La Esencia Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
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Esencia Del Conocimiento: Idealismo Y Realismo
Epistemología Esencia del Conocimiento: Idealismo y Realismo La presentación que ofrezco sobre la teoría del conocimiento esta elaborada sobre la base de la esencia del mismo en las soluciones metafísicas, específicamente en el idealismo y el realismo, tomado de Hessen (2006). Con el propósito de presentar un análisis critico y en lo posible adoptar una posición como investigadora en este tema. Para ello, realizaré un análisis del realismo y el idealismo, a los fines de
Enviado por GLADYSMARIAMARQU / 1.435 Palabras / 6 Páginas -
Esencia Del Conocimiento Humano.
Esencia del conocimiento humano. Las teorías epistemológicas que procuran determinar la esencia del conocimiento son muchas. Nos detendremos brevemente en dos: El Idealismo y el Realismo. El Idealismo. Ante todo hay que dejar en claro la distinción neta entre el idealismo metafísico y el idealismo epistemológico. Llamase idealismo metafísico al sistema filosófico que sostiene que el fundamento de toda realidad son las fuerzas espirituales o potencias ideales. El Idealismo epistemlógico sostiene la prioridad del pensamiento
Enviado por cachirulo / 966 Palabras / 4 Páginas -
ESENCIA DEL CONOCIMIENTO
LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO Hablar de la esencia del conocimiento es plantear el problema de la relación sujeto-objeto. Hemos entendido el conocimiento como una actividad del sujeto, por la cual pretende captar el sentido de los objetos. El estudio de esa relación entre los dos elementos del conocimiento, su naturaleza y sus límites, es lo que se han planteado algunos sistemas para elucidar la esencia del conocimiento. 1. El Objetivismo. Para esta corriente, el objeto
Enviado por mary23ui / 936 Palabras / 4 Páginas -
Esencia Del Conocimiento
La esencia del conocimiento La esencia del conocimiento la podemos explicar desde el punto de vista de una corriente filosófica conocida como fenomenalismo, la cual afirma que no es posible conocer la esencia de las cosas, solamente tenemos percepciones de ellas, dichas percepciones nos permiten ver las cosas de diferentes maneras, dando como consecuencia el no poder conocer la esencia en si de las mismas. Por lo anterior, podemos decur que no se puede conocer
Enviado por andres197924 / 268 Palabras / 2 Páginas -
Esencia Del Conocimiento
Pre metafísica El problema del conocimiento es la relación entre el objeto y el sujeto. La pregunta es: ¿Cuál es el elemento determinante, el sujeto o el objeto? Si no se cuestiona la existencia o no del objeto existe una respuesta premetafísica que puede ser favorable tanto para el objeto (objetivismo) como para el sujeto (subjetivismo). Si en cambio se cuestiona el carácter ontológico del objeto, o sea si existe o no en sí, da
Enviado por javier458 / 615 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Del Conocimiento, Origen Posibilidad Y Esencia
JUSTIFICACION La investigación del tema de algunos problemas del conocimiento se realizó por que el ser humano a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que lo rodea y ha pretendido dar explicaciones a una serie de interrogantes que le han surgido de su contacto directo e indirecto con las formas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta. El propósito general, es conocer algunos problemas del conocimiento. ¿Qué diferencia
Enviado por ARYCIELO / 6.825 Palabras / 28 Páginas -
Clasificación Del Conocimiento A Partir De Tres Proposiciones: Por Su Posibilidad, Por Su Origen Y Por Su Esencia.
Clasificación del Conocimiento a partir de tres proposiciones: por su posibilidad, por su origen y por su esencia. POR LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO BREVE DESCRIPCIÓN Dogmatismo Parte de la certeza absoluta de la realidad relacional sujeto-objeto, por lo que para el Dogmatismo el problema (como tal) del conocimiento es inexistente, ya que este es una realidad. Escepticismo Opuesto al Dogmatismo, niega la posibilidad de un contacto entre el sujeto y el objeto, debido a que
Enviado por larita / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO: ESENCIA Y ESPECIES
3. LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO: ESENCIA Y ESPECIES 3.1 La esencia del conocimiento. El conocimiento está relacionado con el sujeto y el objeto ósea el sujeto es el hombre y el objeto el medio que lo rodea, existe un problema entre el conocimiento relacionado con el sujeto y el objeto la solución a este puede ser de la ayuda de la prematofisica (subjetivismo y objetivismo) puede que sea favorable obteniendo como resultado en primero lugar
Enviado por danielpablomayo9 / 854 Palabras / 4 Páginas -
ESENCIA DEL CONOCIMIENTO
2.1. EL PROBLEMA DE LA ESENCIA: Hace referencia a la naturaleza del conocimiento. La pregunta correspondiente a este problema es ¿qué es el conocimiento?. A partir de establecer una definición del conocimiento, se puede deducir que elemento del acto del conocer, determina en aquel proceso, si es el objeto o es el sujeto. Hablar de la esencia del conocimiento es, plantear el problema de la relación sujeto-objeto. Hemos entendido el conocimiento como una actividad del
Enviado por PaolaEsch / 2.728 Palabras / 11 Páginas -
La Esencia Del Conocimiento
La esencia del conocimiento El problema del conocimiento reside el discernir la relación entre el sujeto y el objeto. Se muestran tres tipos de soluciones: premetafísicas, metafísicas y teológicas. Soluciones premetafísicas El objetivismo En esta corriente el elemento decisivo en la relación cognoscitiva es el objeto. El objeto determina al sujeto quien asume ciertas propiedades del objeto. El primer defensor de esta corriente fue Platón para el cual las ideas son realidades objetivas las cuales
Enviado por dannyortiz27 / 955 Palabras / 4 Páginas -
Esencia Del Conocimiento De Lo Real
APROXIMACION AL PROBLEMA GNOSEOLOGICO Los problemas que corresponden a esta disciplina hacen referencia al conocimiento. La importancia de esta disciplina filosófica es reciente (siglo XVII), aunque ya antes Platón y Aristóteles plantearon problemas concernientes al conocer y las condiciones que lo hacen posible. Fue Aristóteles quién organizó algunos conocimientos a partir de las observaciones directas que llevó a cabo. Pero en ninguna parte de su obra se plantea un proceso controlado de sus observaciones y
Enviado por mt7126579 / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO
III LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO l conocimiento representa una relación entre un sujeto y un objeto. El verdadero problema del conocimiento consiste, por tanto, en el problema de la relación entre el sujeto y el objeto. Hemos visto que el conocimiento se representa a la conciencia natural como una determinación del sujeto por el objeto. Pero ¿es justa esta concepción? ¿No debemos hablar a la inversa, de una determinación del objeto por el sujeto, en
Enviado por Sharon Espinoza / 7.816 Palabras / 32 Páginas -
Origen del conocimiento y esencia del conocimiento en Teoría del conocimiento
Maestría en Ciencias de La Educación. Módulo: Filosofía y Epistemología de la Educación. Lic. María Luisa Sánchez Fernández de Lara. Ensayo: Origen del conocimiento y esencia del conocimiento en Teoría del conocimiento. Docente: Dra. María Eugenia Guerra Meza. Grupo: E 110. Noviembre , 2014. INTRODUCCIÓN Una interrogante muy contrastante es cómo se adquiere el conocimiento, se formulan dilemas si es a través de la experiencia o de cierta forma una cosa lleva a otra como
Enviado por Luigina Italiano / 1.756 Palabras / 8 Páginas -
CUAL ES LA ESENCIA, EL ORIGEN Y POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO.
ESENCIA, EL ORIGEN Y POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO. AUTOR: BAYARDO PEÑA NOGUERA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESPECIALIZACION ALTA GERENCIA BOGOTÁ. 2015 INTRODUCCION. Como principal tema de interés para el desarrollo de un campo tan amplio e importante como lo es el conocimiento, es importante resaltar que de el se desprende la misma razón de estudio de todos los campos existentes en los que el hombre ha querido profundizar a través de
Enviado por Bayardo Noguera / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
He aquí uno de los grandes temas de las ramas de la filosofía de todos los tiempos; consiste en el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento
C:\Users\hugo.carreto\Desktop\mapa_Sitio_UNIMEX.jpg ALUMNAS: Melissa Ortega López Y Adelaida Jiménez Díaz GRUPO: PED1SB211 MATERIA: Epistemología PROFESOR: Sergio Pérez Guevara ENSAYO “LA EPISTEMOLOGÍA” Sábado 17 de octubre de 2015 INTRODUCCION He aquí uno de los grandes temas de las ramas de la filosofía de todos los tiempos; consiste en el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es
Enviado por meelymarley / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Teoria del conocimiento EL PROBLEMA DE LA ESENCIA
EL PROBLEMA DE LA ESENCIA El problema de la esencia hace referencia a la naturaleza del conocimiento. La pregunta corresponde a este problema es ¿Qué es el conocimiento? A partir de establecer una definición del conocimiento, se puede deducir que elemento del acto de conocer determina en aquel proceso, si es el objeto o es el sujeto. Sobre estos asuntos, el realismo va a pugnar filosóficamente con las posiciones idealistas subjetivas y fenomenalistas. EL REALISMO
Enviado por Ricardo Melendez / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
La esencia del conocimiento
Germán Sepúlveda Oliva ¡VTR! Prof. Palmillas La esencia del conocimiento Objetivismo: Es el que el objeto determina al sujeto. Forma de ver el problema del conocimiento entre la relación sujeto-objeto, poniendo el objeto como lo principal para que se dé esta relación. Pensándolo bien, éstos objetos ya existen desde antes de nuestra vida, es más, si no existiesen no importa que tan inteligentes seamos nunca lo podríamos conocer. Así yo creo que la mente se
Enviado por germangazu / 688 Palabras / 3 Páginas -
El fenómeno del conocimiento, sus problemas y las soluciones desde posiciones epistemológicas clásicas: la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento.
Datos del documento consultado Título del documento: El fenómeno del conocimiento y los problemas contenidos en él Nombre de autor/autores: Johan Hessen Lugar donde se publicó: Buenas Aires Editorial: LOSADA País: Argentina Número de edición: Decimocuarta Año: 19 Páginas: 25-33 El fenómeno del conocimiento, sus problemas y las soluciones desde posiciones epistemológicas clásicas: la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento. Fenómeno del conocimiento * Interpretación y explicación filosófica del conocimiento, fenómeno de la
Enviado por caca2304 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Resumen de “La esencia de la filosofía” del libro “La teoría del conocimiento”
Pineda Padilla Zaira Itzel Grupo: 1103 23 de agosto 2016 Resumen de “La esencia de la filosofía” del libro “La teoría del conocimiento” L a teoría del conocimiento es una disciplina filosófica. La palabra filosofía procede de la lengua griega y vale tanto como amor a la sabiduría, o lo que quiere decir lo mismo, deseo de saber, de conocimiento. Para Aristóteles y Platón la filosofía es la ciencia pura y simple, para Federico Uberweg
Enviado por Persephónē Pipa / 558 Palabras / 3 Páginas -
La esencia del conocimiento.
“LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO” El conocimiento se representa como una relación entre el sujeto y el objeto a su vez el mismo conocimiento representa a la conciencia natural como una determinación del sujeto por el objeto de esto pueden surgir muchas preguntas de su relación y porque están determinadas de esa forma como si será justa esa concepción? O el factor determinante del ser humano? En cualquiera de los casos se puede ver como objetivismo
Enviado por Chuvaca123 / 849 Palabras / 4 Páginas -
El conocimiento y la razón revelan la esencia de las cosas Ensayo Filosófico
Resultado de imagen para UPMH BIS El conocimiento y la razón revelan la esencia de las cosas Ensayo Filosófico Autor: Sánchez García Ana Cristina Materia: Expresión Oral y Escrita 1ºB Maestra: Leticia Ana María Vélez Ortiz Tolcayuca Hidalgo 5 de Abril 2017. El conocimiento y la razón revelan la esencia de las cosas Desde la antigüedad hasta la actualidad los grandes pensadores se han preguntado ¿qué es la Verdad? Por ser algo fundamental en la
Enviado por javivazk / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Epistemologia La verdadera esencia del conocimiento
La verdadera esencia del conocimiento En el siguiente texto argumentativo se evidencia la esencia del conocimiento, sus diferentes corrientes de pensamiento jurídico y, como, para conocerla necesitamos de un sujeto capaz de conocer y un objeto que se deje conocer. Abarcando el estudio de las cinco corrientes del conocimiento. Es así como la corriente jurídica del objetivismo plantea que la respuesta se encuentra en el objeto, el centro de gravedad del conocimiento reside en el
Enviado por Daniel Hernández / 794 Palabras / 4 Páginas -
Origen del conocimiento La esencia del conocimiento
Filosofía El conocimiento: Problema del conocimiento ¿Cómo conocemos? ¿ es real? Racionalismo Decartes/ Leibriz/ Spinoza Idealismo Kant/ Hegel Empirismo Hobbes/ Locke/ Hume Actitudes frente al conocimiento: 1. Ignorancia 2. Duda 3. Opinión 4. Certeza 5. Falsedad 6. Error El conocimiento da posibilidad de conocer Origen del conocimiento La esencia del conocimiento Posibilidad del conocimiento: 1. Dogmastismo : el conocimiento es posible. Este critica el planteamiento del problema en forma independiente y a su vez las
Enviado por Rocio Reale / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
La esencia del conocimiento
Parcial 1. Elabore un análisis crítico de contenido sobre la esencia del conocimiento, especie del conocimiento y criterio de la verdad. Centrándonos primero en la esencia del conocimiento, y dando una ilustración de que se basa este tema y tomando los puntos de vista de estos filósofos y como la refleja en este libro Hessen Johannes. La esencia del conocimiento se divide en tres esta esencia procura hallar soluciones premetafísicas, metafísicas y teológicas, las desglosa
Enviado por danilovargas123 / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN JORNADA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas. , JULIO 2008 INTRODUCCION La educación sexual es hoy una demanda social basada en el derecho de los niños y niñas a ser informados, sobre este tema. Esta información debe ser rigurosa, objetiva y completa a nivel biológico psíquico
Enviado por odeira / 8.102 Palabras / 33 Páginas -
Teorías Del Conocimiento
Es un proceso mental orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, es el resultado de la acción de conocer, es decir es el contenido significativo que el sujeto adquiere como consecuencia de la captación del objeto, es decir el concepto es factible de adquirir, acumular, transmitir. Puede definirse también como la capacidad de aprender las propiedades de un objeto. Aprender como sinónimo de saber, pero también mediante el conocimiento se
Enviado por neylaespina16 / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Conocimiento Cientifíco
CONOCIMIENTO CIENTIFICO Podemos decir que el conocimiento científico es un método basado en el conocimiento empírico ya que el conocimiento empírico se adquiere de la experiencia, en pocas palabras el conocimiento científico nace del empírico. El conocimiento científico en aquella curiosidad que nos lleva a razonar el porqué de las cosas, claro de todas esas cosas las cuales nos atraen y llaman la atención. Lo defino, como toda aquella información que se obtiene a través
Enviado por josueivan1985 / 502 Palabras / 3 Páginas -
SISTEMAS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO: REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO
SISTEMAS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO: REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO. Resumen: Los sistemas basados en el conocimiento, son sistemas computarizados capaces de resolver problemas en el dominio en el cual posee conocimiento específico. La solución es esencialmente la misma que hubiera dado un ser humano confrontado con idéntico problema, aunque no necesariamente el proceso seguido por ambos puede ser igual. Palabras Claves: Conocimiento, Sistemas Basados en el Conocimiento, Knowledge Based Systems, Inteligencia Artificial, SBC, Sistemas Expertos. 1.
Enviado por Giovyx / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
El Problema Del Conocimiento
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 1- El dogmatismo: El conocimiento es posible, la realidad existe y se puede captar por la razón. La naturaleza se impone al hombre para ser conocida. El escepticismo: El conocimiento no es posible por que los sentidos nos engañan, de tal manera que no podemos tener ninguna seguridad en nuestros conocimientos. La realidad solo la podemos percibir como una apariencia cambiante. 2- El relativismo y subjetivismo: El conocimiento es posible pero
Enviado por angicocas / 982 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia Del Conocimiento
INDICE INDICE…………………………………………………………………………………..... ii INTRODUCCION……………………………………………………………………….. Iii CAPITULOS FILOSOFÍA DEL CONOCIMIENTO, (GNOSEOLOGÍA)…………………….. 01 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO………………………………………………….... 01 EPISTEMOLOGÍA…………………………………………………………………....... 02 TEORÍA DE LA CIENCIA…………………………………………………………..... 03 SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA………………….. 04 FILOSOFÍA DEL DERECHO………………………………………………………... 08 Visión cronológica de la filosofía del derecho……………………………... 09 Edad Antigua I………………………………………………………………….......... 09 Edad Antigua II………………………………………………………………............ 11 Edad Antigua III…………………………………………………………….............. 13 Edad Media……………………………………………………………………….......... 13 Hacia la edad moderna………………………………………………………......... 15 EPISTEMOLOGÍA JURÍDICA…………………………………………………........ 16 CONCLUSION………………………………………………………………………...... 17 REFERENCIAS CONSULTADAS………………………………………………...... 19 Referencias Bibliográficas……………………………………………………......... 19 Referencias Electrónicas………………………………………………………........
Enviado por ayuri / 5.396 Palabras / 22 Páginas -
Economia Del Conocimiento Y El Capital Humano
Economía del conocimiento y el capital humano La Economía del conocimiento es la explicación, contabilidad y gestión estratégica de la totalidad de elementos de valor percibidos y apropiados por una sociedad. Denota una transición hacia una producción basada en la ciencia y tecnología, siendo estos los principios motores de las economías desarrolladas. La producción del conocimiento requiere gestión de políticas para su desarrollo, evaluación y medida. Esto ligado a nuestro enfoque administrativo del capital humano
Enviado por Karinita / 705 Palabras / 3 Páginas -
INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO
El concepto de recursos naturales es inseparable del elemento humano. Desde el fin de la segunda guerra mundial ha aumentado considerablemente el interés en problemas ambientales. Primero el progreso científico realizado en campos como la conservación de suelos y aguas, la contaminación del aire y de las aguas, los efectos nocivos remanentes de pepticidas y otros productos químicos han contribuído a establecer la necesidad de considerar el carácter de interdependencia de los varios factores del
Enviado por ENMA01 / 437 Palabras / 2 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
El Conocimiento
El conocimiento suele entenderse como: 1.Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad. 2.Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo 3.Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. 4.Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know how)
Enviado por carammelito / 801 Palabras / 4 Páginas -
Conocimiento Científico
Para estudiar el tema del conocimiento científico voy a profundizar en primer lugar en el problema del conocimiento; entendiendo como tal a la relación entre dos términos que son los que se relacionan. El sujeto que es el conocedor y el objeto que es el conocido. La epistemología estudia la relación entre el sujeto, el objeto y todos los problemas que esta relación plantea. Se puede entender al conocimiento de distintos modos. Para la concepción
Enviado por Luji1985 / 1.790 Palabras / 8 Páginas -
Construcción De Conocimientos Sobre La Justicia Y La Verdad
Perspectiva Teórica y Metódica desde las que se construyen conocimientos sobre la justicia y la Verdad. Fuentes del Derecho Las fuentes del Derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creación, modificación o extinción de normas jurídicas. A veces, también, se entiende por tales a los órganos de los cuales emanan las leyes que componen el ordenamiento jurídico (conocidos como órganos normativos o con facultades normativas), y a los factores
Enviado por ynesita / 378 Palabras / 2 Páginas -
HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO, PREGUNTAS RESUELTAS
EQUIPO 1: UNESCO. “HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO” CAPÍTULO 2 (pág. 49) CAPÍTULO 7 (pág.131) 1.¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS QUE PERCIBEN ENTRE UNA SOCIEDAD INDUSTRIAL BASADA EN EL TRABAJO DE MANUFACTURA – Y UNA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL – BASADA EN EL CONOCIMIENTO? (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos entre otros.) Desmaterialización del trabajo industrial humano. Advenimiento de lo virtual con la revolución digital. Explotación del potencial
Enviado por Esbeidy / 299 Palabras / 2 Páginas -
El Conocimiento Y El Currículum
El conocimiento y el Curriculum Para mi este tema me llamo la atención ya que yo tenia otro concepto sobre el conocimiento, yo creí que el conocimiento, se trata de conocer algo que te enseñan en la escuela, tu casa, algún libro y demás circunstancias, y al parecer si voy bien por ese camino pero todavía me falta mucho mas por saber; y este capitulo aunque algo tedioso me dio algunas respuestas. La pregunta que
Enviado por ana_crp / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
El Conocimiento
EL CONOCIMIENTO El conocer es un hecho primario, espontáneo e instintivo, y por ello no puede ser definido estrictamente. Se podría describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo; también podríamos decir que es un proceso en el que están vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prácticas, aplicadas a los objetos. El conocer se caracteriza como una
Enviado por yaneidi / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Teoría Del Conocimiento
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación de Grado Estudio Jurídico Aldea- Paraparal SEMINARIO Contenido: Unidad #2 Valores éticos – principios morales Fact: Abg. Mercedes Pulido de Romero Bres: Daniela morillo U.C.Ética “ yenile Rodríguez “ Lizzette Rivas I semestre Los Guayos, Estado Carabobo. 2011 I Los valores éticos –morales. La problemática de los valores ha sido abordada sistemáticamente por las ciencias desde
Enviado por lizzette / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. 1) ¿Qué sentido tiene educar y para qué hacerlo? Educar tiene como sentido dar a conocer a los demás las cosas lo que hemos aprendido durante mucho tiempo y por medio de esto brindarle una enseñanza llena de mucho cariño, comprensión y tolerancia. Es muy satisfactorio dedicar tiempo a las personas para enseñarles algo y que ellos lo aprendan y sobre todo que
Enviado por 39657790 / 264 Palabras / 2 Páginas -
EDUCAR EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO
¿QUÉ SIGNIFICA EDUCAR EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO? El conocimiento es y ha sido indispensable para la existencia y el progreso de todas las sociedades. A mediados del siglo XX adquirió una importancia estratégica para el desarrollo económico y social, de ahí que surjan las sociedades de conocimiento. En las sociedades del conocimiento los desarrollos científicos , humanísticos y tecnológicos son claves para la generación de la riqueza, donde la ciencia y la tecnología se
Enviado por VERONICAREYES / 958 Palabras / 4 Páginas -
Caracteristicas del conocimiento vulgar
CONOCIMIENTO VULGAR: Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO VULGAR Sensitivo Aunque parte de los hechos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos. Superficial Aunque parte de los
Enviado por EUGENIOACOSTA / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
PAPEL DEL CONOCIMIENTO EN LA CREACIÓN IDEOLÓGICA Y EL DERECHO
PAPEL QUE JUEGA EL CONOCIMIENTO EN LA CREACIÓN IDEOLÓGICA Y EL DERECHO Las ideologías subyacen las estructuras que poseen los individuos para explicar el mundo que los rodea. Las ideologías contienen un elemento normativo esencial; es decir, explican tanto cómo es el mundo y cómo debiera ser. Mientras que los modelos subjetivos suelen ser una combinación de creencias, dogmas, teorías cuerdas y mitos, usualmente contienen también elementos de una estructura organizada que los hacen mecanismos
Enviado por maccrazzy / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
El Problema De La Obtención Ilícita Del Conocimiento En El Delito De Calumnia
El problema de la obtención ilícita del conocimiento en el delito de calumnia Planteamiento. El objeto del presente trabajo es la cuestión sobre si la imputación a una persona de un delito, cuyo conocimiento se ha obtenido, a su vez, a través de medios que son ilícitos o, incluso, delictivos constituye, o no, una verdadera intromisión ilegítima en el derecho al honor de la persona a la que se atribuye el delito y/o, en su
Enviado por ikilltheclown / 5.940 Palabras / 24 Páginas -
La Sociedad Del Conocimiento
Artículo relacionado con la sociedad de la información. Actualmente asistimos a una serie de transformaciones sociales, de donde surge el concepto “Sociedad de la información” que nace del hecho de que gran parte de las acciones humanas son, acciones comunicativas y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT), concretamente Internet, crea un espacio multicultural que han venido a transformar e incidir enormemente en la comunicación de la humanidad, el nivel de vida,
Enviado por JUANCARL / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Métodos Del Conocimiento Científico
Métodos del conocimiento científico La palabra método procede del término griego methodos, que hace referencia a camino o sendero. El método es el sendero a seguir para alcanzar un fin. Esta idea básica se recoge en las distintas definiciones de ciencia de la literatura actual (cuadro 2). A partir de estas definiciones, se puede concluir que el método científico tendría dos componentes básicos: a) El empleo de técnicas metodológicas convencionales, aceptadas por la comunidad científica
Enviado por maryhdezabrica / 961 Palabras / 4 Páginas -
Educar En La Era De Conocimiento
Educar en la era del conocimiento Como consecuencia de la globalización, el conocimiento se ha vuelto una herramienta indispensable para ser competentes en un área determinada, es decir, no sólo el “saber” sino también “el saber hacer”; es por ello que la educación ha tomado un rumbo distinto dando así lugar a “la era del conocimiento”. Es de suma importancia que la educación sea vista desde un marco global, educar en esta era significa tomar
Enviado por Yechu / 734 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Y Ciudadanía
Conocimiento y Ciudadanía Al iniciar el siglo XXI, el modelo político-económico Neoliberal, como mano implementadora de la globalización y su filosofía capitalista (Hinkelammert, 1999), busca socavar el Estado Nacional para insertar a las sociedades en la economía global, proceso que ha instalado una nueva visión de la educación como un bien de consumo y las creaciones culturales como mercancías (Torres, 2003, p. 41) De este modo se actualizan las premisas que estableció Nietzsche (1980), sobre
Enviado por bagreton / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
ESPACIO PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO CREANCION DE UN ESPACIO FAVORECEDOR PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “LA ALFARERÍA” MUNICIPIO SIMÓN RODRÍGUEZ ESTADO ANZOÁTEGUI. San Tomé, Abril de 2.011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO POPULAR
Enviado por DUGLAS / 5.566 Palabras / 23 Páginas