El Valor De Educar ensayos gratis y trabajos
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Educar Hoy
Derecho a la Educación Módulo: Educar Hoy Tutora: Marina Judith Giuliani Cursante: Petelski, Cristina Araceli Profesora de Educación Física Fecha de entrega: 07-09-2016 Índice -Portada……………………………………………………………………………...1 -Índice……………………………………………………………………………….2 -Introducción…………………………………………………………………….…..3 -Desarrollo……………………………………………………………………..…….4 -Derecho de acceso para todos, sin ningún tipo de limitación……………..………..4 -Derecho de acceso a todas las formas educativas………………….……………….4 -Derecho a una educación actualizada y amplia……………………..………………5 -Derecho al acceso a las mejores formas posibles de enseñanza que garanticen los aprendizajes para todos…………………………………..………………………….5 -Derecho a la educación a
Enviado por Cristina Araceli Petelski / 2.586 Palabras / 11 Páginas -
Educar bien o ser rentables la empresa TOGRE
Manzanillo, Colima. 7 de septiembre de 2017 UNIVERSIDAD TEC MILENIO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION MODULO 1, ACTIVIDAD 1 CASO # d28-07-006 ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLES? ALUMNO: TORRES LARA ERICK FRANCISCO MATRICULA 02868009 PROFESORA: MBA RAMOS PEÑA LUCINA ESMERALDA RESUMEN En el caso presentado, la empresa TOGRE que ofrece servicios de consultoria a empresas para hacer eficiente la liquidez y rentabilidad de sus patrimonios, desea diversificar sus servicios creando la filial UTOGRE cuyo principal objetivo seria
Enviado por ERICKRED86 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Educar o Ser Rentables Gobierno son comisiones
Actividad 1 Caso ¿Educar bien o ser rentables? Alumno: Sergio Ohtoniel Hernandez Cavazos Materia Fundamentos De La Administración Matricula: 287179 1.- ¿Cuál son los canales con un menor costo variable y por qué razón? *Gobierno son comisiones 2.- ¿Cuál es la contribución marginal de cada canal? ¿Por qué difiere la contribución marginal entre los diferentes canales? 3.- ¿Cuál es el canal más rentable y cuál es el menos (Según el margen de contribución)? 4.- Sinopsis:
Enviado por vietnamgp / 974 Palabras / 4 Páginas -
Educar y ser educado
En este ensayo vamos a distinguir los principales estadios de dos autores. Mencionaremos sus puntos de vista con base a las etapas de nuestro desarrollo y en que consta cada una. El primer autor que veremos a continuación se trata de un médico llamado: Sigmund Freud el cual sostiene que durante la evolución del hombre el individuo pasa por una serie de etapas en las cuales se va desarrollando su sexualidad y van vinculadas a
Enviado por Carmen Castillo / 821 Palabras / 4 Páginas -
Educar bien o ser rentables
Sinopsis. El caso “¿Educar bien o ser rentables?, plantea un dilema ético sobre el tema ¿calidad o rentabilidad? El problema se sitúa en una compañía consultora llamada Grupo Togre, quien ofrece servicios financieros de rentabilidad buscando cuidar el patrimonio y garantizar la herencia y continuidad de las compañías. La consultora encuentra la oportunidad de diversificarse y opta por abrir una filial educativa llamada Utogre, la cual ofrecería opciones educativas para jóvenes y adultos, incluyendo cursos
Enviado por Marina.rech3 / 1.619 Palabras / 7 Páginas -
Programa de graduación Educar es transformar, modificar conductas
PROGRAMA DE GRADUACION 1.- Educar es transformar, modificar conductas, mover estructuras, es un acto de creación incesante que demanda amor, entrega y dedicación. Educar es preparar a las generaciones actuales para renovar sistemas, generar mayor justicia, mayor igualdad y mayor responsabilidad social, para así enriquecer nuestro patrimonio cultural. 2.- La graduación, es solo un concepto. En la vida real te gradúas todos los días. La graduación es un proceso que continua hasta el último día
Enviado por cekila / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Como se debe Educar bien o ser rentables
Alumno: Diana G. Portillo Ortiz Matricula: 2871386 ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLES? Caso (Centro Internacional de Casos) Clave: D28-07-006 Autor: José Antonio Rodríguez Palacios Tema: Cultura organizacional, comunicación organizacional, desarrollo del talento humano. En este caso se plantea el dilema de Beatriz, quien fue nombrada directora de un nuevo proyecto para un centro educativo (UTogre), filial al corporativo Togre con trayectoria de 13 años, quien ofrece consultorías a empresas a nivel nacional y trasnacional en
Enviado por Rickblack0512 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Educar para la vida y la humanidad
PREPARATORIA UNIVERSIDAD DEL NORESTE DE MEXICO A.C Acuerdos del Gobierno del Estado:13/02/2016 CLAVE SEP 28PBH0215Y UNIDAD RIO BRAVO INDICE Introducción 3 Capítulo II 3 Educar para la vida y la humanidad 3 Desarrollo 4 La esencia de la educación y la importancia del método educativo 4 Formación de la conciencia, verdad, solidaridad 5 Conclusión 6 Bibliografía 7 ________________ Introducción Capítulo II Educar para la vida y la humanidad “La vida humana no se realiza por
Enviado por &liz& wUw / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
¿Que es el maltrato infantil? ¿Es una forma de educar?
¿Que es el maltrato infantil? ¿Es una forma de educar? El maltrato infantil es un problema que impregna a toda la sociedad, que a menudo ejerce un impacto negativo devastador en los niños, no solamente durante la infancia, sino que durante toda la vida. Aunque las fotos de niños maltratados que aparecen en los medios muestran gráficamente los hematomas, quemaduras, traumas cerebrales, la negligencia y la desnutrición, un campo de investigación cada vez mayor sugiere
Enviado por montse66033 / 815 Palabras / 4 Páginas -
CASO DE ESTUDIO 1 ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLE?
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION ADMINISTRACION M.A EMILIO MENDEZ CASO DE ESTUDIO 1 ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLE? Introducción “¿Educar bien o ser rentables?” A continuación se presenta el caso, un corporativo llamada Grupo Togre decide diversificar sus servicios con un instituto de educación. Se presenta un dilema entre seguir la directriz del corporativo en ahorro o crear un instituto con calidad académica: Desarrollo 1. Analizar la situación y describir los
Enviado por NoemyIslas / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Educar para la Paz desde una dimensión social y espiritual
Educar para la Paz desde una dimensión social y espiritual Nuestro país y nosotros como ciudadanos, vivimos una realidad y un contexto bastante especial como lo es un acuerdo para la finalización del conflicto armado y la construcción de una Paz estable y duradera. En medio de ese contexto de construcción de Paz, surge la necesidad de una educación y de una catedra para la Paz en los centros educativos del país. Pero, ¿estamos preparados
Enviado por Felipe0652 / 1.926 Palabras / 8 Páginas -
Como se puede Educar en igualdad y diversidad
Asignatura Datos del alumno Fecha Igualdad y diversidad en el aula Apellidos: 19/01/2017 Nombre: Actividades Caso práctico: Educar en igualdad y diversidad Descripción de la actividad Para realizar esta actividad, deberás leer el supuesto que encontrarás a continuación para después seguir los siguientes pasos: * Identificar y explicar al menos tres problemas educativos vinculados con la igualdad y la diversidad. Por ejemplo, señala en qué conductas los alumnos muestran sus prejuicios o estereotipos hacia otra/s
Enviado por Blanky8915 / 1.810 Palabras / 8 Páginas -
SER DOCENTE ¿QUÉ SIGNIFICA SER DOCENTE, EDUCAR, ALUMNO Y SOCIEDAD?
¿QUÉ SIGNIFICA SER DOCENTE, EDUCAR, ALUMNO Y SOCIEDAD? “El maestro del siglo XXI es un formador de ciudadanos, capaz de leer los contextos locales y globales que le rodean y de responder a los retos de su tiempo” (Al tablero, 2005) Ser docente en este digo, no es una tarea fácil, no significa estar frente a un grupo de niños de entre 6 y 12 años de edad, y enseñar lo que aparece dentro de
Enviado por Cecilia Del Ángel Martínez / 597 Palabras / 3 Páginas -
Educar para la Verdad, la Belleza y la Justicia Social
Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli “Educar para la Verdad, la Belleza y la Justicia Social” FICHA EVALUATIVA ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ______JORNADA FECHA: ____________________________ DOCENTE EN FORMACIÓN: _________________________________________________________________________ Instrucciones: Marque con una X de manera objetiva según su observación, el desempeño del docente en formación. En la escala, el 1 corresponde al valor más bajo y el 10 al más alto que el normalista practicante puede obtener. ASPECTOS A EVALUAR DOCENTE TITULAR DE
Enviado por Gala TV / 669 Palabras / 3 Páginas -
“EL VALOR DE EDUCAR” FERNANDO SAVATER
“EL VALOR DE EDUCAR” FERNANDO SAVATER 1.- El aprendizaje humano. En este capítulo nos habla que para que podamos alcanzar el deseo es necesario que aprendamos a tomar decisiones, nosotros como humanos tenemos algo nato que es la capacidad de ser humano. A dicha capacidad tenemos que irle aumentando acciones voluntarias. Tenemos que ir adquiriendo nuevos conocimientos conforme va trascurriendo el tiempo, y con el paso de los años irlos transmitiendo de generación en generación,
Enviado por estefania888 / 3.100 Palabras / 13 Páginas -
Ensayos de Padres de familia para educar en el dolor a sus hijos?
En la sociedad actual los padres educan a sus hijos según les parece o siguiendo los mismos patrones de cómo fueron educados, sin percatarse que no siempre es lo mejor, provocando una baja autoestima y un dolor a sus hijos lo cual se ve reflejado en etapas posteriores. En la educación de los hijos tenemos que advertirles que hay diferentes tipos de dolor que son el dolor físico y los dolores emocionales que el primero
Enviado por felbendi / 303 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1.-EDUCAR BIEN O SER RENTABLES
NOMBRE: Pamela Yareli Perera Maldonado MATRICULA: 2873395 NOMBRE DEL CURSO: Fundamentos De La Administración NOMBRE DEL PROFESOR: Brenda Rosario Rosales Carmona MODULO: Modulo 2 ACTIVIDAD: Propuesta De Solución Al Caso FECHA: 06 De Octubre De 2017 BIBLIOGRAFÍA: * Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y aplicaciones (8ª ed.). México: Pearson. * Torres, H. (2000). Introducción a la administración. México: Trillas. EDUCAR BIEN O SER RENTABLES Introducción Existen dos disyuntivas en esta problemática: la
Enviado por Daniel cauich / 837 Palabras / 4 Páginas -
EDUCAR EN VALORES, MISIÓN DEL PROFESOR
EDUCAR EN VALORES, MISIÓN DEL PROFESOR Una educación de calidad no puede consistir sólo en la trasmisión de saberes, sino que debe estar orientada a formar personas capaces de afrontar los desafíos de la sociedad actual. Los maestros somos los guías en este proceso de descubrimiento por el cual pasan, ya que no solo formamos a través de los conocimientos sino también a través de los valores, no solo se espera que los alumnos aprendan
Enviado por sele_suas / 887 Palabras / 4 Páginas -
Reporte de Lectura “Las siete competencias básicas para educar en valores”
Reporte de Lectura “Las siete competencias básicas para educar en valores” Xus Martín García, Josep M. Puig Rovira Ideas principales La educación se encuentra en una etapa de revolución debido a todos los cambios en el contexto social y educativo que se están suscitando, lo que cambia los fundamentos establecidos a la educación. Los retos pedagógicos plantean nuevos conflictos en materia política y educativa, para lo que se debe lograr una pedagogía de inclusión, intercultural
Enviado por Luis Zarate / 641 Palabras / 3 Páginas -
Educar para transformar (investigación)
Introducción Es un ensayo de la investigación del libro educar para transformar si consideramos que el libro lo encontré solo en portugués pero si esta investigación trata más que nada de entender y comprender y si también a homenajear a PAULO FREIRE ya que como pedagogo se pone a ver por la sociedad bueno de esto se tratara este ensayo sobre quién es y que echo a grandes rasgos paulo ferier. También daré mi punto
Enviado por Arce Aviila / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Actividad: Análisis del Caso. Educar o ser rentables
Maestría Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Fundamentos de la administración Nombre del profesor: Maria Emilia Manzanera Jauregui Módulo: Actividad: Análisis del Caso. Educar o ser rentables Fecha: 11 de septiembre 2017 Bibliografía: Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y aplicaciones (8ª ed.). México: Pearson. ISBN: 9786073220439 Salvador Garcia, Simon L Dolan, (2003), La direccion por valores. Edicion 2003. ISBN: 9788448139179 Deming, William Edwards. Calidad, productividad y competitividad: La Salida de la crisis.
Enviado por Heber Vázquez / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Introducción a la administración y al proceso administrativo: la planeación Actividad: ¿Educar bien o ser rentables?
Maestría Reporte Nombre: Sergio Alberto López López Matrícula: al02871618 Nombre del curso: Fundamentos de la administración. Nombre del profesor: Lic. José Guillermo Daumas Müller Módulo: Introducción a la administración y al proceso administrativo: la planeación Actividad: ¿Educar bien o ser rentables? Fecha: 13 de Septiembre de 2017 Bibliografía: Objetivo: * Conocer y analizar los diversos puntos de vista administrativos, en cuanto a la rentabilidad y calidad de una empresa. * Entender la importancia de la
Enviado por shekots17 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Educar a los adolecentes
Discurso Resultado de imagen para ensj Educar a los adolecentes Cesar Loyola Cervantes ________________ Las 70 palabras: Educar Trabajo presentación pulcro discusión Salón mapa difícil compañeros Maestro dibujo reporte comunidad Lápiz juegos suspensión Alumnos resumen música Convivencia computadora estudiar Letras butacas entorno Libros pizarrón clases Lecturas padres valores Disciplina papelería responsabilidad Director clases derechos Prefectos comprensión formación Secuencia regaños conversación Examen aprendizaje iguales Ensayo cualidades camino Practica actitudes licenciatura Experimento aptitudes psicólogo Equipo competitividad familia
Enviado por loyola César / 4.856 Palabras / 20 Páginas -
Caso de Estudio 1 - ¿Educar bien o ser rentables?
Resultado de imagen para fca uach Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Contaduría y Administración Secretaria de Investigación y Posgrado Dr. José Emilio Méndez González Caso de Estudio 1 - ¿Educar bien o ser rentables? Administración Montaño Almada Luis Fernando 282900 04 febrero 2018 Toma de Decisiones en la educación Se presenta una situación en la cual un corporativo dedicado a la consultoría financiera, decide diversificar sus servicios al ámbito educativo, mediante una filial, la
Enviado por Luis Montaño / 908 Palabras / 4 Páginas -
Reseña Los ‘neuromitos’ que llevan a educar sin base científica
Kevin Chan Santiago M00409937 Reseña Los ‘neuromitos’ que llevan a educar sin base científica Por L’Ecuyer, C. (4 julio, 2017) Elpais.com El articulo habla de los neuromitos que muchos de ellos son falsos pero muchas personas no saben eso. Tambien hace una critica sobre algunos neuromitos ya que muchas veces algunos profecionales dicen que algo es un neuromito sin ningun tipo de investigacion como el famoso neuromito de “el niño tiene una inteligencia ilimitada”, o
Enviado por Kevin Chan / 838 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo ¿Cuáles son los retos a los que nos enfrentamos como docentes para educar en el siglo XXI?
Universidad del Golfo Materia: Derecho, política y legislación educativa. Maestro: Juan Ramírez Ensayo ¿Cuáles son los retos a los que nos enfrentamos como docentes para educar en el siglo XXI? Alumna: Adriana Primer Tetramestre Febrero 2018 ________________ ¿Cuáles son los retos que tenemos nosotros como docentes para educar en el siglo XXI? En México el problema nos son los docentes sino el sistema educativo que lejos de proporcionarnos herramientas que guíen y mejoren nuestra labor
Enviado por Arisflores3988 / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
Desde mi práctica y formación puedo hacer una mirada atenta a los objetivos de la actual forma de educar
Desde mi práctica y formación puedo hacer una mirada atenta a los objetivos de la actual forma de educar, lo evidenciado me permite analizar que en este espacio (la escuela) propiciar el desarrollo integral de los niños es necesario contar con una serie de elementos pedagógicos significativos que vayan de la mano con la motivación, la actitud y el interés para que las intervenciones resulten ser las más adecuadas, con el fin de mejorar y
Enviado por Diegomb09 / 569 Palabras / 3 Páginas -
El valor de educar. Los pensadores que pertenecen a la Grecia clásica
En la lectura se empieza hablando sobre como el ser humano siempre va a pertenecer a la misma naturaleza porque ocupa espacio y también el tiempo. El hombre es lo natural como cualquier cosa que pueda existir, la naturaleza podemos definirla como un conjunto de cosas que existen en el mundo y que el hombre no puede intervenir, pero según la Enciclopedia de D’Alembert y Diderot, terminada en 1772 dijo que se trataba de un
Enviado por bereenice gzz / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
El arte de Educar ensayo
Flexible Perfectible Participativa Integral -Puede ser Enriquecido -Puede ser Ampliado -Puede ser Modificado -Manejable en diferentes situaciones. -Manejable en contextos sociales y culturales. -Capaz de Corregirse y formularse de acuerdo a las situaciones del país. -Responde a las necesidades de las personas permanentemente. -Dialogo como herramienta fundamental. -Propicia el protagonismo personal y social. -Propicia el liderazgo positivo. -Abordaje en forma tridimensional. -Abarca las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y aprendizaje. -Se han organizado las
Enviado por Jorlpc / 413 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos de la administración Actividad: 1. ¿Educar bien o ser rentables?
Maestría Logo_pdf2 Nombre: Janeth del Rosario Salazar Díaz Matricula: 02869665 Nombre del curso: Fundamentos de la administración Nombre del profesor: Mayela Deniss Pérez Cavazos Módulo: 1. Administración, su evolución y la cultura organizacional 2. Ética y la toma de decisiones Actividad: 1. ¿Educar bien o ser rentables? Fecha: 07 de Septiembre de 2017 Sinopsis El tema central del caso de estudio es la expansión del Grupo Togre hacia los servicios de consultoría educativos dentro de
Enviado por janethsd / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
Educar para la vida plena, educar para la salud
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria U.P.T “JOSE ANTONIO ANZOÁTEGUI El Tigre _Edo Anzoátegui Desarrollo integral http://1.bp.blogspot.com/-yJftx56GexU/T9qawfO7ogI/AAAAAAAAABA/x8TM-YZ5eRw/s170/dibujo-corazones-corriendo-300x214.gif Prof.: Nancy Moya Índice Introducción……………………………. Desarrollo Salud y vida……………………………. Infelicidad enfermedad y crimen……………………………. Valentía ,honestidad y justicia……………………………. Las 7 condiciones de la salud……………………………. Homeostasis ¿para qué? ……………………………. Vida plena y longevidad……………………………. Educar para la vida plena, educar para la salud……………………………. Conclusión……………………………. Introducción Desarrollo * Salud y vida * Infelicidad, enfermedad y crimen
Enviado por diegoandres23 / 627 Palabras / 3 Páginas -
Tema: Para que educar primera parte. Gobernanza y educación.
Imagen relacionada MAESTRIA EN EDUCACIÓN. CURSO: SABATINO. MATERIA: RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI. ESTUDIANTE: NAVARRO GUTIÉRREZ ESTRELLITA RAQUEL Tema: Para que educar primera parte. Gobernanza y educación. Artículo. Concepto. Detalles Ejemplos. Zibas, Dagmar M. L. (1996) Escuela Pública y escuela privada en el marco de las nuevas políticas educacionales en América Latina. Revista Mexicana de Investigación Educativa enero-junio 1996, vol. 1. Pp. 10-19 1.- Gobernanza. 2.- Calidad. 3.- Inclusión. En el artículo nos
Enviado por Citlalli Navarro / 639 Palabras / 3 Páginas -
Ls grandes Notas sobre la (incalculable) experiencia de educar
Notas Sobre la (incalculable) experiencia de educar. Estanislao Antelo a) Para que haya una educación tiene que haber más de uno y una especie de voluntad de influenciar al otro. Para dirigirse al otro, uno debe suponer que el otro es un animal medidamente influenciable. Uno puede aspirar a domesticarlo, amansarlo, inhibirlo, liberarlo, transformarlo en un sujeto crítico y comprometido con la realidad social, etc. b) Una característica singular de la intervención educativa es su
Enviado por MAIRIOS / 794 Palabras / 4 Páginas -
Educar con Corazón
Asignatura Datos del alumno Fecha Educación para el arte y la belleza Apellidos: Marianos 12/02/2018 Nombre: Alexia Actividades Trabajo: Educar con co-razón. José María Toro En esta actividad vas a ver una entrevista con José María Toro, educador y formador de educadores, que ha propuesto en los últimos años una serie de ideas acerca de cómo recuperar para la educación el cuerpo físico y emocional de los alumnos. Todo ello tiene que ver con lo
Enviado por Alexia Marianós Garcia / 871 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Pineau, P. (2001). Cap. 1 «¿Por qué triunfó la escuela? O la modernidad dijo: “Esto es educación”, y la escuela respondió: “Yo me ocupo”». En: La escuela como máquina de educar. Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad (27-
Resumen de Pineau, P. (2001). Cap. 1 «¿Por qué triunfó la escuela? O la modernidad dijo: “Esto es educación”, y la escuela respondió: “Yo me ocupo”». En: La escuela como máquina de educar. Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad (27-52). Durante el Siglo XIX y XX se expandió la escuela como forma educativa hegemónica, las nacientes naciones la volvieron obligatoria, se convirtió en sinónimo de progreso, en un dispositivo de generación de ciudadanos
Enviado por juanquico / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Remedio "Educar os jovens em seu caminho Com curso sólida para o futuro"
INDICE 1.OBJETIVO 4 2.Antecedente 5 3.Quadro teorico 6 * 3.1.Steven Tyler 10 * 3.2.Joe Perry 10 * 3.3.Brad Whitford 11 * 3.4.Tom Hamilton 11 * 3.5.Joey Kramer 12 4.opinião pessoal 14 5.BIBLIOGRAFIA 15 6.ANEXOS 16 COLEGIO CRUZ DEL NORTE HIGH SCHOOL "Educar os jovens em seu caminho Com curso sólida para o futuro" Descripción: C:\Users\Keccsa\Desktop\logo-pagina.jpg TEMA: AEROSMITH ESTUDANTE: NEMESIS ANAHI AGUAYO BOWEN AREA: PESQUISA, PROJETO Y PORTUGUES PROJETO DE PROFESSOR: MISS MELINA MACÍAS PROFESSOR DE
Enviado por anahi120 / 4.117 Palabras / 17 Páginas -
Resumen Capítulo 3 y 4 el valor de educar
SEMINARIO EVÁNGELICO PRESBITERANO COLEGIO EVANGELICO LA PATRIA TEOLOGÍA Y EDUCACIÓN. Dr. JOSÉ RAMIRO BOLAÑOS RIVERA. Resumen Crítico de Capitulo 3 y 4 El valor de Educar. Byron Estuardo Miranda Oliva QUETZALTENANGO 02/06/2017 ________________ Cita Bibliográfica Savater, F. (1997), El valor de educar. (pp. 35-63). Editorial Ariel, S.A. Córcega, Barcelona, España. Resumen Crítico. El documento es muestra del interés amplio que el escrito tiene sobre la pedagogía, donde el busca con toda claridad dejar pautas claras
Enviado por Bemiranda / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
APRENDER Y EDUCAR CON LAS TECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI
¿Dónde está la vida que hemos perdido en vivir? ¿Dónde está la sabiduría que hemos perdido en el conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que hemos perdido en la información? En el adelanto del libro la era digital de A.I. Pérez (Como se cita en T. S. Elliot, 1963.) Vivimos en una globalidad de información digitalizada en donde a simple vista acceder al conocimiento es fácil, si queremos y necesitamos acceder a algún tipo de red,
Enviado por luisabuitrago16 / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
EL VALOR Y EL SENTIDO QUE TIENEN LOS APORTES DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA “EDUCAR DESDE LA CUNA”
EL VALOR Y EL SENTIDO QUE TIENEN LOS APORTES DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA “EDUCAR DESDE LA CUNA” En base a los textos de Bottini P. y Cattaneo M., se puede decir que la psicomotricidad y todo lo que implica la comprensión del movimiento como factor de desarrollo y la expresión de un individuo con el entorno en los primeros años de vida, es de gran importancia (tanto en el campo de la salud como en
Enviado por Fedra050911 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Educar en y para la democracia
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Imagen relacionada Image Image CAMPUS ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Actividad 3: Educar en y para la democracia. Unidad 1, semana 2. Grupo C Módulo 5: Experiencia educativa multidimensional Presentan: José Antonio Reyes Bosquez Tutor: José Manuel Lara Pacheco Noviembre de 2017 ________________ De acuerdo con su significado original, democracia quiere decir gobierno del pueblo por el pueblo. El término democracia y sus derivados provienen, en efecto, de las palabras
Enviado por antonio.bosquez / 530 Palabras / 3 Páginas -
EL MAESTRO; EL SENTIDO DE EDUCAR.
EL MAESTRO; EL SENTIDO DE EDUCAR. Resumen: se tiene como objetivo dar a conocer un poco de la tarea del maestro, lo relacionado con su formación, su práctica, discurso y el saber pedagógico para así reconocer el papel fundamental del maestro y la maestra en la sociedad. Palabras clave: Maestro, saber pedagógico, formación docente, práctica y discurso. Introducción: el sentido de educar En una sociedad como la nuestra en donde la educación pasa a un
Enviado por Paola Cardenas / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
EL MAESTRO; EL SENTIDO DE EDUCAR.
EL MAESTRO; EL SENTIDO DE EDUCAR. Resumen: se tiene como objetivo dar a conocer un poco de la tarea del maestro, lo relacionado con su formación, su práctica, discurso y el saber pedagógico para así reconocer el papel fundamental del maestro y la maestra en la sociedad. Palabras clave: Maestro, saber pedagógico, formación docente, práctica y discurso. Introducción: el sentido de educar En una sociedad como la nuestra en donde la educación pasa a un
Enviado por Paola Cardenas / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
Actividad: 1 ¿Educar bien o ser rentable?
Logo_pdf2 Logo_pdf2 Nombre: Laura Estefanya Navarrete González Matricula: 2867625 Nombre del curso: Fundamentos de la Administración Actividad: 1 ¿Educar bien o ser rentable? Fecha: 07/09/2017 1. ¿Cuál es la opción que quiere tomar Beatriz y cuál crees que es la que debe tomar? Después de leer y analizar el caso ¿educar bien o ser rentables?, creo que no solo Beatriz sino cualquier persona que estuviera en su lugar quisiera tomar la opción sin que menos
Enviado por lau.19.29 / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo. Educar es Educar con Entusiasmo
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Didactica II E 100.1 Licda. Grety Coronado Ensayo Jenifer Johana Martin Zacarias 201705704 Guatemala, Junio 26 del 2018 Educar es Educar con Entusiasmo El libro en su mayoría habla del amor a la docencia, refiriéndose a la vivencia o estado emocional que hay que brindarle a la labor. Aunque muchas veces las emociones dadas por distintas situaciones en distintos establecimientos desvanecen el amor o en este
Enviado por Jenifer Martin / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
ORTEGA Y GASSET. Contraste de las lecturas: Misión de la universidad y Educar para la sabiduría
Contraste de las lecturas: Misión de la universidad y Educar para la sabiduría Después de leer las lecturas señaladas, completa el siguiente cuadro de contraste: Escribe 3 ideas de Ortega y Gasset que consideras que siguen vigentes en las universidades de hoy Escribe 3 ideas de Whitehead que consideras que siguen vigentes en las universidades de hoy La primera idea que es mencionada muy al inicio del texto, es una idea que no solo sigue
Enviado por Pablo Casellas Andrade / 605 Palabras / 3 Páginas -
Educar para una sociedad informacional
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para Logo de la UPn LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MATERÍA DE 5° SEMESTRE: COMUNICACIÓN. CULTURA Y EDUCACIÓN CONTROL DE LECTURA 1. “Reflexiones ante la concepción humanista y antropológica de la cultura.” PROFESOR RESPONSABLE: JUAN CARLOS RANGEL CARDENAS ALUMNA: MILLÁN VELASCO VANESSA JOSELYN FECHA: 07/12/17 Dr. Jordi Busquet Jordi Busquet Duran (Terrassa, 1962) es Doctor en Sociología y licenciado en Ciencias Económicas. Profesor titular y responsable de la Red de investigación
Enviado por Keeping Up With The Velasco / 812 Palabras / 4 Páginas -
Analisis de Caso ¿Educar o ser rentable?,
Objetivo: Realizar el análisis del caso ¿Educar o ser rentable?, para analizar las alternativas de solución, realizar el proceso de toma de decisiones y recomendar una estrategia de acción. Procedimiento: Para la realización de esta actividad, se escuchó la explicación del profesor. Posteriormente se leyó el caso, analizamos el mismo junto con los compañeros de equipo y desarrollamos los puntos solicitados. Resultados: 1. Analiza los aspectos positivos de cada una de las dos alternativas. Alternativa
Enviado por leysi211 / 648 Palabras / 3 Páginas -
LOS RETOS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA, ¿EDUCAR O ENSEÑAR?
LOS RETOS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA, ¿EDUCAR O ENSEÑAR? Fabián Leonardo González Rincón Los constantes cambios económicos a los que se enfrentan los países a diario han venido perjudicando en cierta forma la calidad de vida de las personas en general, y el nivel de crecimiento y desarrollo del mismo frente a otros, en un mundo netamente competitivo y dispuesto a todo con tal de evolucionar económica y socialmente. En las actualidad las instituciones
Enviado por zugonzalez90 / 810 Palabras / 4 Páginas -
LOS RETOS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA, ¿EDUCAR O ENSEÑAR?
LOS RETOS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA, ¿EDUCAR O ENSEÑAR? Fabián Leonardo González Rincón Los constantes cambios económicos a los que se enfrentan los países a diario han venido perjudicando en cierta forma la calidad de vida de las personas en general, y el nivel de crecimiento y desarrollo del mismo frente a otros, en un mundo netamente competitivo y dispuesto a todo con tal de evolucionar económica y socialmente. En las actualidad las instituciones
Enviado por zugonzalez90 / 810 Palabras / 4 Páginas -
EDUCAR A LOS TOPOS -GUILLERMO FADADELLI
EDUCAR A LOS TOPOS -GUILLERMO FADADELLI Fanadelli comienza narrándonos un poco de la historia de su pubertad, comienza hablando sobre la muerte de su padre la cual ocurre cuando Fanadelli se encontraba en edad adulta, es ahí cuando en manera de recuerdos comienza a relatar su niñez. Todo comienza cuando su padre decide inscribirlo en una escuela militar para cursar la secundaria, en el transcurso de su estancia pasan una serie de eventos, desde
Enviado por Cassandraglz / 476 Palabras / 2 Páginas