance de Educación Inicial El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo de desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje entendida como unidad compleja de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.677 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2012 Enviado por lilimarina
  • La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial

    Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.014 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Octubre de 2012 Enviado por maricede
  • Conceptualización Del Currículo De Educación Inicial

    Conceptualización del currículo de Educación Inicial El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. En la concepción de la educación como elemento fundamental para el desarrollo de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.869 Palabras / 24 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2012 Enviado por evelyn66
  • Curriculo De Educacion Inicial

    1. Introducción Desde sus orígenes, el ser humano ha tratado de exp licarse la realidad y los acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar como la vida, la muerte o la enfermedad. Son bastante conocidas las prácticas de higiene y salud llevadas a cabo por pueblos como el egipcio, griego y mesopotámico; si bien las primeras manifestaciones de conservación de la salud de los pueblos existen des de los comienzos de la historia, la salud

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.265 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 25 de Abril de 2013 Enviado por
  • Ensayo De Fundamentos Legales, Filosofioc Y Pedagogicos Del Curriculo De Educacion Inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA Fundamentos legales, filosóficos, y pedagógicos del currículo bolivariano de educación inicial (Ensayo) Autora: San Cristóbal, junio de 2013 El Currículo Bolivariano de Venezuela fue una Edición de la Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de Ciencia, CENAMEC, 2007 bajo la dirección la Lic. Alba Pérez donde sus orientaciones legales están sujetas a los cambios políticos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.130 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2013 Enviado por 14502140
  • CURRÍCULO MONTESSORIANO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INICIAL

    CURRÍCULO MONTESSORIANO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INICIAL. UN NUEVO NIÑO, A UN NUEVO HOMBRE. Este método Montessori, nos da a conocer la capacidad del discente por aprender; este método educativo daba la oportunidad de utilizar la libertad de expresarse, y hacerse adultos capaces de resolver problemas para la vida. (Enríque Martínez-Salanova Sánchez) Los niños en si son entes absorbentes de conocimientos , capaces de desarrollarse en cualquier contexto ya que Montessori propone prepararlos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.659 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2013 Enviado por danikaluinfasal
  • Según el currículo de educación inicial (2005. 2007)

    Es necesario considerar que este plan de desarrollo estratégico trasciende de una manera directa o indirecta al resto de las líneas, visto como uno de los elementos claves en la transformación social del país, en la construcción y consolidación de un nuevo modelo de ciudadanía y de un nuevo( a) republicano( a). Desde esta perspectiva, el fomento de la creatividad, se lograra en la medida que la escuela, en relación con el contexto histórico, social

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.213 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Enero de 2014 Enviado por juhg
  • Finalidades Del Currículo De Educación Inicial

    Marco político, filosófico y legal del currículo de educación inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.176 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 5 de Abril de 2014 Enviado por ggraiza
  • Objetivos Del Currículo De Educación Inicial

    El currículo del subsistema de Educación Inicial Bolivariana tiene como objetivos fundamentales: Formar niños y niñas sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por sí mismos y sí mismas, participar en actividades culturales, recreativas y artísticas; tomar decisiones, resolver problemas y desenvolverse armoniosamente en la sociedad. Todo ello, con valores de libertad, justicia, honestidad, convivencia, identidad personal, cultural, local, regional y venezolana; así como de respeto a la diversidad e interculturalidad en el entorno comunitario,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 217 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 18 de Mayo de 2014 Enviado por Lisseth27110385
  • Teorías Que Sustentan Los Currículos De Educación Inicial Y Primer Grado

    La fundamentación filosófica del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que busca la formación del ciudadano o ciudadana con base en las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Esta concebido dentro de las teorías constructivistas, con el aporte de sus representantes Vigotsky, Bandura, Ausbel y Mischel. En cuanto a los planteamientos reflejados, encontramos el planteamiento de la zona de desarrollo próximo de Vigotsky (1981) sobre la necesidad de que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.283 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 22 de Mayo de 2014 Enviado por Urielr
  • CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL (2005) Y EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO (2007)

    CON RESPECTO A LOS FUNDAMENTO FILOSÓFICO Currículo de Educación Inicial 2005 Currículo de Educación Inicial Bolivariano 2007 - Se basa en los pensamientos Simón Rodríguez, quien escoja una educación practica y social donde se logre el establecimiento de vinculo individuo – sociedad y la formación de ciudadanos, todo en busca de “saber vivir en República”, estimulando el saber “cómo saber experiencial, para aprender, del conocimiento para hacer, producir y crear”. - Se concibe en un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.241 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 20 de Noviembre de 2014 Enviado por chujoteli
  • Currículo de Educación Inicial de la República Bolivariana de Venezuela

    INTRODUCCION Es importante mencionar que el Currículo de Educación Inicial de la República Bolivariana de Venezuela (2007) plantea la obligatoriedad de la atención integral a los niños y niñas de 0 a 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica. De igual manera podemos señalar que dentro de sus objetivos se encuentra el de fomentar en los niños la adquisición progresiva de la serie y cantidad numérica el cual le permite

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.239 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 22 de Febrero de 2015 Enviado por yuriannycarlimar
  • Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial

    Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO BARINAS ANÁLISIS AUTORA: GUERRERO CESYIBETH C.I:17.376.069 GOMEZ MARBELIS C.I: 15.671.848 GUEDEZ YOLIMAR C.I: 17.768.972 PEÑA MARIA C.I:16.979.574 EDUCACIÓN PREESCOLAR CORTE 2015 II BARINAS, ENERO DEL 2016 Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial La guía didáctica de Educación Inicial tiene como propósito orientar el proceso educativo que se desarrolla desde

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 540 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Enero de 2016 Enviado por Cesyibeth Guerrero
  • Bases Psicológicas del currículo de Educación Inicial

    Bases Psicológicas del currículo de Educación Inicial

    Dentro de las Bases Psicológicas del currículo de Educación Inicial se realiza el estudio del desarrollo humano, el cuál ha sido detallado en diferentes teorías, desarrolladas por investigadores en el campo de Ciencias Humanas y Comportamiento. Dentro de estas teorías cada uno se encarga de explicar una manera eficiente que ayude al desarrollo de los infantes en los primeros años de la infancia. Durante la lectura fueron destacadas tres teorías: 1. Teoría del aprendizaje por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 468 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Abril de 2019 Enviado por mitchmad
  • “Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana”

    “Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana”

    “Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana” Dayans Pacheco, Zarah Apablaza, Natalia Montes Carolina Arriaza Fundamentos Socioculturales en Contextos Socioculturales Introducción En el siguiente trabajo, responderemos alguna preguntas sobre el texto “Construyendo currículos postmodernos en la educación inicial latinoamericana” en donde podremos conocer las dos corrientes en que surgieron muchas figuras importantes, hoy conocidas por sus teorías, conceptos y principios educativos que en su conjunto forman paradigmas fundamentales para la educación. Preguntas: 1. ¿Cómo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.176 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 25 de Mayo de 2019 Enviado por Natalia Montes Millas
  • Educación Inicial Ayer Y Hoy

    Educación Inicial Ayer Y Hoy

    BUSCANDO RESPUESTAS (ENSAYO) ARACELLY NIÑO MUNERA ESTUDIANTE DEL V, SEMESTRE DE PEDAGOGIA INFANTIL PRACTICA V. JARDIN INFANTIL DE 3 A 6 AÑOS ELIGIO CASTRO TUTOR: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS APARTADÓ- ANTIOQUIA 2010 BUSCANDO RESPUESTAS (ENSAYO) "LA EDUCACION INICIAL AYER Y HOY" ¿Qué es la educación inicial? Ciertamente, cuando hablamos de educación infantil, todos estamos de acuerdo con el concepto de, que " la educación inicial es un proceso permanente y continuo de interacción y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.109 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 10 de Junio de 2011 Enviado por aracelly
  • Educación Inicial

    Educación Inicial

    República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Fundación Misión Sucre Aldea 4 De Febrero Tinaquillo Edo Cojedes La Educación Inicial Profesora Tutora: Triunfadores: Ana Morales Aular Milagros, CI: 12.770.841 Barrios Luisa, CI: 10.735.846 Básico Curricular: Sistema Educativo Gutiérrez Nancy, CI: 10.987.644 Bolivariano 7mo Tramo. Trayecto III Noviembre, 2010.  INDICE INTRODUCCION “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental…” “Toda persona tiene derecho a una educación integral, de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.399 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por dreydikarina
  • EDUCACION INICIAL

    EDUCACION INICIAL

    CAPÍTULO I CONTEXTO EMPÍRICO Caracterización del objeto de investigación La educación inicial contribuye con la socialización de la niña y el niño, participando en su proceso de vida para que tengan oportunidades de adquirir patrones sociales y culturales que les permita integrarse y transformar a la sociedad en la que viven y se desarrollan. A través de este proceso se adquieren los patrones básicos de relación entre los que cabe destacar: la cooperación, y la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.536 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por YESIKAMOLINA
  • Modelo De Informes Evaluativos Descriptivos De Educacion Inicial

    Modelo De Informes Evaluativos Descriptivos De Educacion Inicial

    FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: Toma decisiones por si misma. Reconoce las personas de su entorno. Tiene iniciativa al momento de realizar las actividades. Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias. Muestra aprecio por las actividades que realiza. En ocasiones hace pataletas o berrinches. Le gusta ayudar a sus compañeros. Pide los juguetes por favor y pide permiso para usarlos. RELACION CON EL AMBIENTE: Conversa sobre su familia. Es ordenada. Cumple y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 621 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por mary25
  • Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".

    Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".

    Estrategias Pedagógicas en la Formación del Nivel de Aprendizaje en las niñas y niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “C.E.I Libertador” Específicamente en la Sección “B”. Febrero, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.367 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por jhonjzan
  • Educación Inicial

    Educación Inicial

    La Posición Constructivista Del Conocimiento La posición constructivista del conocimiento pone de relieve la participación activa y constructiva de la mente que se apropia y busca, en vez de absorber y mantener. Desde la concepción de que el aprendizaje humano es una construcción que cada individuo logra al modificar su estructura mental y alcanzar un mayor nivel de diversidad, complejidad e integración y que es un aprendizaje que contribuye al desarrollo de la persona, la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.783 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por zuleiva
  • LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS NIÑOS ALTUVE ERLISMAR Y SERRANO CRISTIAN EN EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN "E" PREESCOLAR DEL C.E.I.B. "SIMÓN BOLÍVAR".

    LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS NIÑOS ALTUVE ERLISMAR Y SERRANO CRISTIAN EN EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN "E" PREESCOLAR DEL C.E.I.B. "SIMÓN BOLÍVAR".

    INTRODUCCIÓN Muchas son las alternativas que tiene el docente de Educación Inicial a la hora de crear e implementar estrategias, en función de lograr un mayor grado de respuesta en cuanto al aprendizaje se refiere. Una de ellas, es la música utilizada esta, como recurso activo para incentivar, llamar la atención, facilitar la participación, elevar el trabajo creativo, en fin motivar, permitiendo con ella salir del método tradicional de enseñanza e innovando con mecanismos que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.922 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por xiomaraxxx
  • IMPORTANCIA DE LA CARACTERIZACION DE LA CONDUCTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL

    IMPORTANCIA DE LA CARACTERIZACION DE LA CONDUCTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL . Fecha: Mayo del 2009 Resumen El estudio de la conducta y su caracterización en niños y niñas e educación inicial, se ejecuto a través de una investigación de campo de naturaleza descriptiva y bajo un enfoque cuantitativo, con el fin de analizar la importancia de caracterizar la conducta de los niños y niñas de la educación inicial. El mismo, se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.027 Palabras / 25 Páginas
    Ingresado: 11 de Agosto de 2011 Enviado por JoseLuisPernia
  • Proyecto Escolar De Educacion Inicial

    EDUCACION INICIAL CAM “ZINAPECUARO” PROYECTO CURRICULAR DE AULA 2008-2009 EDUCACION INICIAL PROFA. CLAUDIA HERRERA HERNÁNDEZ. Zinapecuaro, Michoacán a 27 de octubre de 2008 EDUCACION INICIAL OBJETIVOS GENERALES: Partir de sus propios intereses buscando así motivarlos para lograr los objetivos diseñando actividades de aprendizaje que promuevan la comprensión de los contenidos del programa de educación inicial, planificando diferentes actividades en las cuales todos y cada uno de los alumnos adquieran su propio conocimiento, así como favorecer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.222 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2011 Enviado por ClaudiaHerrera
  • EDUCACION INICIAL

    Carpeta Informativa al Municipio Cazones de Herrera Contenidos:  Introducción  Misión del CONAFE  Objetivos del Programa de Educación Inicial  Definición de Educación Inicial  Cobertura de atención en el municipio de Cazones  Estadísticas de atención  Prospectos a Beneficiarios  Agentes educativos  Contacto estatal Programa de Educación Inicial del CONAFE Cazones de Herrera Zona 27 Agosto 2011 Introducción En 1981, la Secretaría de Educación Pública pone en marcha el Programa

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.278 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2011 Enviado por MIRNACELIA
  • Antecedentes De La Educacion Inicial En Venezuela

    Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.691 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2011 Enviado por gabygaby
  • Educacion Inicial

    EDUCACIÓN INICIAL Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 361 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2011 Enviado por charlyteamo
  • Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial

    I.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 742 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2011 Enviado por irseboyer
  • Educacion Inicial Y Simoncito

    La Educación Inicial Es una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años de edad, o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.264 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2011 Enviado por adrianah
  • Los Ejes Curriculares En La Educacion Inicial. Integracion Del Enfoque Ludico Afectivo, De La Inteligencia,

    Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida cotidiana del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 379 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2011 Enviado por lamarionettaluna
  • Educacion Inicial

    Origen y evolución histórica de la educación inicial. Durante la época en que se inicia la democracia en Venezuela (1958), la educación preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado, eso trajo como consecuencia que solo podían tener acceso a ella, los niños cuyos recursos económicos le permitieran pagar este tipo de planteles, los demás tenían que esperar los siete años de edad para ingresar a la escuela. Cabe señalar que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.820 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 22 de Septiembre de 2011 Enviado por Celestte
  • Educacion Inicial

    1.- Definición de Educación Inicial. Es el nuevo paradigma educativo que se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano como un continuo, enfoque integral globalizado que vincula la Educación Inicial con la Educación Básica para darle continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y de la construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.517 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2011 Enviado por mileynis
  • Educacion Inicial Y Simoncito

    Proposito. Iniciar la formación integral de los niños y las niñas en cuanto hábitos, habilidades, destrezas y actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de sus potencialidades y el pleno ejercicio de sus derechos como persona en formación, atendiendo a la diversidad e interculturalidad. Fases. El nivel maternal Hace referencia a la educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los tres años de edad,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 738 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por edglin259
  • Educación Inicial Y Educación básica

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación y cultura Universidad Dr. José Gregorio Hernández U.E Evangélica de Educación Integral Adonai Integrante: Dayana Parra Maracaibo- estado Zulia Esquema 1). Comparación de la evaluación entre la educación inicial y educación básica 2). Características de las técnicas de evaluación a) Observación sistemática b) Análisis de las producciones de los alumnos c) Intercambio oral d) Entrevista 3). Instrumentos para la evaluación de los aprendizaje a)

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.759 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2011 Enviado por dayana14
  • Los Fundamentos Pedagogicos Para El Tratamiento De La Educacion Inicial En La Salud

    Fundamentos pedagógicos para el tratamiento de educación inicial en la salud INTRODUCCIÓN EL Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar, la familia y la comunidad, a través de la metodología Proyectos de Aprendizaje. Es fundamental que el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.363 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 29 de Septiembre de 2011 Enviado por miguel7777
  • Educacion Inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA MUNICIPALIZADA DE PEDRAZA CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA BARINAS ESTADO BARINAS REFLEXIONAR SOBRE LOS ASPECTOS GENERALES RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN INICIAL. BACHILLERES: C.I. Chávez Betsabeth 17.877.203 Córdoba Yusmari 16.126.609 Guillen Wendy 16.977.907 PROFESORA: Lcda. Yamile García Educación Inicial. VI Semestre Nocturno Sección 02 Ciudad Bolivia, Septiembre 2.011 ÍNDICE Pág. Introducción. 3 1. Antecedentes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.838 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 30 de Septiembre de 2011 Enviado por milexis
  • La EDUCACION INICIAL EN VALORES

    DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO DE LA REALIDAD SOCIOEDUCATIVA. Se realizaron las observaciones por las triunfadoras Yajaira Rivas y Yoleyda Vásquez tomando en cuenta los contextos familia, escuela y comunidad del C:EI:B Simoncito “Nuestra Señora de la Paz” correspondiente a la sección “C” del maternal con una matrícula de 13 niños y niñas, 7 varones y 6 hembras con la edad comprendida entre 2 y 3 años resultando los siguiente: CONTEXTO FAMILIA. ÁMBITO GEOHISTORICO: La urbanización Don Rómulo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.211 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 1 de Octubre de 2011 Enviado por marbelisrivero
  • Marco Politico, Filosofico Y Legal De La Educacion Inicial

    MARCO POLÍTICO, FILOSÓFICO Y LEGAL. La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.636 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 2 de Octubre de 2011 Enviado por ASLY159
  • Marco Politico Filosofico Y Legar De La Educacion Inicial

    MARCO POLÍTICO, FILOSÓFICO Y LEGAL. La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 309 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Octubre de 2011 Enviado por yanifer
  • Educacion Inicial

    Introducción El Nivel Inicial rescata saberes previos de los niños y niñas, y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán a lo extenso de la trayectoria escolar básica. Es un nivel que ofrece una formación integral que comprende los aspectos sociales, afectivo, emocionales, cognitivos, motrices y expresivos, los cuales se encuentran entrelazados, conformando subjetividades que se presentan en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir. La educación es una responsabilidad compartida

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.039 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 7 de Octubre de 2011 Enviado por Celestte