El Diario Del Profesor ensayos gratis y trabajos
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El Diario Del Profesor
El diario del profesor Como Instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones Es Subjetivo, describe la dinámica de la clase de lo general a lo concreto (descripción→ análisis). Favorece la capacidad de observación y categorización de la realidad y hace referencia al profesor, a los alumnos y a la comunicación didáctica. Hace preguntas y reconocer el problema que es un proceso continuo para asumir la realidad escolar compleja y cambiante y así favorecer
Enviado por nerileto / 430 Palabras / 2 Páginas -
El Diario Del Profesor
El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Porlán Rafael y José Martín La mayoría de las veces los docentes vemos la situaciones cotidianas; situaciones que se llegan a percibir como hechos aislados sin que se tomen en cuenta sus diferentes elementos. El problema es que muchas veces no les damos la importancia que tienen. En ocasiones es común ver que el diario se centra en acontecimientos no tan relevantes, dejado
Enviado por AbbyWentz / 661 Palabras / 3 Páginas -
El Diario Del Profesor
La práctica no es sólo lo que se ve Habitualmente se suele hablar de práctica identificándola sólo con "lo que se hace". En el caso de la enseñanza, y según esta concepción, la práctica educativa se identificaría sólo con lo que hacen los profesores en las aulas con sus alumnos.Esta idea, bastante restrictiva y simplificadora de la realidad, se utiliza más de lo habitual como mecanismo justificativo de determinadas posiciones del tipo: "Eso no es
Enviado por kristenv / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
El Diario Del Profesor
Curso Competencias Didácticas Actividad 2 -Describe una situación de tu práctica profesional, analízala considerando los aspectos mencionados en el texto “El diario del profesor”, redacta un texto breve del resultado de tu análisis. Resumen “El diario del profesor” Un recurso para la investigación en el aula. Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto Problemas y concepciones A modo de síntesis -Visión simplificada -Interés, motivación, nivel de la información, momento y forma de
Enviado por jacquemate / 926 Palabras / 4 Páginas -
El Diario Del Profesor
El diario del profesor El profesor es el mediador fundamental entre la teoría y la práctica educativa. Las características de su trabajo profesional le confieren un papel regulador y transformador de toda iniciativa externa que pretenda incidir en la dinámica del aula. Esta mediación se lleva a cabo mediante un doble proceso. Por un lado, en el plano cognitivo, el profesor interpreta y valora las informaciones exteriores que recibe, sean estos modelos educativos o instrucciones
Enviado por angellenin / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
El Diario Del Profesor
Ideas del autor Ideas propias • El aula refleja valores, creencias y formas de actuación prototípicas del sistema social, los profesores suelen interiorizar, de manera no reflexionada, unas determinadas conductas profesionales. • El papel del alumno, consiste en desarrollar un conjunto de respuestas de aprendizaje, siguiendo las pautas y secuencias de actividades determinadas de antemano por el profesor. • El profesor tiende a convertirse, en muchos casos, en un líder afectivo y social, y presenta
Enviado por anafernanda12 / 371 Palabras / 2 Páginas -
Diario Del Profesor
DIARO DEL PROFESOR El diario es un instrumento de desarrollo profesional, en el cual la maestra rescata las experiencias y reflexiones acerca del tema. Ademas explica que, atraves de os temas se puede indagar y profundizar en los alumnos ya que los temas que desarrolla se puede expresar libremente sus experiencias y ideas etc. De igual forma, menciona que la lectura que les imparte las madre de familia permita socializar inquietudes, experiencias, reflexiones, dudas y
Enviado por alrakadyeren / 311 Palabras / 2 Páginas -
Diario Del Profesor
DIARIO DEL PROFESOR PORLAN ZABALZA • El profesor es el mediador entre la teoría y la práctica. • Es importante la recopilación de información acerca de lo que pasa en el aula para conocer las características de los alumnos. • Con base en la información que rescata crea hipótesis y empieza a desarrollar actividades apropiadas • Para llevar a cabo en el aula con base en los aspectos que el diario refleje que es necesario
Enviado por frida6 / 689 Palabras / 3 Páginas -
El diario del profesor: un recurso para la investigación
EL DIARIO DEL PROFESOR UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA Rafael Porlán José Martin EL DIARIO COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR PROBLEMAS Y HACER EXPLÍCITAS LAS CONCEPCIONES Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto Al comenzar el diario se suele tener una visión simplificada y poco diferenciada de la realidad. Las situaciones y acontecimientos de la clase se perciben como hechos aislados sin que la mayoría de las veces se establezcan
Enviado por PaolaAvila / 526 Palabras / 3 Páginas -
Lectura: un recurso para cambiar la practica: el diario del profesor
LECTURA: UN RECURSO PARA CAMBIAR LA PRACTICA: EL DIARIO DEL PROFESOR La práctica no es solo lo que no se ve, se suele hablar de práctica identificándola solo con “lo que se hace”, en el caso de la enseñanza, la práctica educativa se identificara solo con los que se hacen profesores en las aulas de los alumnos. En primer lugar afirmaríamos que la practica no es solo “lo que se ve” sino también lo que
Enviado por andymms / 538 Palabras / 3 Páginas -
El Diario Del Profesor
MI OPINIÓN LECTURA “EL DIARIO DEL PROFESOR RAFAEL PORLÁN” EL DIARIO DEL PROFESOR (RAFAEL PORLÁN) En mi opinión puedo mencionar que esta lectura favorece el establecimiento de conexiones más significativas entre conocimiento práctico y el conocimiento disciplinar, lo que permite una toma de decisiones más fundamentada ya que a través del diario se pueden realizar focalizaciones sucesivas entre la problemática que se aborda sin perder las referencias del contexto es decir que se propicia el
Enviado por sofistar / 212 Palabras / 1 Páginas -
El Diario Del Profesor
En el caso de la enseñanza, y según esta concepción, la práctica educativa se identificaría sólo con lo que hacen los profesores en las aulas con sus alumnos Por tanto, cambiar o transformar la práctica no es sólo cambiar la forma de hacer las cosas, sino fundamentalmente cambiar nuestras ideas, nuestras creencias y concepciones sobre por qué, qué y cómo conducirnos como profesionales, lo cual va a llevar inevitablemente a un cambio, una evolución en
Enviado por andresitoo_7 / 293 Palabras / 2 Páginas -
El Diario Del Profesor
El diario del profesor Un recurso para la investigación en el aula. El profesor como investigador en el aula EL profesor es el mediador fundamental entre la teoría y la práctica educativa. Interpreta y valora las informaciones exteriores que recibe, sean estos modelos educativos o instrucciones curriculares desde sus propios esquemas de conocimiento. El profesor es el que diagnostica los problemas, formula hipótesis de trabajo experimenta y evalúa las hipótesis, elige sus materiales, diseña las
Enviado por jeessica.ibarraa / 263 Palabras / 2 Páginas -
El diario del profesor
El diario del profesor. POR MARIBEL GONZÁLEZ MARTÍNEZ Sin abandonar mi búsqueda por mejorar la expresión escrita, estoy enfrascada en la lectura de un par de libros que me están clarificando mucho algunas cuestiones que desconocía. Una de las obras que estoy leyendo es: Porlán, Rafael y Martín, José; El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula, Colección investigación y enseñanza, Díada editora, Sevilla, 2004 Decidí leer este libro para averiguar
Enviado por adare / 528 Palabras / 3 Páginas -
El Diario De Un Profesor
• La enseñanza es una actividad que tiene lugar en un contexto institucional, jerarquizado y con diferentes niveles de decisión: el aula, el centro y el conjunto del sistema educativo. • Lo que se observa aparentemente en la dinámica de una clase es una visión bastante aproximada de lo que realmente sucede en ella. • El papel del alumno consiste en desarrollar un conjunto de respuestas de aprendizajes siguiendo las pautas u secuencias de actividades
Enviado por yaritzacandelari / 379 Palabras / 2 Páginas -
El Diario De Un Profesor
1. Introducción: cambiar la enseñanza, cambiar la profesión. La enseñanza es una actividad que tiene lugar en un contexto institucional, jerarquizado y con diferentes valores de decisión: el aula, el centro y el conjunto del sistema educativo. Los profesores suelen interiorizar unas determinadas conductas profesionales: mantener el orden en la clase; explicar verbalmente contenidos; calificar a los alumnos y utilizar un libro de texto como recurso didáctico fundamental. Las conductas anteriormente señaladas constituyen la “manera
Enviado por andreabs194 / 4.544 Palabras / 19 Páginas -
Resumen El Diario Del Profesor
Fase Actividad Descripción Orientaciones metodológicas Inicial 2 minutos Presentación de la sesión. Repetición de un lema por parte del grupo y presentación de los objetivos de la sesión por parte del profesor. “UN JUGADOR NO DEBE ACTUAR DE FORMA INDEPENDIENTE; DEBE CONSIDERAR A SUS COM- PAÑEROS Y CONTRARIOS.” 10 minutos de juego “Fútbol individual”. Se colocarán de 6 a 8 jugadores en un círculo, alrededor del cual se colocará una portería de 1 m por
Enviado por Esef02 / 2.084 Palabras / 9 Páginas -
Resumen Del Libro Diario De Un Profesor
El diario del profesor. POR MARIBEL GONZÁLEZ MARTÍNEZ Sin abandonar mi búsqueda por mejorar la expresión escrita, estoy enfrascada en la lectura de un par de libros que me están clarificando mucho algunas cuestiones que desconocía. Una de las obras que estoy leyendo es: Porlán, Rafael y Martín, José; El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula, Colección investigación y enseñanza, Díada editora, Sevilla, 2004 Decidí leer este libro para averiguar
Enviado por flacamoxa / 529 Palabras / 3 Páginas -
EL Diario Del Profesor: Ensayo.
INTRODUCCIÓN En esta lectura se trata de los elementos que debe contener nuestro diario los cuales son los siguientes elementos: • Las situaciones y acontecimientos de la clase, se perciben como hechos. • El diario se debe centrar inicialmente en aspectos superficiales y anecdóticos de la realidad olvidando otros menos evidentes, esto nos da a entender que el diario al inicio debemos de escribir cosas superficiales de la realidad que está pasando. Al realizar el
Enviado por Oliken222 / 2.871 Palabras / 12 Páginas -
Diario Del Profesor. Rafael Porlan
EL DIARIO DEL PROFESOR Rafael Porlan El diario del profesor como Instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones Es Subjetivo, describe la dinámica de la clase de lo general a lo concreto (descripción→ análisis). Favorece la capacidad de observación y categorización de la realidad y hace referencia al profesor, a los alumnos y a la comunicación didáctica. Hace preguntas y reconocer el problema que es un proceso continuo para asumir la realidad escolar
Enviado por chanona08 / 977 Palabras / 4 Páginas -
Un Recurso Para Cambiar La Práctica: El Diario Del Profesor
LECTURA COMENTADA Un recurso para cambiar la práctica: el diario del profesor En la enseñanza, la práctica educativa se identificaba solo con lo que hacen los profesores en las aulas con los alumnos pero la práctica no es solo “lo que se ve” sino, lo que existe detrás de ella. La investigación se refiere a un proceso sistemático mediante el cual se genera conocimiento, en la escolar el objetivo es la escuela, y los sujetos
Enviado por YayitaNicho / 321 Palabras / 2 Páginas -
El Diario Del Profesor Un Recurso Para La Investigación En El Aula
Introducción Este ensayo presenta el análisis de la lectura “El diario del profesor un recurso para la investigación en el aula”, del autor Rafael Porlán, José Martín. El cual nos comparte la manera adecuada de trabajar el diario y la importancia de este en nuestra vida docente. Nos llevara a valorar la importancia de tomar en cuenta algunos aspectos que en ocasiones no consideramos al momento de escribir nuestro diario, a valorar cada uno de
Enviado por angieegaamboa09 / 790 Palabras / 4 Páginas -
UN RECURSO PARA CAMBIAR LA PRÁCTICA: EL DIARIO DEL PROFESOR
La práctica no es sólo lo que se ve Habitualmente se suele hablar de práctica identificándola sólo con “lo que se hace”. En el caso de la enseñan¬za, y según esta concepción, la práctica educativa se identificaría sólo con lo que hacen los profesores en las aulas con sus alumnos. Esta idea, bastante restrictiva y simplificadora de la realidad, se utiliza más de lo habitual como mecanismo justificativo de determinadas posiciones del tipo: “Eso no
Enviado por rosirosales / 2.373 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo de la lectura: Un recurso para cambiar la práctica: El Diario del Profesor
http://uupn.upn.mx/u096/images/stories/upn_logo.gif Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura En Educación Plan 1994 Semestre: http://3.bp.blogspot.com/-mLsghRybw00/Ty6UVjBcqtI/AAAAAAAAABE/8-2DMjn6jZg/s1600/logo+upn.png Primero Grupo: 2 Materia: El Maestro y su Práctica docente Catedrático: Lic. Tema: Ensayo de la lectura: Un recurso para cambiar la práctica: El Diario del Profesor Que presenta: Fecha: Viernes 22 de noviembre de 2013 INTRODUCCIÓN: El quehacer docente ha ido evolucionando a través de los años, y, en base a las investigaciones realizadas, se ha llegado a varias teorías que permiten un
Enviado por MARAMOR / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Diario del profesor. El profesor como investigador en el aula
Cambiar la enseiianza, cambiar la profesi6n SER IE PRAG TICA El diario del profesor Un·recurso para la investigacion en el aula Rafael Porlan Jose Martin Colecci6n: lnvestigaci6n y Enseiianza Director de la colecci6n: Rafael Porlan Ariza Serie: Practica n9 6. El diario del profesor. (Un recurso para la investigaci6n en el aul Rafael Porlan y Jo SI! Martin © DIADA EDITORA S.L Ronda del Tamarguillo. Edn. Rocio Sur 1. Ptal. 7, 19-2 41013 Sevilla 11
Enviado por Viririana muñoz / 9.559 Palabras / 39 Páginas -
El diario del profesor.Un recuso para la investigación en el aula
Ramírez Pineda Lluvia Aileen 3ro B EL DIARIO DEL PROFESOR Un recuso para la investigación en el aula El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones. Al comenzar el diario suele tener una visión simplificada y poco diferenciada a la realidad. Esto ocurre debido a que los acontecimientos se ven como hechos aislados, es decir que no profundizamos más allá en lo que percibimos, y podemos pensarlo y verlo de una
Enviado por Ailyn Pineda / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Resumen del diario de campo y el profesor
FIERRO, Cecilia Tema: Las notas de campo Ser maestro rural ¿una labor imposible? y el diario escolar. pp. 7-13 (resumen) Esta lectura invita de manera formal a realizar una reflexión-exploración en cada ciclo escolar con la finalidad principal de favorecer en los docentes el desarrollo de habilidades de análisis e investigación sobre su práctica docente en el entorno donde laboran, indagarán con la comunidad sobre lo que piensan y opinen en relación al desempeño de
Enviado por BellaPosa / 469 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo: Diario del profesor
El Diario del Profesor. Rafael Porlán. En esta lectura se trata sobre algunos de los elementos que debe contener nuestro diario de campo los cuales son los siguientes elementos: Las situaciones y acontecimientos de la clase, se perciben como hechos. Nos decía que nuestro diario se debe centrar inicialmente en aspectos superficiales y anecdóticos de la realidad olvidando otros menos evidentes, esto nos da a entender que el diario al inicio debemos de escribir cosas
Enviado por Alejandra Torres / 628 Palabras / 3 Páginas -
EL DIARIO DEL PROFESOR.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN GUANAJUATO https://pbs.twimg.com/profile_images/440565595528912896/Ws_zXb4U.jpeg ESC. NORMAL “JUSTO SIERRA” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA QUINTO SEMESTRE TURNO: MATUTINO HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA QUE PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DEL CURSO PROYECTO: LAS TICS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA. PROF: J. DAVID TRUJILLO PRESENTA: DIANA LAURA JUÁREZ SOTO DIANA MÓNICA MEJÍA ESCALANTE ELIZABETH GUADALUPE RICO GÁMEZ MARÍA GUADALUPE VILLANUEVA TAPIA CELAYA, GTO; ENERO DE 2015 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….. 1 1. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………….. 1 2. ANTECEDENTES………………………………………………………………… 2 3.
Enviado por Diana Soto / 852 Palabras / 4 Páginas -
Diario del profesor.
Porlán y Martín nos dice que, al comenzar el diario se suele tener una visión simplificada y poco diferenciada de la realidad; las situaciones y acontecimientos de la clase se perciben como hechos aislados sin que la mayoría de las veces se establezcan relaciones entre sus diferentes elementos, y a medida que se van redactando sistemáticamente las actividades y situaciones cotidianas, se va desarrollando la capacidad de observación y categorización de la realidad. El objetivo
Enviado por ksuarezcuvi / 597 Palabras / 3 Páginas -
SÍNTESIS DE “EL DIARIO DEL PROFESOR” CAPITULOS: 3, 4 Y 5.
SÍNTESIS DE “EL DIARIO DEL PROFESOR” CAPITULOS: 3, 4 Y 5. En los primeros capítulos se habló de algunas características del diario y cómo iniciarlo, aportando la idea de que la primer función del diario es ser un instrumento para detectar problemas y hacer explicitas las concepciones. Ahora en los capítulos siguientes describe que el diario también sirve como instrumento para cambiar las concepciones, todo maestro tiene sus concepciones de acuerdo a lo que ha
Enviado por ELISAFIGVAZ / 550 Palabras / 3 Páginas -
EL DIARIO DEL PROFESOR. UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA
ERIKA TATIANA LÓPEZ ROBLES OCTUBRE 2011 TEMA: EL DIARIO DEL PROFESOR. UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA Porlán, Rafael y José Martín (1999). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. México: SEP (pp. 21-39). El diario de campo es un recurso de utilidad para la educadora en el cual plasma con su estilo, haciendo uso de una redacción acorde, son descripciones de las actividades en el aula, el
Enviado por taty. / 388 Palabras / 2 Páginas -
El diario del profesor: 1.Introducción: cambiar la enseñanza, cambiar la profesión
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE NAYARIT “Prof. y Lic. Francisco Benítez Silva” FICHA DE REPORTE DE LECTURA NOMBRE DEL ALUMNO: Marcela González Larios FECHA: 05/11/21 FICHA: No.6 El diario del profesor: 1.Introducción: cambiar la enseñanza, cambiar la profesión. GRADO: 1° “B” 1. FUENTE R. Porlán y J. Martin. (2006). 1.Introducción: cambiar la enseñanza, cambiar la profesión. En El diario del profesor. (Pág. (18-21)). México: Serie práctica. 2. REFERNCIAS DEL AUTOR: Rafael
Enviado por Marcela González / 2.224 Palabras / 9 Páginas -
Diario del profesor
17-05-22: Creí que me sentiría nervioso por tener a un grupo bajo mi responsabilidad porque dato importante, la maestra no iba asistir ese día debido a un evento de escoltas en el que ella iba a ser participe. Temprano en la mañana, me dirigí a la escuela Normal porque la maestra encargada de observarnos (Judith), se ofreció a llevarnos a mis 2 compañeras y a mí, a nuestra escuela de práctica. Creí que en el
Enviado por Oliver Ismael Valadez Murrieta / 913 Palabras / 4 Páginas -
Diario del Profesor de Prácticas Docentes
Diario del Profesor de Prácticas Docentes Romina Tapia Molina. Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria del Estado 6°A: Trabajo Docente y Proyectos de Mejora Continua. Dr. Armando Aguilar Gordillo 13 de abril del 2023 ________________ Lunes 20 de marzo del 2023 Suspensión de labores con motivo del “212 aniversario del natalicio de Benito Juárez”. Martes 21 de marzo del 2023 Iniciamos la jornada laboral, en camino a la escuela tuve la
Enviado por Tapia Molina Romina / 9.023 Palabras / 37 Páginas -
Resumen de consentiento electronico del Profesor Ruperto Pinochet (Derecho)
Resumen: "El momento de formación del consentimiento electrónico" I) Aspectos generales: *Según los artículos 1 y 2 de la seria se afirma que todo CONTRATO se perfecciona por el mero consentimiento por lo que desde entonces tiene fuerza obligatoria, Tal como se refiere a ello el código civil Español en el artículo 1258.En el caso del Código Chileno no es tan especifico como el español pero se refiere al tema el articulo 1445 diciendo que
Enviado por catalina / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
La Definición Cotidiana Del Trabajo De Los Profesores
TEMA 1. La definición cotidiana del trabajo de los profesores. Protagonismo de lo rutinario cotidiano. Existe una historia de la historia según el autor Alberto Solange nos dice que, a pesar de ser la más antigua de las llamadas ciencias sociales, se regenera continuamente, logrando casi presentar el rostro de la eterna juventud. , después, de aquella historia que apenas se desprendía de las nieblas del mito y de la leyenda, sostenida por la precaria
Enviado por ernesto / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
Régimen Legal Del Medio Ambiente De Legis Y En El Diario Oficial
NORMA ISO 14001:04 Debido al desorden y problemática ambiental en la década de los 90, la Organización Internacional para la Estandarización - ISO - en 1992 en la realización de la Cumbre de Tierra, se comprometió a crear normas ambientales internacionales, las cuales actualmente son llamadas ISO 14000. Ya que era necesario tener un indicador universal que evaluara los esfuerzos realizados por una empresa por tener y alcanzar una adecuación ambiental confiable y adecuada tanto
Enviado por KARITO333 / 975 Palabras / 4 Páginas -
EL DIARIO DE ANA FRANK
El diario de Ana Frank, es la historia de un niña judía de trece años que nos cuenta, la invasión de los nazis en Holanda, y como ocho personas se escondieron en una buhardilla de unas grandes oficinas, durante dos años, desde junio del 1942 hasta agosto de1944. En su diario Ana nos expresa sus sentimientos y emociones, y las de sus acompañantes en la casa de atrás, (nombre que le pusieron ellos al escondite)
Enviado por LILIAJAQUELIN / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
El Diario De Ana Frank
INTRODUCCIÓN La historia es la biografía, el diario personal de una niña judía de 13 años, hija de comerciantes alemanes, que cuando comienzan las primeras persecuciones nazis, su familia creyó hallar en Holanda la salvación definitiva. La invasión de Holanda los obligó, en julio de 1942 a elegir entre dos alternativas: someterse al llamamiento de la GESTAPO o esconderse en el anexo de una casa antigua en Holanda que era la oficina y almacén de
Enviado por ferchulina96 / 4.156 Palabras / 17 Páginas -
Diario De Ana Frank
DIARIO DE ANA FRANK COMIENZA EN EL DIA DE SU CUMPLEAÑOS Y ENTRE SUS REGALOS HABIA UN DIARIO. SU NOMBRE COMPLETO ERA ANHELEIS MARIE FRANK NACIO EN FRANKFURT ALEMANIA SU FAMILIA ERA JUDIA EN EL AÑO DE 1933, SU FAMILIA SALIO HUYENDO DE LOS PAISES BAJOS PORQUE ADOLFO HITLER LLEGO AL PODER EN ALEMANIA Y EMPEZO A ACOSAR A TODA LAS PERSONAS DE RAZA JUDIA. EL DIA 6 DE JULIO DE 1942 ANA FRANK Y
Enviado por JorgeLuisAlva / 502 Palabras / 3 Páginas -
Diario De Un Alcohólico
Diario de un Alcohólico y el gobierno de Felipe Calderón. Son apenas las 4:35 de la madrugada y aún estoy despertando de esta tremenda parranda, pero no sé que tengo, no sé donde estoy, estoy tirado en el suelo, al lado de botellas de whisky y latas de cerveza, veo gente tirada en el piso que no conozco, el sillón de enfrente color rojo me desconcierta, no sé en donde estoy y sobre todo no
Enviado por Mauroensayos / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
Registro Diario Del Alumno
Registro diario del alumno En el anterior articulo comente sobre el registro diario que se le realiza al alumno, decía que era una evaluación que se le hace de todo lo cognitivo y afectivo del niño y que se podía registrar las anotaciones a 3 o 4 niños diariamente hasta culminar el mes con todos los alumnos y luego se repetía hasta terminar el lapso. Este registro llevaría los siguientes pasos : Datos personales del
Enviado por nita210569 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Retos De Un Profesor
tengo la especialidad de la Licenciatura en Educación Primaria, trabajo como profesora en primaria, contando con 20 años de servicio, actualmente mi labor docente la realizó en la Escuela Primaria Cuauhtemoc ubicada en la comunidad de San Mateo Chipiltepec perteneciente al Municipio de Acolman en el Estado de México, es mi primer año de servicio en esta institución y a pesar de enfrentarme a un contexto escolar diferente al acostumbrado, poco a poco me he
Enviado por josefinadominmon / 971 Palabras / 4 Páginas -
El Curriculum Moldeado Por Loss Profesores
Reporte de lectura El Curriculum Moldeado por los profesores Gimeno Sacristán, José y Ángel I. Pérez Gómez. “El curriculum: una reflexión sobre la práctica” España, Morata, 1991.pp. 196-216. Análisis Curricular Oscar A. castellanos Ramos 4.1 El curriculum se desarrolla a través de múltiples procesos en la que se entrecruzan diversas prácticas, en la actividad pedagógica relacionada con el curriculum, el profesor es un elemento de primer orden en la concreción de ese proceso. Curriculum es
Enviado por llanos19 / 2.139 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogías Y Profesores
Muchos profesores ejercen una pedagogía directiva, un estilo autoritario de impartir la clase en donde el contenido de lo que se enseña es determinado por el mismo y no permite la participación de los estudiantes. E. Litwin {1998} , entiende a la buena enseñanza como aquella que pone el acento en la comprensión , en los aspectos pedagógicos ,éticos y sociales de la enseñanza. Muchos docentes que no estamos actualizados en los términos pedagógicos que
Enviado por smbroos / 1.193 Palabras / 5 Páginas -
La Actividad Del Profesor
Artículos Educativos LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR Gonzalo Vidal Castaño Licenciado en Química. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor de la Universidad de la Habana. Profesor invitado de la Maestría de Enseñanza de las Ciencias en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Investigador invitado del Centro de Innovación, Desarrollo e Investigación Educativa de la Universidad Autónoma del Estado de México. Departamento de Química General. Facultad de Química. Universidad de la Habana. Zapata s/n entre Carlitos Aguirre
Enviado por fabiolasepulveda / 4.379 Palabras / 18 Páginas -
Me convertí en un profesor
Para iniciar el presente trabajo en que presento la forma en la cual he tenido el acercamiento a la lectura a lo largo de mi proceso formativo debo precisar que en una primera instancia la lectura significo en las primeros años de la vida como esa oportunidad de conocer y crear mundos distintos por medio de la imaginación, sin lugar a dudas esta era una ocasión única, unas simples líneas eran el pretexto inmejorable para
Enviado por danterius1977 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Pases Al Libro Diario
posee cuentas por cobrar y esta se va pagando por la persona que tiene la deuda se registra: EFECTIVO EN CAJA Y BANCO------------------------>porque esto es lo que la empresa recibe (dinero) @ CUENTAS POR COBRAR------------------------------->porque mientras mas te pagan menos deben (disminuye deuda) Cuando usted abonó a una deuda se registra: CUENTAS POR PAGAR----------------------->porque disminuye en debito al pagar parte de la deuda @ BANCO Cuando hablamos de Gastos generales se desglosan todos estos en
Enviado por lili2010 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Portafolio Para El Profesor Y Para El Alumno Del Curso Informática Para La Digitalización Del Estudiante
RESUMEN El contenido del módulo de Informática para la digitalización del estudiante está diseñado con dos propósitos. El primero desarrollar en el alumno las habilidades necesarias para el entorno relativo al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación específicamente en el proceso de información a través de loa operación de herramientas digitales de software y hardware de computadoras, recursos útiles en sus actividades académicas, profesionales, laborales, sociales, culturales, etc. de la vida cotidiana.
Enviado por mendcaz / 6.045 Palabras / 25 Páginas