SITUACIONES DIDACTICAS ensayos gratis y trabajos
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Situacion Didactica La Navidad
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizaje Esperado: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones). Organización: Grupal e individual. Material: Marcador, Pizarrón, hojas
Enviado por xysty / 549 Palabras / 3 Páginas -
SITUACION DIDACTICA BULLYING
SECUENCIA DIDACTICA SEXTO GRADO PREVENCION Y ATENCION DEL BUYING SEXTO GRADO BLOQUE II TEMA EL BULLYNG EN MI ESCUELA PROBLEMA A INVESTIGAR: LA VIOLENCIA AL INTERIOR DE LA ESCUELA PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA IDENTIFIQUEN LAS CARACTERISTICAS DEL BULLYNG Y ESTABLEZCAN ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCION O ATENCION EN SU CASO. RECURSOS: ENCUESTAS, VIDEOS, LIBROS, REVISTAS, FUENTES ELECTRONICAS, ETC. GRABADORA, PROYECTOR Y COMPUTADORA. EVALUACION: ESQUEMAS, GRAFICAS, TRABAJOS ELABORADOS POR LOS ALUMNOS,
Enviado por prinaye / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
Situaciones Didácticas Para El Aprendizaje
Situaciones didácticas para el aprendizaje de ciertos aspectos de la noción del número. Adecuarlos significa que los educandos comprenden claramente lo que plantea el problema y disponen de recursos para aproximarse a la solución, pero no para encontrarla de manera sistemática, es decir el problema les presenta una dificultad. El análisis de las situaciones o de los contextos en que el número lleva a distinguir distintos usos, que dan lugar a diferentes significados. • Situaciones
Enviado por RosaMa1 / 213 Palabras / 1 Páginas -
Teoría De Situaciones Didácticas Por Guy Brousseau
Teoría de la enseñanza que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos, bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea. Intervienen tres elementos fundamentales: estudiante, profesor y el medio didáctico INTERACCIÓN ENTRE LOS TRES SUJETOS CONCEPTOS BÁSICOS Brousseau distingue dos situaciones • SITUACIONES DIDÁCTICAS: tienen una intención didáctica es decir hay en vista un conocimiento: el aprendizaje de un conocimiento • SITUACIONES A-DIDÁCTICAS: no tienen en
Enviado por Zombie00brain / 311 Palabras / 2 Páginas -
SITUACION DIDACTICA 3
SITUACIÓN DIDÁCTICA 3. EL CASO DE LUCÍA. SER DOCENTE RURAL Y NO MORIR EN EL INTENTO. Propósito Con base en los elementos teórico metodológicos revisados previamente, analizar el caso propuesto, para ofrecer a Lucía determinadas pautas que le permitan orientar sus primeras acciones relativas al diseño de su escuela como un ambiente de aprendizaje. ACTIVIDADES Actividades Solicitar a los estudiantes que revisen el caso de Lucía e intenten imaginar/reconstruir algunos detalles sobre la situación de
Enviado por / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Situación Didáctica Los Colores
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Los Colores Justificación El tema elegido es el de “Los colores” ya que, es importante en esta etapa que los niños conozcan y reconozcan los colores de su alrededor, comenzaremos con los colores primarios (rojo, amarillo y azul), luego con los secundarios (verde, naranja y morado) y poco apoco iremos trabajando con los demás. Objetivos didácticos.- Aprender los colores-Potenciar la capacidad creativa a través de los lenguajes artísticos para imaginar, inventar, transformar... desde
Enviado por Brenda.Yadira / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS
SESION 1 PRODUCTO 2 PLANEACION DIDACTICA CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo FECHA: ASPECTO: Mundo natural MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Especula lo que cree que va a pasar en una situación observable por ejemplo: al colocar la vela dentro del agua pintada, colocar el vaso sobre la vela encendida y observar las reacciones
Enviado por lynk / 2.565 Palabras / 11 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA "ENCUENTRO MI NOMBRE"
SITUACIÓN DIDÁCTICA ENCUENTRO MI NOMBRE CAMPO FORMATIVO ASPECTO Lenguaje y comunicación Lenguaje escrito COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. OBJETIVO: Identificar las grafías de su nombre. ACTIVIDADES MATERIALES / RECURSOS DEL MAESTRO: Tarjetas con los nombres de los niños, cartoncillo, plumones y pizarrón. • Preguntar a los niños si conocen su nombre completo y pedir algunas participaciones. • Reflexionar con los niños sobre la importancia de conocer su nombre. • Mostrar algunas cartulinas
Enviado por / 250 Palabras / 1 Páginas -
Situación Didáctica De Valores En Preescolar
1. EDITORIAL MD www.editorialmd.com Ejemplo http://www.editorialmd.com Editorial MD FECHA: Primeras 2 semanas de Septiembre Situación de aprendizaje: “NUESTRA HISTORIA DE INDEPENDENCIA” RESCATE DE SABERES PREVIOS: Comentan los niños sobre lo que saben de la Independencia de México y su nacimiento como país a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama el país donde vivimos? ¿Quiénes vivieron y habitaron nuestro hermoso país antes que nosotros? ¿Cómo se fundó México? ¿Cómo ha cambiado nuestro México en
Enviado por itzel101 / 3.024 Palabras / 13 Páginas -
SITUACION DIDACTICA "LAS EMOCIONES" PREESCOLAR
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO MODALIDAD DE TRABAJO LAS EMOCIONES DEL 03 DE NOVIEMBRE 2014 07 DE NOVIEMBRE DEL 2014 Secuencia Didáctica /Taller CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LENGUAJE ESCRITO IDENTIDAD PERSONAL Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con la ayuda de alguien. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia
Enviado por cristanza / 1.380 Palabras / 6 Páginas -
SITUACION DIDACTICA
SITUACIONES DIDÁCTICAS RETADORAS PARA MATEMÁTICAS Y LENGUAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR La siguiente situación didáctica es para trabajar la competencia: "Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta." Y para trabajar en el grupo de 2º grado de preescolar. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.-Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. 2.-Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista , la encuesta y la consulta de información.
Enviado por marjuzn / 662 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
Situación didáctica: “Conozco mi cuerpo” Campos formativos: Desarrollo físico y salud; Desarrollo personal y social. Aspectos: Coordinación, fuerza y equilibrio; Identidad personal. Competencias: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Recursos: Hojas blancas, crayolas, 3
Enviado por AreJazmin / 460 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica Pensamiento Matematico
Presentación Este trabajo trata de situaciones didácticas para trabajar en preescolar , forma, medida y espacio. Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de sus desplazamientos que realiza. desde que nace aprende a desplazarse y aprende perfectamente sin que nadie le enseñe como dirigir sus movimientos para tocar con sus manos diferentes partes de su cuerpo , también logra ubicarse en el espacio cuando se quiere dirigir a determinado lugar ir
Enviado por avefabys / 2.339 Palabras / 10 Páginas -
Situación Didáctica Vamos De Compras
SITUACIÓN DIDACTICA: Vamos de Compras TIEMPO ESTIMADO: del 8 al 16 de Enero de 2015 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático - Desarrollo Personal y Social COMPETENCIAS: • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo • Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa APRENDIZAJES ESPERADOS: • Usa y nombra los
Enviado por Franaven / 868 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ” nuestro cancionero¨ FECHA: CAMPO FORMATIVO : Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral APRENDIZAJES ESPERADOS: Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. CAMPO FORMATIVO : ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven APRENDIZAJES ESPERADOS: Solicita o selecciona
Enviado por avefabys / 565 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica "Mundialito"
Situación Didáctica “El mundialito” Grado: 2° Grupo: Campo Formativo: 3. Exploración y Conocimiento del Mundo / 4. Desarrollo Físico y Salud Competencia: -Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. / -Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Aprendizajes esperados: -Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por
Enviado por Diany28 / 282 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica
• Se les mostrará algunas obras pictóricas realizadas por artistas famosos como Picasso, Leonardo Da Vinci, Frida Kahlo, Diego Rivera, Edvard Munch, y Vincent Van Gogh, así mismo se les platicará que dichos artistas transmitían sus sentimientos e ideas mediante la creación de sus pinturas. Se les pedirá que a partir de las imágenes digan que sienten al verlas y que creen que signifique. • ¡Seamos pintores! Jugaremos a ser pintores, por lo cual se
Enviado por ingridjardin / 236 Palabras / 1 Páginas -
Situacion Didactica
Fecha: 26 /27 de enero del 2015 Tiempo: 35 minutos Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal Competencia que se favorece: reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados: habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Situación didáctica: ¡Yo me
Enviado por gonzamari / 723 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACION DE APRENDIZAJE CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales COMPETENCIA: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: La maestra cuestionará a los
Enviado por comadrita1309 / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Situacion Didactica
CAMPO FORMATIVO Expresión y Apreciación Artísticas COMPETENCIAS Comunica sentimientos e ideas que surgen en el o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. SITUACION DIDACTICA LUNES Inicio: ●Se creara una exposición de pinturas y esculturas de algunos artistas, donde los niños puedan observar y manipular. ●Pedir a los niños que expresen lo que observaron y manipularon
Enviado por adsamartinez / 602 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS
Actividad: Las huellas gigante Convivencia: Jugar a enanos y gigantes. Cantar canción de los números. COMPETENCIA Utiliza las situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo APRENDIZAJE ESPERADO • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continúa
Enviado por ELINEMS1 / 338 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACION DIDACTICA: ALIMENTOS DULCES Y SALADOS FECHA DE INICIO: 19 DE ENERO 2015 FECHA DE TERMINO: 29 DE ENERO 2015 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de distintas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. LUNES 19 ENERO 2015 INICIO Conversar con los niños a cerca de
Enviado por aslebcita / 258 Palabras / 2 Páginas -
La teoría de situaciones didácticas de G. Brousseau
El punto de vista didáctico imprime otro sentido al estudio de las relaciones entre los dos subsistemas (alumno-saber). El problema principal de investigación es el estudio de las condiciones en las cuales se constituye el saber, pero con el fin de su optimización, de su control y de su reproducción en situaciones escolares. Esto obliga a conceder una importancia particular al objeto de la interacción entre los dos subsistemas, que es precisamente la situación-problema y
Enviado por ANACRISLINE / 214 Palabras / 1 Páginas -
Situacion Didactica La Germinacion
Germinado de Semillas Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que no representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO FECHA Preguntas y respuestas de los niños y maestra con respecto a las plantas. Observación del entorno Comentarios sobre lo que observaron del entorno Registrar por medio de la observación el crecimiento de semillas Explicación sobre lo que es
Enviado por davila306 / 231 Palabras / 1 Páginas -
Situaciones Didacticas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA BILINGÜE E INTERCULTURAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE CLASES PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS ESCOLARES CENTRO DE EDUCACIÓN INDÍGENA: “NIÑOS HÉROES” C.C.T: 24DCC00066J ZONA ESCOLAR: 602SECTOR N°:240 CICLO ESCOLAR: 2014-2015 LOCALIDAD: SANTIAGO CENTRO, MUNICIPIO: TAMAZÚNCHALE ENTIDAD FEDERATIVA: S.L.P GRADO: 1° GRUPO: ÚNICO ALUMNO NORMALISTA: EDGAR MARTÍNEZ RICARDO DURACIÓN DE LA SEGUNDA JORNADA: DEL 1 AL 12 DE DICIEMBRE PLAN DE
Enviado por xawi / 2.523 Palabras / 11 Páginas -
Situacion Didactica
Situación Didáctica: La Mariquita Juanita Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Competencia: Aprendizajes esperados: Identidad personal Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros -Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. -Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias
Enviado por lizger / 2.198 Palabras / 9 Páginas -
Situacion Didactica Lectura
Jardín de niños “Gabriel Leyva” Tiempo Completo Duración del Plan de Trabajo: del 3 al 26 de Febrero de 2015 Fecha de inicio y término del campo formativo: del 3 al 13 de Febrero de 2015 Actividad para iniciar bien el día Campo Formativo / Aspecto en que se organiza Competencia Aprendizaje esperado Distribución de tiempo Lenguaje y comunicación Lenguaje oral ACTIVIDAD DE LECTURA INICIO: Llevar a cabo un “Chocolate Literario”. Primeramente asistir al salón
Enviado por xvzquez03 / 750 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica Reglas Para Convivir
Situación didáctica: “Reglas para convivir” Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias: • Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. • Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Aprendizajes esperados. Participe en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. - Se involucre y compromete con
Enviado por LeoDario / 1.975 Palabras / 8 Páginas -
Situaciones Didacticas
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EL JUEGO DE REPRESENTACION. (SUGERENCIAS) En los juegos de representación los niños ponen en acción la autorregulación y el funcionamiento Simbólico, favoreciéndose las capacidades de representación y autorregulación. Materiales: Material disponible en el área o rincón de dramatización El juego de representación puede realizarse sobre casi cualquier tema que se les ocurra a los niños, de su invención o inspirado en un cuento o película. 1. Organizar a los niños para
Enviado por jedu / 337 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplo Situaciones Didacticas
Ejemplo de Situaciones Didácticas. Descripción: Se tiene una caja que contiene diversas figuras geométricas y la profesora indica al niño que debe seleccionar solo los cuadrados. Objetivo: Identificar la figura geométrica: “Cuadrado” Variables didácticas: Número de formas diferentes (2, 3, 4,...cuantos mas formas diferentes mas complicado) Grado de diferencia entre las figuras (pueden ser muy diferentes entre si o muy similares lo cual complica el diferenciarlas) Tamaño (igual tamaño para todas o diversos tamaños) Color
Enviado por marieta10 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didactica Matedivertido
Campo formativo : Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo , Aprendizaje esperado: •Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada. Recursos: Tableros , tarjetas ilustradas de peces y cangrejos, fichas circulares de diversos colores. Situación de aprendizaje: Matedivertido, ficha 2 peces y cangrejos Nivel del logro: por debajo del básico. Inicio Organizaré por equipos y entregaré un
Enviado por naayelireynaa / 431 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS CORPORALES QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD
Enviado por yesianto / 566 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica "la Familia"
Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Lenguaje y comunicación Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre el mismo, del lugar donde vive y de su familia. Exploración y conocimiento del mundo (cultura y vida social) Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Identifica semejanzas y diferencias
Enviado por 270568 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica Los Animales De La Selva
CONOCIENDO LA CULTURA DE MI FAMILIA, MI COMUNIDAD Y MI PAÍS COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social TIEMPO: 1 semana del 27 al 31 de enero de 2014 RECURSOS: Libros, revistas, enciclopedias, investigación con nuestra familia acerca de su cultura, la de la comunidad y país, así como de utensilios, transporte y vestimenta de antes
Enviado por lunaserenity / 747 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica Los Mimos
Los mimos Campo formativo lenguaje y comunicación Actividades de Aprendizaje +Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. Antes de leer ¿Saben lo que es un mimo? ¿Alguna vez han visto uno? ¿Cómo es el lenguaje que utilizan los mimos para comunicarse? Si no pudiéramos hablar ¿cómo podríamos comunicarnos?¿alguna vez han visto a personas que se comunican con las manos? Al momento de leer • Platicar algunas de
Enviado por zandoval2012 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
JARDÍN DE NIÑOS: “Guadalupe González Márquez” GRADO: 3° Grupo “A” Modalidad: Situación “Celebremos a nuestra bandera.” CAMPO FORMATIVO: - Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: - cultura y vida social. COMPETENCIA: • Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad APRENDIZAJE ESPERADO: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales
Enviado por / 298 Palabras / 2 Páginas -
Manual práctico para el diseño de situaciones didácticas
Manual práctico para el diseño de situaciones didácticas Diseñar situaciones de aprendizaje es una de las tareas más relevantes de un profesor, es una labor que implica por parte del docente tener un amplio dominio de aspectos tales como: las competencias para la vida o genéricas, los rasgos del perfil de egreso que se definen en el plan de estudios de cada nivel o modalidad educativa, las competencias que se deben desarrollar desde cada asignatura
Enviado por monserrat17momo / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
Situacion Didactica Primavera
• lluvia de ideas sobre las cuatro estaciones del año, con la que pretendemos saber cuáles son los conocimientos previos que poseen los niños • Algunas de las preguntas que realizare seran: ¿Cómo se llaman los meses del año? ¿Sabéis qué son las estaciones del año? ¿cuántas estaciones hay? ¿cómo se llaman? ¿en cuál de ellas brilla más el sol? ¿en cuál nieva? ¿vestimos igual todo el año? ¿Tienen flores
Enviado por bere30 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Trabajo Permanente Trabajo General Campos Formativos y Aspectos de Organización Competencia Taller de exploración del mundo social (2 veces por semana) Taller de teatro (2 veces por semana) Club de los números (3 veces por semana) Elaboración del plan mensual Conmemoración del día mundial de la Salud (7 de Abril) Exploración y conocimiento del mundo -Mundo natural -Cultura y vida social Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representan riesgo -para encontrar soluciones
Enviado por karoga / 800 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica: Mi Nombre
Planeación de Enero Campos formativos: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizajes esperados: *Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. * Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. * Intercambia ideas acerca de la escritura
Enviado por evajasiel / 373 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica La Cultura Maya
CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar Información. APRENDIZAJES ESPERADOS: Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa. Propósito: Escucharán con atención un relato sobre la cultura maya para obtener datos importantes de ella y posteriormente realizarán preguntas para saber más del tema. Tiempo aproximado Inicio:5 min Desarrollo: 15 min Cierre: 10
Enviado por lizany06 / 262 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica La Feria De Las Matematicas
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que, menos que y la misma cantidad que. Usa y nombre los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango del conteo. Utiliza objetos, símbolos propios y números para
Enviado por valeyoly / 573 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Situaciones Didacticas
ANÁLISIS DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA 1.- CONCEPTO Secuencias didácticas: son un conjunto de actividades organizadas, sistematizadas y jerarquizadas que posibilitan el desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes, a partir de las competencias y los aprendizajes esperados. Se integran por una serie de actividades (situaciones didácticas) con un nivel de complejidad progresivo, las cuales se presentan de manera ordenada, estructurada y articulada. Como toda estrategia vinculada con las competencias, esta referida a que
Enviado por darkibe / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Situacion Didactica Del Mes De Marzo
NAVIDAD PLAN GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO: Festejemos la Navidad TIEMPO ESTIMADO: Mes de Diciembre CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. Participa en
Enviado por lupitau / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes”
Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Tiempo: Dos semanas Actividades: •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde
Enviado por dabemema / 702 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica: Las Emociones
SITUACION DIDACTICA COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad personal CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social APRENDIZAJES ESPERADOS: *Habla acerca de como es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * TIEMPO: Una semana MODALIDAD: Taller INICIO *Cuestionar a los niños acerca de que saben
Enviado por lopezmateos / 224 Palabras / 1 Páginas -
SITUACION DIDACTICA
SITUACION DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento matemático. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aspecto: Número. Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. ESCRIBIMOS Y ORDENAMOS NÚMEROS 1. Se iniciara preguntándoles a los niños donde vemos los números en el aula, están
Enviado por brissela3 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica Conociendo A Los Insectos
Situación Didáctica FECHA: 17-02-2015 Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y dee fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes Esperados: 311, 313, 314,315, 318, 319, 3111, 3112, Tipo de Situación: caso Nombre de la Situación: Conociendo a los insectos. Tiempo de Duración de la Situación: 1:30 Inicio Reto Cognitivo: cuestionar a los
Enviado por maggyglez13 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Situación didáctica No. 3 “Mi obra de arte, sin ver”. Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: expresión y apreciación visual Competencia: expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera. • Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va crear una obra. • Crea
Enviado por / 326 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Tratamiento didáctico del tema clasificación de triángulos · Para comenzar es muy importante que los niños aprendan no solo los triángulos, sino los distintos tipos de triángulos. · Como ya sabemos desde pequeño el ser humano va aprendiendo sobre su espacio y la geometría desde muy pequeño, ya que interactúa con lo que le rodea. En este guion analizaremos el triángulo y la forma de que podamos enseñar los diferentes tipos que hay, pero la
Enviado por monicavaldez / 393 Palabras / 2 Páginas