Practica Forense De Amparo ensayos gratis y trabajos
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Práctica De Factorización
1. Se despeja x^2 y se extrae raíz cuadrada x2 - 16=0 (x + 4) (x - 4)= 0 x + 4=0 x= 0 - 4 x1= -4 x - 4=0 x= 0+4 R=x2 =4 2. Trinomio de segundo grado, se factoriza x2 + 3x - 10=0 (x + 5) (x - 2) =0 x + 5= 0 x= 0 - 5 x1= - 5 x - 2=0 x= 0+2 R=x2= 2 3. Trinomio de
Enviado por kike009 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De Marketing: Práctica Escolar
Cristal _ ISTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA Curso: Fundamentos de Marketing Tema: Cerveza CRISTAL Profesor: Ronald Carrasco Jara Integrantes: Nadia Cerron Solis Catherine Cerpa Fabiola Cerpa Ursula Esaine Raul Beraun La Molina 30 de Setiembre del 2010 Producto: Cerveza CRISTAL 1. Definición del Sector negocios: También se les conoce como cerveza a las bebidas alcohólicas de sabor amargo que se fabrica con granos de cebada u otros cereales De ella se conocen múltiples variantes con
Enviado por kathizhita / 662 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial
Taller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los logros de aprendizaje en los alumnos(as), como deficientes tareas o falta de ellas ( llegar sin tarea), deficientes resultados académicos ya que no tienen el
Enviado por leslievega / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
AMPARO EN ORDEN DE APREHENSION
ASUNTO: SE PROMUEVE AMPARO INDIRECTO. C. JUEZ DE DISTRITO EN TURNO DEL NOVENO CIRCUITO JUDICIAL P R E S E N T E: FRANCISCO CORONADO NIETO, mexicano, mayor de edad, de estado civil casado, de ocupación empleado comisionista, y señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones incluyendo las de carácter personal el ubicado en la Calle Benigno Arriaga, No. 1857, Fraccionamiento del Real, Código Postal: 78280, San Luis Potosí, S.L.P., y
Enviado por soloelpueblo / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente
Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.
Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Prácticas De Sumas Y Restas
Practica con el método de suma y resta Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 2 de junio de 2011, 20:59 Completado el jueves, 2 de junio de 2011, 21:12 Tiempo empleado 12 minutos 19 segundos Puntos 4/5 Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 1. Al encontrar la solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método gráfico, lo que obtenemos es: . a. El
Enviado por mesias1987 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Práctica Docente
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación
Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas -
El Amparo Y El Habeas Corpus En Honduras
DERECHO DE AMPARO EN HONDURAS I. BREVES ANTECEDENTES HISTÓRICOS En Honduras, aparece por primera vez reconocido el derecho de amparo, en la Constitución Política de 1894, en la cual se disponía en el artículo 29, que: “Toda persona tiene derecho para requerir amparo contra cualquier atentado o arbitrariedad de que sea víctima y para hacer efectivo el ejercicio de todas las garantías que esta Constitución establece, cuando sea indebidamente coartada en el goce de ellas,
Enviado por sandrielisa / 7.441 Palabras / 30 Páginas -
Contextualización De La Práctica Educativa
INDICE. INTRODUCCION PRESENTACION CONTEXTO PROBLEMATIZACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DELIMITACION JUSTIFICACION PROPOSITO CONCEPTUALIZACION ELECCION DEL PROYECTO BIBLIOGRAFIA. INTRODUCCION. El siguiente trabajo de mi practica docente lo he realizado con el fin de lograr el objetivo de plantear un problema docente y analizar el proyecto apropiado a mi problema en la materia de innovación en la universidad pedagógica nacional, la cual tiene como propósito : contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en la formación
Enviado por joana / 4.445 Palabras / 18 Páginas -
Bilogía Forense
Curso de verano Biología Forense La Rábida, 1 al 5 de agosto de 2005 Directores Dra. Pilar Sanz Nicolás Dr. Manuel López soto LAS CIENCIAS FORENSES EN ESPAÑA. INTCF, IML, LABORATORIOS DE POLICÍA CIENTÍFICA Y GUARDIA CIVIL PILAR SANZ NICOLÁS Directora de Departamento de Sevilla del Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses. La definición más sencilla de Ciencia Forense, de acuerdo con la Forensic Science Society del Reino Unido, es la que la considera
Enviado por buffetejuridico / 2.442 Palabras / 10 Páginas -
Práctica Pedagógica En El Aula
La práctica pedagógica en el aula: un análisis crítico La educación de un país representa, sin duda, una de sus instituciones cruciales, no tan sólo por las características que ésta reviste en términos de la cobertura, planes, programas y formación de profesionales, sino fundamentalmente por los efectos que ella tiene, tanto en el ámbito de las personas envueltas en el proceso, como en el sistema social general. Teniendo presente que la educación llega a todos,
Enviado por ladys / 347 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas Resueltas De Prácticas Comunitarias
DECIMO SEGUNDO PRODUCTO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Usualmente en la comunidad en donde laboro se discrimina sexualmente a la mujer, esto es que al momento de tomar una decisión ya sea en la casa o en la comunidad, la palabra predominante es la de el hombre a pesar de que este se encuentre trabajando lejos de casa,
Enviado por faustomar / 503 Palabras / 3 Páginas -
AMPARO JUDICIAL
COMPETENCIA Competencia.- lo constituye-, es el conjunto de facultades con que la ley en general inviste a cada una de las autoridades encargadas de desempeñar una determinada función estatal. En otras palabras, es la limitación normativa a la función administrativa, legislativa y jurisdiccional. Competencia jurisdiccional, se traduce en aquel conjunto de facultades específicas con que jurídicamente están investidas las autoridades encargadas de desempeñar la función jurisdiccional estatal abstracta. La función jurisdiccional es un elemento de
Enviado por reitch08 / 10.159 Palabras / 41 Páginas -
AMPARO CONTRA EL ARTICULO 8 CONSTITUCIONAL
C. JUEZ DE DISTRITO EN TURNO P R E S E N T E. Demanda de amparo _______________, mexicano, mayor de edad, soltero, sin adeudos fiscales, señalando como domicilio convencional para oír y recibir notificaciones ubicado en _______________ de esta ciudad , por mi propio, comparezco a solicitar el Amparo y Protección de la Justicia Federal en contra de los actos que me permito señalar y, bajo protesta de decir verdad, en cumplimiento del artículo
Enviado por caribepumas / 607 Palabras / 3 Páginas -
PRÁCTICAS DEPORTIVAS EN EL APRENDIZAJE
MÉTODOS BASADOS EN LA ACCIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN, DESDE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES Y DE DESCUBRIMIENTOS. El juego y la interacción motriz entre los compañeros y los adultos como el principal recurso didáctico. La organización del espacio y de los materiales como la principal estrategia de intervención didáctica. Este esbozo, no obstante su brevedad, resulta explícito y muestra un rico planteamiento metodológico generalizable a todas las situaciones de aprendizaje para esta etapa. Pues el maestro
Enviado por FRANKVAS / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
Aspecto Doctrinal De Los Incidentes En Juicio De Amparo
INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación, tiene por objeto exponer el aspecto doctrinal sobre el tema de los Incidentes en el juicio de amparo, toda vez que es de vital importancia el estudio de éstos, en virtud de que ocupan una jerarquía predominante en las cuestiones adjetivas que pueden sobrevenir en el juicio de garantías. Por otra parte, antes de entrar al estudio de nuestro tema, es necesario señalar que el juicio de amparo es
Enviado por efedrina123 / 2.435 Palabras / 10 Páginas -
Incidentes De Aclaración De Sentencia En Amparo
I NCIDENTE DE ACLARACIÓN DE SENTENCIA. Primero, debemos comprender a qué nos referimos con la palabra sentencia o resolución. La Real Academia Española nos dice lo siguiente RESOLUCIÓN. De la voz latina resolutĭo, -ōnis. Acción y efecto de resolver o resolverse. SENTENCIA. Proveniente del latín Sententĭa. Decisión de cualquier controversia o disputa extrajudicial, que da la persona a quien se ha hecho árbitro de ella para que la juzgue o componga. Jurídicamente podemos
Enviado por efedrina123 / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Amparo de los derechos humanos
En el artículo 785 de la Ley Federal del Trabajo se prevén dos hipótesis que pueden impedir que una persona concurra al local de la Junta para absolver posiciones o contestar algún interrogatorio, la primera que puede ser por enfermedad y la segunda por otro motivo justificado (privación de la libertad, accidente, etcétera) a juicio de la Junta. Por otro lado, en la parte final del citado precepto se señala que de subsistir el impedimento
Enviado por FranciscoLeon / 273 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICAS INFORMÁTICAS
Gobierno del Estado de Campeche Secretaria de Educación Informe final de: Prácticas profesionales Presentado en: Centro INAH Campeche Por el C: Teresa Evangelina López Moo Alumno del bachillerato tecnológico en: Técnico en informático administrativo Con matricula: 08040020 CURP: Lomt880503MCCPXR05 Periodo Inicio 02 de septiembre de 2010 al 08 de abril de 2011 Centro INAH Campeche Nombre del Trabajo: Informe final de las prácticas profesionales Teresa Evangelina López Moo Vo. Bo. _____________________ Iván Pacheco Contenido del
Enviado por naoki / 821 Palabras / 4 Páginas -
Caso De Sentencia De Amparo
SENTENCIA JUICIO DE AMPARO LAURA CORTEZ BOLIO Vs JUEZ VIGESIMO PENAL EN EL DISTRITO FEDERAL EXP. PRINCIPAL 173/10 La Secretaria de Acuerdos, adscrita al Juzgado Segundo de Distrito en materia Penal en el Distrito Federal, da cuenta de una Sentencia Definitiva correspondiente a la Audiencia Constitucional celebrada el día 24 de Febrero del 2010, referente al Juicio de Amparo Citado el Rubro en la que después de desahogadas todas las pruebas y realizados y analizados
Enviado por alejorojo / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Otras Formas Para Enseñar Y Aprender Geografía En La Práctica Escolar
Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar RESUMEN En las condiciones del mundo actual emergen renovados planteamientos pedagógicos que afectan las formas de enseñar como el dictado y la clase explicativa y el aprendizaje memorístico, cuyo propósito ha sido transmitir y fijar nociones y conceptos a través de actividades como el dibujo, el calcado y la copia. En el caso de la enseñanza geográfica, además de la transmisión de conocimientos, se
Enviado por YASMINRDZ / 6.551 Palabras / 27 Páginas -
La Práctica Docente
esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse
Enviado por hazael / 10.213 Palabras / 41 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla
Enviado por EAMpink / 600 Palabras / 3 Páginas -
Juicio De Amparo En Contra De Un Desechamiento De Pruebas
JUICIO DE: AMPARO INDIRECTO QUEJOSO: HUGO ANDRÉS BERRÓN DE LA PEÑA. C. JUEZ DE DISTRITO EN TURNO EN ESTA CIUDAD. P R E S E N T E. HUGO ANDRÉS BERRÓN DE LA PEÑA, mexicano, mayor de edad, promoviendo por mi propio derecho, en mi carácter de quejoso, señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de citas, notificaciones y documentos los estrados de este H. Juzgado y autorizando en los términos del Articulo
Enviado por jccv67 / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
Elementos Constantes En La Mayoría De Las Prácticas Pedagógicas En El Aula
Diplomado Reforma Integral Educación Básica Módulo II Facilitdor: Effy Luz Vázquez Producto 24 Actividad 24 Grupal Docente frente a grupo Nombre del Docente: ___EUTIMIO ABAD CANCHÉ CANO_______________ Responda las siguientes preguntas: a) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? R.- Se sigue el contenido de los textos y los ejercicios se desarrollan muy expositivos, explicativos, visual y poca manipulación del material didáctico acerca del
Enviado por Geisher / 320 Palabras / 2 Páginas -
Juego De Simulación De La Práctica Docente
PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se
Enviado por aracelychavez / 305 Palabras / 2 Páginas -
AMPARO INDIRECTO
AMPARO INDIRECTO NUMERO_________ C.JUEZ DE DISTRITO EN MATERIA CIVIL EN TURNO CON SEDE EN ESTA CIUDAD DE PACHUCA, HIDALGO. P RE S E N T E C. LEOBARDO MORALES ANZALDO por mi propio derecho, señalando como domicilio para oír y recibir notificaciones el ubicado en Andres Manyng numero 149 fraccionamiento Forjadores de esta ciudad de Pachuca de Soto, Hidalgo, ante Usted comparezco para exponer. Que vengo por medio del presente escrito a demandar el amparo
Enviado por marcastiher / 3.754 Palabras / 16 Páginas -
LA EVALUACION EN LA PRACTICA EDUCATIVA
LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA En todo momento, los seres humanos evaluamos, la comida del medio día, la forma en que se organizó un evento social, el trato de una persona a otra, los resultados de una gran obra, entre otras cosas más. Ahora, es preciso enfocar este ensayo hacia el ámbito exclusivamente educativo. La educación es un aspecto demasiado extenso, tan preciso e intangible a la vez, a esto se agrega que el
Enviado por ADRIANO / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
La Diferencia Entre La Teoria Y La Practica
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas.
Enviado por ibonneramos / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud
Enviado por denicienta / 968 Palabras / 4 Páginas -
La Práctica Educativa, Cómo Enseñar De Antoni Zabala Vidiella
Antoni Zabala Vidiella ha escrito el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, intentando analizar aquellos aspectos más esenciales de la práctica educativa e intentando desmenuzarlos desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, como refleja en su prólogo y epílogo, sino ser un elemento más dentro de los ya existentes, para la mejora de la práctica educativa. La finalidad del libro consiste en ofrecer unos instrumentos que nos ayuden a interpretar
Enviado por sandrita / 4.332 Palabras / 18 Páginas -
Requisitos De La Demanda De Amparo
REQUISITOS DE LA DEMANDA DE AMPARO NOMBRE Y DOMICILIO DEL QUEJOSO Y DE QUIEN PROMUEVE EN SU NOMBRE : -POR SI MISMO -APODERADO LEGAL -SI ES MENOR,REPRESENTANTE (PADRES O EL QUE DIGA EL JUEZ) -DEFENSOR EN PROCESO PENAL (CARÁCTER RECONOCIDO) -PELIGRO VIDA INTEGRIDAD O DEPORTACION NOMBRE Y DOMICILIO DEL TERCERO PERJUDICADO AUTORIDAD RESPONSABLE: -SEÑALAR CON PRECISION LA DENOMINACION DE LA AUTORIDAD QUE EL QUEJOSO LE ATRIBUYE EL ACTO LEY(NORMA DE OBSERVANCIA GENERAL)O ACTOS QUE DE
Enviado por rodbox232 / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
JUICIO DE AMPARO INDIRECTO
JUICIO DE AMPARO INDIRECTO QUEJOSO: JOSE LUIS CHAN GERONIMO. MATERIA: PENAL. C. JUEZ CIVIL DE PRIMERA INSTANCIA DEL DISTRITO DE FELIPE CARRILLO PUERTO DEL ESTADO DE QUINTANA ROO. P R E S E N T E. JOSE LUIS CHAN GERONIMO, mexicano, mayor de edad, por mi propio y personal derecho señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones el sito en la CALLE 5 de MAYO ENTRE FELIPE CARRILLO PUERTO Y FRANCISCO
Enviado por jocar70 / 836 Palabras / 4 Páginas -
Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION
2. LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir de su experiencia laboral.
Enviado por adyjudith / 3.252 Palabras / 14 Páginas -
Experiencias En Practicas En El Tercer año De La Licenciatura En Educación Preescolar
El presente ensayo tiene como propósito analizar la actividad desempeñada durante las jornadas de practica en el tercer año de la Licenciatura en educación preescolar; las etapas de este periodo frente a las necesidades educativas de los niños, el análisis conlleva a adquirir necesariamente una revisión respecto al tacto pedagógico obtenido en esta intervención docente, asi como las estrategias de trabajo implementadas, al igual que las habilidades de organización y la atención a la diversidad,
Enviado por pinzes / 4.542 Palabras / 19 Páginas -
Buenas Practicas De Almacenamiento De Medicamentos
INFORME TÉCNICO BIEN: METAMIZOL SÓDICO 1G X2 ML. I. ANTECEDENTES Mediante Oficio N.º 1657-2006-DIGEMID-DG-DAUM-ACCESO/MINSA de fecha 22 de agosto de 2006, la Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas (DIGEMID), en su calidad de organismo nacional competente en el ámbito de medicamentos, solicitó la inclusión dentro del Listado de Bienes Comunes del Sistema Electrónico de Adquisiciones y Contrataciones del Estado (SEACE), de cincuenta (50) medicamentos, entre los que se encuentra el Metamizol Sódico 1g x
Enviado por yareli / 3.564 Palabras / 15 Páginas -
RECURSO DE AMPARO JURISPRUDENCIA
QUEJA CONTRA LA ADMISION DE LA DEMANDA DE AMPARO, PROCEDENCIA DE LA. En un principio, la Suprema Corte fijó su jurisprudencia en el sentido de que el auto que admite la demanda de amparo, causa estado, porque no procede en su contra recurso alguno, y que, por lo mismo, las quejas contra los autos que admiten una demanda de amparo son improcedentes, puesto que, además, no causan daños irreparables en la sentencia definitiva; y aunque
Enviado por REINIUX / 397 Palabras / 2 Páginas -
Cuestiones reglamentarias Amparo
C. JUEZ DE DISTRITO EN TURNO PRESENTE C. _________, mexicano, mayor de edad, por mi propio derecho, con domicilio para oír, recibir notificaciones y toda clase de documentos el ubicado en ________, de esta ciudad y autorizando en los mas amplios términos del articulo 27 de la Ley de Amparo a el C. Lic. __________, ante Usted con el debido respeto comparezco y expongo: Que con fundamento en lo dispuesto por los artículos 103 y
Enviado por charlie23 / 1.929 Palabras / 8 Páginas -
INFORME DE PRACTICA LABORAL
PAUTA DE ELABORACION INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL O DESEMPEÑO LABORAL Profesor: Sr. Mario Muñoz Soto. Condiciones generales: • Respetar los principios de redacción de informes, en cuanto a sintaxis, ortografía, formato, diagramación, digitación y presentación. • Extensión: Mínimo de 23 y máximo de 30 carillas tamaño carta. • Presentación. Anillado y con Mica Transparente. • Ejemplares: Un original para el instituto. E-mail: mmunoz@laaraucana.cl PLAN: Portada Hojas de agradecimiento y/o dedicatoria (optativas) Indice Introducción: Antecedentes personales
Enviado por marceleita / 697 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente
LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que están implicados procesos de evaluación también complejos. El proceso de evaluación de las competencias en mi experiencia consiste en utilizar los medios que me permitan
Enviado por psbeatriz / 268 Palabras / 2 Páginas -
Muertes En Serie Psicología Forense
PROPUESTA DE CURRICULO Grado: SEGUNDA FASE __Especialidad: psicología FORENCE _____________ Nombre del Estudiante: Gabriel agustin blancas gallangos ID: ___ __ Título de la Asignatura: _____________________________________ Objetivo Terminal del Curso Breve Descripción Sinopsis de Contenidos Actividades del Curso Fuente de los Datos Bibliografía Analizar las patologías que presenta el individuo cuando comete varias muertes en series y ver por que lo hace y cuáles son los rasgos específicos que buscan en su victimas. Ver como se
Enviado por gabycecy / 605 Palabras / 3 Páginas -
Práctica Docente
INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela es un proceso de formación humana donde se transmiten conocimientos, habilidades y destrezas, que contribuyen al desarrollo integral de los individuos dentro de una realidad concreta. Desde esta perspectiva, El Jardín de Infancia “El Médano”, fue fundado en el mes de Octubre de 1974, comenzando a funcionar con una matricula de 12 niños y tres docentes: Thirsa Elena Carpio, Yajaira Benítez y Doraida Pinto; trasladando luego a Doraida Pinto
Enviado por marucatanaima / 5.942 Palabras / 24 Páginas -
LA PRACTICA DOCENTE
En mi labor docente, todas las actividades son indispensables, porque como bien se dice en el libro son prácticas que tienen su historia propia y su porque: y en hoy en día, el dejarlas de hacer implicaría enfrentarse con nuevos paradigmas, ya que nos parecía extraño concebir la idea de una escuela, en la que ya no se organizaran desfiles, eventos sociales, culturales, eventos deportivos y por ende no se desarrollarían destrezas en los alumnos.
Enviado por LIBERTAD / 502 Palabras / 3 Páginas -
Ortografia Practica
Se escribe con mayúscula: La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte. Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda. En el horizonte se divisaban las montañas nevadas. Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales. Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco". A continuación del saludo de las cartas. Ej.: Mí querido amigo: Recibí tu felicitación... La primera palabra que sigue
Enviado por sandralissett / 818 Palabras / 4 Páginas -
Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente
Trabajo de Investigación Falta de Planeación Didáctica y Organización de la Práctica Docente en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Barra de Navidad Asesor: Rebeca Chávez Contreras Participante: José Antonio Sánchez Herrera San Patricio, Mpio., de Cihuatlán, Jal., a 5 de Enero del 2009 . Índice I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 3 Justificación------------------------------------------------------------------------------- 5 Breves antecedentes de la Institución------------------------------------------------- 7 Contexto ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Marco teórico---- ------------------------------------------------------------------------ 11 II. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO---------------------------------------------------- 17 III. PLANEACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 28 IV. RECUPERACIÓN
Enviado por lobo61 / 9.372 Palabras / 38 Páginas -
MANAGING PRACTICA GERENCIAL
CAPITULO 1 LA PRÁCTICA GERENCIAL HACIA ADELANATE El problema no es descubrir lo que hacen los gerentes – Es interpretarlo Drucker coloco la gerencia sobre el mapa, 1954 desde entonces el liderazgo la ha desplazado. Este libro embarca preguntas como las siguientes: * ¿Están los gerentes demasiado ocupados en su oficio para contemplar el significado de la práctica gerencial? * ¿Si es cierto que los lideres son más importantes que los gerentes? * ¿Por qué
Enviado por comandocolombia / 10.271 Palabras / 42 Páginas -
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA EDUCATIVAS
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas.
Enviado por ibonneramos / 999 Palabras / 4 Páginas -
Contabilidad Práctica
El estudio económico determina los costos totales en que incurrirá el proyecto, clasificándolos en costos de producción, administración, de ventas, financieros, etc. Las inversiones que la empresa requiere son también de análisis en el estudio económico, las cuales son básicamente tres: inversiones en activo fijo (tangible), inversiones en activos intangibles, ambas sujetas a depreciación y amortización, e inversión en capital de trabajo. Ayuda mucho en el estudio económico, el desarrollo del punto de equilibrio, ya
Enviado por mike86 / 3.475 Palabras / 14 Páginas -
Amparo Constitucional Del Articulo 103
Ciudadano: Juez Superior en primera instancia en lo Civil Circunscripción Judicial del Estado Zulia Con sede en Cabimas Yo, ____________________ , Mayor de edad, Estudiante, domiciliada en Ciudad Ojeda. y titular de la cédula de identidad número: _____________, debidamente asistida por la Abogada, Dra: ______________________________ de Nacionalidad, Venezolana, mayor de edad, de éste domicilio, debidamente Inscrita en el Instituto de Previsión Social del Abogado bajo el Números: 35.336 respectivamente, Inscrita por ante el Tribunal Supremo
Enviado por elidaignluzlugo / 327 Palabras / 2 Páginas -
Prácticas pedagógicas
Introducción El presente ensayo pretende aanalizar las prácticas pedagógicas en el aula a partir del pensamiento de Henry A. Giroux una revisión del papel que asume el estudiante y docente ante los sistemas educativo como formas político-cultural que refuerza o conservan las relaciones de fuerza y reduce sus espacios para el ejercicio de su libertad. La actitud apática, desinteresada, poco crítica y reflexiva de nuestros estudiantes en el aula sobre los problemas sociales y culturales
Enviado por ednayluis / 5.645 Palabras / 23 Páginas