Investigación de la práctica docente
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Investigacion de la practica docente propia TRABAJO: “ELEGIR UN TEMA”
jesant90UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 271 CCT: 27DUP0001Q 170 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 PERIODO 19-2 GRUPO: 3-B MATERIA: 1846 INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA. TRABAJO: “ELEGIR UN TEMA” PRESENTADO POR: JOSE JESUS CADENA FÉLIX. DOCENTE: LIC. JOSE FELIPE LARA VILLEGAS SEPTIEMBRE 14 DE 2019 Elegir un tema es
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La importancia de la investigación en la escuela, aula y práctica docente
LILY VEnsayo La importancia de la investigación en la escuela, aula y práctica docente Para que una escuela pueda funcionar y transmitir los conocimientos en el aula para optimizar los aprendizajes de los alumnos se debe investigar cual es la problemática que se presenta en esa institución, generalmente sólo se enseña
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PRACTICA DOCENTE DESDE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA TRANSFORMADORA
JOSEZELAZORREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION MICRO MISION “SIMON RODRIGUEZ” ESTADO TRUJILLO. ENSEÑANZA DE LAS PROPIEDADES Y PROCESOS DE OPERACIONES CON VECTORES DESDE LA MATEMATICA CRITICA PRACTICA DOCENTE DESDE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA TRANSFORMADORA. AUTOR: ORLANDO BRICEÑO. C.I. 10910187 Valera, Febrero De 2017 SITUACIÓN PROBLEMATIZADA
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Una Investigación A Reflexionar Sobre Nuestra Practica Docente Y Su Entrono.
alevargasEvidencias de trabajos docentes, y ejemplos del diario de campo. 1.1 ¿ Para que reflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural ? Existen muchas razones: * Porque presenta retos específicos que lo distingue de la docencia de otros medios. * Porque se da en condiciones de aislamiento geográfico
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MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE . INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
angelicaascencioUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 042 SEDE CARMEN MODULO CANDELARIA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE PRIMER SEMESTRE MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN MAESTRO: IVÁN DEL JESÚS EUAN CHI CANDELARIA, CAMPECHE, SEPTIEMBRE DE 2020 OBJETIVO GENERAL Proporcionar los conocimientos básicos para realizar la distinción entre la
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TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
upnzacatlan211TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN FIERRO, C. Fortoul, B. Rosas, L. La propuesta basada en la investigación-acción permitirá reflexionar sobre el quehacer docente cotidiano partiendo de los intereses y motivos de los maestros, con el fin de despertar y su deseo de cambio, de superación
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TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Mary242INTRODUCCIÓN La práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. También intervienen los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos, que en virtud del proyecto educativo de cada país, delimitan el rol del maestro. La
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TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION
Cristy de VasquezUNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE ASESOR: ADAN ARGÜELLO CANCINO TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION JOSE LOPEZ GONZALES GRADO: 1 GRUPO: B OCOSINGO, CHIAPAS A 09 ABRIL DEL 2011 1.- ¿De qué manera se hace presente en mi vida mis circunstancias
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Transformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción”
PARDEISTransformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción” Punto de partida Con el tiempo, los pueblos cambian y se desarrollan, y las necesidades de la sociedad cambian también. Las tendencias en cuanto a la educación básica demandan un maestro cada vez mas preparado para enseñar a sus alumnos
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TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE
amadeoibSECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” ESTUDIANTE:
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PRESENTACIÓN DE LA ANTOLOGÍA BÁSICA DEL CURSO De Investigación De La Práctica Docente Propia.
blanca aguilarPRESENTACIÓN DE LA ANTOLOGÍA BÁSICA DEL CURSO. El curso de investigación de la práctica docente propia tiene como principal propósito que nosotros como docentes en práctica incrementemos nuestra comprensión de la Problemática significativa que se identificó en su práctica docente, mediante la comprensión y sistematización de elementos teórico-pedagógicos y multidisciplinarios,
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Transformación de las prácticas docentes a través del uso de las tics basados en la investigación
ivan andres royero montejoTRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES A TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS BASADOS EN LA INVESTIGACIÓN Iván A. Royero UDI 2020 Transformación de las prácticas docentes a través del uso de las tics basados en la investigación Estar a la par con la sociedad actual la cual crece a pasos
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La mejor Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente
karinac4str0Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente. Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente. Escuela Normal Experimental de San Antonio Matute. 3* B Dra. Ana María Casián Aguiar. Alumna: Karina Nathalie Castro Partida Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa. 10/11/14 ________________
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LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN PARA EL ANALIZAR Y CAMBIAR LA PRÁCTICA DOCENTE.
anitha4INTRODUCCIÓN En el presente trabajo abordare algunas técnicas e instrumentos de investigación, donde el profesor podrá identificar, aclarar y cuestionar su práctica docente; asi como también nos dará mención de la importancia, el concepto, para que nos sirve y como realizar un diario de campo. La investigación de la práctica
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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL
LisneyGaryLA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL DR. GUILLERMO CAMPOS COVARRUBIAS Dependencia: Escuela Nacional de Trabajo Social Eje temático: 3 Relaciones investigación-docencia-difusión y extensión ( Licenciatura y Posgrado). Introducción La investigación educativa universitaria se fundamenta en la
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“Plan de Acción para la Mejora de la Práctica Docente y el Logro del Perfil Docente en Competencias del SNIT en la clase de Fundamentos de Investigación”
luisrene65C:\Users\Gabriela.Flores\Documents\DOCMENTOS DOCENCIA\LOGOS PÁGINA OFICIAL 2013.jpg Diplomado para la Formación y Desarrollo en Competencias Docentes PROYECTO INTEGRADOR: “Plan de Acción para la Mejora de la Práctica Docente y el Logro del Perfil Docente en Competencias del SNIT en la clase de Fundamentos de Investigación” Ing. Luis René Ylizaliturri Montemayor. Enero de
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TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCION Y SUPERVISION
damarys barradasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa Nacional de Formación de profesores de la universidad Samuel Robinson TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA
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INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN CURSO: REFLEXIÓN Y MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
Aleorg16INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN CURSO: REFLEXIÓN Y MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE BLOQUE 2 ACTIVIDAD 2 Texto Análitico: “Recuperar la práctica docente” Alejandra Ortiz Gómez. Grupo 4 10- Diciembre-2016 Recuperar la práctica docente 1. ¿Cuál
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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente.
Jr ParraINVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente. La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento De