La recuperación de la historia

• Recuperacion De Historias

  DianavaleroDesde tiempos inmemoriales, los pueblos crean y atesoran relatos que trascienden las generaciones con su carga de fascinación y misterio. Sus portavoces son hombres y mujeres comunes, a menudo anónimos vecinos de barrio, madres o abuelas, peones o curadores de campo, indios viejos o jóvenes cuenteros. Se narran como un

• EXAMEN RECUPERACION HISTORIA

  JULIO69SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 19 “BENITO JUAREZ” ASIGNATURA; HISTORIA 1 (HISTORIA UNIVERSAL) EXAMEN EXTRAORDINARIO NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________ GRADO Y GRUPO:________ FECHA_____________ I.COMPLETA LOS PARRAFOS CON LAS PALABRAS CORRESPONDIENTES (PUEDES APOYARTE CON LA BASE DE PALABRAS QUE APARECEN AL FINAL DEL EXAMEN) 1. En ASIA,

• RECUPERACIÓN HISTORIA TERCERO

  pedroalejandroloESC. SEC. No 8 IGNACIO RAMIREZ T. M. ¡!!ESCUELA DE CALIDAD!! EXAMEN DE RECUPERACION HISTORIA DE MÉXICO Ciclo Escolar 2012-2013 Nombre del (de la) alumno(a):____________________________________________________________ GRUPO:______ No. DE LISTA:_____ Aciertos________ Calif.____ ___ _ I. ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS LA LETRA DE LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA: 1. ( ) Zona geográfica

• Examen De Recuperacion Historia

  paisidroESCUELA TELESECUNDARIA EXAMEN DE HISTORIA II BLOQUE I RECUPERACIÓN GRADO: TERCERO GRUPO:”A” NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________FECHA:____________ 1.-Los pueblos prehispánicos habitaron parte del centro de América y el sur de Estados unidos y esta zona se dividieron en tres súper áreas ¿Cuáles son? 2.-Los pueblos de mesoamericano compartían ciertas características comunes

• La recuperación de la historia

  AGUAGUATEMA.-1 La recuperación de la historia, de la escuela y la comunidad, las posibilidades históricas del medio, la huella del pasado: una fuente abundante y diversificada. Todo medio rural o urbano, está situado en el tiempo y posee una historia. Objetos y diversos edificios son testigos de existencias anteriores, son

• HISTORIA EXAMEN DE RECUPERACIÓN

  Rosy1518logo iebem HISTORIA EXAMEN DE RECUPERACIÓN BLOQUE II NOMBRE: GRADO: 2° GRUPO: Aciertos: Calificación: LEE ATENTAMENTE Y RESPONDE CORRECTAMENTE EN TU HOJA DE RESPUESTAS 1.-¿Son características del antiguo régimen o absolutismo europeo excepto ? a) El poder político lo ejercía el monarca b) El rey tenía el poder para decretar

• EXAMEN DE RECUPERACION HISTORIA 1

  lily_21101). ¿Cuáles fueron las civilizaciones del mediterráneo? a).- China, India y Egipto b).- África, Rusia y China c).- Egipto, Fenicia, Grecia y Roma 2). Son las dos zonas que se desenvolvieron en forma autónoma con características propias en el continente americano: a).- Mesoamérica y la región andina b) Inglaterra y

• Historia I. Examen De Recuperación

  jvzzEscuela Secundaria Nº 7 “Margarita Maza de Juárez” Historia I. Examen de Recuperación Nombre:________________________________________________ Grupo: _____ N. L. ____ II.- Relaciona las columnas escribiendo en el paréntesis el número que corresponda. Valor un punto. Bloque I. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. Lección 2. El fin

• EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE HISTORIA

  Drako DrakoESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0077 “LIC. BENITO JUÁREZ” TURNO: VESPERTINO PROFESOR (A): ÓSCAR DANIEL GARCÍA RÍOS EXAMEN DE: HISTORIA I GRADO : 2 EXAMEN DE RECUPERACIÓN CORRESPONDIENTE AL PRIMER BLOQUE NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________________________________N.L.______ CALIFICACIÓN: _________________________ NUM. DE ACIERTOS:____________________________ SECCIÓN 1. Lee el siguiente escrito y responde las preguntas correspondientes. Valor

• EXAMEN DE RECUPERACIÓN HISTORIA s/r

  Sonllez CarrilloESCUELA SECUNDARIA DIURNA NÚM. 205 “ALEJANDRO GRAHAM BELL” TURNO MATUTINO EXAMEN DE RECUPERACIÓN CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 MATERIA: HISTORIA I BIMESTRE: SEGUNDO NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________________________ GRADO:______________GRUPO: _____________ ACIERTOS: _____________ CALIFICACIÓN: ______________ NOMBRE DEL PROFR(A). QUE ELABORÓ JUAN CARLOS CARRILLO RIVERA m I.INSTRUCCIONES.-Lee con atención y encierra con

• RECUPERACIÓN CRÍTICA DE LA HISTORIA

  aprendiz0075. RECUPERACIÓN CRÍTICA DE LA HISTORIA A medida que el trabajo investigativo y la lucha por la vivienda progresaban en Puerto Tejada, los cuadros externos vieron desenvolverse ante sus ojos ciertos mecanismos no previstos de participación popular mediante los cuales el conocimiento para la acción adquiría una mayor dinámica. Uno

• HISTORIA GUIA PARA EXAMEN DE RECUPERACION

  ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 36 “RAÚL DE LEÓN CANTÚ” GUIA DE EXÁMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE HISTORIA (2° GRADO) CICLO ESCOLAR 2014-2015 Profra. Martha A. Ayala Leal • El Islamismo es un conjunto heterogéneo de movimientos políticos cuya ideología y programa político consiste esencialmente en la adaptación de la vida

• RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA EN COMUNIDAD

  Silvia05MATERIA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN… SEMESTRE: III ASESORA: Lic. Virginia Velazco Mateos ALUMNA: Silvia Quiroz Fombona TEMA: Estrategia Para La Recuperación De La Historia De La Comunidad A Través De La Práctica Docente.   En el presente trabajo se muestra una estrategia para lograr la recuperación de la

• EXAMEN DE RECUPERACION HISTORIA DE MEXICO.

  deyaoviedoESCUELA SECUNDARIA GENERAL #3 ANTONIO GUTIERREZ GARZA 05DES0055O EXAMEN DE RECUPERACION HISTORIA DE MEXICO MAESTRA DEYANIRA DELGADO OVIEDO NOMBRE_______________________________________________FECHA_____________ GRADO___________ SECCION ______________ ACIERTOS________CALIF____________ 1.- Cuál fue la mayor fuente de producción en la Nueva España que permitió su crecimiento como país? a) agricultura b) pesca c) minería d) artesanías 2.-

• Examen De Recuperación Historia De México

  maestrodelterrorEXAMEN DE RECUPERACIÓN HISTORIA DE MÉXICO 1. Realizó la conquista de los pueblos mesoamericanos después del descubrimiento: A) Hernán Cortés B) Francisco Hernández de Córdoba C) Cristóbal Colón D) Alejandro VI D) Juan de Grijalva 2. Profundos cambios políticos administrativos en la Nueva España: A) Reformas económicas B) Objetivo de

• EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA CUARTO BLOQUE

  ESELASOTOEXAMEN DE RECUPERACIÓN HISTORIATERCER GRADO BLOQUE III 1.- ¿Qué actividades económicas perdieron fuerza durante el siglo XIX, debido a la lucha que iniciaba a gestarse en el territorio mexicano? a) Agrícolas, ferroviarias, industriales, tecnológicas. b) Mineras, agrícolas, comerciales, e industriales. c) Ganaderas, marítimas, científicas. 2.- Agustín de Iturbide fue proclamado,

• Trabajo de recuperación literatura e historia.

  58630Trabajo de recuperación literatura e historia. Cecyte: Juan Ignacio Ramón Maestra: Santos García Mejía Grado: 3 A Matricula: 13419080150013 Fecha: 7/01/2015 Literatura… 1¿pueden ser presentados por el autor en forma directa o indirecta, está según lo describa el mismo autor? R= personajes 2¿incluye el lugar físico y el tiempo donde

• EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE HISTORIA II (PRIMER BIMESTRE)

  Marijose Romero GóngoraESCUELA SECUNDARIA DE TIZIMÍN YUCATÁN EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE HISTORIA II (PRIMER BIMESTRE) Nombre de maestro: Nombre del alumno: Grado y grupo: fecha: N° de aciertos: cal: I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. Área geográfico-cultural que abarca del centro de México hasta Centroamérica. Es la región más fértil. A) Aridoamerica

• Historia de Apple. Steve Jobs y la recuperación de Apple

  ElAbusaMadresAtanacio Manzo Diego Isaac 19/05/2015 Apple Inc. en 2010 INTRODUCCION El reporte de la lectura trata de la compañía Apple, su historia, como fueron sus inicios, quien comenzó ese proyecto al igual que sus diferentes etapas con diferentes personas al mando de la compañía. De igual modo nos habla de

• Curso: Historia y Filosofía de la Ciencia. Recuperación.

  Sol SalazarCurso: Historia y Filosofía de la Ciencia. Recuperación Profesor: Levis Zerpa PhD Quiz # 7 (comprensión) Apellidos y nombres: ___________________________________ Paralelo: ______ Encierre en un círculo claramente visible la opción que responde correctamente a la pregunta planteada. Ejemplo: Z . Tiene exactamente 12 minutos para responder este quiz. . 1.

• EXAMEN DE SEMANAS DE RECUPERACIÓN HISTORIA DE MÉXICO s/r

  Danbernal343COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS PRIMERA PARTE DEL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO I. Nombre del alumno (a)_______________________________________________Grupo:_______ Instrucciones: Relacione ambas columnas. 1. ( ) Microhistoria. 2. ( ) Polisemia de la Historia. 3. ( ) Divisiones del tiempo. 4. ( ) Orden cronológico las divisiones

• La recuperación de la historia de la comunidad, la escuela

  regina1016Todas las personas en nuestra vida diaria y cotidiana, tenemos una vida privada y una pública, forma parte de nuestra autobiografía que a veces compartimos de acuerdo al momento y al lugar, y otras veces no, por ser algo personal. La escuela es uno de los lugares públicos donde nos

• LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

  JCarlosORTEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD - ¿Cuál es su concepto de historia? La historia podemos mencionarla como sinónimo de pasado, por lo tanto la historia es: Todos los acontecimientos que han sucedido tiempo atrás y haciendo relevancia de los más importantes o

• La Recuperación De La Historia De La Escuela Y La Comunidad

  manuelgalicia1. Introducción Incluir la historia local en el curriculum escolar no es una tarea simple, puesto que son muchas y variadas las dificultades que se deben afrontar. No es intención identificar la totalidad de los problemas ni plantear todas las soluciones posibles, sino simplemente aportar algunas reflexiones que permitan crear

• Recuperacion de Historia de la Fiosofia sin Temos ni Temblor

  87203060Recuperacion de Historia de la Fiosofia sin Temos ni Temblor Andres Felipe Vigoya Alvarez Juan David Vigoya Alvarez Diana estrada filosofia 11 O1/06/2018 Institucion educativa alfonso mora naranjo Medellin 2018 buenos días, a Andres Felipe Vigoya y a mi Juan David Vigoya nos correspondio el capitulo 10, llamado sucedío ayer

• LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

  270621- ¿Cuál es su concepto de historia? La historia podemos mencionarla como sinónimo de pasado, por lo tanto la historia es: Todos los acontecimientos que han sucedido tiempo atrás y haciendo relevancia de los más importantes o que han dejado huella en las diferentes etapas de la vida del ser

• Recuperación de la historia de la escuela y de la comunidad

  diewynTEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). DENTRO DE LA LECTURA “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos

• Examen de recuperación la historia de I grado 2, 2º dos meses

  notadeamorESC SEC TEC 65 EXAMEN DE RECUPERACION HISTORIA I 2º GRADO 2DO BIMESTRE Nombre del alumno (a) __________________________________________Grupo ______No .lista______ Nombre del Maestro ____________________________________________________________________ I.-INSTRUCCIONES.- Lee detenidamente y subraya la respuesta correcta. 1.- Se le conoce así a la política económica que propicio la formación de imperios coloniales. a) Adam

• VICTIMIZACIÓN, RECUPERACIÓN Y LAS HISTORIAS “CON MEJOR FORMA”

  Byron AlbanByron Segovia Alban 27/04/2022 Estrés, Familia y Resiliencia VICTIMIZACIÓN, RECUPERACIÓN Y LAS HISTORIAS “CON MEJOR FORMA.” Carlos E. Sluzki, MD Resumen Cada persona que ha sido víctima de violencia, individual o colectiva, la experimenta, sostiene el autor, de acuerdo con una narrativa, una historia específica que se cuenta a sí

• TEMA 1.- La recuperación de la historia de la escuela y la comunidad

  hsbchxschxTEMA 1.- La recuperación de la historia de la escuela y la comunidad. MI PUEBLO DURANTE LA REVOLUCIÓN: UN EJERCICIO DE MEMORIA POPULAR Recuperar la memoria: tener presente los acontecimientos que han hecho a un pueblo tal como es, para que cada generación sienta y sepa que pertenece a una

• Resumen Historia 2do parcial CBC. Crisis de 1929 y políticas de recuperación.

  luchocorbelettoRESUMEN 2º PARCIAL HIST. ECONOMICA. 1-Crisis de 1929 y políticas de recuperación. Esta crisis es mucho mayor que la del 1873. Esta se da en un periodo de entreguerras. Una crisis que ocurre en la economía mas fuerte que arrastra al conjunto de economias que estaban vinculadas. Como efecto de

• Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela

  luisdiazdiazTema 3. Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela. Actividad 1 Actualmente la formación docente, tienen poca conexión con las transformaciones de orden global y el impacto a corto y mediano plazo en las disposiciones locales. Las

• Valoracion y recuperacion de la accion pedagogica cotidiana en la enseñanza y aprendizaje de la historia en la escuela primaria

  080388actualmente y de generación en generación se ha transmitido la idea de ese aburrimiento que trae consigo esta asignatura, como docentes en ocasiones no solo nos conformamos con no aceptar esta asignatura sino que teniendo la oportunidad y a veces sin pensarlo, con nuestrasactitudes también aprovechamos para transmitir ese descontento

• Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria

  cedralslpsegoviaTema 3; Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria. ACTIVIDAD La enseñanza de la historia dentro del proceso-enseñanza aprendizaje es muy importante preservar el valor formativo, buscando las estrategias y actividades acordes a las necesidades y