Secuencia didáctica: Juegos Ancestrales de los pueblos originarios Mapuches

Sección: 3 años

Secuencia didáctica: Juegos Ancestrales de los pueblos originarios Mapuches

Fundamentación:

Mediante la siguiente propuesta se propone ofrecer a los niños y niñas la posibilidad de conocer y ampliar sus conocimientos acerca de algunos aspectos de la vida de los pueblos originarios mapuches que habitan actualmente en nuestro territorio.

 Rescatando los juegos ancestrales de esta cultura  que van pasando de generación en generación. El juego se considera primordial para el crecimiento humano, pues a través de él los niños y niñas interactúan entre si y se involucran con el medio natural, social y cultural desplegando todo su potencial: descubren, inventan, imaginan, simulan, etc.

Se les presentará tres tipos de juegos que son “pallin” o “chueca” y sacarle la cola al zorro, donde se buscará intentar reproducirlos, adaptando si es necesario alguna de sus reglas para poder jugarlos.

Propósitos:

• Promover el acercamiento al patrimonio de los pueblos originarios “Mapuches” que habitaron y habitan en nuestro país a través de sus juegos.

Contenidos:

Ambiente Natural, Social y Tecnológico

Los modos de vida de diferentes comunidades:

• El reconocimiento y valoración de distintas identidades étnicas y culturales presentes en el Chubut como los pueblos originarios mapuches.

 Juego:

• Juegos con reglas convencionales

Posibles actividades:

• Para dar inicio se presentarán imágenes sobre los pueblos originarios “Mapuches, viviendas, vestimenta, descripción de las mismas a través de interrogantes. 

- Confección de vinchas que se utilizaran luego para los juegos.

• Se  contará a los niños que los Mapuches crearon juegos propios, que en la actualidad se siguen jugando. Previamente se pegará en un sector de la sala imágenes del juego de “pallin” o “chueca”. Con antelación se les comentará como se juega.

Este juego es muy similar al hockey actual, con los palos de madera se golpea una pelota de chala que debe encastrarse en un agujero en el centro de la cancha. Gana quien hace más goles  

• Se  invitará a los niños a observar las imágenes y se les preguntará: ¿Qué elementos se necesitan para jugar a este juego? ¿Cómo están vestidos estos nenes? ¿Ustedes alguna vez han jugado?  [pic 1][pic 2]

• Observamos el video de cómo se juega  

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•  Confeccionamos los elementos para poder jugar a este juego: por ejemplo: palo de escoba, botella, cartones,  diarios o trapos para realizar la pelota y cinta.

• Se pegaran en otro sector de la sala imágenes del juego sacarle la cola al zorro. Se preguntará a los niños: ¿Jugaron alguna vez? ¿Qué necesitamos para jugar? Luego irán a jugarlo al sum.
• Observamos el video  https://www.youtube.com/watch?v=ledqm7Xkvrs.

[pic 3]

• Como cierre se realizara una muestra institucional a los padres para mostrarles lo trabajado en la sala.

Recursos/ materiales:

• Videos
• Imágenes de los distintos juegos
• Cartulina, marcadores, témperas.
• Palos de madera, botellas, diarios o trapos, cinta.
• Pañuelo o papel crepe

Criterios de evaluación:

• Iniciarse en el reconocimiento de quienes fueron los mapuches

• Iniciarse en el reconocimiento de los juegos ancestrales de los mapuches
• Participación y disfrute en los juegos de los pueblos originarios.

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