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Documentos 201 - 250 de 722.973 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • La estrategia de comercialización de productos y servicios de la empresa en el campo de las telecomunicaciones

    La estrategia de comercialización de productos y servicios de la empresa en el campo de las telecomunicaciones

    TRABAJO EMPRESIARAL INDICE  INTRODUCCION  MISION  VISION  OBJETIVOS  REGLAMENTO  ORGANIGRAMA  MANUALES DE PROCEDIMIENTOS  POLITICAS DE LA EMPRESA  CONTROL FINANCIERO  CONTROL ADMINISTRATIVO  TECNICAS DE CONTROL DE RECURSOS HUMANOS  TECNICAS DE CONTROL DE RECURSOS FINANCIEROS INTRODUCCION Telecos comercializa productos y servicios de telecomunicaciones de calidad, basándose en un sistema de gestión de calidad eficaz que permite el mejoramiento continuo de sus procesos, sobre la base de

    Enviado por pablo93 / 1.646 Palabras / 7 Páginas
  • Art 10 Lct

    Art 10 Lct

    Tribunal: C. Nac. Trab., sala 7ª Fecha: 26/10/2006 Partes: Pignataro, María P. v. Canadian Line Argentina S.A. y otros s/despido SUMARIOS Citar Lexis Nº 13/11440 CONTRATO DE TRABAJO - Conjunto económico - Solidaridad del art. 31 LCT. 1. Habiéndose probado la existencia de un conjunto económico en los términos de lo dispuesto por el art. 31 Ver Texto LCT. para considerarse configurada la responsabilidad empresaria solidaria no debe probarse el dolo del empleador o un

    Enviado por marinamarulita / 19.204 Palabras / 77 Páginas
  • El Producto

    El Producto

    UNIDAD TEMÁTICA IV LA MEZCLA MERCADOLOGICA: PRODUCTO TEMA 4.1 PRODUCTO Y SERVICIO Los productos son cualesquiera cosas – ya sean productos físicos (bienes) o productos intangibles (servicios) - que pueden ofrecerse a un mercado para: atención , adquisición, uso, o consumo, que podría satisfacer un deseo o una necesidad. Un conjunto de atributos tangibles e intangibles que abarcan, color, precio, calidad y marca, más los servicios y la reputación del vendedor; el producto puede ser

    Enviado por jerh / 3.258 Palabras / 14 Páginas
  • La Ciudad Como Producto Cultural

    La Ciudad Como Producto Cultural

    Cuando la convivencia no es un discurso. «…además surge otra obligación que, tras el profundo cambio de los marcos tradicionales de la existencia, nos exige comprender mejor al otro, comprender mejor el mundo. Exigencias de entendimiento mutuo, de diálogo pacífico y, por qué no, de armonía, aquello de lo cual, precisamente, más carece nuestra sociedad. Esta posición lleva a la Comisión a insistir especialmente en uno de los cuatro pilares presentados e ilustrados como las

    Enviado por garciaorso / 833 Palabras / 4 Páginas
  • Productos Lacteos

    Productos Lacteos

    La segmentación demográfica es en la que se incluyen variables como la edad, el sexo, grado académico, los ingresos, ciclo de vida familiar y el tamaño del hogar, esta es probablemente la más evidente para los empresarios, ya que tomando en cuenta estas, no es difícil satisfacer las necesidades de cada consumidor. La segmentación geográfica es la que supone la identificación de diferencias de consumo ligada a determinados territorios. Las diferencias geográficas de la demanda

    Enviado por luisrodriguez611 / 2.272 Palabras / 10 Páginas
  • ESTABLECER UN METODO DE CONTROL PARA DETERMINAR EL INVENTARIO DIARIO DE PRODUCTO TERMINADO

    ESTABLECER UN METODO DE CONTROL PARA DETERMINAR EL INVENTARIO DIARIO DE PRODUCTO TERMINADO

    CAPÍTULO I El Problema Planteamiento del problema Podemos analizar a la administración como, disciplina y como proceso. Como disciplina es un cuerpo acumulado de conocimientos que incluye principios, teorías, conceptos, etc. La administración como proceso comprende funciones y actividades que los administradores deben llevar a cabo para lograr los objetivos de la organización. En este sentido, podríamos decir que: La administración es conducción racional de actividades, esfuerzos y recursos de una organización, resaltándole algo imprescindible

    Enviado por CINBA / 2.905 Palabras / 12 Páginas
  • Es cierto que textos literarios siempre son un producto de la imaginación

    Es cierto que textos literarios siempre son un producto de la imaginación

    Es cierto que textos literarios siempre son un producto de la imaginación, por lo que la literatura puede ser vista como “esencialmente fantástica”. Campra explica que “la literatura puede proponer tanto una representación ‘fantástica’ del mundo como una ‘realista’”, y que estas “dos categorías no definen el texto en sí, sino su mayor o menor adecuación al mundo extratextual”. La obra de “Un hogar sólido“ se desarrolla en el espacio de una tumba, que es

    Enviado por ilanachf / 375 Palabras / 2 Páginas
  • Productos De La Rieb Modulo 2 3º Y 4º Grados

    Productos De La Rieb Modulo 2 3º Y 4º Grados

    VIOLENCIA ESCOLAR: Maltrato entre iguales en la escuela primaria Informe de estudio PROFR. FAUSTINO MARTINEZ SAUCEDO JUSTIFICACION Para poder decir que tema elegiría analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya verdaderamente afecta en los campos de desarrollo integral de esos niños

    Enviado por faustinomartinez / 1.707 Palabras / 7 Páginas
  • Resumen Del Capitulo 10 Del Libro La Estructura De Las Revoluciones Cientificas

    Resumen Del Capitulo 10 Del Libro La Estructura De Las Revoluciones Cientificas

    Capítulo 10 : Las revoluciones como cambios del concepto del mundo Guiados por un nuevo paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan en lugares nuevos, sin embargo, durante las revoluciones los científicos ven cosa nuevas y diferentes al mirar con instrumentos conocidos y en los lugares que ya habían buscado, es decir, los cambios de paradigma hacen que los científicos vean el mundo que leses propio, de manera diferente. Las demostraciones conocidas en la

    Enviado por GiovannaNarvaezdeBerthely / 848 Palabras / 4 Páginas
  • Producto 3 Modulo 1

    Producto 3 Modulo 1

    DIPLOMADO RIEB 3° Y 4° MODULO I TERCER PRODUCTO 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Los nuevos desafíos que enfrentamos día a día en este mundo en constantes cambios, en el cual estamos inmersos, es indispensable que el docente desarrolle nuevas competencias para reorientar su quehacer educativo acorde con las nuevas exigencias, para de esta forma contar con las herramientas necesarias y adecuadas para propiciar en los alumnos el desarrollo de competencias

    Enviado por mtrocastro / 616 Palabras / 3 Páginas
  • Act # 10 Iniciativa Empresarial

    Act # 10 Iniciativa Empresarial

    MODULO INICIATIVA EMPRESARIAL Act # 10 TRABAJO COLABORATIVO Presentado por Jorge Eliecer Donoso Castro jedonosoc@unadvirtual.edu.co CC 79488148 Grupo # 94_102029 Cead JAG TUTOR RAFAEL ATHEORTUA CORREA DIRECTOR DIANA CAROLINA VIVAS Bogotá 20 de mayo de 2012 INTRODUCCION A continuación encontraremos un plan de negocio elaborado a partir de una idea que puede ser innovadora, ya que en ninguna parte del país se presta un servicio integral ya sea para automóviles o motos, siempre se tiene

    Enviado por jdonoso2002 / 1.626 Palabras / 7 Páginas
  • Primer Producto

    Primer Producto

    PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO, Gabriel Martínez Sánchez INTRODUCCION Sin importar status social; el ser humano ha construido sus sistemas de organización social, político, económico y religioso, en donde ha generado sus propios razonamientos lógicos de desarrollo y progreso, condicionando mejoría de vida para algunos y acomplejado para otros, que en su gran mayoría son los que sufren en todos los sentidos la globalización económica, científica y tecnológica. Ante esto, en este escrito, doy a conocer

    Enviado por supervision / 2.034 Palabras / 9 Páginas
  • 1° PRODUCTO RIEB MOD 1

    1° PRODUCTO RIEB MOD 1

    INTRODUCCION Los problemas del mundo actual, han ido creciendo y con ello la urgente necesidad de movilizarnos y buscar soluciones, estrategias y de diseñar programas de investigación y enseñanza que nos ayuden a tomar conciencia, a enfrentarnos a los problemas sociales que nos encontramos en el día a día, y a tener la convicción de que podemos resolverlos. Gracias al trabajo y estudio de las ciencias sociales y humanidades han contribuido en la solución de

    Enviado por CLAUSYJC / 926 Palabras / 4 Páginas
  • Quinto Producto Del Bloque Cinco Elaborar Un Proyecto Didactico De 3°

    Quinto Producto Del Bloque Cinco Elaborar Un Proyecto Didactico De 3°

    Proyecto didáctico para 3er grado del campo de formación lenguaje y comunicación. (Español) Proyecto a realizar: Elaborar su autobiografía. Propósito: Escribir una autobiografía a partir de que reconozcas las características de este tipo de textos. Que usen el programa de Word para escribir el texto narrativo y el programa de power point para realizar la línea del tiempo. Componentes: Investigar sobre su nacimiento y conforme han ido creciendo. Texto narrativo Línea del tiempo. Contenidos: Leer

    Enviado por armandosalvatori / 368 Palabras / 2 Páginas
  • Normas y certificaciones para los productos elavorados de la fibra de fique

    Normas y certificaciones para los productos elavorados de la fibra de fique

    NORMAS Y CERTIFICACIONES PARA LOS PRODUCTOS ELAVORADOS DE LA FIBRA DE FIQUE La certificadora Biotropico S.A. se dedica principalmente a la certificación de producto, y actualmente a raíz de la certificación bajo las categorías del sello ambiental colombiano, incursiona en la certificación de gestión de servicios acompañada de certificación de producto. * Categorías NTC 5517: etiquetas ambientales tipo 1, criterios ambientales para embalajes, empaques, cordeles, hilos, sogas Y telas de fique. * Categorías NTC 5637

    Enviado por jhonpati22 / 267 Palabras / 2 Páginas
  • PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA

    PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA

    PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio

    Enviado por qarely / 1.244 Palabras / 5 Páginas
  • La conclusión de un nuevo producto en el mercado

    La conclusión de un nuevo producto en el mercado

    El presente trabajo tiene como objetivo describir la forma en que se introducirá al mercado un nuevo producto a base de una cosecha natural y embasado práctico y atractivo. Llegar a los paladares de las personas para mejorar la sazón de sus platillos y que mejor manera que hacerlo con un producto mexicano y natural Se tiene como finalidad, la aplicación de todas las estrategias que intervienen en la elaboración de un plan de marketing

    Enviado por fernanda123 / 350 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO 1 RIEB TERCERO Y CUARTO

    PRODUCTO 1 RIEB TERCERO Y CUARTO

    MODULO 1 “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BASICA” PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO INTRODUCCIÓN En el mundo actual y sobre todo en México, la reforma educativa va cambiando con la finalidad de que los alumno puedan enfrentar las situaciones que nos rodean en la vida diaria que están basadas en creencias, normas, costumbres, tradiciones y sobre todo de valores; que suelen plasmarse en las teorías y conocimientos científicos y tecnológicos, con el fin de

    Enviado por VeritoMorales / 1.097 Palabras / 5 Páginas
  • Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática

    Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática

    Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática de DelaCosta Cortez, el Lunes, 11 de octubre de 2010 a las 1:01 El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las "10 Estrategias de Manipulación" a través de los medios. 1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos

    Enviado por andreschiva / 935 Palabras / 4 Páginas
  • Tips Para Crear Un Producto Innovador

    Tips Para Crear Un Producto Innovador

    En el mundo de hoy, para que una empresa sea realmente competitiva en el nacional e internacionalmente necesita de la invención constante productos novedosos que la diferencien de las demás organizaciones y que cumplan con las expectativas de sus consumidores. A continuación se darán algunas sugerencias para ayudar a la generación, el desarrollo y el lanzamiento de un nuevo producto al mercado: Investigar del mercado Es un paso inicial imprescindible para la creación de cualquier

    Enviado por virita88 / 1.191 Palabras / 5 Páginas
  • 10 Nuevas Competencias Para Enseñar

    10 Nuevas Competencias Para Enseñar

    10 NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Perrenoud define competencia como una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones, por lo que tiene un propósito distinto al remitirse a las competencias profesionales: dar a conocer competencias profesionales favoreciendo a las que surgen actualmente. En su obra no trata las habilidades más evidentes, que siguen siendo de actualidad para «hacer la clase» y sobre las cuales Rey (1998) ha propuesto una

    Enviado por noramireya / 1.636 Palabras / 7 Páginas
  • Análisis De Un Envase De Papel O Cartón De Algún Producto

    Análisis De Un Envase De Papel O Cartón De Algún Producto

    Análisis de un envase de papel o cartón de algún producto A) función : ¿Que contiene? Extracto de jugo de diferentes frutas naturales ¿Cómo y quién lo protege? Nuestra planta de producción, equipada con la más moderna tecnología, envasa bebidas en vidrio, plástico, Tetra Brik y hoja de lata. Este último es producido en una de nuestras fábricas cuyos avances tecnológicos permiten satisfacer en su totalidad nuestra creciente demanda y además surtir a otras empresas

    Enviado por Sassy / 1.301 Palabras / 6 Páginas
  • 10 Claves Para La Educación De Tus Hijos

    10 Claves Para La Educación De Tus Hijos

    10 CLAVES PARA LA EDUCACIÓN DE TUS HIJOS 1 Los padres deben educar la voluntad de los hijos y sus sentimientos. Preparar a un hijo para la vida no es satisfacer todas sus voluntades y todos sus caprichos. Enseña a tu hijo a renunciar y a oír "no". No impongas la renuncia, pero llévalo a aceptarla libremente. Señala la razón del renunciar, su valor y necesidad para la vida. Si no aprende ahora a decir

    Enviado por obedichi / 1.183 Palabras / 5 Páginas
  • Acontecimientos Sociales En Venezuela En Los 10 últimos años

    Acontecimientos Sociales En Venezuela En Los 10 últimos años

    ¿los acontecimientos sociales economicos o politicos de venezuela 1999-2009 1.- Referendo aprobatorio de la Constitución (1999), a objeto de anular la de 1961 2.- Se cambia el nombre del país a República Bolivariana de Venezuela (1999) 3.- Golpe de Estado. Asume el poder Pedro Carmona Estanga (Abril de 2002) 4.- Paro Petrolero 2002-2003 y redireccionamiento de las actividades de PDVSA a partir de ese momento. 5.- Por primera vez se efectúa un Referendo Revocatorio, solicitado

    Enviado por josecatalino / 309 Palabras / 2 Páginas
  • Distribución De Productos

    Distribución De Productos

    TRABAJO COLABORATIVO N°. 4 ACTIVIDAD N°. 18 a. Seleccione uno de los tres productos: tortas, pulpa de fruta o sandalias. Al producto seleccionado realizar los siguientes puntos: Producto escogido: TORTA. *Hacer una descripción breve del producto. El producto escogido es La Torta de Piña, por ser un alimento de alto consumo elaborado en el Municipio de Ocaña, con ingredientes tales como harinas, trozos de piña, azúcares, grasas comestibles y sustancias complementarias. Se puede hacer de

    Enviado por mariapasola / 447 Palabras / 2 Páginas
  • Colombia En Los Próximos 10 años

    Colombia En Los Próximos 10 años

    Colo Con la desaparición de la Unión Soviética en 1989 terminó el siglo XX y la confrontación ideológica entre dos bloques de poder, que representaban dos ideas, que si bien se presentaban como contrapuestas, a la luz de los principios de la modernidad: estados seculares, laicos, instaurados sobre la supremacía del individuo como ser independiente, la nación como aglutinante de la sociedad y definición de pertenencia en función la ciudadanía, eran sólo dos manifestaciones de

    Enviado por hfmco2000 / 4.118 Palabras / 17 Páginas
  • Primer Producto Rieb 2012

    Primer Producto Rieb 2012

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS PRIMER PRODUCTO INTRODUCCIÓN Actualmente la educación en nuestro país presenta grandes retos ante una sociedad multicultural, cambiante y con enormes rezagos en cuanto a valores, democracia y equidad. Hablar de la educación actual nos induce a contemplar los escenarios sociales, económicos y políticos que se han generado, ya que es un hecho que educación y sociedad van de la mano.

    Enviado por more25 / 1.355 Palabras / 6 Páginas
  • PRODUCTO 1

    PRODUCTO 1

    PRODUCTO UNO CUADRO COMPARATIVO 4 LIDERAZGO GESTION ADMINISTRACION • Los líderes son personales en su orientación. • Cumplir con las reglas. • Los gerentes son más globales en su pensamiento. • Los líderes se enfocan en valores, expectativas y contexto. • Son las acciones que se realizan para alcanzar un objetivo. • Los gerentes se enfocan en el control y los resultados. • El líder comunica indirectamente. • Actividades a desarrollar por un grupo. •

    Enviado por pakorrohs / 883 Palabras / 4 Páginas
  • Política de Producto

    Política de Producto

    Índice Introducción……………………………………………………………………….. I. Análisis del sector………………………………………………. 1. Empresas que forman parte del sector…………………………………….. 2. Nacionalidad de la matriz………………………………………………... II. Tamaño y Participación del Mercado…………………...……. 1. Tamaño del Mercado…………………...…………………………… 2. Participación del Mercado……………………………………. III. Segmentación………………………………………………………………… IV. Posicionamiento……………………………………………………………….. V. Comportamiento de Compra VI. Teoría de la Elección y Uso VI. Política de Producto……………………………………...…….. Introducción En los últimos años, el cabello se ha convertido en una de las partes del cuerpo más cuidada tanto por hombres como por

    Enviado por marina1805 / 2.154 Palabras / 9 Páginas
  • Primer Producto Del Diplomado

    Primer Producto Del Diplomado

    PRODUCTO 2 INTRODUCCION En el presente documento daremos a conocer problemas notorios por los que se están pasando y aun persisten en la sociedad en general, así mismo como la manera en que va afectando el medio en el que nos desenvolvemos, como lo es la violencia, lo cual ya se ha convertido en parte de nuestra vida cotidiana. Sabemos que la educación es la pieza clave y elemento principal en el desarrollo de la

    Enviado por oscar26 / 1.813 Palabras / 8 Páginas
  • PRODUCTOS RIEB

    PRODUCTOS RIEB

    Escrito original de cuatro cuartillas en la que dé respuestas a las siguientes interrogantes:  ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoces que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?  ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?  ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia

    Enviado por talek_15 / 2.120 Palabras / 9 Páginas
  • Producto interior bruto (PIB)

    Producto interior bruto (PIB)

    PRODUCTO INTERIOR BRUTO El producto interior bruto, producto interno bruto (PIB) o producto bruto interno (PBI) es la principal macromagnitud existente que mide el valor monetario de la producción de bienes y servicios finales de un país durante un período de tiempo (normalmente un año). El PIB es usado como una medida del bienestar material de una sociedad. Su cálculo se encuadra dentro de la contabilidad nacional. Para estimarlo, se emplean varios métodos complementarios; tras

    Enviado por mimacavi14 / 2.650 Palabras / 11 Páginas
  • Caracteristicas De Los Diferente Productos, En Función De Aspectos Formales, Beneficio básicos Y Aspecto Agregado

    Caracteristicas De Los Diferente Productos, En Función De Aspectos Formales, Beneficio básicos Y Aspecto Agregado

    Mercadotecnia “INTEGRADORA 3” ➢ ¿Qué son las características de los productos en función de beneficios básicos? R= Los productos pueden describirse en función a sus características o beneficios. Las características son sus rasgos como son: tamaño, color, potencia, funcionalidad, diseño, horas de servicio y contenido estructural. Los beneficios son las necesidades del cliente satisfechas por tales rasgos, son menos tangibles que las características, pero siempre responden a alguna necesidad de los clientes. Los beneficios más

    Enviado por monsivaismm / 1.557 Palabras / 7 Páginas
  • RIEB PRODUCTO 70

    RIEB PRODUCTO 70

    SEXTO PRODUCTO 5° GRADO BLOQUE 5 Planeación: intención pedagógica En esta secuencia, se espera que el alumnado reconozca y fortalezca sus habilidades para el manejo no violento de conflicto y valore la cooperación como la actitud que favorece la solución de los conflictos. Los juegos de roles y los juegos motores colectivos se emplean en esta secuencia para desarrollar las capacidades físicomotrices y las habilidades sociales del alumnado así como para poner en práctica diversas

    Enviado por ezber2007 / 1.643 Palabras / 7 Páginas
  • Promocion De Productos

    Promocion De Productos

    PEPSI COLA Pepsi Cola, conocida normalmente como Pepsi, es una bebida carbonatada de cola originaria de Estados Unidos y producida por la compañía PepsiCo. Su mayor competidora es la también estadounidense Coca-Cola. Al igual que coca – cola, Pepsi se basa en la frescura de la bebida, en los hábitos de los consumidores, en la temporada, en el clima, en eventos mundiales, en la familia entre otros factores que posibilitan que Pepsi tenga más acogida

    Enviado por jessyvivpaty / 514 Palabras / 3 Páginas
  • Cuarto Producto De La Rieb Modulo 2 De 3° Y 4°

    Cuarto Producto De La Rieb Modulo 2 De 3° Y 4°

    PROGRAMA DE MUESTRA PEDAGOGICA ESC. PRIM.” IGNACIO ZARAGOZA”.  Buenas tardes; La Esc. Ignacio Zaragoza ha preparado para todos ustedes algunas muestras pedagógicas de los Rincones de Lectura para lo cual tenemos algunas participaciones de los alumnos de la misma. La música compone los ánimos descompuestos y Alivia los trabajos que nacen del espíritu.  Para dar inicio tenemos una Ronda infantil titulada “La marcha de las letras” por los alumnos de 1°A. Leer es

    Enviado por MORENAS / 519 Palabras / 3 Páginas
  • Producto 34 Rieb

    Producto 34 Rieb

    PRODUCTO 34 TEMA: Elaborar audio cuento. BLOQUE: GRADO: PROPOSITO: Identificar características para escribir cuentos infantiles. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA ACTIVIDADES MATERIAL ADECUACION CURRICULAR EVALUACION Aptar el lenguaje para escribir o identificar las letras pertinentes para escribir frases Lingüístico comunicativo Se forman equipos y se realiza una dinámica, se propone la estructuración de cuentos por medio de imágenes. A cada equipo se le entregara una cartulina ilustrada de acuerdo al orden que

    Enviado por barbycin / 702 Palabras / 3 Páginas
  • 10 Gestos Para Honrrar Ala Tierra

    10 Gestos Para Honrrar Ala Tierra

    Noticias sobre Día de la tierra Google florece por el Día de la Tierra hace 32 minutos el doodle dinámico muestra cómo crecen flores rojas, moradas y amarillas formando el nombre del famoso buscador.‬‬ Google florece por el Día de la Tierra El doodle dinámico muestra cómo crecen flores rojas, moradas y amarillas formando el nombre del famoso buscador El doodle hace un llamado a tomar conciencia sobre la necesidad que existe en el mundo

    Enviado por hinamorymoon / 1.344 Palabras / 6 Páginas
  • Productos Del Diplomado 1! RIEB

    Productos Del Diplomado 1! RIEB

    PRODUCTO NO. 1 COMO SE CONCIBE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y COMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTORICO EN SUS ALUMNOS. Hoy en día la enseñanza en la escuela primaria en la asignatura de historia es demasiado tediosa y a la vez preocupante ya que a la mayoría de los alumnos no les llama la atención la historia, y más como es que se las manejamos algunos maestros. Tediosa por

    Enviado por kikinoxin / 890 Palabras / 4 Páginas
  • Ciclo De Vida De Un Producto

    Ciclo De Vida De Un Producto

    CICLO DE VIDA DE UN DOCUMENTO COMERCIAL Es la denominación que se da a las distintas fases o etapas por las que va pasando el documento, desde su creación a su eliminación o selección para su custodia permanente. Estas etapas comprenden las siguientes: Creación o Recibo: Con esta tarea se inicia todo un proceso que comprende la recepción del documento, apertura de la correspondencia para su posterior clasificación, hasta llegar a la distribución y archivo

    Enviado por Yminventura / 1.167 Palabras / 5 Páginas
  • Producto 9 De La Riieb Modulo 3

    Producto 9 De La Riieb Modulo 3

    Producto No. 9 CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE BLOQUE II 6º. PROBLEMA: La contaminación de las aguas de los ríos y lagunas que abastecen de agua a tu comunidad. HIPOTESIS: La contaminación del agua ha sido causada por la falta de educación ecológica por parte de la población en no depositar la basura en los lugares adecuados. DESARROLLO: 1.-Identificar la importancia del agua para el funcionamiento del entorno. 2.- Se realizan acciones tendientes a la buena

    Enviado por ranoxx / 585 Palabras / 3 Páginas
  • Diseño De Motores Cohete En 10 Pasos, Parte I

    Diseño De Motores Cohete En 10 Pasos, Parte I

    Este es la primera parte de dos artículos. La segunda parte es Diseño de Motores Cohete en 10 pasos, parte II. Introducción A la pregunta de cómo calcular los motor cohetes la respuesta típica es: Depende. O sea depende de si se desea lograr determinado empuje total ó si se desea usar determinado propulsante ó si se desea usar un tipo específico de tubo en cuanto material ó espesor del tubo motor ó determinado perfil

    Enviado por Jubace / 10.377 Palabras / 42 Páginas
  • Productos Del Diplomado Rieb

    Productos Del Diplomado Rieb

    ¿CUALES SON LAS VENTAJAS Y LOS PROBLEMAS DE UTILIZAR LOS ORDENADORES GRÁFICOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA? ** VENTAJAS: *MUEVE LAS ESTRUCTURAS CEREBRALES QUE POSIBILITAN LA CREACIÓN DE IDEAS CENTRALES BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DE FORMA VISUAL Y GRAFICA A LA VEZ. ADEMÁS LOS ORDENADORES GRÁFICOS PERMEAN EL USO DE PALABRAS CLAVES, SÍMBOLOS, COLORES Y GRAFICAS QUE GENERAN IDEAS ESPONTANEAS PARA EL DESARROLLO DE UN TEMA O UN PROYECTO. *PERMITEN

    Enviado por chiquine / 785 Palabras / 4 Páginas
  • Producto 1 Modulo 2

    Producto 1 Modulo 2

    QUINTO PRODUCTO. PROYECTO DIDÁCTICO DE TERCER GRADO DEL CAMPO DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Describir un proceso de fabricación o manufactura. TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. TEMAS DE

    Enviado por jemevayopeca / 484 Palabras / 2 Páginas
  • Productos Del Diplomado Modulo Tres

    Productos Del Diplomado Modulo Tres

    Décimo segundo producto Reporte de entrevista ―Creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los alumnos.‖ 1.- ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Las creencias, los hábitos, las costumbres y tradiciones. 2.- ¿QUÉ IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Las ideas de participación, de solidaridad, de tolerancia

    Enviado por KARLOS_1013 / 1.316 Palabras / 6 Páginas
  • Producto 4 Bloque 2 De La Rieb 2012

    Producto 4 Bloque 2 De La Rieb 2012

    PROYECTO DIDACTICO BULLYING MODULO II RIEB PRODUCTO I ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE: Aprendamos a participar y dar solución a desacuerdos. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y para la convivencia PROYECTO: HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA EJE FORMATIVO: Formación de la persona (Dimensión personal y social) PROPÓSITO: Resaltar la importancia de fortalecer las capacidades de los alumnos para prevenir y/o actuar ante situaciones de riesgo. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: * Conocimiento y cuidado de si mismo *Manejo

    Enviado por mayragh / 348 Palabras / 2 Páginas
  • 10 Leyes Magicas Paralos Novios

    10 Leyes Magicas Paralos Novios

    10 leyes para los novios 1 Abrir bien los ojos antes de casarse. Después de casado deberán cerrarlo y darle para delante. 2 La novia debe saber perfectamente que clase de esposa quiere el novio. El novio……. debe saber que clase de esposo espera la novia. Deben ponerse de acuerdo y si ven que no van a cumplir es mejor seguir siendo amigos que divorciados. 3 El tiempo del noviazgo debe ser una maravillosa experiencia

    Enviado por marlitong / 1.922 Palabras / 8 Páginas
  • Comportamiento Organizaciona 13 Edicion Capitulos 9 10

    Comportamiento Organizaciona 13 Edicion Capitulos 9 10

    Un grupo se define como dos o mas individuos que interactúan, que son interdependientes y se definen para lograr objetivos particulares. Los grupos son formales y no formales. Se entiende por grupos formales aquellos que define la estructura de la organización, con trabajo designados que establecen tareas. Los grupos informales son alianzas que no están estructuradas de manera formal ni determinadas por la organización. Dichos grupos son formaciones espontaneas en el ambiente de trabajo que

    Enviado por Knux03 / 1.332 Palabras / 6 Páginas
  • Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia

    Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia

    Competencias genéricas. Competencias disciplinares básicas. Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar. Producto Estrategias de aprendizaje 1.- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramienta apropiadas. 3.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 4.-Sustenta una postura personal sobre

    Enviado por rufo_111 / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 2 RIEB

    Producto 2 RIEB

    Organización de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de desarrollar a los alumnos en sus tres estructuras: cognoscitiva, afectiva y motriz esto es adquisición de conocimientos, habilidades y cambio de actitudes. Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando

    Enviado por tania2 / 797 Palabras / 4 Páginas