TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION
Enviado por Cristy de Vasquez • 14 de Diciembre de 2017 • Ensayos • 503 Palabras (3 Páginas) • 1.405 Visitas
UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE
ASESOR: ADAN ARGÜELLO CANCINO
TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION
JOSE LOPEZ GONZALES
GRADO: 1
GRUPO: B
OCOSINGO, CHIAPAS A 09 ABRIL DEL 2011
1.- ¿De qué manera se hace presente en mi vida mis circunstancias y proyectos personales?
Las circunstancias que vivo a diario en la docencia es el aprendizaje de mi vida y mis proyectos personales, un ejemplo, cuando un niño no entiende lo que le pido que realice le trato de buscar como decirlo, ya sea con señas, dibujos, etc. Siempre busco la manera de interactuar con ellos para que ambos entendamos.
2.- ¿Qué lugar ocupa en mi vida personal mí que hacer de maestro?
El primer lugar porque lo realizo diariamente porque le pongo varias horas de mi día para realizar bien mi práctica docente.
3.- ¿De qué manera se han entretejido mi historia personal y mi trayectoria profesional?
De manera cotidiana, porque lo que vivo en la docencia es de mucha importancia aprendo como desempeñarme en lugares distintos a nuestro lugar donde vivimos y aprendemos de la vida de la comunidad.
4.- ¿En qué medida mi trabajo docente ha contribuido a mi realización personal?
En general por mi práctica docente ha hecho cambiar mi visión del aprendizaje a no quedarme con las ganas de saber algo sobre un tema o un proyecto.
A medida de aprendizaje de cómo ser una buena persona ante la sociedad y desempeñar mejor mis actividades alejadas de mi trabajo docente.
MI TRAYECTORIA COMO MAESTRO
Mi labor como maestro no es tan amplia ya que soy de nuevo ingreso, pero me he llevado buenas y malas experiencias ya que la comunidad en donde prestó mi servicio como maestro hablan la lengua tzotzil y la verdad yo no lo hablo.
He aprendido como desempeñar mi papel en la comunidad y en la escuela.
En la comunidad con los comités y los padres de familia me hablan en español y algunas cosas en tzotzil les trato de entender pero no les entiendo mejor les pregunto a los maestros de primaria ellos si hablan su lengua materna.
En la escuela pasa lo mismo ya que son niños muy pequeños no entienden el español solo como 2 pero no muy bien, al igual que los mayores les trato de entender pero no logro nada, para decirles algo se los digo por señales o gestos.
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