El Nuevo Paradigma ensayos gratis y trabajos
Documentos 301 - 350 de 12.593 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
LOS 10 PARADIGMAS DE LA E-COMUNICACIÓN
LOS 10 PARADIGMAS DE LA E-COMUNICACIÓN Este modulo inicia con el tema de Internet y lo que ha supuesto para el desarrollo de la comunicación, y los cambios que ha producido en este ámbito, por lo que es necesario que se entienda que se debe revalorizar el conocimiento por encima de la información. Un claro ejemplo de cómo Internet ha trasformado la información y la comunicación y todos aquellos agentes que se mueven a su
Enviado por landy26 / 556 Palabras / 3 Páginas -
Nuevos Paragigmas Del Educando En El Aula
MÓDULO II EDUCACIÓN TEMA 3. NUEVO PARADIGMA EN LA AULA 3.1 Educación Apropiada al Alumno Singular (EAAS) 3.2 Aplicación en el aula 3.3 El proceso de aprendizaje 3.4 Competencias docentes 3.5 Competencias del educando 3. Nueva paradigma docente El desafío más importante para el sistema educativo mexicano es educar a sus ciudadanos en un nivel de excelencia, porque una democracia funciona mejor cuanto más activa e informada es la participación de todos sus ciudadanos. Las
Enviado por memito1099 / 9.790 Palabras / 40 Páginas -
Nuevo álbum de Noel Gallagher
En una entrevista exclusiva con Xfm, Noel Gallagher reveló que ya se han escrito y grabado los demos de las canciones para el album que va a seguir a Dig Out Your Soul En una discusión acerca de cada canción del nuevo album de la banda con John Kennedy de Xposure, Gallagher admitió que el próximo disco ya se ha escrito en un set de bateria de niños y en un estudio del tamaño de
Enviado por manuelpiko0z / 256 Palabras / 2 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 1.- Autoritario 1.- Capacidad de adaptación permanente 2.- Transmitir conocimientos 2.- Facilitador del aprendizaje 3.- Dependencia del trabajo del docente 3.- Diagnosticar y dar soluciones a problemas 4.- Falta de recursos didácticos, no permite crítica 4.- Actitud crítica y creativo 5.- Visión parcial del conocimiento 5.- Visión holística 6.- 6.- Motivador 7.-
Enviado por pumaraleono / 392 Palabras / 2 Páginas -
Producción De Estireno A Partir Del Tolueno Y Metanol -- Nuevo Proceso
Producción de Estireno a partir del Tolueno y Metanol -- Nuevo Proceso Del diagrama de operaciones mostrado, como se observa las líneas de dirección del avance de las operaciones están numeradas luego comenzaremos a realizar el balance de materia a partir de la líneas que alimenta al reactor ( línea VI ). Tomaremos como base 1 mol de tolueno alimentado al reactor y a partir de aquí haremos el balance en función de la mol
Enviado por CarlosMontalvo / 3.588 Palabras / 15 Páginas -
Desarrollo De Nuevos Productos
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD AGENCIA DE VIAJES “VUELO SECREO” CONTENIDO Pág. PRESENTACION --------------------------------------------------------------------------- 3 1. MÓDULO ORGANIZACIONAL --------------------------------------------------------- 3 1.1. DATOS GENERALES --------------------------------------------------------------------- 4 1.2. JUSTIFICACIÓN DEL NEGOCIO ------------------------------------------------------- 4 1.3. MISIÓN DE LA EMPRESA --------------------------------------------------------------- 5 1.4. VISIÓN DE LA EMPRESA --------------------------------------------------------------- 5 1.5. FACTORES CLAVES DE ÉXITO ------------------------------------------------------ 5 1.6. ANÁLISIS DOFA ----------------------------------------------------------------------------- 6 2. MÓDULO MERCADEO ------------------------------------------------------------------- 6 2.1. MERCADO OBJETIVO -------------------------------------------------------------------- 7 2.2. PRESUPUESTO Y PROYECCION DE VENTAS --------------------------------- 7
Enviado por paulapastusano / 3.028 Palabras / 13 Páginas -
TIPICIDAD DEL ROBO EN NUEVO LEON
CODIGO PENAL DE NUEVO LEON TITULO DÉCIMO NOVENO DELITOS EN RELACIÓN CON EL PATRIMONIO CAPITULO I ROBO ARTÍCULO 364.- Comete el delito de robo: el que se apodere de una cosa mueble, ajena, sin el consentimiento de quien tenga derecho a disponer de ella. ARTÍCULO 365.- Se equipara al robo, y se castigará como tal: I. Al apoderamiento o destrucción de una cosa mueble, ejecutados por el dueño, si la cosa se halla en poder
Enviado por ADHUERTA / 1.593 Palabras / 7 Páginas -
Nuevos Enfoques De La Administracion
NUEVOS ENFOQUES DE LA ADMINISTRACION Los sistemas administrativos son de vital importancia para cualquier tipo de empresa, independientemente cual sea la actividad económica de estas, si no tenemos un sistema muy organizado, y muy claro para poder mejorar cada día el servicio hacia nuestros clientes no podrá ser una empresa exitosa por lo que para los diferentes tipos de empresa. Los siguientes son algunos de los enfoques: • Estrategia organizacional • Equipos de alto desempeño
Enviado por Lilo / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
Nuevo Plan Contable 2011 ( Peru)
MANUAL DIDÁCTICO Y PEDAGÓGICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN: Es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos (fusión de telecomunicación e informática), en términos generales, el Entorno Virtual de Aprendizaje establece una red de comunicación total entre todos sus usuarios, potenciando el aprendizaje, la cooperación, la
Enviado por Monikasanchezm / 1.968 Palabras / 8 Páginas -
Act 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
La globalización día a día nos alcanza y el mundo gira en torno a los cambios en las sociedades del conocimiento, la calidad educativa cada vez es más competitiva y las instituciones educativas para poder ingresar al mundo de la competitividad requieren de grandes transformaciones en sus recursos, en su organización, en los contenidos y en los métodos de enseñanza. “CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE” TABLA COMPARATIVA INTEGRANTES DE EQUIPO: FECHA: 2 DE
Enviado por ricardorazura / 495 Palabras / 2 Páginas -
CREACION D NUEVOS PRODUCTOS
CAPITULO I: INTRODUCCION El presente trabajo tiene como objetivo describir los pasos para la creación, diseño, lanzamiento de un nuevo producto al mercado, este grupo ha diseñado el producto "Revista para Administradores en la Jugada", la cual contiene temas de actualidad y de mucha importancia para las personas que estudian o ejercen la profesión de administradores de Empresas. El propósito de la creación de este nuevo producto es lograr un posicionamiento rápido en el mercado,
Enviado por MICSYOC / 10.259 Palabras / 42 Páginas -
Paradigmas De La Base Del Pensamiento Actual De La Disciplina Dee Nfermeria
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTADAD DE MEDICINA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA ENSAYO PARADIGMAS COMO BASE DEL PENSAMIENTO ACTUAL EN LA PROFESION DE ENFERMERIA Profesor encargado del curso: Integrantes: • ALVARES Gastelú, Carlos Eduardo • CÁRDENAS López, Florencia • FRUCTUOSO Casimiro, Xilene Cecibel • REYES Marquina, Rubí N. • RODRIGUEZ Chirinos, Ronald Harold. LIMA – PERÚ 2011 INTRODUCCION La persona en el transcurso de la historia se ha integrado con la sociedad, y
Enviado por saranghaeshim / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
La Criminalistica Y La Prueba Pericial En El Nuevo Sistema Procesal Penal
al la que actuará como órgano de apoyo, auxiliar del Fiscal en la investigación de los delitos. De manera que el NCPP ha potenciado a la institución del Ministerio Público, dotándole de nuevas facultades que la colocan como protagonista central del nuevo modelo procesal. En la investigación de los delitos se refleja el aporte de los cambios y avances significativos que el mundo globalizado nos impone, puesto que con el empleo de los conocimientos científicos
Enviado por capa / 300 Palabras / 2 Páginas -
El nuevo formato de trabajar con material educativo
INSTRUCCIONES Las temáticas vienen ahora en una nueva presentación: 1. El material se les está entregando en un disco de multimedios con las actividades que deben de realizar, así como las introducciones y los cierres. 2. Los materiales están dispuestos para las sesiones que deberán de trabajar con el disco 3. Las Actividades están formadas por J Las Introducciones, marcadas con el No 1, son notas graciosas que les permita iniciar con buen ánimo el
Enviado por marielox / 6.383 Palabras / 26 Páginas -
Descripcion del paradigma humanista y sus aplicaciones e implicaciones educativas
DESCRIPCION DEL PARADIGMA HUMANISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS Los humanistas consideran que la práctica terapéutica clínica y la actividad forman un continuum lo cual se refiere a la idea de que, para alcanzar un óptimo desarrollo físico, mental y emocional, los seres humanos —especialmente los bebés— necesitamos vivir las experiencias adaptativas que han sido básicas para nuestra especie a lo largo del proceso de nuestra evolución. Sus principales exponentes son Maslow (considerado el
Enviado por jmorenobasurto / 739 Palabras / 3 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE • Cumplir únicamente con un programa. • Llevar a cabo un proceso de aplicación de competencias. • Va de lo teórico a lo práctico enseñanza- aprendizaje. • Va de lo práctico a lo teórico aprendizaje-enseñanza. • Se lleva a cabo una evaluación más cuantitativa. • Se lleva a cabo una evaluación más equilibrada cuantitativa – cualitativa. • Transmitir conocimientos a los estudiantes. •
Enviado por tybe / 535 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Paradigmas En Psicología
CONTEXTO HISTORICO DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La historia de las ciencias siempre ha ayudado a comprender mejor la misma y en el caso de la Psicología de la educación no es la excepción; su historia aparenta ser reciente, se ha desarrollado y evolucionado a partir del siglo pasado; se considera este siglo porque es la información que se tiene documentada. Principalmente su desarrollo se sitúa en los países anglosajones. La psicología se convirtió
Enviado por ericker / 3.808 Palabras / 16 Páginas -
Comparativo De Estadísticas Nuevo León Y Los Estados Unidos Mexicanos.
Evidencia de Aprendizaje Unidad 1 Ejercicio de Investigación Comparativo de Estadísticas Nuevo León y los Estados Unidos Mexicanos. Salud Nuevo León Estados Unidos Mexicanos Población derechohabiente, 2005 2,904,194 48,452,418 Personal médico, 2008 7,410 181,639 Unidades médicas, 2008 677 21,334 Salud Porcentajes Nuevo León Población derechohabiente, 2005 6.0% 48,452,418 Personal médico 4.1% 181,639 Unidades médicas 3.2% 21,334 Salud Nuevo León Población derechohabiente, 2005 6.0% El porcentaje es relativamente bajo por ser Nuevo León uno de los
Enviado por ariannachavez / 1.647 Palabras / 7 Páginas -
Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente
Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Es el protagonista en el salón de clase Trabaja en conjunto con el alumno Su objetivo es enseñar Su objetivo es que el alumno aprenda y desarrolle competencias Se enfoca en la cantidad de alumnos aprobados en lugar de la calidad Se enfoca en calidad y no en cantidad Es rígido. Es flexible Sigue procedimientos. Busca
Enviado por ortegaisela / 290 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Aura
La novela comienza con una narrativa en segunda persona en la cual el narrador, describe las acciones de Felipe Montero, el protagonista. Éste se encuentra leyendo un anuncio del periódico en el cual se solicita un historiador joven que hable francés, haya vivido en Francia, salario de 3 mil pesos más habitación en la casa. Felipe reflexiona un poco, pero al final descarta la idea de ir por ese trabajo. Al día siguiente ve el
Enviado por GothicRaven / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL
El nivel organizacional Se asume que los contenidos científicos, los procedimientos, los valores, las actitudes, las normas, se aprenden en la escuela a través de la rutina diaria de la clase o del funcionamiento institucional. Esta transmisión no es ingenua sino que está relacionada con la manera en que se definen las opciones técnico-pedagógicas. La definición de conocimiento, de aprendizaje y de contenido que adopta un sistema educativo concreto, justifica sus modelos de organización y
Enviado por LAPIZ / 351 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Humanista
La Discriminacion Indigena “SER INDIGENA… ¿SINONIMO DE INFERIORIDAD? Estimada profesora, apreciables compañeros que el día de hoy se encuentran presentes, muy buenas tardes. El tema del que les quiero hablar el día de hoy lleva por nombre LA DISCRIMINACION INDIGENA En la actualidad, vivimos en una sociedad muy difícil de comprender. El acelerado crecimiento de la población, en conjunto con el ritmo de vida demasiado rápido, ha llevado a la sociedad a vivir en una
Enviado por paulax / 326 Palabras / 2 Páginas -
Nuevos Horizontes
PROYECTO: TODOS A LA RURAL FUNDAMENTACION: El presente proyecto se realiza con la finalidad de promover la importancia de las visitas escolares a diferentes ámbitos, en este caso la Sociedad Rural de Reconquista donde se lleva a cabo la 77º EXPOSICION NACIONAL, como metodología activa; porque es necesario visitar lugares seleccionados o pertinentes para la observación y el desarrollo de las capacidades de un grupo o un sólo estudiante, bajo la orientación del docente o
Enviado por lcargnelutti / 508 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas De Inteligencia Artificial
REDES NEURONALES Simulan ciertas características de los humanos como la capacidad de asociar hechos, de memorizar, de aprender y de olvidar. Auto-adaptarse para poder encontrar soluciones hasta el momento no conocidas, es parte de sus características de aprendizaje, lo logran gracias a que son muy dinámicas y se auto-ajustan con facilidad. Tienen gran tolerancia a los fallos en cuanto a la entrada de datos como la integridad de la red. Auto-organizan la información de manera tal que si alguna entrada no esta clara
Enviado por vicyeco / 523 Palabras / 3 Páginas -
Perserte De Nuevo
Y ella estaba con otro hombre, el estaba sentado en el escritorio del profesor mientras ella, de pie lo besaba y se dejaba manosear, el dejo caer la hoja que llevaba en la mano y se fue corriendo y Pasaron dos años En la universidad Manuel se mudo a la ciudad, trato de olvidarlo todo, consiguió una novia y creyó que lo había superado todo Una tarde de lluvia la salida de la universidad la
Enviado por nadinson / 851 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas En Psicologia
CONTEXTO HISTORICO DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La historia de las ciencias siempre ha ayudado a comprender mejor la misma y en el caso de la Psicología de la educación no es la excepción; su historia aparenta ser reciente, se ha desarrollado y evolucionado a partir del siglo pasado; se considera este siglo porque es la información que se tiene documentada. Principalmente su desarrollo se sitúa en los países anglosajones. La psicología se convirtió
Enviado por jprs / 302 Palabras / 2 Páginas -
EL TLC ENTRE COLOMBIA Y CANADA QUE BENEFICIOS TRAE PARA LOS NUEVOS EMPRENDEDORES
¿El TLC entre Colombia y Canadá que beneficios trae para los nuevos emprendedores? Canadá es uno de los países más grandes del mundo en extensión, cuenta con más de la séptima parte de toda el agua dulce del mundo, es un país multicultural, miembro importante del G-8 y del G-20, cuenta con actividades extractivas como la producción de petróleo, manufactureras como la industria automotriz y otras actividades exitosas en el sector financiero y de las
Enviado por erasmoml / 471 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMA EDUCATIVO
Cambios de paradigma en el actuar docente Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje INSTITUCION Fomenta la actualización continua para garantizar un servicio de calidad a la sociedad. El aspecto político influye en sus planes y programas educativos, sin embargo, da libertad de acción al docente. DOCENTE Centra su atención en desarrollar estrategias de trabajo académico fundadas en el análisis de su práctica docente “sobre la marcha”. Dinámico. ESTUDIANTE Se
Enviado por carloscmc / 738 Palabras / 3 Páginas -
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ENCUESTA 1. ¿CONSIDERAS RELEVANTES LOS TEMAS PROPUESTOS PARA EL CURSO BASICO 2011 -2012? R= SI YA QUE NOS AYUDAN EN NUESTRA LABOR DOCENTE. 2. ¿CUAL CREES QUE SEA LA IMAGEN DEL DOCENTE DE EDUCACION DISICA EN LA ACTUALIDAD? R= ES UNA PERSONA COMPROMETIDA CON SU LABOR DOCENTE, SOCIEDAD Y EN LA EDUCACION DE SUS ALUMNOS. 3. ¿CONSIDERAS QUE TU DESEMPEÑO DOCENTE CUBRE LAS NECESIDADES
Enviado por victor1109 / 261 Palabras / 2 Páginas -
Los Rasgos Deseables Del Nuevo Maestro: Perfil De Egreso
Los rasgos deseables del nuevo maestro: Perfil de egreso Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también
Enviado por rizu / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
Relevancia de la Profesión Docente en la Escuela del Nuevo Milenio
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 “Relevancia de la Profesión Docente en la Escuela del Nuevo Milenio” PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE NOMBRE DEL DOCENTE: BERTHA ALICIA RIVAS LOMELI 2° Y 1° GRADO ESTADO: MEXICO PRODUCTO 7 • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De a cuerdo con el enfoque RIEB se tiene que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia
Enviado por tiza86 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Conductista
HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Conductista INTRODUCCIÓN En los capítulos anteriores revisamos la historia y el estatuto epistemológico de la psicología de la educación, señalamos que una de las características principales de esta última es su naturaleza multiparadigmática. Dentro de los paradigmas vigentes de la disciplina, el que se ha mantenido durante más
Enviado por psibaja / 5.798 Palabras / 24 Páginas -
Nuevos Lineamientos De Carrera Magisterial
CARRERA MAGISTERIAL NUEVOS LINEAMIENTOS_2011 - 1. CARRERA MAGISTERIAL 2. Defender nuestra dignidad profesional y asumir como propia la suerte de la educación pública ha sido un desafío asumido por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. 3. Introducción Las exigencias sociales de este siglo, demandan un fortalecimiento no sólo en los procesos de formación académica de los alumnos, sino de su educación integral, de sus competencias para la vida como futuros ciudadanos; 4. o
Enviado por marimoro / 4.214 Palabras / 17 Páginas -
Paradigma
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE El docente manifiesta un proceso de enseñanza rígido, autoritario no existe un interés profundo por llegar a la interacción con los alumnos. Se muestra con gran interés, capacidad de retroalimentación, acercamiento e integración con sus alumnos. Falta de motivación para la preparación acadèmica y profesional Manifiesta un gran entusiasmo por convertir los contenidos académicos hacia los jóvenes de una manera creativa e innovadora
Enviado por guadalupecalzada / 600 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE El docente manifiesta un proceso de enseñanza rígido, autoritario no existe un interés profundo por llegar a la interacción con los alumnos. Se muestra con gran interés, capacidad de retroalimentación, acercamiento e integración con sus alumnos. Falta de motivación para la preparación acadèmica y profesional Manifiesta un gran entusiasmo por convertir los contenidos académicos hacia los jóvenes de una manera creativa e innovadora
Enviado por guadalupecalzada / 600 Palabras / 3 Páginas -
EL Nuevo Rol Psicologo En El Deporte
RESUMEN En este artículo se hace una defensa de la postura de que el psicólogo deportivo no ha de ser un profesional específico dentro del equipo técnico de los entrenadores. Se parte de la idea de liderazgo de grupo para ofrecer líneas de actuación de cara a una mejora del entrenamiento a través de las aportaciones que la Psicología del Deporte puede hacer a los entrenadores. Se busca por tanto una mejora de la calidad
Enviado por smalldreams2011 / 1.808 Palabras / 8 Páginas -
La revaluación de la enseñanza del nuevo siglo
.RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD Medio ambiente, Género y Derechos humanos. La revalorización del docente del nuevo siglo corresponden a las expectativas de la sociedad con respecto a la imagen del maestro que se ha formado a través de la historia de nuestro país, en ésta el docente es una persona ejemplar, llena de atributos que permitan formar a los ciudadanos que el país necesita. Dentro de las
Enviado por sarivera76 / 666 Palabras / 3 Páginas -
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio
Tema 2: La Formación del pensamiento docente en la escuela del nuevo milenio Producto Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el
Enviado por jani / 788 Palabras / 4 Páginas -
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio
Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a
Enviado por jani / 776 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas En La Enfermeria
El Paradigma de la Categorización es aquel que trata a los fenómenos o las situaciones de manera aislada, dividiendo cada una de sus partes para analizarlas pos separado, en categorías .En materia de salud este paradigma ve a las personas como un todo y sus partes son aisladas las unas de las otras, la salud es lo opuesto a la enfermedad, el entorno un elemento aislado y el cuidado esta enfocado hacia las incapacidades de
Enviado por gheral / 460 Palabras / 2 Páginas -
Act 1Cambios En El Paradigma En El Actuar Docente:
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR MÓDULO II CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE ACTIVIDAD 1 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 ANAYANCI GUADALUPE COTRI GIRÓN CECYTES PLANTEL BANÁMICHI BANÁMICHI, SONORA A 13 DE AGOSTO DE 2011 Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Actualmente debido a la globalización y a los cambios en las organizaciones de los saberes, la calidad en la educación cada vez es más competitiva y a causa
Enviado por josedavidqs / 703 Palabras / 3 Páginas -
Nuevos Retos En La Educación Del Siglo XXI.
PRODUCTO 2, TEMA 1 Nuevos retos en la educación del siglo XXI. La educación del siglo XXI reclama una esfera de ética y de responsabilidad social compartida entre profesores, padres, instituciones y alumnos que nos permitan conseguir un espacio de simpatía recíproca e introduzca la educación tecnológica, que se hace necesaria para desarrollar la accesibilidad a la información a través de las interacciones, la selección de nuevos contenidos multimedia e hipermedia. La escuela tradicional dio
Enviado por xihanny / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
LOS NUEVOS RETOS DE LA ESCUELA DEL NUEVO
¿Qué es el Bullying? Es una palabra proveniente del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega. El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de
Enviado por auroragb / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 1) ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano? Las competencias con las que debe contar un profesor son las siguientes: organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, 2 administrar la progresión de los aprendizajes, 3 concebir y hacer evolucionar los dispositivos de diferenciación, 4 envolver a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo, 5 trabajar en equipo,
Enviado por mordlord / 492 Palabras / 2 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
Nombre de la Actividad: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Breve descripción de las instrucciones: Leer y analizar las lecturas recomendadas, para posteriormente formar equipos de trabajo para elaborar un cuadro comparativo acerca de las
Enviado por gafi270283 / 691 Palabras / 3 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
MODULO 1 UNIDAD 2 ACTIVIDAD No. 13 En las 11 competencias genéricas: El Alumno. A) Se autodetermina y cuida de sí. 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables B) Se expresa y se comunica. 4. Escucha,
Enviado por bastion / 487 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Siglo Nuevos Retos
NUEVO SIGLO, NUEVOS RETOS Nuevos retos se presentan en el siglo XXI, nuevos descubrimientos, nueva información es recopilada, nuevos pensamientos nacen; este es un siglo donde el avance de la humanidad es notorio e importante, donde comienza la etapa del resurgir de viejos conceptos con nuevos aportes significativos para lo que se presenta en la actualidad, la etapa del crecimiento y desarrollo del pensamiento y, la formación de una nueva mentalidad investigativa. Uno de los
Enviado por zhamyk / 648 Palabras / 3 Páginas -
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE
Nombre de la Actividad: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. . Breve descripción de las instrucciones: Después de leer y analizar en equipo el texto de Perrenoud, Ph. (2000) “Construir competencias”, el texto de Tobón S. (2006) “Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Y “Construir las competencias,
Enviado por SRODRIGUEZG / 1.431 Palabras / 6 Páginas -
El proceso es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema
Difinisiones de la ciencia Ciencia es por un lado, el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro, el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. El proceso es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema. La adquisición sistemática es generalmente el método científico. El sistema es generalmente la naturaleza. Ciencia es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través de este proceso científico.
Enviado por almari / 307 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De La Educacion
. www.monografias.com Curriculum. 1. Teoría y práctica 2. Pedagogía. 3. Teoría del curriculum DANIEL SARICH Cuando hablamos del desarrollo y la reflexión sería importante que se pueda llegar a diferenciar en diferentes momentos y pensar la Teorización como una cuestión que tiene características intra en el diseño y en el desarrollo. TEORÍA Y PRÁCTICA: ¿Qué hablamos cuando hablamos de teoría, de práctica? ¿Qué relaciones se pueden establecer entre esos términos pensados fundamentalmente como dialécticos. ¿Para
Enviado por ocastellanos / 2.539 Palabras / 11 Páginas