Los niños y los medios

• LA ENERGÍA COMO MEDIO PARA REVALORIZAR LA TECNOLOGÍA POPULAR Y EL INTERCAMBIO DE SABERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO

  nacyoLA ENERGÍA COMO MEDIO PARA REVALORIZAR LA TECNOLOGÍA POPULAR Y EL INTERCAMBIO DE SABERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO. Autora: NACYOLI CONTRERAS ALTUVE Dirección electrónica: nacyo73@terra.com.ve Teléfonos: 0416-1718383 y 0424-7648340 Institución: U.E.B. “LOS CARACOLES”. País de procedencia: Municipio Sucre, Mérida. Estado Mérida. Venezuela Resumen Energía siempre presente

• Reciclamos Para Vivir Mejor Como, Estrategia Aplicada Para El Cuidado Del Medio Ambiente Con Los Niños De Tercer Grado De Primaria

  rochartgGOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO RURAL E INDIGENA. DOCUMENTO RECEPCIONAL ENSAYO reciclamos para vivir mejor como, estrategia aplicada para el cuidado del medio ambiente con los niños de tercer grado

• El niño del medio campesino posee muchas capacidades que hacen que se desenvuelva favorablemente en el medio en el que se encuentra.

  Angeles VillanuevaLOS NIÑOS El niño del medio campesino posee muchas capacidades que hacen que se desenvuelva favorablemente en el medio en el que se encuentra. • Extraordinaria capacidad de observación. • Conocimiento de la naturaleza y los fenómenos que en ella se producen. • Dominio de la motricidad gruesa • Independencia

• Estrategia Pedagógica Recreativa Para La Inserción Social De Los Niños Y jóvenes Con síndrome Down A Través Del Medio Acuático

  lukecarsaEstrategia pedagógica recreativa para la inserción social de los niños y jóvenes con síndrome Down a través del medio acuático 1. Sistema de Tareas 2. Métodos y técnicas de investigación 3. Fases fundamentales de la integración social a través del deporte 4. Antecedentes de la investigación 5. Caracterización de la

• EL APROVECHAMIENTO DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL DE LA U.E.B. SAN JOSÉ COMO MEDIO PARA GARANTIZAR LA PROSECUCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS

  mirelyandreinaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 975 EL APROVECHAMIENTO DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL DE LA U.E.B. SAN JOSÉ COMO MEDIO PARA GARANTIZAR LA PROSECUCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS. Participante. Yajaira Rondón Alcali. 1.

• HÁBITOS ALIMENTARIOS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR DE 5-10 AÑOS Y LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DISTRITO DE VENTANILLA –CALLAO

  canales123FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE ENFERMERIA HÁBITOS ALIMENTARIOS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR DE 5-10 AÑOS Y LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DISTRITO DE VENTANILLA –CALLAO 2013 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA: Cuidados de la salud y enfermedad a nivel familiar y Comunitario. LIMA-PERU

• En base a esta lectura se establecen una serie de aspectos esenciales en el crecimiento de los niños desde su primer mes hasta los dos años y medio

  yuri.233DESARROLLO DEL BEBÉ MES A MES http://www.guiainfantil.com/educacion/desarrollo/bebealnino.htm Es sumamente importante conocer lo que sucede mes a mes en los niños, puesto que es allí donde se estructuran las bases de su desarrollo físico, emocional y psicológico. En base a esta lectura se establecen una serie de aspectos esenciales en el

• La Inteligencia Emocional Como Herramienta Necesaria Para La Formación De Buenas Relaciones Interpersonales Entre Niños Y Niñas Desde Nivel Medio.

  marialedyPAUTA DE OBSERVACION EXPERIENCIA APRENDIZAJE Objetivo: Recoger información de la observación de la interacción entre el equipo de aula y los niños/as, durante el desarrollo de una experiencia de aprendizaje, a fin de facilitar el proceso de acompañamiento al aula y posterior retroalimentación. Nombre de la educadora:……………………………………………………………………………………………………………………………. Nivel:………………………………………………… Fecha: ……………….……………………

• Instrumentos jurídicos a nivel internacional y nacional, para el reconocimiento y la protección de todos los medios posibles los derechos de los niños

  ItzeliitaAndyLos niños y las niñas forman uno de los grupos denominados vulnerables. Se considera que un grupo vulnerable es aquel que por razón de la edad, sexo, raza, color, idioma, religión, opiniones políticas, origen nacional o posición económica, nacimiento, características físicas o culturales están en mayor riesgo de sufrir de

• Uso De Los Medios Instruccionales Como Herramienta Para Facilitar La Enseñanza De Los Niños Y Niñas Del Primer Grado De Escuela Nacional "Andrés Bello."

  tamy27CAPITULO I EL PROBLEMA En este capitulo se explica la pertenencia de utilizar diferentes medios de instrucción con el propósito de incentivar a los niños y niñas en el proceso de adquisición de conocimientos. También se presentan los objetivos planteados para llevar a cabo esta investigación. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Mejorar

• Actividad de desarrollo socioemocional y educación en una vida saludable de las niñas, niños y padre de familia a través de diversos medios de difusión

  clen2022Actividad de desarrollo socioemocional y educación en una vida saludable de las niñas, niños y padres de familia a través de diversos medios de difusión. Preescolar 3 Secuencia Didáctica Cuestionar a los alumnos sobre la situación de aprendizaje a desarrollar. RESCATE DE SABERES PREVIOS: ¿Cómo han estado? ¿Cómo se han

• LOS MEDIOS TECNOLÓGICO AUDIVISUALES SIN CONTROL DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 AÑOS

  José Raúl Lara BustosNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR C:\Documents and Settings\PC 02\Escritorio\Dibujo 33.bmp DIRECCIÓN DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACION INCIAL TRABAJO DE TITULACIÓN MODALIDAD: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN INICIAL TEMA: LOS MEDIOS TECNOLÓGICO AUDIVISUALES SIN CONTROL DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU

• EL PRODUCTO# 5 POR MEDIO DE UN ESCRITO RESUMA LO RELEVANTE, EXPLICANDO TEÒRICAMENTE LO RELACIONADO CON EL NACIMIENTO Y LAS CONCEPTUALIZACIONES DEL DESARROLLO DEL NIÑO

  maryCESARPRODUCTO# 5 POR MEDIO DE UN ESCRITO RESUMA LO RELEVANTE, EXPLICANDO TEÒRICAMENTE LO RELACIONADO CON EL NACIMIENTO Y LAS CONCEPTUALIZACIONES DEL DESARROLLO DEL NIÑO El Desarrollo es un tema que ha generado bastante interés tanto entre la sociedad científica como en la no científica, es por esto que actualmente existen

• Lo Que Debo De Tomar En Cuenta Al Diseñar Y Aplicar Actividades Para Favorecer Las Competencias De Los Niños Relacionadas Con El Conocimiento Del Medio Natural Y Social"

  ninive“Lo que debo de tomar en cuenta al diseñar y aplicar actividades para favorecer las competencias de los niños relacionadas con el conocimiento del medio natural y social” Como educadoras debemos buscar estrategias que permitan diseñar actividades innovadoras e interesantes para los alumnos, permitiéndoles que desarrollen capacidades relacionadas con el

• Estrategias lúdicas para promover la conservación de las áreas verdes del medio ambiente en los niños y niñas del 4° grado B1 de la U.E.N “Republica del Ecuador”

  bianelRepublica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior 3°tercer Semestre Del Programa Nacional De Formación De Educadores (PNFE) Cátedra: Proyecto Estrategias lúdicas para promover la conservación de las áreas verdes del medio ambiente en los niños y niñas del 4° grado B1 de la U.E.N “Republica

• Todo acerca de Que el niño construya el sector de ciencias, y que con éste investigue, hipotetice y experimente, y amplíe su conocimiento del medio natural que lo rodea.

  lau9600Proyecto de Ambiente Natural “Somos Cientificos” Duración: 4 semanas (Inicia 13 de Abril -3 dias a la semana) Fundamentación Es importante que desde el Nivel Inicial se comience a formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que preguntan sobre la realidad, la exploren y busquen información. También lo es

• Este trabajo tiene como finalidad que como educadoras, comprendamos que las interacciones espontáneas y las relaciones que el niño establece con los objetos del medio físico

  blanca72INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como finalidad que como educadoras, comprendamos que las interacciones espontáneas y las relaciones que el niño establece con los objetos del medio físico y social desde las etapas tempranas de su desenvolvimiento, constituyen la base del conocimiento lógico - matemático. La experiencia de trabajo que se

• CONCIENTIZAR AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE SOBRE CÒMO DEBE SER EL TRATO HACIA NIÑOS CON AUTISMO POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÒN

  jennysilgueroemblema virgen del valle4 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL VALLE El JUNQUITO - CARACAS CONCIENTIZAR AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE SOBRE CÒMO DEBE SER EL TRATO HACIA NIÑOS CON AUTISMO POR MEDIO

• Plan anual.Objetivo: Generar estrategias pertinentes y relevantes en relación a los cuatro estamentos que forman parte del desarrollo integral de los niños y niñas del nivel medio menor

  lauraseuraHPeríodo de realización. Objetivo: Generar estrategias pertinentes y relevantes en relación a los cuatro estamentos que forman parte del desarrollo integral de los niños y niñas del nivel medio menor. ________________ Estamento niños. Objetivo: Generar estrategias de aprendizaje significativas y pertinentes al desarrollo de los niños y niñas del nivel

• LENGUAJE TELEVISIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO EDUCACIONAL NUEVA ESPARTA, PORLAMAR 2016

  ChristianMgtaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. “INSTITUTO EDUCACIONAL NUEVA ESPARTA” PORLAMAR, NUEVA ESPARTA LENGUAJE TELEVISIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO EDUCACIONAL NUEVA ESPARTA, PORLAMAR 2016 Coordinadores: Autores:

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER Y DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA POR MEDIO DEL MOLDEADO, RASGADO Y PEGUE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN ´´B´´ DEL C.E.I BR. SIMON AGUSTÍN JIMÉNEZ´´

  GeoveliREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN SUCRE BARINAS ESTADO BARINAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER Y DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA POR MEDIO DEL MOLDEADO, RASGADO Y PEGUE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN ´´B´´ DEL C.E.I BR. SIMON

• ¿Cuáles Serían Las Prácticas Adecuadas, En La Intervención Docente Que Favorezcan El Desarrollo De Las Competencias Cognitivas Y Afectivas En Los Niños Al Interactuar Con El Medio Natural Y Social?

  alejandranicoli¿Cuáles serían las prácticas adecuadas, en la intervención docente que favorezcan el desarrollo de las competencias cognitivas y afectivas en los niños al interactuar con el medio natural y social? En el presente ensayo señalare cuales son las practicas adecuadas que los docentes deberían emplear en los niños con el

• La televisión se ha convertido en uno de los medios de comunicación más influyentes en Estados Unidos. Niños, adolescentes y adultos han crecido al mismo tiempo con la evolución del mercado televisivo.

  kathya ochoaKathya Ochoa SPA 412 Prueba 2 La noticia que no se hizo noticia La televisión se ha convertido en uno de los medios de comunicación más influyentes en Estados Unidos. Niños, adolescentes y adultos han crecido al mismo tiempo con la evolución del mercado televisivo. Y a través de cualquier

• Objetivo General: Por medio de una serie de actividades y dinámicas educativas informar y dejar una enseñanza a los estudiantes sobre los derechos que como niños poseen y demostrar ese conocimiento con un taller.

  Juan Camilo GarcíaESTRATEGIA DE ENSEÑANZA * Población: Niños 6-10 años * Ubicación: I. E santa librada sede el triángulo * Responsable MARÍA ALEJANDRA PÉREZ STERLING * Sesión No: 1. Tema: Derechos de los niños Objetivo General: Por medio de una serie de actividades y dinámicas educativas informar y dejar una enseñanza a

• Parágrafo Segundo: El Estado Debe Asegurar A Los Niños Y Adolescentesque Carezcan De Medios Económicos, El Suministro Gratuito Y Oportuno Demedicinas, Prótesis Y Otros Recursos Necesarios Para Su Tratamiento médico Orehabilitación.Artículo 42. Resp

  lilianadavilaParágrafo Segundo: El Estado debe asegurar a los niños y adolescentesque carezcan de medios económicos, el suministro gratuito y oportuno demedicinas, prótesis y otros recursos necesarios para su tratamiento médico orehabilitación.Artículo 42. Responsabilidad de los Padres, Representantes oResponsables en Materia de Salud. Los padres, representantes o responsablesson los garantes inmediatos