Paradigma Humanista ensayos gratis y trabajos

Documentos 601 - 650 de 5.204 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Las teorías Humanistas y su Enfoque

INTRODUCCION Cuando hablamos o nos referimos al término humanismo nos referimos a la historia universal de las civilizaciones, que sin lugar nos conlleva a una verdadera esencia como seres humanos, se considera que para darle un enfoque humanista del aprendizaje debemos estudiarlo sin distinción entre la educación y la psicología la cual es la base la de la enseñanza, el humanismo se caracteriza por una relación muy estrecha con la sociedad, como analizaremos todo lo

Enviado por marymont / 8.694 Palabras / 35 Páginas
Paradigmas Del Campo De Intervención Niñez En Trabajo Social

Introducción La concepción de infancia tal como la entendemos hoy en día, es una construcción social que surge en la modernidad y ha ido variando a lo largo de cada momento histórico. Desde una perspectiva psicobiologica consideramos a la infancia como el tiempo biológico entre el nacimiento y la pubertad y como el tiempo de estructuración del aparato psíquico de la persona en la interacción con los otros, desde una perspectiva sociohistórica pensamos a la

Enviado por CamelRamella / 3.592 Palabras / 15 Páginas
Paradigmas Epistemológicos De Hessen

Paradigmas epistemológicos de Hessen El hombre por su naturaleza de animal racional, trata de entender y comprender cada una de las partes del universo, y cada vez le surgen más preguntas. Es por la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo que el hombre intenta enseñorearse de la naturaleza para hacerla más confortable. Es por esto que a lo largo de la historia del pensamiento humano tanto en oriente como en occidente se

Enviado por uxoa / 1.306 Palabras / 6 Páginas
Sentido Y Significado De Los Paradigmas De Formación Docente Y Sus Efectos En La Práctica Docente

1. El sentido y significado de la formación docente Antes que nada primero debemos saber que significa ser maestro en nuestros días, como ya sabemos los maestros tienen dos caras como la luna, una muy oscura, aunque lo duden, los salarios suelen ser muy bajos, muchas veces las condiciones en las que laboran no son buenas y no les ayuda a tener estimulo para poder realizar bien su trabajo, en las escuelas rurales muchas veces

Enviado por werifer17 / 1.296 Palabras / 6 Páginas
Concepcion Humanista

Mérida, 01 Ago. AVN.- Consejos Comunales de Mérida participaron este miércoles en talleres de formación en contraloría social, a objeto de fortalecer la gestión administrativa en más de 350 proyectos aprobados por el Consejo Federal de Gobierno (CFG) en esa entidad. La jornada se realizó en el Centro de Convenciones Mucumbarila y abordó aspectos de la gestión comunitaria como la contraloría social, la creación de la comisión comunal de contrataciones, recomendaciones administrativas para el manejo

Enviado por yohendri / 240 Palabras / 1 Páginas
Paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas

Paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas El paradigma conductista en su versión "operante" nació en la década de 1930 a partir de numerosas investigaciones básicas realizadas en el laboratorio. Se considera que las aplicaciones del paradigma conductista a la educación se basan en gran parte, en el planteamiento de extrapolación, dado su origen y su aparición en el contexto histórico. El paradigma conductista ha centrado sus propuestas de la aplicación en el llamado

Enviado por Arthur12 / 1.303 Palabras / 6 Páginas
Paradigmas De La Investigación

PARADIGMA POSITIVISTA El paradigma positivista También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a. El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b. Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y

Enviado por maripazitham / 1.687 Palabras / 7 Páginas
1. ¿Qué Importancia Tiene Para Un Investigador Social Ser Consciente Del Paradigma Que Sustenta Su Actividad Investigativa?

ACTIVIDAD 1 • ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA UN INVESTIGADOR SOCIAL SER CONSCIENTE DEL PARADIGMA QUE SUSTENTA SU ACTIVIDAD INVESTIGATIVA? Para el investigador social lo más importante es ser consciente que su investigación basada en el paradigma que enfrenta la sociedad, está relacionado con todo el entorno que está unido a lo político, a lo económico, a lo cultural, a la tecnología; esta investigación tendrá una búsqueda y finalidad bastante segura, ya que hay que fijar

Enviado por leislymorero / 342 Palabras / 2 Páginas
Teoria Humanista

Enfoque Humanista (Ensayo) La Teoría Humanística considera al individuo como esencialmente activos, capaces de manejar sus vidas y promover su propio desarrollo. Se fundamenta en la creencia de que la naturaleza humana básica es positiva y que cualquier característica negativa es resultado del daño sufrido durante el desarrollo. Los humanistas no plantean un enfoque desarrollista sino que distinguen entre dos periodos amplios la infancia hasta la adolescencia y de esta última en adelante. El proceso

Enviado por acely / 1.152 Palabras / 5 Páginas
HISTORIA DE LOS PARADIGMAS PEDAGOGICOS

HISTORIA DE LOS PARADIGMAS PEDAGOGICOS (ENSAYO 2) AUTOR: ING. GREGORIO REYNAGA UGALDE CATEDRATICO INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO UNIVERSIDAD TAMAULIPECA gregorio.reynaga@universidadtamaulipeca.edu.mx greynaga.ut@gmail.com CD. REYNOSA TAMAULIPAS JULIO DE 2012. Introducción Es estudio tiene como finalidad conocer las diferentes corrientes educativas que han ido cambiando a través del tiempo cada una con sus diferentes métodos y estrategias. Cada autor concebía la educación de diferentes formas. La primera que surge por los jesuitas en el siglo XII fue la

Enviado por greynaga / 1.813 Palabras / 8 Páginas
EL PARADIGMA DE LA SIMPICIDAD

TEMA: EL PARADIGMA DE LA SIMPLISIDAD LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD * En esta lectura no explica que las organizaciones crean mecanismos artificialmente para lograr los objetivos y se denominan exterorregulados y esto consiste concretamente en dividir la organización para llegar a sus componentes más sencillos y relevar sus leyes de funcionamiento. El paradigma de la simplicidad explica l las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos, se basa en el método

Enviado por JUANMIGUEL / 744 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas De La Investigacion Educativa

LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1. LA EDUCACIÓN Y LOS GRANDES PARADIGMAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Si analizamos los currículos del sistema de la educación peruana advertiremos que carecen de políticas para el desarrollo del espíritu científico en las aulas. No, existe una política medular para el cultivo ni de la filosofía menos de la epistemología que son la base para el impulso del amor a la sabiduría y de una asidua reflexión sobre la

Enviado por bibial30 / 3.287 Palabras / 14 Páginas
Nuevos Paradigmas En El Escenario Internacional Post Guerra Fría.

Durante la post-Guerra Fría Estados Unidos jugó un indiscutido rol protagónico en la relaciones internacionales como la gran potencia que marcaria el ritmo en el nuevo siglo que se avecinaba, por eso al estudiar este proceso se pueden diferenciar dos etapas determinadas por las posturas de la política exterior de EEUU. La primera etapa que transcurre entre 1991 y el 2001 está impregnada por un aire de optimismo de la gran mayoría de los países

Enviado por fmlobito / 1.303 Palabras / 6 Páginas
Pensadores Humanistas

PRINCIPALES PENSADORES DEL HUMANISMO DANTE ALIGHIERI (Florencia, c. 29 de mayo de 1265 – Rávena, 14 de septiembre de 1321) fue un poeta italiano. Su obra maestra, La Divina Comedia, es una de las obras fundamentales de la transición del pensamiento medieval al renacentista. Es considerada la obra maestra de la literatura italiana y una de las cumbres de la literatura universal.1 2 En italiano es conocido como "el Poeta Supremo" (il Sommo Poeta). A

Enviado por saranayelgarcia / 2.071 Palabras / 9 Páginas
Características del pensamiento humanista

Características del pensamiento humanista • El pensamiento es lo que cada día un individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo. • El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos. • Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del

Enviado por 018008483 / 277 Palabras / 2 Páginas
MODELO DE UN “MICROENSAYO”Los paradigmas

1 MODELO DE UN “MICROENSAYO” Elaborado por: Ing. Félix Paguay DOCENTE DE LA UPEC felix.paguay@upec.edu.ec TEMA: Los paradigmas. ETAPA 1: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN El texto analizado se ha tomado de la Revista Venezolana de Información, Tecnología y conocimiento “Enl@ce”, No. 3, publicada en el período Septiembre-Diciembre de 2007, pp. 93-102, cuyo título es “El arte de pensar sin palabras”. ETAPA 2: ANÁLISIS El arte de pensar sin paradigmas nos lleva a realizar una reflexión

Enviado por juanka25 / 653 Palabras / 3 Páginas
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA UN INVESTIGADOR SOCIAL SER CONSCIENTE DEL PARADIGMA QUE SUSTENTA SU ACTIVIDAD INVESTIGATIVA?

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA UN INVESTIGADOR SOCIAL SER CONSCIENTE DEL PARADIGMA QUE SUSTENTA SU ACTIVIDAD INVESTIGATIVA? Para el investigador social lo más importante es ser consciente que su investigación basada en el paradigma que enfrenta la sociedad, está relacionado con todo el entorno que está unido a lo político, a lo económico, a lo cultural, a la tecnología; esta investigación tendrá una búsqueda y finalidad bastante segura, ya que hay que fijar la objetividad de

Enviado por DELTOVAR / 340 Palabras / 2 Páginas
Protocolo De Investigación Educativa Según El Paradigma Positivista A Través Del método Experimental

Protocolo de investigación educativa según el paradigma positivista a través del método experimental Objetivo: El objetivo fundamental de la investigación experimental es comprobar, mediante un control exhaustivo de las condiciones experimentales. Por este motivo permite estudiar hechos, establecer leyes y comprobar hipótesis. Un equipo de investigación de nivel nacional está interesado en comprobar la eficacia de un programa de actuación dirigido a disminuir el absentismo escolar en familias cuyos hijos presenta un alto nivel de

Enviado por kinimil / 371 Palabras / 2 Páginas
Paradigma

El Trabajo social es una disciplina científica que capacita a quienes la estudian para ejercer profesionalmente como trabajadores/as sociales. La asignatura de “Conceptos, teorías y métodos en Trabajo social” pretende introducir al/a la estudiante en los principales conceptos del Trabajo social, las teorías, la metodología, las técnicas, instrumentos y documentación específica que utilizan los/as trabajadores/as sociales en el ejercicio de su profesión. Tras la realización de esta asignatura el/la estudiante podrá comprender las peculiares relaciones

Enviado por peluchin123 / 1.725 Palabras / 7 Páginas
ENTREVISTA PSICOLOGO HUMANISTA

Entrevista a Psicologo humanista Formato Entrevista Realizamos esta entrevista, con motivo de conocer más acerca del área de la psicología Humanista Datos del entrevistado: Nombre: Jose rubiel llanos Jaramillo Edad: 51 años Grado de Estudios: universitario Lugar donde labora (tiempo): en este momento en la corporación viviendo inicie el 08 de mayo a coordinar el proyecto consumo responsable de alcohol por seis meses (trabajo es por proyectos mi trabajo no es fijo) 1.- ¿Para usted

Enviado por aminotag / 537 Palabras / 3 Páginas
Hacia Una Biología Humanista

Hacia una Biología Humanista Esta lectura comienza, cuando Maslow esclarece la unión entre varias psicologías (Conductismo, Psicoanálisis, positivista etc.) denotando la relación entre ellas, desarrollando visión filosófica de dichas corrientes. En un apartado Maslow afirmaba: - “Que algo que es considerado como una necesidad si su carencia produce una enfermedad. Por esta razón he usado el calificativo inventando instintoides para indicar la firme creencia de que los datos disponibles han probado suficientemente el hecho de

Enviado por frank911207 / 550 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas politicos

PARADIGMAS POLITICOS PARADIGMA REPRESENTANTES FECHAS IMPORTANTES CARACTERISTICAS PRINCIPALES PARADIGMA TRADICIONAL Aristóteles 384 AC • El poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino más bien, en manos de la clase media manejadora de esclavos. • Divide las formas de gobierno en normales (monarquía, aristocracia, politeia) y anormales (tiranía, oligarquía y Democracia). • Dentro de los hombres, unos eran considerados superiores a otros por definición física e Intelectual, es

Enviado por ljnm / 480 Palabras / 2 Páginas
NUEVO PARADIGMA DE LA ADMINISTRACION

Desde el año 8000 antes de Cristo hasta el año 2025 han existido tres eras como lo son la agrícola, la industrial y la post-industrial, con dimensiones en el aspecto económico, social, político y cultural. Y con variables de contrastes como el subsistema estratégico, estructural, tecnológico y gerencial. En la era agrícola las actividades se centraban en las tierras, fuentes y recursos naturales, donde la unidad económica era la familia, el consumidor y el productor

Enviado por ingridvanessa06 / 827 Palabras / 4 Páginas
Paradigma Cognitivo Y Educacion

PARADIGMA COGNITIVO Y LA EDUCACIÓN A lo largo de los años podemos ver como el aprendizaje ha sido y es estudiado por muchos grandes personajes, quienes en su momento buscaron las mejores estrategias para implementarlas en sus entornos inmediatos, de tal forma que al aplicarlas estos rindieran los mejores frutos. Quizá se critique demasiado a las diferentes formas y técnicas de aprendizaje que se han utilizado, pero más que criticarla tendríamos que observar y rescatar

Enviado por naxiii / 1.071 Palabras / 5 Páginas
PARADIGMAS POLITICOS

CULTURA POLITICA ESTEBAN MORALES MEJIA CC 1.114.816.453 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PALMIRA 2012 CULTURA POLITICA ESTEBAN MORALES MEJIA esmomen@hotmail.com GRUPO 7 A 9 AM Tutora LYDA PULIDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PALMIRA SEPTIEMBRE 12 DE 2012 PARADIGMA POLITICO AUTORES PRINCIPAL POSTULADO PARADIGMA POSTMODERNO Adorno,Lyotard,Deleuze,Foucault,Baudrillard,Guattari,Derrida y Vattimo El postmodernismo se caracteriza por que se pregona el fin de la razón como guía absoluta, se reconoce un espacio donde las seguridades

Enviado por esteban1988 / 790 Palabras / 4 Páginas
Paradigmas

PARADIGMA CONDUCTISTA El paradigma conductista es aquel considerado cómo tradicional, pero no por esto deja de ofrecer resultados actuales. Este enfoque perfila al profesor como un ingeniero instruccional que crea escenarios basados en objetivos predeterminados sobre los cuales conducirá esquemáticamente al estudiante para lograr el proceso enseñanza – aprendizaje. El paradigma conductista concibe al alumno como un receptor pasivo, solo depositario de información. Su misión es clara, aprender lo que se le enseña. Este enfoque

Enviado por luismorelia / 340 Palabras / 2 Páginas
Paradigma Socio Critico

Paradigma socio critico No tiene mayor significado el volumen de lecturas de los estudiantes como problema central de la educación, Bloom observa más allá Lectura y práctica docente... Los profesores típicos hacen uso de libros de texto o notas que raramente proponen problemas reales a diferencia del artículo científico. Estos libros de texto dan énfasis al volumen de contenidos y niegan la oportunidad de discutir conceptos subyacentes, emergentes y principios teóricos-filosóficos, con ello, las oportunidades

Enviado por blacsi / 1.061 Palabras / 5 Páginas
Psicoterapia Humanista

La psicoterapia humanista El concepto de crecimiento personal como meta de la psicoterapia constituye, un elemento teórico importante del denominador común de las terapias humanistas ya es sabido que esta no constituye un modelo psicoterapéutico sino un conglomerado de modelos. En la actualidad solo se ha empleado este termino para referirse a grupos que trabajan de acuerdo con los objetivos, metodología y técnicas de la ciencia natural propusimos su empleo para grupos cuya metodología principal

Enviado por alfonsoooo / 320 Palabras / 2 Páginas
PARADIGMAS

CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. 2.-PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Tradicionalmente el tema de

Enviado por AllanPte / 849 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO HUMANISTA

PENSAMIENTO HUMANISTA. El humanismo es un movimiento intelectual, filológico, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica. Humanista: Significaba propiamente lo que el término griego filantropía, amor hacia nuestros semejantes. En consecuencia el humanismo debía restaurar todas las disciplinas que ayudaran a un mejor conocimiento y comprensión de estos autores de la Antigüedad Clásica, a la que se consideraba un modelo de conocimiento

Enviado por stephaniesalas / 1.596 Palabras / 7 Páginas
EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.

EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. La Educación Inicial, primera etapa del Sistema Educativo Bolivariano, es el proceso de formación integral de los niños y niñas, desde su concepción hasta los seis años de edad. La Educación Inicial se desarrolla en atención a los derechos de los niños y niñas, sus potencialidades, diversidad e intereses propios de su edad, a la convivencia en el contexto familiar y socio

Enviado por fraiber123 / 432 Palabras / 2 Páginas
Concurso sobre el tema "el paradigma"

En el paradigma republicano, los derechos individuales deben su existencia a un orden jurídico que habilita y garantiza la integridad de una vida en común y autónoma, basada en el respeto mutuo; así el derecho proviene de la Ley superior de la razón. No cree en la aplicación indiscriminada de la igualdad y por ello deben establecerse normas que protejan a los menos favorecidos económica y legalmente. Frente a los ciudadanos el paradigma Republicano contempla:

Enviado por jeimy20 / 958 Palabras / 4 Páginas
Paradigma Conductista

INTRODUCION El presente trabajo muestra los orígenes, fundamentos y acciones de lo que es el paradigma conductista, su enfoque y como ha influido en el trabajo docente y el aprendizaje de los alumnos Con esto se pretende hacer una comparación del enfoque conductista y con los otros tipos de enfoques de la educación actual, el impacto que han tenido estos paradigmas y sobre todo el conductista en el sistema educativo, su influencia en docentes y

Enviado por anychips / 2.105 Palabras / 9 Páginas
Paradigmas De La Ciencia

positivismo. Como es de conocimiento general el positivismo fue creado por Augusto Comte, en su famosa obra, “Curso de filosofía positiva”. Sin embargo cuando nos refiramos al positivismo no sólo estaremos hablando de las tesis del positivismo comtiano sino sobre todo del neopositivismo que es una variante filosófica que integra varias corrientes del positivismo, como las sostenidas por los filósofos del Círculo de Viena , con Carnap a la cabeza y los filósofos de la

Enviado por Foxhoundz / 629 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas

CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRES PRINCIPALES PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACIÓN SUJETO – OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAS POSITIVISTA ¿QUÉ ES? (PASADO) • Lo científicamente comprobado • Objetivo • Verdadero • Real El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento. El más importante de ellos es lo que Kolakowski denomina la regla del fenomenalismo, el postulado de

Enviado por DCCS26 / 799 Palabras / 4 Páginas
Humanista o humano relacionista

También se conoce como humanista o humano relacionista; llamado así porque da un nuevo enfoque a las relaciones humanas en las empresas, considera que la administración debe adaptase a las necesidades de los individuos que integran la empresa y que este enfoque no puede ser casual sino que debe fundamentarse en estudios psicológicos del individuo, sus motivaciones, y sus necesidades, ya que el factor humano resulta determinante en la empresa. Sus principales representantes son Elton

Enviado por narciza / 258 Palabras / 2 Páginas
El Paradigma Constructivista Cognoscitivo

El paradigma constructivista cognoscitivo tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje, y que el profesor en su rol de mediador debe apoyar al alumno para: enseñarle a pensar, desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento y comprensión. Enseñarle sobre el pensar: Animar a los alumnos a tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales (metacognicion) para poder controlarlos y modificarlos, aquí

Enviado por ironliahut / 207 Palabras / 1 Páginas
Analisis Sobre Paradigma"LA LECCION DE LA VACA"

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Colectivo San Cristóbal San Cristóbal – Estado Táchira “LA LECCION DE LA VACA” VIDEO PARADIGMA ANALISIS AUTOR San Cristóbal, Diciembre 2011 El paradigma El paradigma es una forma de pensar de la cual nos hemos acostumbrado a ella, argumentando aquella realidad moldeada por ciertas costumbres o experiencias que vivimos de cierta forma. Esa realidad es difícil de quebrantar,

Enviado por faom / 886 Palabras / 4 Páginas
EDUCAR CON ARTE UN NUEVO PARADIGMA

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION DR. HUGO JOSE VAZQUEZ JUAREZ ENSAYO EDUCAR CON ARTE: EN EL NIVEL DE EDUC. PRIMARIA, UN NUEVO PARADIGMA ALUMNA ISABEL RODRIGUEZ RIVERA H. VERACRUZ VER. A 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 EDUCAR CON ARTE: EN EL NIVEL DE EDUC. PRIMARIA, UN NUEVO PARADIGMA En relación con los tiempos actuales, y a las exigencias internacionales derivadas de la globalización entendida ésta como la aldea mundial; en

Enviado por ISABELRODRIGUEZR / 2.195 Palabras / 9 Páginas
Paradigmas

Tema 9. Cinco paradigmas para abordar lo real Alondra Ibarra Un paradigma se refiere a las condiciones que debe reunir una disciplina para que un conocimiento se considere científico y a dicha disciplina como una ciencia. Es el modo de conocer en un tiempo y lugar determinados históricamente, constituyendo un modelo de acción para la búsqueda del conocimiento. El propósito del estudio consistió en configurar un fundamento paradigmático para la investigación en ciencias sociales. Se

Enviado por aloca1 / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Paradigmas De La Programacion

Introducción Los sistemas basados en modelos de datos orientados a objeto fueron inspirados a partir del paradigma de programación orientada a objeto. Entre los primeros lenguajes orientados a objetos podemos citar Smalltalk y Simula. Ejemplos más recientes son C++, CIOS, CLU y JAVA [Berard 96]. La programación orientada a objetos es una de las formas más populares de programar y viene teniendo un gran desarrollo de proyectos de software desde los últimos años. Este desarrollo

Enviado por wero_s11 / 1.210 Palabras / 5 Páginas
Modelo Humanista

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA HUMANISTA DE C.R. ROGERS Además del psicoanálisis, otros enfoques de orientación humanista han abordado también el análisis de los procesos internos pero desde una óptica diferente y discrepante con los supuestos psicoanalíticos. Estos enfoques humanistas tienen como características comunes, (1) el énfasis en los aspectos subjetivos (2) el influjo de filosofías relacionadas con la fenomenología y el existencialismo, preocupadas por aspectos como el “yo”, el “existir” o el “ser” (hasta el

Enviado por hellendominique / 4.478 Palabras / 18 Páginas
LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS DE LOS PARADIGMAS DE KUHN

LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS DE LOS PARADIGMAS DE KUHN LA TEORIA COMO ESTRUCTURAS El bosquejo de la Revolución Copernicana. Se ha generalizado, desde los años sesenta de este siglo, la conclusión resultante de que una concepción más adecuada de la ciencia debe originarse en la comprensión del entramado teórico en el que tiene lugar la actividad científica. Una razón por la que es necesario considerar las teorías como estructuras procede de la historia de la

Enviado por SERVICIOSTANIA / 2.869 Palabras / 12 Páginas
Paradigma

Debate entre ciencia y filosofia ¿Qué diferencia hay entre ciencia y filosofia? Es el conjunto de conocimientos, y susceptibles de ser articulados unos con otros. Y la filosofía, es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral. ¿Cuál es mas importante la ciencia o la filosofia? Los dos son importantes porque una nos permite obtener conocimientos y estudiarlos mientras que la otra estudia

Enviado por magalitahh / 508 Palabras / 3 Páginas
El paradigma neopositivista

El paradigma neopositivista se interesa por las relaciones ordenadas que existen entre las personas analizándolas desde la perspectiva de las ciencias sociales y de los elementos que estructuran y definen una práctica del trabajo social basada en la búsqueda del orden y el consenso. Las influencias que más han ejercido sobre el trabajo social son el abuso del empirismo como estrategia de aproximación al conocimiento de la realidad social, y la excesiva centralidad en el

Enviado por baeluis / 234 Palabras / 1 Páginas
PARADIGMAS, JOEL BARKER

PARADIGMAS, JOEL BARKER Capítulo 1: Esperando el futuro Un cambio paradigmático es un cambio en las reglas fundamentales. Si el mismo se conoce, si se sabe cómo pensar respecto al futuro, se puede evitar, como en el caso de los relojes suizos, que fracasaron y fueron superados por una marca japonesa. Los relojes Suizos eran los mejores del mundo, pero por no ser renovados y no querer dejar el paradigma que les había traído éxito,

Enviado por ceel.05 / 2.350 Palabras / 10 Páginas
Paradigmas

Paradigmas: Un paradigma esta constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y técnicas para su aplicación que adoptan los miembros de una determinada comunidad científica. Los que están en un paradigma, están en una ciencia normal, que articula y desarrolla el paradigma en su intento por explicar y concordar hechos reales, tal y como se revelan a través de los resultados de la experimentación, y encontrar dificultades y falsasiones, y si son significativas se

Enviado por puchi269 / 247 Palabras / 1 Páginas
Paradigma

Autor: Roberto Salazar Guzmán ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y DISEÑO DE CARGOS 02-2005 Fue en la Universidad, cuando postulé e ingresé en 1981 para estudiar Administración, el lugar en que aprendí a tomar conciencia de la realidad de la sociedad en la que vivimos. Entré a un nuevo mundo, había tanto que aprender ...y hacer. Por aquel entonces la Universidad salía de un prolongado receso, había estado paralizada. El Programa Académico de Administración (después Facultad de Ciencias

Enviado por melvinxitoh / 1.389 Palabras / 6 Páginas
Valores Del Paradigma Emergente

PRINCIPIO DE AUTOORGANIZACIÓN: Este principio es clave para conocer el paso del modelo mecánico de la física estática de Newton, al modelo dinámico de la física cuántica que explica los procesos de los sistemas naturales y sociales como los flujos permanentes de autoorganización. La etapa del modelo mecánico que enfatizó el orden establecido, uniformidad, control externo, estabilidad, seguridad y equilibrio está siendo superada por una nueva cuyas características, según Prigogine, son la divergencia, dinamicidad, incertidumbre,

Enviado por yoannys / 723 Palabras / 3 Páginas
Paradigma De La Instruccion Publica

“EL PARADIGMA DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA (1880-1916)” INTRODUCCION En el presente trabajo desarrollemos las consignas propuestas por la cátedra, intentando hacer una mirada holística sobre lo ya visto y revisado. Ya finalizando con el cursado de la materia y con el desarrollo de los temas, nos en este trabajo, pero, pondremos más énfasis en el último cuarto del XIX, sobre todo sobre las filosofías de la educación que se han consolidado durante ese tiempo y

Enviado por nataliatolaba / 4.614 Palabras / 19 Páginas

Página