Curriculo De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015

Aspectos Basicos Relacionados Con La Educacion Inicial

Aspectos básicos relacionados con la Educación inicial (preescolar: Anteriormente se creía que los niños pequeños no tenían capacidad para razonar ni comprender. Los adultos, por tanto, no se preocupaban por darles explicaciones o escuchar sus argumentos o hipótesis; se les entretenía, se les daba órdenes y ejercitaba para que se comportaran de determinada manera y adquirieran ciertas habilidades motrices que se consideraban necesarias para los aprendizajes posteriores. Hoy sabemos que todos los niños, desde muy

Enviado por tefii4 / 2.490 Palabras / 10 Páginas
La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica

La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños y niñas agudizan las coordinaciones viso motoras, auditivas y la percepción del medio ambiente. En

Enviado por norelysabreu / 243 Palabras / 1 Páginas
Educación Inicial Bolivariano

Educación Inicial Bolivariana El subsistema de educación inicial bolivariana es el subsistema del SEB que va dirigido a los niños y niñas de cero (0) a seis (6) años de edad, para prepararlos para el ingreso en la educación primaria, su nueva etapa en la educación, se divide en maternal (para los niños de cero a 3 años) y preescolar (para los niños de 3 a 6 años). Su finalidad es iniciar su formación integral

Enviado por johannysanchez22 / 797 Palabras / 4 Páginas
EDUCACION INICIAL

Actividades sugeridas Tema 1. La naturaleza y la sociedad como ámbitos de conocimiento en educación preescolar. Concepciones que se suelen manejar en torno a la ciencia 1. De manera individual escribir lo que entienden por ciencia y dibujar una persona dedicada a la ciencia. Leer “El pensamiento espontáneo docente sobre la ciencia y su enseñanza”, de Furió, y con base en él, analizar en equipo los escritos y dibujos que elaboraron. Pautas a considerar para

Enviado por amyxanat / 240 Palabras / 1 Páginas
LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A

Enviado por kevynjay / 958 Palabras / 4 Páginas
Proceso Pedagogico En La Enseñanza De La Educacion Para La Salud En Los Centros De Educacion Inicial

A C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 13, No. 1 / 2004 D O C U M E N T O S autores trabajados y admitir las limitaciones del enfoque. Después de haber terminado la primera redacción de tu ensayo: a) Realiza una lectura global con el fin de revisar los aspectos formales, logicidad, coherencia y ubicación de las citas, además para corregir estilo y

Enviado por rosavirginia / 521 Palabras / 3 Páginas
Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Atencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje

Rol del docente inicial en la detención de trastorno del desarrollo y el aprendizaje. CONSTRUCCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PERÍODO INICIAL Nos encontramos cerca del inicio de un nuevo ciclo lectivo, y ante la presencia de un espacio que representa cronológicamente, el primer desafío relevante para todos sus actores: el proceso ó período de adaptación inicial, también llamado Período Inicial. Si bien estas denominaciones son utilizadas indistintamente, debe sin embargo tenerse en cuenta los conceptos

Enviado por nohelys / 286 Palabras / 2 Páginas
DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A LA EDUCACIÓN INICIAL

Educación preescolar: término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países. Guía Práctica para las actividades de Niños Preescolares: Comprende el instructivo emanado del Ministerio de Educación, mediante el cual el docente de

Enviado por lisseth1989 / 1.185 Palabras / 5 Páginas
Tendencias Contemporaneas Para El Tratamiento De La Educacion Inicial

EL Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar, la familia y la comunidad, a través de la metodología Proyectos de Aprendizaje. Es fundamental que el (la) docente que se está formando desde la visión dialéctica e integral

Enviado por rakelsusan / 249 Palabras / 1 Páginas
LA EDUCACIÓN INICIAL COMO BASE EN EL APRENDIZAJE

CAPÍTULO #1: Antecedentes Durante las jornadas que se llevaron a cabo en el mes mayo del 2012 algunos alumnos asistieron al jardín “Don Sebastián Villegas Cumplido”, donde se observó que la mayoría de los niños mostraban capacidades superiores a las que normalmente tienen los niños entre los 4 y 5 años, un gran porcentaje de estos pequeños provenían de guarderías y eso era, muy posiblemente, una de las razones que explicaba el desarrollo de algunos

Enviado por YohannaSp / 4.507 Palabras / 19 Páginas
Tecnología Aplicada En La Educación Inicial

LA FLOR MÁGICA Este cuento empieza por el final con una historia, muy feliz, y sus protagonistas contentos por lograr su objetivo de preservar el bosque de fantasía. Pero que hicieron nuestros amigos Pues bueno vamos a conocer sus maravillosas aventuras... Hace muchos años el pueblo de fantasía contaba con los más peculiares habitantes, ya que todos tenían un mismo objetivo, encontrar una flor mágica por que quien la encontrara, le cumpliría el más maravilloso

Enviado por GallardoYo / 324 Palabras / 2 Páginas
Articulación De Educación Inicial

ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La Articulación Inicial Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño como ser único e irrepetible, porque el niño que ingresa al Primer Grado sigue siendo el mismo niño, con interés en jugar, pintar, explorar, en trabajar con material variado, de diversos colores formas y tamaños, un salón de clase con un ambiente que lo invite a experimentar. Por consiguiente,

Enviado por YENNYBARRIOS / 865 Palabras / 4 Páginas
AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INICIAL

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INICIAL CONCEPTO El ambiente de aprendizaje se define como una comunidad de aprendizaje, cuidadosamente planificada donde el papel del adulto y adulta es decisivo para que ocurran las interacciones de los niños y las niñas con sus pares, con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano, a través del cual cada elemento constituyente de este sistema es un participante

Enviado por Abita2012 / 1.571 Palabras / 7 Páginas
Educacion Inicial

El grado de pobreza crítica que afectaba a una gran parte de la población venezolana y a su vez la progresiva incorporación de la mujer al mercado de trabajo determina la necesidad de establecer un conjunto de programas que faciliten su ingreso al campo laboral y que a su vez le garanticen la atención de sus hijos, mediante la creación de programas tales como: Casas Cunas, Guarderías Públicas o las llamadas Casas de Cuidados Diarios,

Enviado por yesecarvajal / 2.832 Palabras / 12 Páginas
Importante Para Educacion Inicial

Los genitales de la mujer se agrupan para su estudio en externos -los que podemos ver a simple vista- e internos -se encuentran escondidos en el cuerpo-. Estos últimos comprenden la vagina, el útero, las trompas de Falopio y los ovarios. A los genitales externos femeninos se les da globalmente el nombre de vulva. Genital masculino: Los principales órganos que forman el aparato reproductor masculino son el pene y los testículos. Diferencias entre el aparato

Enviado por lilae / 1.440 Palabras / 6 Páginas
Perfil Del Niño Y La Niña Egresado De La Educacion Inicial

Formación Personal Y Social: ← Aprende a reconocerse a sí mismo. ← Expresa, reconoce y regula diversas emociones y sentimiento. ← Se integra con otros niños/as estableciendo vínculos de relación interpersonal ← Manifiesta actitudes de valoración por la familia, docente y compañeros de clases. ← Se identifica como niño o niña ← Participa en el trabajo en grupo y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas. ← Reconoce y utiliza las normas, deberes y derechos que

Enviado por mary01.09 / 307 Palabras / 2 Páginas
Articulacion de la educacion inicial y la educacion basica

ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA En la década del 90 según el análisis hecho a la realidad a los altos índices de repitencia y deserción escolar, en los niños de la Primera Etapa, se hizo una reflexión con el propósito de disminuir las estadísticas. En este sentido se observaba como un rompimiento entre el nivel de preescolar y básica Así mismo apuntando hacia el rompimiento entre estos dos niveles educativos, se

Enviado por ynairam / 331 Palabras / 2 Páginas
Estrategias Metodologicas Para El Desarrollo De La Psicomotricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas De La Educacion Inicial Nivelpreescolar Del C.E.I.B.

PROBLEMAS E APRENDIZAJE Iveth C.L. INTRODUCCION Los problemas de aprendizaje tal como lo indica su nombre se refieren a la dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás, en la mayoría de los casos se ve afectada su comprensión lectora, el uso de las reglas ortográficas, atender indicaciones, hablar correctamente, realizar operaciones básicas y desarrollar problemas matemáticos. Estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente

Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas
Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano

Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que

Enviado por emikarlys / 331 Palabras / 2 Páginas
La educación bolivarina. Educación inicial

La educación bolivarina. Educación inicial República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipo técnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0 y 5 años, 11 meses, con equidad. Derechos de los niños en etapa de educación inicial: - El cumplimiento de políticas y

Enviado por soee / 1.004 Palabras / 5 Páginas
Expectativas de Logros de la Educación Inicial

Marco Teórico - Expectativas de Logros de la Educación Inicial Las expectativas de logros se encuentran enunciadas como capacidades personales y sociales que la escuela debe promover y que se pretende que los niños de la Provincia de Corrientes hayan desarrollado al finalizar la Educación Inicial. Las mismas apuntan a que los niños: - Desarrollen actitudes de autonomía, confianza y seguridad en sí mismos, en sus relaciones con los demás y con el conocimiento que

Enviado por Cclau123456789 / 728 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

INTRODUCCION La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico,

Enviado por visleydi / 1.450 Palabras / 6 Páginas
Educacion Inicial

La Educación Inicial en la Educación Bolivariana (Proyecto Simoncito) parte de la concepción de que los niños y niñas se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad. Estos primeros años de vida son muy importantes para que puedan alcanzar un desarrollo óptimo de todas sus capacidades y ejercer plenamente la ciudadanía. Para ello el Estado garantiza los derechos sociales de los niños y niñas en igualdad de condiciones y

Enviado por scheznarda / 1.590 Palabras / 7 Páginas
Educación Inicial

Educación especial. Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobredotación intelectual o discapacidad psíquicas, física o sensoriales. Finalidad. Es la formación y desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar su integración plena en lo educativo, laboral y social. Dentro de esta educación tiene las siguientes características: a.- Garantizar la atención especializada con una visión integral, sistémica e interdisciplinaria. b.- Atención integral desde las primeras edades,

Enviado por Andrytk / 834 Palabras / 4 Páginas
051 Salud Y Alteraciones Prevencion En Educacion Inicial

Escribe una cartilla lo que conoces de la enfermedad del sida y su relación con salud infantil, incluye algunos aspectos de prevención. El Sida, es una enfermedad infecciosa que afecta a los humanos infectados por el VIH. Se dice que una persona padece de sida cuando su organismo, debido a la inmunodeficiencia provocada por el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones. El sida es hoy el principal problema

Enviado por cuchafisco / 1.505 Palabras / 7 Páginas
Educacion Inicial

Aumento de cobertura de Educación Inicial Se brindó atención convencional a 1.078.769 niño(as) de 0 a 6 años, incorporados a la institución educativa; mediante la atención no convencional se atendieron 103.500 niños(as) menores de 6 años, no incorporados a las instituciones educativas de los sectores más carenciados. 3.- Plan Simoncito Creación de 49 centros de Educación Inicial Simoncito que ofrecen atención integral: educación, alimentación, salud, recreación y protección de sus derechos, a niños y niñas

Enviado por lachinarossi / 619 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACION INICIAL “JUÁREZ” SANTA ROSA-ESTADO LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE TITULO DEL PROYECTO: " CON ACTIVIDADES Y JUEGOS APRENDO SOBRE MI CUERPO Y LAS VOCALES” DOCENTE: MAYVONNE DÍAZ CEDULA: 12.933.795 AUXILIAR: NEREIDA GIMÉNEZ NIVEL: PREESCOLAR SECCION: “D” HORARIO: MAÑANA FECHA DE EJECUCION: DESDE EL 20/10/2008 HASTA EL 09/ 12/2008, DIAGNOSTICO: En relación al área de formación personal y social, se observa que la

Enviado por maryjesus / 1.682 Palabras / 7 Páginas
Educacion Inicial

La Educación Inicial: Definiciones y Alcances El paradigma educativo que se construye en el país,tiene como centro al ser humano como ser social, capazde responder y participar activamente en latransformación de la sociedad en la que vive. En estesentido, se concibe la educación como un continuo dedesarrollo humano que se ejecuta a través de losprocesos de enseñanza y aprendizaje entendida comounidad compleja de naturaleza humana integral; deforma que correspondan, los niveles y modalidades a losmomentos

Enviado por morabis / 1.046 Palabras / 5 Páginas
Habitos De Higiene En Los Niños Y Niñas De Educacion Inicial

DIAGNÓSTICO En la sección “A “del preescolar Víctor Manuel Patiño, inicio el año escolar con una matrícula de 23 niños y niñas de los cuales se distribuyen de la siguiente manera :09 varones y 14 hembras entre ellos varones de 4años 4, de 5años 5, hembras de 4años 8 de 5años 6. Entre sus características generales tenemos que en su gran mayoría se expresan claramente de acuerdo a su edad se comunican espontáneamente entre ellos

Enviado por GRISMERDI / 6.922 Palabras / 28 Páginas
Educacion Inicial

INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 Y 4 AÑOS DE LA SECCIÓN “D” DEL C.E.I. “ARNOLDO GABALDÓN” SECTOR EL AMBIENTE Tutor Académico: Tutor de Aula: Autor del Proyecto: Profa. Rosa Vallenilla Profa. Virginia Carreño María Estela Gil Maturín, febrero de 2011 DEDICATORIA Como un homenaje, y por ser la persona más admirada por mí, ya que ofreció su vida por cambiar el sistema educativo en nuestra

Enviado por merencia / 6.748 Palabras / 27 Páginas
Inicio De La Formacion En Los Valores, Tarea Fundamental De La Educacion Inicial

CONCEPTO: APRENDER A Convivir El aprende a convivir tiene un aspecto formativo social y contenidos actitudinales, y se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos. La convivencia es un factor clave para el logro de aprendizajes de calidad . JUSTIFICACION Una buena convivencia favorece climas

Enviado por nohelia2705 / 2.558 Palabras / 11 Páginas
Marco Politico, Filosofico Y Legal De La Educacion Inicial

Marco político, filosófico y legal. La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a

Enviado por / 5.393 Palabras / 22 Páginas
Educacion Inicial

La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico para que pueda desenvolverse con mas facilidad dentro de la sociedad. La edad de los niños está comprendida entre los 0 a los 6 años.

Enviado por andrelys / 269 Palabras / 2 Páginas
Análisis General Del Subsistema De Educación Inicial

Análisis General del Subsistema de Educación Inicial Brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin

Enviado por diosesluz / 2.448 Palabras / 10 Páginas
Educacion Inicial

ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS Para la Educación, la Ciencia y la Cultura ORGANIZACIÓN Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN IBEROAMÉRICA: “PRINCIPALESTENDENCIAS” Gabriela Diker1 1 Licenciada en Ciencias de la Educación – Universidad de Buenos Aires (UBA) Especialista en Historia de la Educación y Pedagogía. 1. Introducción Este trabajo retoma y analiza la información sistematizada en el documento “Organización y perspectivas de la educación inicial en Iberoamérica”, producido por el equipo del Observatorio de la

Enviado por VictoriaRocha / 4.385 Palabras / 18 Páginas
MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. PLANIFICACION EN EDUCACI

PLANIFICACION EN EDUCACION INICIAL *Definición e importancia: La planificación en educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña Y también facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo. La planificación es una herramienta técnica que, un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones.

Enviado por gremark / 1.135 Palabras / 5 Páginas
Caracteristicas Del Docente De Educacion Inicial

1. EL NUEVO PAPEL DEL PROFESOR EN EL MARCO DE UNA ESCUELA INTEGRADORA El tema de la preparación del profesorado de educación ordinaria en materia de educación especial, hasta época muy reciente, ha estado fuera del interés de profesionales e instituciones de formación del profesorado, por considerarse que la educación de niños con discapacidades caía fuera de las competencias del profesor ordinario, siendo un aspecto restringido a un limitado número de especialistas (en Pedagogía Terapéutica

Enviado por elvisx / 4.572 Palabras / 19 Páginas
Perﬁl del niño y la niña que egresa de Educación Inicial

Perﬁl del niño y la niña que egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral delniño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva,cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativosque concurren en una comunidad, en función a sus características dedesarrollo y al contexto social-cultural en el cual se desenvuelven.En este sentido, se deﬁne el perﬁl del niño y la niña que egresa deEducación Inicial,

Enviado por lachacha1988 / 333 Palabras / 2 Páginas
Ejes Curriculares De Educación Inicial

I.- INTRODUCCI?"N Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial. Darle consistencia al currículo y prevenir problemas sociales relacionados con la educación. La educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del

Enviado por sayoa / 310 Palabras / 2 Páginas
Los Ejs Curriculares En La Educacion Inicial

Los ejes de trabajo pedagógico que el jardín Infantil implementa están divididos en cuatro componentes que constituyen las dimensiones del desarrollo integral con sus respectivas temáticas, las cuales consideramos que son pertinentes y adecuadas para promover el desarrollo corporal, comunicativo, cognitivo, artístico y socio-afectivo en los niños y niñas. 1 EJE: EXPRESO MIS SENTIMIENTOS COMUNICANDOME DE DIFERENTES MANERAS Desde el inicio de la vida de cada uno de los niños y niñas, la comunicación esta

Enviado por chan / 470 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo del ser

Enviado por thralf / 3.072 Palabras / 13 Páginas
La Integración En La Educación Inicial

1._La integración en la educación inicial: Integración educativa Concepto  Birch (1974) define la integración educativa como un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje.  Kaufman (1985), define la integración en el marco educativo " mainstreaming" como: " referida a la integración temporal, instructiva y social de un grupo de seleccionado de

Enviado por anaisfuenmayor / 2.794 Palabras / 12 Páginas
La Integracion De La Educacion Inicial

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / La Integración En La Educación Inicial La Integración En La Educación Inicial Composiciones de Colegio: La Integración En La Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: jhongeling 11 octubre 2012 Tags: Palabras: 2794 | Páginas: 12 Views: 0 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1._La integración en la educación inicial: Integración educativa Concepto  Birch (1974) define

Enviado por heribertoatencio / 939 Palabras / 4 Páginas
Perfildel Nino Y La Niña Egresado (a) En Educacion Inicial

Nivel de Educación Inicial. Es el Nivel de educación Inicial del Sistema Educativo Bolivariano es quien brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente, este nivel concibe al niño como un ser social con características propias a nivel personal, social, cultural y lingüística. Según este sistema el niño aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo

Enviado por alin / 568 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

Actúe como un ser original y creativo, capaz de demostrar curiosidad y espontaneidad en sus acciones. ← Establezca relaciones sociales a través del juego, las conversaciones y otras situaciones de la vida diaria. ← Demuestre iniciativa en la toma de decisiones acordes a su edad y en relación con su entorno. ← Se reconozca como un yo dinámico que valora y disfruta de las actividades físicas, lingüísticas, musicales, sociales y estéticas. ← Comience a conocer

Enviado por rossamileruth / 1.540 Palabras / 7 Páginas
ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MOTIVAR EL DESARROLLO COGNITIVO A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL.

INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo y participativo. Así pues, la educación tiene que ver con el proceso de

Enviado por vilma65 / 14.539 Palabras / 59 Páginas
Evaluacion En Educación Inicial

Evaluación Es un conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, e introducir en el proceso en curso las correcciones necesarias. Es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema general de actuación educativa, que permite obtener información válida y fiable para formar juicios de valor acerca de una situación. Estos juicios, a su vez, se

Enviado por Lissbeth / 755 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD Y LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E "FE Y ALEGRIA SAN LUIS" CUMANÁ-ESTADO SUCRE.

INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana es un proceso político y socializador que se gesta de las relaciones entre la escuela, familia y comunidad. Esta formación nueva considera los saberes y tradiciones, y promueve a una instrucción y formación para el trabajo y el conocimiento, con un profundo componente de valores que permita crear condiciones para que los sujetos en formación realicen libre elección entre modelos y modales que lo puedan conducir a la digna felicidad, bajo

Enviado por wilkerlys / 6.562 Palabras / 27 Páginas
Importancia De La Educación Inicial

La educación inicial es el primer eslabón de formación académica que debe recibir un niño de 0 a 8 años. Esta primera etapa de formación es considerada como la más importante pues en ella se desarrollan una serie de aptitudes y habilidades que luego definirán al niño y su manera de aprender. Es por esto que la educación inicial gratuita es una necesidad tanto para la niñez como para las madres dominicanas, quienes ante esta

Enviado por monika93 / 966 Palabras / 4 Páginas
Educacion Inicial

ducación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y procurar el desarrollo psicobiosocial del niño mediante programas de atención

Enviado por jm2012 / 274 Palabras / 2 Páginas

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