Curriculo De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos
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Actividades Ludicas En Educacion Inicial
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible,
Enviado por yennyeva / 733 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Atención En La Educación Inicial
CAPÍTULO IV 1) DESARROLLO CURRICULAR Éste aspecto se refiere a los procesos que hacen posible la acción educativa, de forma coherente y eficaz. Con ese propósito se presentan orientaciones generales acerca de los tipos de atención en Educación Inicial, el ambiente de aprendizaje, la planificación y la evaluación. Estos procesos pueden ser adaptados de acuerdo a los tipos de atención y a los diversos contextos sociales y culturales del país. a - Tipos de Atención
Enviado por ruthmari1 / 4.107 Palabras / 17 Páginas -
Retos En La Formacion Del Docente En La Educacion Inicial
Retos en la formación del docente de Educación Inicial: La atención a la diversidad RESUMEN El presente artículo tiene como propósito mostrar una revisión bibliográfica que espera servir como fundamento de los programas de formación docente, que deberán reestructurarse para responder a los nuevos retos y desafíos para atender a la población infantil. Para ello se abordará la formación del docente de educación inicial en los actuales momentos: el docente que queremos y necesitamos; el
Enviado por anaishari / 6.186 Palabras / 25 Páginas -
Educación Inicial Presentación
Chat Preguntas frecuentes Mapa del sitio Jueves, 12 Septiembre 2013, 20:46 Inicio Programas Básica Educación Inicial Educación Inicial Presentación Misión, Visión y Valores Fundamentación Legal Manuales Lecturas Recomendadas inicial Área Técnico Pedagógica Apoyo Técnico a la Supervisión Capacitación de la Subdirección de Educación Inicial Investigación y Desarrollo de Educación Inicial Difusión de la Subdirección de Educación Inicial CENDI Organización CENDI Áreas Técnicas CENDI Directorio y Estadísticas Preguntas más frecuentes Requisitos para Trámites Educación Especial Educación
Enviado por ffffd / 3.980 Palabras / 16 Páginas -
Proceso Historico De La Didactica En Educacion Inicial
Proceso histórico de la educación inicial: • 1958: la Educación Preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado. • 1964 hasta 1969: se crea la Oficina de Planeamiento Integral de la Educación del Ministerio de Educación (EDUPLAN), donde estaba adscrita la subcomisión de Educación Preescolar y así comienzan a darle importancia dentro del sistema educativo, para luego legalizar y definirlo como un nivel. • 19: Se crea la Dirección de Educación
Enviado por yuleisyklj / 564 Palabras / 3 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial
El MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL COMO LIDER DE LA COMUNIDAD INITIAL EDUCATION TEACHER AS COMMUNITY LEADER Daisy Marina Fuenmayor de González1 Dulce María Guerra Rincón2 RESUMEN Este artículo está dirigido a determinar el liderazgo del maestro de educación inicial, asumiendo la responsabilidad como líder de su comunidad. El estudio fue introspectivo, vivencial, con paradigma fenomenológico, elaborado en su fase descriptiva, con un diseño documental de campo, tomando como población a los profesores y estudiantes de
Enviado por joannygonzalez / 265 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion Inicial
JUAN JACOBO ROUSSEAU Filósofo suizo, ilustrado y romántico, nacido en Ginebra. Su madre, Suzanne Bernard, muere a los pocos días de haber dado a luz, y su padre, Isaac Rousseau, le educa en casa leyendo con él novelas sentimentales y las Vidas de Plutarco, pero cuando por causa de un duelo se ve obligado a exiliarse de Ginebra para evitar la cárcel, abandona al pequeño Jean-Jacques de diez años de edad, que es acogido por
Enviado por anacalderad08 / 5.206 Palabras / 21 Páginas -
MODELO DE ATENCION DE EDUCACION INICIAL
Modelo de Atención con Enfoque Integral Educación Inicial SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA José Ángel Córdova Villalobos SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Francisco Ciscomani Freaner DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR Noemí García García DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES E INFORMÁTICA EDUCATIVA Óscar Ponce Hernández DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Juan Martín Martínez Becerra DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA Rosalinda Morales Garza DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO Víctor Mario Gamiño
Enviado por ALTERNATIVA07 / 31.630 Palabras / 127 Páginas -
La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En La Educacion Inicial
la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en la educacion inicial La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños
Enviado por rosa1965 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
EL PROCESO PEDAGOGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION PARA LA SALUD. La Educación para la salud es considerada como un fenómeno pedagógico implica la existencia de un proceso de enseñanza aprendizaje. En cuanto al proceso de Enseñanza podemos mencionar: que las actividades de enseñanza buscan desarrollar las facultades individuales para conseguir los objetivos de la acción de capacitación y así conseguir una enseñanza efectiva, por lo cual se requiere de objetivos educativos, adaptados a
Enviado por marlimar450 / 364 Palabras / 2 Páginas -
El Valor Paz Para El Fortalecimiento De Las Familia De Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial Sección "B" De La Escuela Bolivariana Ciudad De Guanarito
Introducción A partir de la consideración de que la Educación Inicial se sustenta en los procesos del desarrollo y aprendizaje infantil , en concordancia con los fundamentos pedagógicos, se puede establecer que en el subsistema Educación Inicial Bolivariana persigue como propósito la formación integral de los niños y niñas, en cuanto a hábitos, habilidades destrezas, actitudes, y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de derechos como persona en formación,
Enviado por ernesto_652 / 3.459 Palabras / 14 Páginas -
Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Matemáticas en el Espacio para Armar, Desarmar y Construir en el Centro de Educación Inicial “Batalla de Taguanes”, del Sector la Candelaria II; Tinaquillo Estado Cojedes
En el Municipio Tinaquillo del Estado Cojedes, específicamente en el sector La Candelaria II, se encuentra ubicado el Centro de Educación Inicial “Batalla de Taguanes” en la calle El Rosal diagonal a la plaza Antonio José de Sucre, éste cuenta con una matrícula de doscientos once (211) niños (as) distribuidos en siete (7) secciones; dentro del conjunto de niños y niñas de tres años existen dos secciones, una que atiende veinticinco (25) niños, trece(13) varones
Enviado por NORISGEOR / 3.521 Palabras / 15 Páginas -
Educacion Inicial
TRABAJO Y REPRODUCCION DR. JORGE DANIEL ARENAS Es muy importante el poder reproducirse en la cantidad deseada y en la calidad deseada, generalmente es más fácil lograr la cantidad que la calidad porque hasta en el sexo nos equivocamos, si a eso le sumamos que el trabajo puede estar influyendo en la cantidad y calidad de la reproducción por supuesto nos encontramos ante un tema muy difícil y cuya etiología (las alteraciones de la reproducción)
Enviado por 180870 / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL: SUS ROLES Y DESAFIOS
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Maturín - Monagas EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL: SUS ROLES Y DESAFIOS Profesor: Yuly Martínez. Bachiller: Iliana Acevedo C.I.: XXXXX Maturín, Septiembre de 2013 INTRODUCCIÓN El cómo formar a los niños y jóvenes anticipándose al futuro se ha transformado en uno de los mayores desafíos que enfrentan los gobiernos y la educación hoy. La generación que este año ha
Enviado por andreinabritov / 1.615 Palabras / 7 Páginas -
ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA:
ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA: 1.- PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADO DE LA EDUCACION INICIAL: 2.- INTERRELACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA: 3.- ACOMPAÑAMIENTO AL NIÑO Y LA NIÑA EN EL PROCESO DE ADAPTACION AL NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE: INTRODUCCION La Articulación Inicial Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño(a) como ser único e
Enviado por carlosbarreto13 / 3.972 Palabras / 16 Páginas -
Aspectos Basicos Relacionados Con La Educacion Inicial
ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION INICIAL Y LA INTERCULTURALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. La educación bolivariana es una realidad consagrada en la constitución donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social: ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS A LA EDUCACION INICIAL. La educación inicial con un sentido
Enviado por garota / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Actividade Ludicas Del Niño Como Eje Curricular En La Educacion Inicial
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible,
Enviado por moibara1489 / 977 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO Hay muchas características que debe tener un docente de educación inicial, pero si nos vamos a la realidad muchos de los mismos no cumplen con ellas, de igual forma pasa como los padres y representante ven al preescolar como guardería o depósito de sus niños y niñas. Los hombres y mujeres que se encuentran formándose para ser
Enviado por DIEIDY88 / 546 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Inicial Como Modalidad Del Sistema Educativo Bolivariana
(1) La Educación Especial como Modalidad del Sistema Educativo El sistema Educativo Venezolano está conformado por niveles, siendo educación inicial, básica media y superior, y modalidades comprendidas por educación especial, educación militar, educación para la educación eclesiástica, educación de adultos y extraescolar. La Educación Especial como modalidad del sistema educativo se enmarca dentro de los mismos principios y fines de la educación general y es definida como un “área de la educación general que a
Enviado por adrianaareniz / 4.024 Palabras / 17 Páginas -
ANTECEDENTES DE LA EDUCACION INICIAL ORIGEN Y EVOLUCION HISTORICO
ANTECEDENTES DE LA EDUCACION INICIAL ORIGEN Y EVOLUCION HISTORICO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL: En el pasado se consideraba a la infancia como algo imperfecto, vista con indiferencia. Niños y niñas pasaban muy pronto a ser adultos, ya que la posibilidad de muerte prematura les obligaba a ser pronto productivos para la sociedad. La Educación Inicial ha ido evolucionando según variables filosóficas, económicas, políticas, sociales, culturales, religiosas, y producto de los avances en Biología, Psicología,
Enviado por MaglloryRodrigue / 11.441 Palabras / 46 Páginas -
Didáctica de la Educación Inicial
Didáctica de la Educación Inicial: Tiene como objeto de estudio a la enseñanza, quien es entendida tanto en su dimensión teórica como práctica, siendo que adquiere significación real en un contexto histórico-político e institucional particular. La Didáctica en este nivel educativo favorecerá la construcción de criterios de intervención adecuados Educación Inicial Problemáticas didácticas de la Educación Inicial Finalidades y Propósitos Organización y selección del contenido Antecedentes en la currícula en el Nivel Década del '70:
Enviado por Luisfpa / 280 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial Y Diversidad
EDUCACION INICIAL Y DIVERSIDAD En la sociedad actual las aceleradas transformaciones científicas, tecnológicas y sociales no han llevado a replantear la educación desde una óptica diferente a la de épocas anteriores, que determina cambios e innovaciones. Estos cambios implican la conformación de nuevas formas de encarar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la búsqueda de elevar la calidad educativa, lo que se concreta en el análisis y revisión de diferentes e importantes aspectos
Enviado por paciencia / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inicial
LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL SISTEMA HUMANISMO BOLIVARIANO El Sistema Educativo Bolivariano es la vía ideada por el Estado Venezolano para formar el (la) la nuevo (a) ciudadano (a), que debe construir una nueva República donde la escuela, la familia y la sociedad deben asumir un papel protagónico conjugando los ejes del ser, saber, hacer, convivir en la formación de este nuevo (a) ciudadano (a), acorde con el modelo de desarrollo concebido en la
Enviado por marbelisjacinta / 499 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION INICIAL Y LA INTERCULTURALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION INICIAL Y LA INTERCULTURALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. La educación bolivariana es una realidad consagrada en la constitución donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social. 1.-ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS A LA EDUCACION INICIAL. La educación inicial con un sentido
Enviado por francis2309 / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
. La Educación Inicial En América Latina
La Educación Inicial en América Latina • 23. La Educación Inicial en América Latina Al inicio del siglo XXI, América Latina está ofreciendo mejores posibilidades al 30% de los niños de la región atendidos a través de una educación inicial más equitativa y de mejor calidad. En América Latina se han desarrollado programas de atención a menores de seis años hace más de un siglo y medio, desde las asistenciales hasta las educativas. Denominaciones en
Enviado por miyu / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Inicial
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, la salud y en el grado de integración al medio. Por otro lado, la entrada del niño a la escuela básica, constituye un momento fundamental de su vida, va
Enviado por kemberguadalupe / 2.548 Palabras / 11 Páginas -
Educacion Inicial
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, la salud y en el grado de integración al medio. Por otro lado, la entrada del niño a la escuela básica, constituye un momento fundamental de su vida, va
Enviado por jhoannydesiree / 985 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De Educacion Inicial
Importancia de la Educaciòn Inicial sábado, 14 de mayo de 2011 JORNADA DIARIA Es la forma en que se organiza el tiempo, para que el niño/a adquiera conocimiento de lo que debe hacer antes y después. La jornada se desarrolla en un ambiente agradable, propicio para que el niño y niña se desplace en cada espacio con seguridad y confianza. Esta jornada se debe llevar a cabo todos los días, de esta forma para que
Enviado por ivaleri / 1.979 Palabras / 8 Páginas -
Las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARINA DE VENEZUELA ALDEA LUIS LOPEZ MENDEZ 7º SEMESTRE DEL P.N.F.E. TARIBA-TÁCHIRA CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO DOCENTE EN FORMACION: GREGMARY DEL V, PEREZ P. C.I V-20.956.038 SEPTIEMBRE, 2013. El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial.
Enviado por gregmary / 856 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
INTRODUCCIÓN Uno de los temas que reviste una gran importancia en el ámbito educativo es la evaluación, entendida como el proceso a través del cual tenemos una referencia de las competencias logradas por los alumnos, sus procesos, avances, debilidades y fortalezas, etc. Todo proceso evaluativo sirve para conocer el nivel de logro de los alumnos con referencia a los propósitos educativos de los programas, asimismo la evaluación es una herramienta que al docente le permite
Enviado por yessica1809 / 9.662 Palabras / 39 Páginas -
La Educación Inicial
LA EDUCACIÓN INICIAL INICIA CON: JUAN COMENIO,ROUSSEU PESTALOZZI Y FROEBEL JUAN AMÓS COMENIO 1592- 1670 maestros de la pedagogía moderna. Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) ; Filósofo francés nacido en Ginebra La infancia es una edad específica, cualitativamente diferente de las siguientes etapas del desarrollo humano. JUAN ENRIQUE PESTALOZZI (1746-1827) Pedagogo suizo, reformador de la educación del siglo XVIII FRIEDRICH FRÖBEL (1782-1852), Acuñó el término «jardín de niños» Lamina II LA EDUCACIÓN
Enviado por paulfuente / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Educación Inicial
La Educación Integral Inscrita en el Humanismo Bolivariano En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A
Enviado por jukapaye95 / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
Educación Inicial
1 Educación Inicial (Preescolar) 2 Educación General Básica 3 Bachillerato 4 Instituciones 5 Estructura 6 Notas 7 Véase también 8 Referencias Educación Inicial (Preescolar) Corresponde desde los 3 hasta los 5 años de edad del niño/a y constituye una parte no obligatoria en la educación ecuatoriana. Se subdivide en dos niveles, el primero engloba al alumnado de 3-4 años; y el segundo, a alumnos de 4-5 años. En muchos casos es considerada como parte de
Enviado por katy.liss / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
Avance E Interes De La Educacion Inicial En Colombia
INTRODUCCIÓN La misión de la Educación Inicial es la de garantizar una educación de calidad, para los niños y niñas menores de seis años, promoviendo su desarrollo integral y el de sus potencialidades, en el marco de un enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje, esta misión se logra gracias a la organización y a todo el avance que se ha logrado con respecto a la educación inicial. Preguntas como ¿se ha mostrado interés
Enviado por jesicasanchez / 995 Palabras / 4 Páginas -
INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL
INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos respetarnos y saber que todos somos diferentes, y que en esa diferencia, en esa variedad, encontramos la riqueza de la amistad, de conocer cosas nuevas,
Enviado por / 3.229 Palabras / 13 Páginas -
ROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA DETECCIÓN DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE (DETECCIÓN, DISCUSIÓN Y REMISIÓN)
ROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA DETECCIÓN DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE (DETECCIÓN, DISCUSIÓN Y REMISIÓN) Rol Del Educador Del Sistema Educación Inicial En La Detención De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje La tarea docente consiste en la detección inmediata del niño que en nivel inicial de sala de 3, 4 o 5 años o bien en última instancia en primer grado y no es más que esto, no responde
Enviado por kathearevalo31 / 914 Palabras / 4 Páginas -
Diagnostico Para Educacion Inicial
Diagnostico Proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades potencialidades de cada persona El diagnóstico para Educación Inicial La clasificación parte de un criterio fundamentalmente didáctico, ya que de hecho cualquier dificultad puede ser causada por un cumulo de factores. El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto
Enviado por marianyelli / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
Diseño Curricular de educación inicial de la provincia de San Juan
PROYECTO DE APRENDIZAJE JARDÍN DE INFANTES: SECCIÓN: SALA: RESIDENTE: DOCENTE: FECHA/DURACIÓN: DESDE: HASTA: 1. Denominación: “Conociendo nuestras raíces” 2. Propósito: Iniciar en el niño la valoración de su propia historia y la de su comunidad. 3. Dimensión Ámbito Núcleo Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Tiempo Ambiente natural y socio cultural. Ambiente social. Historias personales de la localidad y la comunidad. Historia provincial, pueblos originarios. Promover el reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo.
Enviado por pame87 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial
MIÉRCOLES, 12 DE ENERO DE 2011 Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa
Enviado por 18416254 / 971 Palabras / 4 Páginas -
El nivel de educación inicial
Nivel de educación primaria y c) Nivel de educación media. El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años. El nivel de educación primaria: Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria. El nivel de educación media: Comprende dos opciones: Educación media general: con duración de cinco años, de primero a
Enviado por fanyliveron28 / 1.706 Palabras / 7 Páginas -
Educación Inicial
LA EDUCACIÓN INICIAL La atención a la primera infancia sienta las bases para el desarrollo humano y contribuye a igualar las oportunidades de desarrollo para todos desde el nacimiento. Primera Infancia, educación e integralidad. En los primeros años de vida, una atención oportuna y pertinente tiene efectos de gran impacto para los niños y las niñas. Diversos estudios han demostrado que las interacciones que establecen los niños con su madre, padre, hermanos, abuelos y otros
Enviado por aidis228 / 329 Palabras / 2 Páginas -
EL TÍTERE EN LA EDUCACIÓN INICIAL
El títere es un vehículo de crecimiento grupal y, según el contexto, también un recurso didáctico. La realidad actual comporta una gran falta de seguridad que se traduce en : violencia en todas sus expresiones, ausencia de valores e incertidumbre, reflejos ambas de promesas incumplidas de un mundo de paz y de una sociedad más justa, y ausencia de modelos que encarnen los ideales de la humanidad. Esta realidad nos lleva a volvernos más individualistas
Enviado por INICIAL / 265 Palabras / 2 Páginas -
Problemas De Conductas En Educación Inicial
A través de la Educación Inicial no sólo se mejoran las capacidades de aprendizaje del niño, sus hábitos de higiene, salud y alimentación, sino también la formación de valores, actitudes de respeto, creatividad y responsabilidades en distintas tareas a lo largo de su vida. La agresividad infantil constituye una de las principales quejas de parte de las educadoras respecto los niños del área de maternales. A menudo se enfrentan a niños agresivos, manipuladores o rebeldes
Enviado por mijus / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Inicial
1. antecedentes históricos de la educ. inicial. — Presentation Transcript 1. Antecedentes Históricos de la Educación Inicial Claudia Arias Parada Educadora de Párvulos MG. en Ética y Liderazgo Educacional 2. Historia de la Educación Inicial En el pasado se consideraba a la infancia como algo imperfecto, vista con indiferencia. Niños y niñas pasaban muy pronto a ser adultos, ya que la posibilidad de muerte prematura les obligaba a ser pronto productivos para la sociedad. La
Enviado por Rusbelis / 2.979 Palabras / 12 Páginas -
La Evaluacion Y La Planificacion En La Educacion Inicial
La Evaluación y la Planificación en la Educación Inicial 1) La Evaluación La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la Educación Inicial es un proceso continuo y holístico donde intervienen todos los actores y factores del mismo, forma parte de la planificación como proceso global y es el principal instrumento del educador o educadora para tomar decisiones curriculares, ya que suministra información, en lo que se refiere a la marcha general del
Enviado por rosma1305 / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Educación Inicial
moralobjetivos de la Educación Inicial •Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integralde niños y niñas, desde su gestación hasta los 6años o su ingreso a la Educación Básica, comosujetos de derechos y garantías, en función desus intereses, sus potencialidades y el contextosocial y cultural en el cual se desenvuelven. • Formar niños y niñas, sanos(as),participativos(as), creativos(as), espontáneos(as),capaces de pensar por si mismos(as), de tomardecisiones, de resolver problemas y dedesenvolverse armoniosamente en diferentescontextos. Con valores de
Enviado por nasribasmagi / 370 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
Antecedentes de la Educación Inicial: Origen y Evolución. En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir. En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La
Enviado por annierivas / 2.571 Palabras / 11 Páginas -
Diagnostico En Educacion Inicial
1 y 3 El término diagnóstico es utilizado en diversas ciencias como la medicina, la psicología y la educación. Según Martínez (1993), el término proviene del griego “diagnosis” y hace referencia a distinguir e identificar datos sobre una situación particular para intervenir sobre ella. En el caso del Diagnóstico Educativo se busca información acerca del nivel de aprendizaje de los estudiantes. Al respecto Torres (2011) indica que según el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes,
Enviado por willy789 / 766 Palabras / 4 Páginas -
EJES CURRICULARES DE LA EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA JOSE FRANCISCO TORREALBA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION ´´MISIÓN SUCRE´´ ESTADO GUÁRICO DOCENTE ASESOR: PARTICIPANTES: Abreu Zoraida Martínez Betsis Gutiérrez Ysabel Meza Norelys BASICO: taller electivo( didáctica para la educación inicial) GRUPO N°1 Pantoja Yoselis Educación Inicial 8vo Semestre Altagracia de Orituco; 10 de Octubre del 2013 INDICE PAG. INTRODUCCION 3 LOS EJES CURRICULARES
Enviado por noremeza / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDADES LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LAEDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje,puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo,experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo comoobjetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basadoen el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en lamodalidad de proyecto factible, sustentado en un estudio de campo
Enviado por yinenava / 286 Palabras / 2 Páginas