Teoria Curricular ensayos gratis y trabajos
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Teoria y diseño curricular.
En primera instancia la autora Martha Casarini Ratto, nos brinda una aproximación respecto al currículum, a fin de que esa comprensión general de la temática nos permita adquirir una visión del currículum, lo cual nos deja entrever la complejidad de su conceptualización, donde se lleve una relación estrecha y congruente entre la teoría y la practica que se aplica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para comenzar a estudiar en concreto el significado del currículum es
Enviado por 19962418 / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Teoria y diseno curricular.
¨METODOLOGÍA DE DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN¨ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN EL ÁREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA Descripción: http://www.universidadbc.com.mx/images/logo.jpg ¨METODOLOGÍA DE DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN¨ ENSAYO ASIGNATURA: TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR CATEDRÁTICO: MTRO. JOSÉ LUIS ESPINOZA RONDERO NOMBRE DEL ALUMNA: NABILA SCHERELLE RAZO FARRERA ROSARITO, B.C., 23 DE ENERO DEL 2017. INTRODUCCIÓN El presente escrito, es un ensayo que describe a
Enviado por Dehidre / 2.301 Palabras / 10 Páginas -
PROSPECTO CURRICULAR: TEORIA DE LA SINGULARIDAD DIAGNOSTICA-TAXONOMIA NANDA-NIC Y NOC
E:\LOGO.jpg ASOCIACION NACIONAL CÍRCULO DE INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO RESOLUCION DE CONSEJO DE FACULTAD 014-2009-FE/UNT EPN° 625 INSCRITO EN REGISTROS PUBLICOS N°2011 N°11007105 RUC204721674 FUNDADO EL 17 DE ABRIL DEL 2009 PROSPECTO CURRICULAR: * DIPLOMADO DE ESPECIALIZACION/CREDITOS/FECHA DE INICIO-TERMINO * DOCENCIA TEORIA DE LA SINGULARIDAD DIAGNOSTICA-TAXONOMIA NANDA-NIC Y NOC * 5.5 créditos. * 26 de Mayo – 11 de Agosto * NOMBRE Y CONTENIDO MODULO * CATEGORIA: CONCEPCIONES * Juicio Científico de
Enviado por Alberth Henriquez / 404 Palabras / 2 Páginas -
Espacio curricular: Teoría y análisis literario ll
[TEORÍA Y ANÁLISIS LITERARIO 2] 4 de mayo de 2017 ‟Instituto Superior del Profesorado Mariano Moreno” Profesorado: Lengua y Literatura Espacio curricular: Teoría y análisis literario ll Profesora: Galván, Soledad Alumna: Salguero, Florencia Soledad Introducción Desde que el hombre existe ha sentido la necesidad de comunicarse, de expresar sus sentimientos, de cultivar su imaginación y lo ha hecho por medio de un don que lo diferencia del resto de los seres vivos: la palabra. En
Enviado por flor17perin / 1.305 Palabras / 6 Páginas -
La Unidad 3 teoria y diseño curricular
MÓDULO DE TEORÍA DEL DISEÑO CURRICULAR Por: Prof. Margot Carrillo CONTENIDO I.- PRESENTACIÓN II.- PROPÓSITOS III DESCRIPCIÓN IV.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN V.- INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO FINAL VI.- FORMATO DE EVALUACIÓN CAPÍTULO I CONCEPTUALIZACION Definiciones de currículo Currículo experimental y flexible ENFOQUES CURRICULARES Enfoque técnico científico Enfoque no técnico no científico CAPÍTULO II TEORÍA CURRICULAR Perspectivas de la teoría curricular Antecedentes del estudio de la teoría curricular Tipos de teorías curriculares (Mc Donald) Teorías curriculares
Enviado por Darwin Vega / 952 Palabras / 4 Páginas -
FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE PRESENTADO POR: GILVER FERNEY ORTIZ ARMERO BLANCA NELLY NÚÑEZ VIVIAN HELENA ARTEAGA TORO PRESENTADO A: LIC. JAIRO ANTONIO NIETO UIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JUNIO 2017 CONTENIDO FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES 1 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 PRESENTADO POR: 1 GILVER FERNEY ORTIZ ARMERO 1 BLANCA NELLY NÚÑEZ 1 VIVIAN HELENA ARTEAGA TORO 1 PRESENTADO A: 1 LIC. JAIRO ANTONIO NIETO 1 UIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Enviado por LUIS FORERO GONZALEZ / 4.792 Palabras / 20 Páginas -
Un documento de desarrollo curricular debería orientar y facilitar la labor de los maestros al pasar de la teoría al conjunto de prácticas de aula
Un documento de desarrollo curricular debería orientar y facilitar la labor de los maestros al pasar de la teoría al conjunto de prácticas de aula. “ Entre el currículum y su puesta en práctica en el aula hay una distancia no recorrida que debe cubrirse con los desarrollos curriculares”. Esta distancia se torna demasiado extensa en una disciplina nueva que se incorpora al currículum y para la cual no existen docentes de teatro incorporados
Enviado por karmentl / 8.386 Palabras / 34 Páginas -
Teoría y Diseño Curricular
Catedra: Teoría y Diseño Curricular Alumna: Romina Elizabeth Piazza Para iniciar el trabajo intentare reflexionar acerca de la complejidad del Currículum escolar. En el texto de Bolivar Boitia se puede leer que el concepto de currículum “es muchas cosas para mucha gente” y ha sido objeto de un amplio debate con la aparición de sucesivas concepciones. En el texto de Alicia Camilloni podemos contemplar diferentes miradas y posturas a lo largo de la historia: La
Enviado por ROMANITAE / 943 Palabras / 4 Páginas -
Teoría y desarrollo curricular
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Teoría y desarrollo curricular CICLO ESCOLAR: Segundo Cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: ME202 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: Al terminar el curso el alumno será capaz de analizar los elementos fundamentales necesarios para desarrollar un currículum significativo en un área profesional, y los aspectos que influyen y controlan el contenido y la organización del currículum, marco de referencia conceptual y base de conocimiento, para delinear el diseño o rediseño de un
Enviado por Jogc Costle / 388 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR ENSAYO ARGUMENTATIVO
Teoría y Diseño Curricular Ensayo Argumentativo Presentado por Stephania Morales Liévano NRC 7862 Corporación Universitaria Minuto de Dios Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte Bogotá 2018 Como marcar una diferencia curricular Tarea Pendiente de la Educación Escolar Después de dar un vistazo general a los lineamientos curriculares definidos por el MEN (Ministerio de Educación Nacional) en la Ley General de Educación, he descubierto que todos las propuestas curriculares en Colombia están organizadas de la
Enviado por stefy921010 / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
Teoria y procesos curriculares
Agentes decisorios y diseñadores: El diseño curricular debe contemplar las situaciones en las que se ubica en la práctica en un sistema escolar determinado. En nuestro sistema educativo son cuatro los ámbitos reales fundamentales en los que se diseña el curriculum: 1. El diseño curricular que confeccionan las administraciones educativas al decidir el curriculum como tal; 2. El proyecto educativo que realizan los centros en función del margen de autonomía expresamente que tienen y de
Enviado por Rhodejm / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Teorías y diseño curricular
Teorías y diseño curricular Licenciatura En Educación Física Recreación Y Deportes Semestre IV Planeación para la clase Docente Consuelo Lopez Presenta docentes en formación Javier Lizarazo Muñoz Johan Mauricio Huérfano Mayerly Vega Arango Fabian Martinez sebastian martinez Bogota D.C. Colombia Noviembre, 2017 Grados de aplicación: Tercer ciclo grado 6° Objetivo: Analizar la comunicación y el trabajo en equipo en cada uno de los grupos que sea una clase lúdica y todos los integrantes participen activamente,
Enviado por camilo77721 / 794 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESTRUCTURAL MEDIANTE EL MÉTODO DE ELEMENTOS FINITOS PERTINENTE A LA UNIDAD CURRICULAR DE TEORÍA DE ESTRUCTURAS II
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA C:\Users\Pablo\Desktop\logo FANB.jpg Nueva imagen (1) MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA NÚCLEO COJEDES DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESTRUCTURAL MEDIANTE EL MÉTODO DE ELEMENTOS FINITOS PERTINENTE A LA UNIDAD CURRICULAR DE TEORÍA DE ESTRUCTURAS II Trabajo Especial de Grado para optar al título de Ingenieros Civiles Autores: Genesis Guevara CI-V-209499 Franklin Silva CI-V-26611329 Tutor: Araira
Enviado por Silva Frank / 17.579 Palabras / 71 Páginas -
MODELOS, TEORÍAS Y ENFOQUES CURRICULARES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO C:\Users\Usuario\Downloads\—Pngtree—winter vacation class cram school_971624.jpg Logo UTB - UTBevaluaciondocentes Logo UTB - UTBevaluaciondocentes EDUCACION BÁSICA NOMBRE: RIVERA ANCHUNDIA DALILA VANESSA DOCENTE: MSC. ROMERO JÁCOME VÍCTOR ABEL TEMA: MODELOS, TEORÍAS Y ENFOQUES CURRICULARES CURSO: IV SEMESTRE PARALELO: A MATERIA: DIDÁCTICA GENERAL DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (C.I) MODELOS, TEORÍAS Y ENFOQUES CURRICULARES Los modelos curriculares son representaciones simbólicas y simplificadas del proceso curricular. Estos cuentan con dos elementos fundamentales que son
Enviado por Jordy93Adrian / 371 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR (Cuadro comparativo diseño y modelo curricular)
Umecit UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT” MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR (Cuadro comparativo diseño y modelo curricular) Estudiantes: Yefry David Duque Becerra Mireyle Zarate Natera Cedula de Identidad: 11814516 1048206039 Profesora: Dra. Mayra Henry Valencia Cuatrimestre: I 19 de julio / 2021 INTRODUCCIÓN El diseño curricular y los modelos curriculares son muy variados. Cada época, cada reforma, incluso cada país adopta un modelo particular que se apegue
Enviado por mizana21 / 449 Palabras / 2 Páginas -
TAREA 1 TEORIA Y DESARROLLO CURRICULAR
+ Conceptualización del currículo Universidad de la Costa Maestría en educación Teoría y Desarrollo Curricular Karen Dayana Guerrero Sarmiento Carmen Elvira García Jiménez 2021 INTRODUCCIÓN El presente texto es el resultado de un proceso de reflexión, análisis, indagación, sistematización y revisión de la conceptualización de currículo. En él se presentan los tipos de currículo, concepciones de distintos autores, los aspectos esenciales de cada uno de estos aportes y cómo se enmarca cada conceptualización dentro de
Enviado por Kadygs / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
UNIDAD CURRICULAR TEORIA Y PRACTICA DE MERCADEO
Número CONTENIDO A EVALUAR UNIDAD CURRICULAR TEORIA Y PRACTICA DE MERCADEO Dra. Josefa Ramírez Diurno Sección 02 Propósito: Desarrollar capacidades para identificar y aplicar las técnicas del mercadeo para satisfacer necesidades y resolver problemas del entorno socio-productivo en los diferentes organizaciones. De igual manera Diferencia necesidad y deseo de las personas con acceso a bienes y servicios. Identifica problemas socioeconómicos. ∙ Importancia del marketing y sus determinantes. Planifica, ejecuta y supervisa técnicamente planes y programas
Enviado por Diomariveros16 / 327 Palabras / 2 Páginas -
NEXOS Y FUNDAMENTOS DE LA TEORIA Y PRÁCTICA CURRICULAR. DISEÑO CURRICULAR
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION TEMA 4 NEXOS Y FUNDAMENTOS DE LA TEORIA Y PRÁCTICA CURRICULAR. DISEÑO CURRICULAR Participante: Vallejo, Eudys C.I: 9270327 Asignatura: Diseño Curricular Febrero, 2022 INTRODUCCION El currículum representa la estructuración del plan de estudios que se utilizará dentro de un contexto de aprendizaje, por lo que en él se determinan los
Enviado por 2724290807 / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR
TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR (RESUMEN) INTRODUCCIÓN El término del curriculum proviene del latín del vocablo carro y que significa carrera, dentro del significado fundamental el término ha tenido dos aceptaciones el primero es: Curso de estudios y el segundo curso de vida. En la historia desde el origen del término el primer significado predomino ante la sociedad, pero actualmente se han tomado acciones para reconocer el segundo término antes que el primero. Según Gimeno (1988)
Enviado por Manekaz2387 / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Teoria y diseño curricular
TALLER DE TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR CELENA SONEY LEAL VALERO CODIGO: 1700185 DOCENTE: ZULAY AVENDAÑO LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 2022 Realizar un escrito donde darán su punto de vista sobre el documental currículo y evaluación de Julián de Zubiria. Nos dice Julián Zubiria que En tres grandes competencias para mejorar (pensar, interpretar, mejorar,) debemos aprender primero a leer, nuestro primer idioma, saberlo manejar y saberlo hablar para hacer parte del
Enviado por Celena soney Leal / 540 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Del Conocimiento
Es un proceso mental orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, es el resultado de la acción de conocer, es decir es el contenido significativo que el sujeto adquiere como consecuencia de la captación del objeto, es decir el concepto es factible de adquirir, acumular, transmitir. Puede definirse también como la capacidad de aprender las propiedades de un objeto. Aprender como sinónimo de saber, pero también mediante el conocimiento se
Enviado por neylaespina16 / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Teoría Del Condicionamiento Clásico
Teoría del condicionamiento Instrumental Edward L. Thorndike (1874-1949) Thorndike implantó el uso de "métodos usados en las ciencias exactas" para los problemas en educación al hacer énfasis en el "tratamiento cuantitativo exacto de la información". "Cualquier cosa que exista, debe existir en determinada cantidad y por lo tanto pude medirse" (Johcich, citado en Rizo, 1991). Su teoría, conexionismo, establece que aprender es el establecimiento de conexiones entren estímulos y respuestas. * La " ley de
Enviado por moniwis / 463 Palabras / 2 Páginas -
Teoría General Del Proceso
INSTITUTO DE CIENCIAS JURIDICAS A. C. ALUMNA: CUATRIMESTRE: 3 A CATEDRATICO: MATERIA: TEORIA GENERAL DEL PROCESO TEMA: ¿QUE ES UN PROCESO? NOVIEMBRE DE 2002. INDICE · ¿COMO SE HACE UN PROCESO? · CONCORDIA Y LA DISCORDIA. · PROCESO PENAL Y SUS CARACTERISTICAS. · PROCESO CIVIL. · EL JUEZ. · LAS PARTES. · LAS PRUEBAS. · IMPORTANCIA. · LAS RAZONES. · EL CONTRADICTORIO. · LA INTRODUCCION. · LA DISCUSIÓN. · LA DECISIÓN. · LA IMPUGNACIÓN. ·
Enviado por MITCHFEDE / 3.483 Palabras / 14 Páginas -
Teoría de las Inteligencias Múltiples
Definición: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Precursor: Howard Gardner Nació en Scranton, Pensilvania en 1943,
Enviado por Corina / 1.884 Palabras / 8 Páginas -
Teoría De Las Necesidades De McClelland
Teoría de McClelland de las necesidades McClelland afirma que los factores que motivan al hombre son grupales y culturales, y sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano. De realización (N-Ach) Estas personas poseen un intenso deseo por el éxito y un temor igual al fracaso, necesita recibir retroalimentación positiva a menudo, quieren ser desafiadas, establecer metas moderadamente difíciles (pero no imposibles), dar un enfoque realista al riesgo, prefieren asumir una
Enviado por alanrg / 267 Palabras / 2 Páginas -
Max Scheler Y Su Teoría ética De Los Valores
Estas líneas son un buen pretexto para conmemorar el 80 aniversario luctuoso de uno de los filósofos más influyentes del siglo XX, hablamos de Max Scheler, quien nace en 1874, en Munich, y muere en 1928, en Francfort del Meno, de un ataque cardíaco cuando estaba en plena producción filosófica y tenía todavía mucho que aportar. Su muerte causa gran revuelo en el ámbito intelectual, ya que deja muchos planes trazados dentro de sus obras
Enviado por nerielys / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
Teoria Keynesiana
Hacia principios de los años 30 del siglo pasado el mundo entraba en una crisis muy profunda, los niveles de desempleo y marginación se extendieron por la debacle conocida como la “Gran Depresión” que, iniciada en Estados Unidos, se dilató a todo el mundo capitalista. Por aquel entonces reinaba en el mundo académico económico las teorías de los denominados clásicos, expresión que Karl Marx usó para envolver las ideas de economistas como Adam Smith y
Enviado por tayniacano / 1.919 Palabras / 8 Páginas -
Teoría y realidad
Teoría Introducción En general las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Además, la mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e
Enviado por yiyon56 / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Subjetiva Del Valor
MARX Y LA TEORÍA SUBJETIVA DEL VALOR PROLOGO Escrito hace ya casi una décadas, el presente trabajo fue corregido y ampliado para esta publicación, aunque su estructura principal no sufrió modificaciones de importancia. La finalidad primera que me guiara a escribirlo, fue la de suministrar a los estudiantes de carreras económicas y comerciales del país elementos conceptuales para la reflexión en torno de la teoría subjetiva del valor y su evolución, ya que en la
Enviado por miguelbp76 / 12.081 Palabras / 49 Páginas -
Teoría Pura Del Derecho
Teoría pura del derecho Hans Kelsen La “pureza” La Teoría pura del derecho constituye una teoría sobre el derecho positivo. La jurisprudencia se ha confundido con la psicología y la sociología, con la ética y la teoría política. Esta confusión puede explicarse por referirse esas ciencias a objetos que, se encuentran en relación con el derecho. Lo que acontece y su significado jurídico Se plantea el interrogante de si la ciencia jurídica es una ciencia
Enviado por anavasquez / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICH FROMM
INDICE: TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICH FROMM CAPITULO I: BIOGRAFIA DE ERICH FROMM………………………………...pag.5 1. EL TEÓRICO HUMANISTA – DIALECTICO: ERICH FROMM…………….pag.7 2. LA CONDICIÓN HUMANA ACTUAL………………………………………....pag.9 CAPITULO II: TEORÍA ERICH FROMM ………………………………………...pag.11 A. CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS 1. DICOTOMIAS DE LA EXISTENCIA……………………………………….pag.11 2. MECANISMOS DE ESCAPE………………………………………………pag.11 2.1 AUTOCONCIENCIA SUBJETIVA…………………………………….pag.12 2.2 AUTORITARISMO………………………………………………………pag.13 2.3 DESTRUCTIVIDAD……………………………………………………..pag.13 2.4 CONFORMIDAD AUTÓMATA…………………………………………pag.13 3. TEMPERAMENTO……………………………………………………………...pag.14 4. CARÁCTER……………………………………………………………………..pag.15 B.TEORIA 1. LA LIBERTAD …………………………………………………………………pag.16 1.1. ADAPTACION ESTÁTICA……………………………………………..pag.18 1.2. ADAPTACION DINÁMICA……………………………………………..pag.19 1.3. SOLEDAD MORAL……………………………………………………..pag.20 2. FAMILIA………………………………………………………………………….pag.20 2.1
Enviado por mirianjc_28 / 10.259 Palabras / 42 Páginas -
Teoría De La Liberación
Teoria de la liberacion Fue una de las doctrinas más combatidas por el Papa. Sin embargo, esta doctrina hacía a los curas, tomar contacto con la problemática de los países del tercer mundo, y mostraba una versión de la iglesia más práctica y en la búsqueda de soluciones a los postergados de siempre. En lo que me es personal, nunca entendí porqué hubo tanta oposición a sus métodos por parte de la Iglesia de Roma,
Enviado por Martha18 / 3.490 Palabras / 14 Páginas -
Enfoques Curriculares
Corrientes Teorícas: Para J. Contreras son seis las corrientes teóricas existentes en el currículum. Algunas de ellas están formadas por distintas perspectivas independientes; otras incluyen diferentes enfoques, pero dentro de una misma concepción; por último, otras constituyen en sí mismas un único enfoque. Estas seis corrientes son: 1- Teorías que hacen una opción normativa para la enseñanza: Dentro de este apartado están aquellas teorías que se han centrado primordialmente en el aspecto sustantivo del currículum,
Enviado por anfq / 1.881 Palabras / 8 Páginas -
Adecuación Curricular Para Personal Policial De Penitenciaría
UNIVERSIDAD SAN PEDRO “ESCUELA DE POST GRADO” SECCION POST GRADO EN EDUCACION IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN CURRICULAR POR COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LOS CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL AL PERSONAL POLICIAL QUE PRESTA SERVICIOS EN EL ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO SAN PEDRO, EX – LURIGANCHO, DURANTE EL AÑO 2010 TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE MAGISTER EN EDUCACION AUTOR JOSE ANTONIO ZAVALA CHUMBIAUCA LIMA – PERU 2009 Dedicatoria A la memoria de mi querida
Enviado por corpus.canchiz / 9.279 Palabras / 38 Páginas -
DIFERENCIAS CURRICULARES REFORMAS 1993 Y 2009
ACUERDOS INTERNACIONALES VINCULACIÓN CON ACCIONES NACIONALES Universalizar la Educación Básica Mejorar la calidad educativa y el rendimiento académico de los alumnos fortaleciendo la educación técnico profesional. México implementa una Reforma Integral de la Educación Básica. Articulación de los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria). Aprender a aprender Desarrollar el enfoque por competencias basado en un currículo significativo. Profesionalización y motivación del docente en beneficio de una enseñanza de mayor
Enviado por bicho / 260 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA PERSPECTIVA HISTORICA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL INTRODUCCIÓN En la presente investigación “TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA PERSPECTIVA HISTORICA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL”, abarco el tema desde las primeras ideas sobre la motivación, como preámbulo a los temas posteriores a tratar. La motivación es hoy en día un elemento importante en la administración de personal por lo que se
Enviado por marlysdarien / 6.980 Palabras / 28 Páginas -
Teoría Pura Del Derecho Hans Kelsen
DERECHO Y NATURALEZA DERECHO Y NATURALEZA 1. LA PUREZA Es una teoría sobre el derecho positivo en general con una doctrina general sobre el derecho el cual trata de delimitar el conocimiento del derecho frente a otras disciplinas para evitar un sincretismo metódico y no borrar los limites de los objetivos que están trazados. 2. LO QUE ACONTECE Y SU SIGNIFICADO JURÍDICO La sociedad puede ser entendida como parte de la naturaleza debido a la
Enviado por cachorroxx / 2.700 Palabras / 11 Páginas -
Teorías De La Educación
EDUCACIÓN: Es un fenómeno necesario e inherente para toda las sociedad,. Es una practica de reproducción de los estados culturales en una sociedad, en síntesis podríamos decir que educación es un fenómeno muy amplio, que transmite diferentes saberes y adopta diferentes formatos, dependiendo de la época y el contexto histórico en el que se desarrolle. TIPOS: FORMAL: Proceso educativo, que tiene lugar dentro de una institución escolar. NO FORMAL: Procesos educativos que no tiene lugar
Enviado por eli090 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Teorías De La Edcuación
ASIGNATURA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN. TRABAJO: ENSAYO DE LA TERCERA UNIDAD CATEDRATRICO: MA. DE LOURDES LORENZO GARCIA ALUMNA ORIZABA VER A 11 DE DICIEMBRE DE 2010 ASIGNATURA LA GESTION COMO QUEHACER ESCOLAR TRABAJO: ENSAYO DEL CURSO CATEDRATRICO: SILJA BEATRIZ AVILA LAREDO ALUMNA: MA. GEORGINA MARTINEZ VAZQUEZ ORIZABA VER A 11 DE DICIEMBRE DE 2010 INTRODUCCION. En el presente ensayo se muestran las posturas de diferentes autores sobre la educación y
Enviado por geomi / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
Teorías Psicológicas
CUADRO COMPARATIVO 19 de octubre de 2010 SIGMUND FREUD | CARL JUNG | ALFRED ALDELR | KAREN HORNEY | ERICH FROMM | BIBLIOGRAFIA:1856-1939Medico y neurólogo austriaco, fundador del psicoanálisis. | Nació en Suiza en 18, fue uno de los precursores de la psiquiatría moderna. Hizo contribuciones importantes a la teoría de la personalidad y a la psicoterapia, particularmente al papel del inconsciente en la vida de los seres humanos. | Nació en Viena en 1870
Enviado por angelito1987 / 861 Palabras / 4 Páginas -
LA TEORIA DEL BING BANG
LA TEORIA DEL BING BANG Introducción Imagen proporcionada por el telescopioHubble del espacio lejano, cuando el universo era más caliente y más concentrado de acuerdo con la teoría del Big Bang. Curiosamente, la expresión Big Bang proviene -a su pesar- del astrofísico inglés Fred Hoyle, uno de los detractores de esta teoría y, a su vez, uno de los principales defensores de la teoría del estado estacionario, quien en 1949, durante una intervención en la
Enviado por YASMINRDZ / 6.427 Palabras / 26 Páginas -
Diseño Curricular
Planificar es pensar antes de actuar, definir intenciones para guiar esa acción, organizar los componentes y fases de la tarea y seleccionar los medios para realizarla. La planificación puede entenderse como el resultado de una articulación entre el conocimiento y la acción. La programación y el diseño no es, en la práctica, un producto estático. La planificación, puede pensarse como un proceso continuo que sirva para conducir acciones, pero revisando y adecuando las actividades a
Enviado por lupitatog_009 / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
Adecuaciones Curriculares Introducción. En este artículo nos adentraremos en las adecuaciones curriculares, y como éstas llegan a convertirse en un pilar fundamental del quehacer pedagógico y psicopedagógico, debido a que quienes trabajan como docentes y profesores especialistas deben adecuar el currículum a la realidad de cada alumno con Necesidades Educativas Especiales, para la concreción de los aprendizajes y la nivelación con sus pares. Daremos una mirada a los niveles y tipos de adaptaciones curriculares, así¬
Enviado por kuvakivi / 8.183 Palabras / 33 Páginas -
Teoría Del Conocimiento
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación de Grado Estudio Jurídico Aldea- Paraparal SEMINARIO Contenido: Unidad #2 Valores éticos – principios morales Fact: Abg. Mercedes Pulido de Romero Bres: Daniela morillo U.C.Ética “ yenile Rodríguez “ Lizzette Rivas I semestre Los Guayos, Estado Carabobo. 2011 I Los valores éticos –morales. La problemática de los valores ha sido abordada sistemáticamente por las ciencias desde
Enviado por lizzette / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Las Escuelas O Teorías De Hessen
Las escuelas o teorías del conocimiento de Hessen. Racionalismo. Es la doctrina epistemológica que mención que la causa principal del conocimiento es por medio del pensamiento, es decir el razonamiento de las experiencias e ideas que surgen en lo cotidiano, pero para el racionalismo estas experiencias y su reflexión no forman el conocimiento en sí, este tiene que poseer necesidades lógicas y una validación universal para poderse considerar realmente como un conocimiento. Platón es el
Enviado por maestrasusana / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Teorías De Machu Picchu
Junto al Templo del Sol, hay una casa que ha sido restaurada, se le suele llamar Casa del Cuidador de la Fuente. Las estructuras que se encuentran directamente enfrente del Templo del Sol, han sido clasificadas como el Sector Real. En la parte más alta de las terrazas se erige solitaria una choza, un lugar especial para obtener una vista general del complejo. A unos pocos metros hay una piedra tallada de forma curiosa, conocida
Enviado por karliithap / 451 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS, PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.
TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. Estructura de Contenidos: • Proceso de Atención de Enfermería (PAE) • Diferencias entre diagnóstico de enfermería y diagnóstico médico. • Definición de diagnóstico como proceso. • Enunciado de un diagnóstico. • Responsabilidad diagnóstica. Proceso de Atención de Enfermería (PAE) El cuidado del paciente es el foco central de la enfermería, los elementos científicos y humanistas son cuidar para, alrededor de, con el paciente (cliente) El
Enviado por angra / 8.789 Palabras / 36 Páginas -
Las Adaptaciones Curriculares
Las adecuaciones curriculares En este tema nos habla de cómo nosotros debemos de integrar a niños y niñas con necesidades educativas especiales, donde nosotros tenemos que trabajar con ellos, donde el material de los maestros debe ser muy llamativo para que así los niños puedan poner toda la atención que sea necesaria y así de esa manera para que pueda realizar o trabajar satisfactoria mente con sus alumnos. También nos dice que las adecuaciones curriculares
Enviado por momomoo / 426 Palabras / 2 Páginas -
TEORíAS COGNITIVAS
CENTRO PEDAGOGICO DE DURANGO. A.C. DIRECCION GENERAL SUB-DIRECCION ACADEMICA CLAVE: 10P500013X RFC CPDO30913JA8 REGISTRO SER 10000553 INCORPORADO ANTE LA SEED ACUERDO No.219 MATERIA: MÓDULO PEDAGOGICO III ENSAYO: TEORíAS COGNITIVAS APORTACIONES DE LAS TEORIAS DE PIAGET Y A LA EDUCACIÓN Alumna: Claudia Rimada Salazar Asesor: M. en P. JOSÉ GONZALO GARCÌA LERDO, DGO. A 19 DE JUNIO del 2010. “PIENSO Y LUEGO EXISTO” DESCARTES XVII Introducción. Este gran filósofo razonaba que sin el conocimiento de nuestros
Enviado por irisuhey / 3.482 Palabras / 14 Páginas -
Apoyos Específicos: Propuesta Curricular Adaptada
Apoyos específicos: propuesta curricular adaptada Los apoyos son los recursos y estrategias que utiliza el servicio escolarizado para promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal, así como para incrementar el funcionamiento individual de los alumnos. El personal que trabaja con alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple y/o con trastornos generalizados del desarrollo, tiene claro el tipo de apoyos específicos que requiere cada uno de sus alumnos: profesionales,
Enviado por harturo / 539 Palabras / 3 Páginas