El valor de educar

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  DAYSYEEl Aprendizaje Humano Los seres humanos tienen como propósito indispensable aprender (estudiar) no solo para procesar información sino para entenderla y razonarla, para lograr una superación personal y una mejor calidad de vida. El ser humano cuenta con una serie de atribuciones, como ayudar a su prójimo a formarse dentro

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  AnaKarenFP19El valor de educar fernando Savater INTRODUCCIÓN Fernando Savater, inicia a Guisa de Prólogo, una Carta dirigida a su maestra, mencionando, además, que le llama por “amiga”, y también como “amigo”, pero que opta por el femenino pues considera que, en ese país (España), la enseñanza elemental suele estar mayoritariamente

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  PEQUISSEl eclipse de la familia En la familia el niño aprende, o debería aprender aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, etc. Todo ello conforma la socialización primaria. Después la escuela, los grupos de amigos, el lugar de trabajo, etc., llevan a cabo la socialización secundaria,

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  aracely40698651EL VALOR DE EDUCAR Fernando Savater nos hace ver en su libro que no es suficiente con ser humano sino que hay que saberlo ser porque eso es lo que nos hará diferentes de otros seres que no tienen la capacidad de razonar. Este libro nos muestra temas de mucha

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  caribheanINTRODUCCIÓN Dentro de los capítulos el autor hace saber que el compromiso que tiene el estado, las autoridades en la educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la disciplina, la enseñanza de la libertad, la universalización de la educación. Enfatiza la idea de que debe de existir

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  spunkitoEducar es universalizar Hemos hablado hasta aquí de la educación tomada desde el punto de vista más amplio y general posible, con ocasionales acercamientos a la realidad presente del modelo de país en que vivimos. Pero esta perspectiva quizá demasiado abstracta no puede desconocer que bajo el mismo rótulo de

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  yajarhenEL VALOR DE EDUCAR Opinión de Fernando Savater ACTIVIDADES A. Después de leer el texto, proponga un título que le parezca adecuado. La formación en las escuelas La educación no es sólo memoria Enseñar lo importante Transformar la educación C. Complete las oraciones 1. El tipo de ser humano que

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  jaznia02A pesar de que la familia se considera la primera responsable de la enseñanza de valores y normas en la sociedad, el centro escolar y en especial el grupo clase es uno de los núcleos de integración de valores. La interacción de los alumnos entre si y la relación profesor

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  luz2829DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA MEDIACIÓN La mediación es una forma de resolver conflictos entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador. Los mediadores pueden ser alumnos, profesores, padres. No son jueces ni árbitros, no imponen soluciones ni opinan sobre quién tiene la

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  anyGmez“EL VALOR DE EDUCAR” Fernando Savater. CAPÍTULO 1: El aprendizaje humano. • Como la compasión por el prójimo, la solidaridad o la benevolencia hacia los demás que suelen considerarse rasgos propios de las personas «muy humanas», es decir aquellas que han saboreado «la leche de la humana ternura», según la

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  chuy_sierraEsta obra es una reflexión sobre la educación y su importancia como base de una moral y de una ética, en esta obra el autor quiere hacer énfasis en el gran compromiso y el inmenso valor que tiene el proceso de educar, así como darle la importancia necesaria a todos

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  camilo165El valor de educar no es más que el conjunto de reflexiones que Fernando Savater ha realizado alrededor de la educación y particularmente de la profesión de educador como un valor fundamental de la sociedad moderna. Partimos de la idea según la cual en los momentos actuales de cierta crisis

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  danizzzEL APRENDIZAJE HUMANO Fernando Savater hace referencia a lo que menciona Graham Greene: “ser humano es también un deber”; relativo a que nacemos humanos pero no basta, sino que tenemos que llegar a serlo, nuestra humanidad biológica necesita de una confirmación posterior y podemos fracasar en el intento o rechazar

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  ybetCapítulo 1 EL APRENDIZAJE HUMANO Este primer capítulo comienza con la frase del Graham Greene que dice: “Ser humano es también un deber” en donde se refería a la compasión, solidaridad y benevolencia hacia el prójimo, en esta cita, el uso común valorativo de la palabra humano se emplea como

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  erika_regoEDUCAR ES UNIVERSALIZAR El autor comienza este capítulo diciendo que la educación no es nada nuevo, los primeros humanos de cazadores – recolectores educaban a sus hijos para el ideal de vida y proyecto social, aquí menciona la frase del autor José Bergamín donde dice si yo fuera objeto seria

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  AlfryLas personas nacemos pero tenemos que pasar por una segunda gestación, está es la matriz social, en la cual vamos adquiriendo muchos conocimientos que nos ayudan a obtener la confirmación que somos humanos. Existen 2 capacidades muy importantes, estas son: capacidades cerradas y capacidades abiertas, las cerradas se refieren a

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  Dianin28Cuando nace un niño, necesita un largo periodo de tiempo para poder valerse de sí mismo, por el contrario, las crías de chimpancé, casi desde el primer momento están preparadas para valerse por sí mismo. El bebé humano necesita de la atención de sus padres para poder seguir adelante. Sin

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  senordais1981EDUCACIÓN EN VALORES: La educación en valores, en el contexto laico que garantiza el Artículo 3ero de la Constitución Mexicana, se orienta con el referente de los derechos humanos universales. En ellos se identifica la dignidad de la persona como el bien esencial alrededor del cual se definen un conjunto

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  sotoabrilEL VALOR DE EDUCAR Fernando Savater Durante el documento se abordan principalmente temas relacionados con la educación, así como el papel del maestro como educador. Hace mucho énfasis en el compromiso que las autoridades educativas, las escuelas y los docentes tienen con la universalización de la educación y enseñanza de

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  plur11EL VALOR DE EDUCAR FERNANDO SAVATER El aprendizaje humano (capitulo 1) El ser humano implica tener ciertos atributos como la compasión, la solidaridad la benevolencia hacia los demás, los humanos nacemos siéndolo ya pero no lo somos del todo hasta después, pero solo llegamos a serlo cuando los demás contagian

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  enriqueluisEL APRENDIZAJE HUMANO Como Fernando Savater afirma, el ser “humano” es también un deber, la solidaridad es un rasgo propio de las personas”muy humanas”. Habrá pues quien ni siquiera intente ser humano o quien lo intente y no lo logre, junto a los que triunfen en ese noble empeño. Nacemos

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  tareasnormal2014Rosselli (1992) cita a Hebb (1949) quien dice que alrededor de los dos años de edad el cerebro del niño presenta un desarrollo importante en las vías de asociación cortical que coincide con el desarrollo sensoriomotor y establecimiento de bases para la adquisición de habilidades cognoscitivas. Después de los tres

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  polethgvCAPITULO 5. ¿HACIA UNA HUMANIDAD SIN HUMANIDADES? Actualmente la humanidad de hoy en día, se encuentra muy deshumanizada. Es decir, con el paso del tiempo ha sufrido y está sufriendo una gran cantidad de transformaciones, tanto académicas como sociales, llegando a una situación que se podría catalogar como polémica o

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  aracely205Resumen el valor de educar de Fernando Savater Resumen Prologo “el valor de educar” de Fernando Savater. Empieza acordándose de los buena que era su profesora de pequeño, de lo difícil que es esta profesión. Ya que por ser uno de los motores de la educación fueron duramente castigados por

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  YebaEn esta tarea también estoy de acuerdo ya que en la actualidad existen profesores, que ni siquiera su apariencia física tiene y no me refiero a la ropa o zapatos de buena marca, o traer un buen carro, pero si por lo menos una persona bien aseada y pues ya

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  adriamorenoEL VALOR DE EDUCAR ENSAYO Todas las personas nacemos siendo humanos, pero la humanidad se complementa hasta que el aprendizaje entra en acción. Lo que nos diferencia de los demás seres vivos es la educación y la capacidad de aprender cosas nuevas cada día durante toda nuestra vida hasta que

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  nathallyEl presente ensayo contiene diferentes ideas principales de los diferentes capítulos contenidos en el libro de Fernando Savater “El valor de educar”, el cual los muestra la educación vista de diferentes puntos de vista y cuales son los diferentes entornos en que se deben construir los pilares de una buena

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  cesajimaEl valor de educar Fernando Savater Capítulo 1 El aprendizaje humano *El autor muestra la diferencia entre a cría de un chimpancé que aprende de forma rápida y la lentitud y dependencia con la que aprende un humano cuando nace. *Enseñanza como algo propio que nos diferencia de los animales.

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  d4r1olunes, 4 de octubre de 2010 Resumen del prólogo y el cápitulo 2 de "EL VALOR DE EDUCAR" de Fernando Savater RESUMEN En el prólogo el autor hacer referencia a la educación y a los educadores. Comenta que la escuela debe ser como la correctora necesaria de todos los vicios

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  diazrjEL VALOR DE EDUCAR INTRODUCCIÓN Fernando Savater, inicia a Guisa de Prólogo, una Carta dirigida a su maestra, mencionando, además, que le llama por “amiga”, y también como “amigo”, pero que opta por el femenino pues considera que, en ese país (España), la enseñanza elemental suele estar mayoritariamente a cargo

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  jaimegamboaEL VALOR DE EDUCAR A este proceso peculiar los antropólogos lo llaman neotenia. Esta palabreja quiere indicar que los humanos nacemos aparentemente demasiado pronto, sin cuajar del todo: somos como esos condumios precocinados que para hacerse plenamente comestibles necesitan todavía diez minutos en el microondas o un cuarto de hora

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  patito05El laicismo Introducción Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con implicaciones de

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  INTRODUCCIÓN. En el presente libro de “El valor de Educar” Fernando Savater nos va involucrando en una seria de características que nos puede definir como ser humanos, narra de manera introductoria como el ser “Maestro” debe contener no solo un conocimiento que pueda validar su carrera o dedicación, va además

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  josmksEL VALOR DE EDUCAR Aunque los humanos nacemos para la humanidad, nacer como humanos no basta, sino que tenemos que llegar a serlo plenamente cuando los demás nos contagien de su humanidad a intención. Ser humano consiste en la vocación de compartir lo que ya sabemos entre todos, enseñando a

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  YAYO23EL VALOR DE EDUCAR ----------------------------------------------------------------------- 1. EL APRENDIZAJE HUMANO ----------------------------------------------------------------------- Los humanos nacemos PARA la humanidad. La condición humana es en parte espontaneidad natural pero también deliberación artificial: llegar a ser humano es un arte. Los animales nacen siendo lo que definitivamente son. El recién nacido humano se encuentra mucho

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  mariacamila134El valor de educar Prologo Yo analizo que el autor en el prologo esta explicándonos tanto la importancia de la educación como lo difícil que resulta para un maestro la tarea de enseñar porque muchas veces así quiera, no está seguro de que está enseñando lo correcto porque en muchas

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  mari9706EL VALOR DE EDUCAR. FERNANDO SAVATER. A lo largo de este libro el autor presenta la educación como una pieza clave en el desarrollo de las personas como seres humanos, ademas de eso, habla de la forma en como se ha dado esta y el papel que debe jugar el

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  zoevlopezEL APRENDIZAJE HUMANO El autor habla de la necesidad de la humanización del ser humano, no como especie sino en su formación moral, una de las frases con las que el comienza es “Ser humano es también un deber ser”, esta frase hace mención a que todos nacemos humanos pero

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  abbbbbbbEl Valor de educar (fragmento) Puntos principales -Analiza el desarrollo que se tiene que dar en las escuelas fomentando los aspectos: igualitario, racional, capaz de participar de forma crítica en una sociedad democrática, ciudadano de un mundo en el que las fronteras van a significar cada vez menos. -Observa que

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  filyyyEL VALOR DE EDUCAR El autor reasfalta el compromiso que tienen el Estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación. Enfatiza el hecho de que los maestros lo quieran o no,

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  gersonharmantANALISIS SAVATER Autor: Gerson Harmant Caracas, 28 de noviembre de 2013 ANALISIS SOBRE EL LIBRO EL VALOR DE EDUCAR DE FERNANDO SAVATER. Fernando Savater, inicia a Guisa de Prólogo, una Carta dirigida a su maestra, mencionando, además, que le llama por “amiga”, y también como “amigo”, pero que opta por

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  sagitandyEl valor de educar El valor de educar es un libro, el cual habla sobre la enseñanza, la educación y la pedagogía. Trata temas interesantes y sobre todo importantes, principalmente los problemas que enfrentamos los maestros al educar a nuestros alumnos. Savater los denomina neófitos (persona recientemente adherida a una

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  ilzeEducar es universalizar De acuerdo con este planteamiento en cuando a el concepto e idea de educación con diversos autores, considero correcto el modo de pensar de Fernando Savater, ya que el proceso de enseñanza nunca ha sido ni será simplemente un proceso de transmisión de conocimientos, ya que educar

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  YebaEL VALOR DE EDUCAR OPINION DE FERNANDO SAVATER La lectura nos habla sobre el primer objetivo de la escuela el cual es formar el ser humano igualatorio, racional, de un ser humano que participe de manera útil en su sociedad, que sea de provecho para este. También nos cometa sobre

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  analausEl Valor de Educar Licda. Brenda Can - Sub-directora de Primaria 1 INTRODUCCIÓN Este documento contiene un resumen del ensayo “el valor de educar” de Fernando Savater. El autor plantea el escenario de la educación y proporciona reflexiones que son dirigidas al maestro y a su papel como educador. Dentro

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  kikeguz21El Valor de Educar. (Fernando Savater) Dentro de los cinco capítulos el autor hace hincapié en el compromiso que tienen el Estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación. Enfatiza el

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  rosario2007ENSAYO: LA AVENTURA DEL PENSAR 1.- Introducción La vida de una simple niña es el eje principal de una serie de eventos que se suscitan en el entorno de la historia de lo cual se desprende ideas filosóficas que marcan pautas necesarias, para que ella despierte el interés de descubrir

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  yeyissPRESENTACIÓN El valor de educar es sin duda una magnífica obra en la cual se expresa de manera muy sensible la labor de los maestros y maestras, además de todo lo que encierra la educación. Así mismo hace énfasis a los personajes que desde infancia han sido nuestros maestros y

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  BINC120694CAPITULO 2 Y 3 DEL VALOR DE EDUCAR Para ser hombre no basta con nacer, sino que hay también que aprender. Por medio de la educación y la convivencia social logramos ser humanos. Eibl-Eibesfeldt estamos genéticamente programados para adquirir destrezas que solo pueden enseñarnos los demás. Lo primero que la

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  marielalopez19“EL VALOR DE EDUCAR" México, IEESA, 1997, 244 pp. Libro de Fernando Savater Este libro trata de, pequeñas reflexiones donde colocan sus puntos de vista, se divide en 6 capítulos: 1. El aprendizaje humano 2. Los contenidos de la enseñanza 3. El eclipse de la familia 4. La disciplina de