Paradigma Psicogenetico ensayos gratis y trabajos
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Paradigmas De La Investigacion
Paradigmas de investigación. • Concepto de paradigmas • Paradigmas de investigación en educación • Paradigma positivista • Paradigma interpretativo • Paradigma sociocritico 3. Derivaciones metodologicas de los paradigmas de investigacion • Problemas de la investigación • Diseño de investigación • La muestra • Técnicas de recogida de datos • Análisis e interpretación de datos • Criterios de rigurosidad en la investigacion TEMA 2.- PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN. 1.- CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de
Enviado por gabbysant / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
Paradigma Sociocultural
INTRODUCCION El paradigma sociocultural fue desarrollado por Lev Semenovich Vigotsky, nació en la ciudad de Orsha, en Bielorrusia en el año 1896. Sus ideales eran netamente marxistas, pero propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de Psicología, filosofía y literatura. Obtuvo el título en leyes en la Universidad de Moscú en el año 1917. Se considera a Vigotsky el padre del paradigma sociocultural en la Rusia marxista a
Enviado por AdanMatus / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
CÓMO INFLUYEN LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN EN EL QUEHACER DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS?
ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………….. 3 Organizador de información………………………………………………………..5 Teorías biológicas…………………………………………………………………….6 Teorías psicoanalíticas. …………………………………………………………….6 Teorías conductuales……………………………………………………………..…8 Teoría de la Gestalt……………………………………………………….………...9 Teoría del aprendizaje……………………………………………………………….9 Teorías contextuales………………………………………………………………..10 Teoría sociocultural…………………………………………………………………11 Conclusiones…………………………………………………………………………13 Bibliografía…………………………………………………………………………...14 INTRODUCCIÓN La mayor señal de un éxito de un profesor es poder decir “ahora los niños trabajan como si yo no existiera” María Montessori La educación es un proceso social que responde a las demandas, exigencias y a las características del medio social, cuenta con la capacidad para influir
Enviado por juanessi / 3.471 Palabras / 14 Páginas -
El paradigma de la concepción del mundo
DESARROLLO Se llama paradigma a una visión del mundo compartida por un grupo de individuos que según sus experiencias, creencias, valores, suposiciones y culturas comprende la realidad, responde y actúa frente a ella. El paradigma de la salud como Derecho Humano varía en nuestra sociedad según la perspectiva económica, política y social. En mi sociedad un trabajador, por ejemplo, desde su perspectiva económica considera que teniendo salud puede trabajar, ganar dinero y a través esto,
Enviado por SofiaBelen / 359 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma
Los paradigmas en la Investigación Educativa 2. 1 Paradigma positivista También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a. El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b. Está gobernado por leyes
Enviado por curisanchezsoto / 805 Palabras / 4 Páginas -
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION_ RECONOCIMIENTO GENERAL Y ACTORES_ UNAD
ACTIVIDAD No. 1 Realice la actualización de su perfil y en el foro presentación de actores efectúe su presentación fundamentalmente con los siguientes elementos: Nombres y apellidos completos, ciudad de ubicación, el CEAD o CERES en donde se encuentra matriculado, dirección de correo electrónico, números telefónicos fijo y celular de contacto. Mi Nombre es maricela Hernández Isaza estudiante de la CEAD Líbano Tolima, curso quinto semestre de Psicología, mi residencia es Líbano, mi Correo Electrónico mhernandezisaza@gmail.com.
Enviado por lydap9 / 510 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA REPUBLICANO
39 LECCIÓN 5: PARADIGMA REPUBLICANO. Para el republicanismo clásico la política debe lle gar a ser una actividad en la que los ciudadanos desarrollen sus potencialidades indi viduales una actividad continua y militante, de carácter deliberativo, que permita que todas las decisiones públicas sean producto de una reflexión en la que puedan par ticipar todos los ciudadanos. La influencia de clásicos del liberalismo como Maqu iavelo, Hobbes y Tocqueville, se deja ver en algunos autores
Enviado por esmp18 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Debilidades y aportes del paradigma positivista
Debilidades y aportes del paradigma positivista El paradigma positivista También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a. El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b. Está gobernado por leyes que
Enviado por alexxxlis / 259 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas En La Profesion De Enfermeria
Los paradigmas en la profesión de enfermería ¿Qué es un paradigma? “Los paradigmas son planteamientos científicos universalmente conocidos, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a la comunidad científica”. PARADIGMAS "La clasificación de los modelos de enfermería como paradigma, que aplicaba conceptos metaparadigmáticos como los de persona, entorno, salud y enfermería, contempla los trabajos en este campo de un modo que mejora la comprensión del desarrollo del conocimiento y arroja luz sobre
Enviado por liz5710 / 2.030 Palabras / 9 Páginas -
Paradigma Higienista
Modelo higienista Galénico En su primer formulación, la salud pública seguía lo que ha sido denominado modelo higienista (Rosen, 1980). El Estado tradicional centraba su intervención en salud en aspectos preventivos y especialmente en la regulación del ambiente y los estilos de vida. Pero dicha intervención estaba más relacionada con prácticas autoritarias que con los derechos sociales y la democracia. En la antigua Roma, las autoridades llegaban a violar las residencias privadas para incautar alimentos
Enviado por kmms / 576 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS
LOS PARADIGMAS PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo. Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo. Los Paradigmas nos los han impuesto los dioses primero, y luego nosotros nos hemos creado otros para sostener los primeros, y así sucesivamente. Kuhn, establecía que al cambiar el paradigma todo volvía a cero, pero los paradigmas
Enviado por LENN / 2.044 Palabras / 9 Páginas -
Paradigma En El Analisis
ACTIVIDAD 3 Con base en las lecturas y las actividades realizadas hasta el momento, haga un escrito en el que contraste los argumentos acerca de las instituciones sociales que han presentado Etzioni y Martin Serrano Martin serrano considera a la organización como unidades sociales construidas o reconstruidas para alcanzar fines específicos, donde la racionalidad de la organización y la felicidad humana van de la mano. Afirmando que no todo lo que aumenta la racionalidad reduce
Enviado por felixfrancisco / 483 Palabras / 2 Páginas -
Frente al paradigma Procesamiento de la Información
2.) Frente al paradigma Procesamiento de la Información: Indagar y seleccionar un artículo científico relevante, actualizado y pertinente que aporte en la generación de conocimiento al tema de la memoria. Realizar un análisis sobre la importancia de los resultados del estudio. El departamento de ingeniería de la USC Viterbi School desarrolló una memoria artificial especialmente para roedores que se encarga de restaurar la capacidad de constituir memoria a largo plazo. Para este experimento, el equipo
Enviado por tabata1 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma
PRESENTACIÓN. La ortografía es la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las palabras. Las normas ortográficas regulan el uso de las letras, de las mayúsculas, de la tilde de acentuación y los signos de puntuación y entonación. La ortografía de la lengua española en este curso puede a quienes tienen problemas ortográficos a pesar de haber superado la escolarización elemental. De hecho, el aprendizaje de la ortografía es
Enviado por jammorillo / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas
El paradigma de la investigación se preocupa de un modo especial para volver a hacer la traducción al lenguaje común, a fin de diseñar actividades de aplicación y de solución de problemas concretas. Poco a poco, el paradigma comienza a definir sus propios problemas a partir de sus marcos conceptuales y lenguaje técnico, y poco a poco marcar su distancia respecto de la parcela de lo real y su campo de aplicación. El paradigma tiende
Enviado por brindalila / 666 Palabras / 3 Páginas -
Componentes Del Paradigma De La Simplicidad
Componentes del paradigma de la simplicidad. El paradigma de la simplicidad se basa principalmente en el aislamiento de los síntomas y pensar dividido. Consiste mas concretamente en dividir la organización para llegar a sus componentes mas sencillos y allí revelar sus leyes de funcionamiento, se confiere predominio a las articulaciones jerárquicas y el análisis de la conducta de sus componentes se realiza a partir del concepto de funcionalidad. Detrás del paradigma de la simplicidad se
Enviado por beiby / 798 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas
El término paradigma1 se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar». En términos generales se puede definir al término paradigma como la forma de visualizar e interpretar los múltiples conceptos, esquemas o modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo
Enviado por mngbcf / 244 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo HACIA UN NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ESTRATEGICO: EL PAPEL DE LA MEDIACION SOCIAL, DEL SELF Y DE LAS EMOCIONES
Centro Regional de Educación Normal del Estado de Aguascalientes ENSAYO: HACIA UN NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ESTRATEGICO: EL PAPEL DE LA MEDIACION SOCIAL, DEL SELF Y DE LAS EMOCIONES CURSO: BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE PROFESOR: RAFAEL RODRIGUEZ GONZALEZ DONCENTE EN FORMACION: PILAR ARGELIA FLORES TORRES LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “B” FECHA: 15 DE MARZO DE 2013. La estrategia de aprender a aprender se presenta como alternativa para enfrentar muchos de los retos
Enviado por yelanena7 / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Maximizacion Del Beneficio - El Nuevo Paradigma
En el presente escrito, se busca dar al lector un nuevo enfoque sobre la maximización del beneficio en el contexto actual de la administración financiera y de capitales de los recursos económicos en un ente empresarial, promoviendo así que los lectores puedan comparar el paradigma anterior de los que significaba maximizar utilidades y su nuevo enfoque, como también los elementos que convergen para tal fin. La importancia de este tipo de análisis, radica en que
Enviado por cargomep / 1.345 Palabras / 6 Páginas -
ELEMENTOS DEL PARADIGMA PEDAGÒGICO NOMINATE
LECTURA: ELEMENTOS DEL PARADIGMA PEDAGÓGICO DOMINANTE* En esta lectura, se nos transmite como los padres de la pedagogía mexicana estaban completamente conscientes de cuál era la función que esta debería de cumplir, que era la búsqueda de la integración nacional, basada en la pedagogía como una ciencia para buscar el desarrollo integral de los individuos que conformaban la sociedad mexicana de ese tiempo. El Dr. Luis E. Ruiz define el campo de la pedagogía como
Enviado por adamsmi15 / 362 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMA EMERGENTE
INDETERMINACIÓN (INCERTIDUMBRE) ORDENES IMPLÍCITOS Y EXPLÍCITOS: VARIABLES OCULTAS David Bohm, antiguo colaborador de Einstein en Princeton, (este dijo de aquel que seria quien llevara a cabo su frustrada búsqueda del Campo Unificado), plantea los conceptos de “Orden Implicado y Orden Explicado” para intentar abrir una vía en el callejón sin salida de la determinación espacio-temporal de la Mecánica Cuántica a la hora de explicar la posición de una partícula atómica (modelo al cual Einstein no
Enviado por carolinatoledo / 2.330 Palabras / 10 Páginas -
Paradigmas
La vida es una rica cantera de elaboración y aprendizaje permanente. Y la lucha es una fragua para construir verdades desde la práctica social. La reflexión permite diseñar paradigmas para pautar la conducta personal y colectiva. Esto permite recorrer un tiempo histórico distinguiendo los aciertos y los errores, las verdades y las mentiras, las apariencias y las esencias. En el seno del Movimiento de Trabajadores siempre se han abierto debates apasionados sobre las razones de
Enviado por jhon0325 / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
PARADIGMA
Paradigma clásico o tradicional se manifiesta en todos los desarrollos de la escuela de las relaciones humanas. Este paradigma busca ubicar “el hombre correcto en el puesto correcto” esto para conseguir la máxima eficiencia, haciendo énfasis en la orientación de las tareas y privilegiando la dimensión del hombre (homo Economicus). Los pioneros de la llamada administración moderna y del paradigma clásico, o administración tradicional: Adam Smith, Charles Babbage y F. W. Taylor. Paradigmas de la
Enviado por lorena9012nieto / 555 Palabras / 3 Páginas -
SINTESIS DE LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN MORAL
SINTESIS DE LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN MORAL 1. La Educación Moral como socialización La educación es un proceso mediante el cual cada individuo recibe de la sociedad un sistema de valoraciones y normas impuestas, donde se busca la adaptación del sujeto a las normas morales. La educación moral forma criterios de convivencia, las prácticas morales requieren de una autonomía de la personalidad. 2. La Educación como clarificación de valores Se fundamenta en las practicas
Enviado por normasalvat / 538 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
CUADRO SINOPTICO PARADIGMA CONDUCTISTA COGNITIVO HUMANISMO CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL PSICOANALISIS EXPONENTES Watson Paulov Skinner Thorndike Vygotsky Gardner Vega Pozo Bruner Ausubel Alpaca Murphy Maustakas Rogers Piaget Brunner Gardner Ausubel Vygotsky Vygotsky OBJETO DE ESTUDIO Procesos conductuales Regulada por la hipótesis de interdependencia-interacción Autorrealización de los alumnos Epistemología genética ¿ Cómo se pasa de un cierto nivel de conocimiento a otro de mayor validez ¿ Estudio de la conciencia y de las funciones psicológicas superiores PROBLEMÁTICA Descripción
Enviado por tray31 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Para el estudio de cualquier disciplina siempre hay un punto de partida o unos preconceptos que guían la investigación, el análisis y la adquisición de conocimiento sobre la materia estudiada. Estos mismos preconceptos son los que pueden limitar la adquisición de nuevos conocimientos en el estudio de cualquier tema, en nuestro caso, el estudio de las organizaciones, ya que atan al investigador a ciertas realidades que se dan por hecho y no son cuestionadas, por
Enviado por mlapeira / 658 Palabras / 3 Páginas -
Quiz Paradigma
1 A diferencia de la tendencia positivista hacia el estudio de lo observable y a la aplicación de técnicas cuantitativas de procesamiento de la información, el enfoque interpretativo dirige su atención a aquellos aspectos no observables ni susceptibles de cuantificación. Pretende sustituir las acciones científicas de explicación, predicción y control por las nociones de comprensión y significado. Es decir el enfoque interpretativo: Seleccione una respuesta. a. Aspira a penetrar en el mundo personal de los
Enviado por angelicasant / 1.638 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas
2.1.- PARADIGMA POSITIVISTA. También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a) El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b) Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los
Enviado por 777114 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
¿Que son los paradigmas? Producción del conocimiento Diferencias entre modo 1 y 2 Imaginario social Conclusión Bibliografía Introducción: En el presente trabajo comenzaremos haciendo referencia acerca del concepto paradigma, tomaremos al autor Khun para luego interiorizarnos en su teoría, encargada de abarcar el proceso por el que pasan cada uno de los paradigmas, hasta llegar a la transformación de uno nuevo; luego, abordaremos los diferentes modos de producción del conocimiento: modo1 y modo2. Realizaremos una
Enviado por indhiravargas / 2.414 Palabras / 10 Páginas -
Paradigma Conductista
Paradigma conductista Características Utiliza el estímulo para recompensar a la conducta que se desea inculcar, una estrella en la frente, un diploma, etc. Pretende crear patrones fijos y repetibles de comportamiento para implantar la conducta que desea, traer el cuaderno, abrirlo, sentarse correctamente en la banca. Utiliza el estímulo negativo para las conductas que se desean suprimir o modificar, una negación, un regaño, un castigo. Está atento a la conducta, el individuo tiende a reaccionar
Enviado por 02rodagi45 / 2.370 Palabras / 10 Páginas -
Enfermeria Paradigmas
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA I. desde el origen de la enfermería a la disciplina enfermera 5 Los modelos de cuidados 147 Objetivos Los modelos de cuidados Mª Amparo Benavent Garcés Cristina Francisco del Rey Esperanza Ferrer Ferrandis 5 Objetivos Objetivos Identificar los modelos como el resultado de interpretar el proceso de cuidar. Señalar la importancia de los modelos como parte del marco teórico y disciplinar de la profesión de enfermería. Identificar el significado de los conceptos
Enviado por cocosiouy / 7.263 Palabras / 30 Páginas -
PARADIGMA LIBERAL
Maquiavelo (1469-1527) diferencia la política de la moral y de la religión, despojando al Estado de toda dependencia espiritual, el Estado se concibe laico, sentando las bases de una Teoría Política autónoma. La política es un juego de voluntades individuales, un arte de calcular. Más tarde, Hobbes (1588-1679) considerará al Estado como un acuerdo natural entre los poderosos o gobernantes y los súbditos que beneficia a ambos. El estado de naturaleza es anterior a la
Enviado por dalgymg / 338 Palabras / 2 Páginas -
La investigación educativa y sus actuales paradigmas
La investigación educativa y sus actuales paradigmas Si bien el profesional de la educación tiene la posibilidad de acercarse a la realidad educativa desde diferentes perspectivas así como de utilizar diversos modelos de investigación, recogiendo información a través de una gran variedad de técnicas, este proceder obedece a las diferentes concepciones y modos de interpretar la realidad social que existen y que se basan en las diversas respuestas que pueden surgir a las interrogantes planteadas
Enviado por jaily / 710 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Tradicionalmente el tema de los paradigmas y su correspondiente debate
Enviado por Mirfrancis01 / 1.713 Palabras / 7 Páginas -
¿QUÉ ES EL PARADIGMA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN?
¿QUÉ ES EL PARADIGMA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN? Jorge Luis García Fabela Académico de la Escuela de Diseño de la Universidad de Guanajuato «Humanismo» es un término que para nadie resulta hoy extraño, pues en la vida ordinaria se lo escucha con relativa frecuencia. No obstante, este hecho no implica un conocimiento cierto de sus rasgos y alcances. En ello radica tal vez la pertinencia de esta sucinta revisión, que además está enfocada en el
Enviado por felipevazquez / 2.505 Palabras / 11 Páginas -
Paradigma Positivista
El interés sociológico en materia de "realidad" y "conocimiento" se justifica así inicialmente por el hecho de su relatividad social. Lo que es "real" para un monje del Tíbet puede no ser "real" para un hombre de negocios norteamericano. El "conocimiento" que tiene un criminal difiere del que posee un criminalista. Se sigue de esto que las acumulaciones específicas de "realidad" y "conocimiento" pertenecen a contextos sociales específicos y que estas relaciones tendrán que incluirse
Enviado por dierman1 / 245 Palabras / 1 Páginas -
Paradigmas
Los paradigmas son reglas que aceptamos para garantizarnos nuestros mas básicos principios sobre como vivimos y trabajamos. Los paradigmas nos ayudan a evaluar y organizar nueva información de forma rápida. Los paradigmas son las formas de pensamiento y conducta estandarizadas por las cuales nos conducimos en la vida y determinan la forma en que entendemos el mundo y resolvemos nuestros problemas. En los últimos 20 años, los nuevos paradigmas se han convertido en el concepto
Enviado por alonso.leal / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas De La Educación
Es realmente complejo llevar la práctica pedagógica en los diferentes grados donde los niños se encuentran en una fase de desarrollo y en la cual también se encuentran en una etapa de aceleración constante de crecimiento, rápido donde se les debe estimular adecuadamente para el perfeccionamiento de las habilidades y competencias básicas para la vida. En las practicas pedagógicas pude evidenciar la importancia que tiene la buena enseñanza en estas edades pero también descubrí que
Enviado por nanzata / 624 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas Socioeconomicos De La Educacion
PARADIGMAS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Principales corrientes de interpretación de la educación como fenómeno social La perspectiva funcionalista Representante: Durkheim, Emile Durkheim analiza la "función" de la educación en la sociedad, la identifica en su dimensión de realidad objetiva y externa, instituida o institucionalizada y la construye como un hecho social. Este enfoque posee al mismo tiempo, una marcada orientación humanista, porque tiene la más alta idea del poder creativo de la educación y
Enviado por alfabelar / 7.497 Palabras / 30 Páginas -
PARADIGMA T GRANDE
EL PARADIGMA DE LA T-GRANDE. ¿Qué le falta a las empresas mexicanas para ser altamente competitivos y así mismo apoyar a la competitividad unificada de nuestro país? La respuesta es sencilla, "Innovación", pero al hablar de innovación, no nos referimos a un nuevo color, un nuevo sabor o una presentación diferente en el producto, sino a un concepto que se avoca al futuro y al cambio, ese tipo de cambios que nos permiten ser inigualables
Enviado por Miyis / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL: Los estudios sobre autoorganización se basan en la manera de pensar y como funcionan las organizaciones, los paradigmas se refieren a un modo basico que determina una forma de pensar, incluyen además valores ocultos que se usan por el analista, y sirven para explicar sus conclusiones. Sirven para buscar soluciones a algún problema, en la conducción institucional un paradigma se exterioriza razonando. Interviene en el significado de paradigma, hipótesis, teorías,
Enviado por sayuri25 / 681 Palabras / 3 Páginas -
Valores Del Paradigma Emergente
Valores del paradigma emergente Se concibe a los valores como pautas o abstracciones simbólicas que orientan la actuación del ser humano, como individuo y como colectivo. Desde una visión sociocultural, se asume que los grupos sociales crean sus propios valores y su propia cultura a partir de un proceso dialéctico de reproducción y transformación. En este proceso de creación social intervienen opciones y prácticas cotidianas que son objeto de escogencias y decisiones grupales las cuales
Enviado por liconabe / 285 Palabras / 2 Páginas -
NUEVOS PARADIGMAS EN LA SALUD Y LA ENFERMEDAD MENTAL
NUEVOS PARADIGMAS EN LA SALUD Y LA ENFERMEDAD MENTAL Por Lilia Pamela Arraya Hospital San Roque San Salvador de Jujuy Pamela_arraya@yahoo.com.ar San Martín 626, 5 A. San Salvador de Jujuy. Argentina Licenciada en Psicología. Mg. En Salud Pública Presentaré brevemente una reseña histórica de las diferentes concepciones que ha tenido la salud mental a lo largo de la historia a fin de reflexionar y observar cómo y dónde estamos. Porque la historia no pasa si
Enviado por pamelasinergia / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Paradigma
PARADIGMA DE LA CIENCIA COGNITIVA Las ciencias cognitiva se constituyen como un espacio construido por distintas disciplina cuyos aportes provienen desde la neurociencia, la lógica y la epistemología. Ahora bien,cada una de las disciplinaque conforman las ciencias cognitivas intentan respondre ala pregunta sobre que es la mente desde su propio interés especifico. Mediante este interrogante se plantearon varios paradigmas como el de procesamiento de la información, este paradigma conta de varias características especificas tales como:
Enviado por 2227 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Los Paradigmas De La Historia
diLOS PARADIGMAS DE LA HISTORIA A lo largo de toda la historia, podemos fundar ideales diferentes e innovadores, los cuales han sido el protagonismo de la evolución de la humanidad; muchas veces nos preguntamos a nosotros mismos , ¿si el solucionar un enigma no nos conducirá a otro?, ¿o si lo hará ?; para mi interpretación menciono que las actuaciones que realizamos los seres humanos siempre conllevan a un encadenamiento y por consiguiente resulta paradigmático
Enviado por fabiant90 / 697 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
EL PARADIGMA DE LA T-GRANDE ¿Qué le falta a las empresas mexicanas para ser altamente competitivos y así mismo apoyar a la competitividad unificada de nuestro país? La respuesta es sencilla,"Innovación", pero al hablar de innovación, no nos referimos a un nuevo color, un nuevo sabor o una presentación diferente en el producto, sino a un concepto que se avoca al futuro y al cambio, ese tipo de cambios que nos permiten ser inigualables y
Enviado por Miyis / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
RELATORIA VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
RELATORIA VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL ESTILOS CIENTIFICOS ABRIL 01 DE 2013 RELATORIA 1. NOMBRE DEL DOCUMENTO LEIDO: VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 2. PRESENTACION DESARROLLO ARGUMENTATIVO: Tal como se ha descrito la caracterización de los paradigmas, parece inviable que el investigador pueda valerse de más de un paradigma. Es por ello, que algunos
Enviado por / 1.706 Palabras / 7 Páginas -
El Nuevo Paradigma
El Nuevo Paradigma. Las aportaciones a una eventual nueva ciencia vienen de muchísimos ámbitos disciplinares. En la segunda mitad del siglo XX, físicos como David Bohm (1971, 1980), Fritjof Capra, David Peat (1987) (este último basándose en las clásicas teorías de Carl Jung, -1950-) y el premio Nobel Ilya Prigogine, biólogos como Rupert Sheldrake (1985), filósofos como R. Weber (1982), el psicólogo y neurofisiólogo Karl Pribram (1971), el psicólogo de la conciencia Ken Wilber (1977, 1982)
Enviado por yolgermp / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas Urbanisticos
ENSAYO PARADIGMAS URBANISTICOS Y PROYECTOS INTEGRADOS. ENTRE EL URBANISMOS ARQUITECTONICO Y EL ECOURBANISMO PAISAJISTICO. La participación de un escaso desarrollo o timidez de la disciplina urbanística ha conducido evidentemente a que, por una parte, la sucesión de paradigmas haya sido vertiginosa. Prácticamente en cada década se ha afianzado lo que podríamos considerar como un paradigma, aunque esto puede ser dudoso, ya que todavía se puede decir que no hay una comunidad científica definida. En el
Enviado por diegomez / 367 Palabras / 2 Páginas -
El Paradigma Economico
La necesidad de estudiar los problemas Educativos, Sociales o Psicológicos, desde el ángulo de la investigación científica nace en el siglo XX. Desde entonces el método experimental no ha dejado de desarrollarse en técnicas de investigación y de análisis en criterios de objetividad, cuantificación y coherencias. La investigación cuantitativa cuyos fundamentos epistemológicos, interaccionista y dialéctico suscitan la puesta en marcha de un proceso que tiene en cuenta más ampliamente la complejidad de las situaciones, sus
Enviado por lalore / 5.169 Palabras / 21 Páginas