Teorias Psicologicas ensayos gratis y trabajos

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100 preguntas usadas en la entrevista psicológica Técnica y teoría de la entrevista II

100 preguntas usadas en la entrevista psicológica Técnica y teoría de la entrevista II 01/09/2013 JULIO C. LOPEZ ROBLEDO ________________ 100 preguntas psicológicas 1. Con que frecuencia te sientes preocupado. 2. Descríbeme una situación de tu vida en la que resolviera un problema con éxito. 3. ¿A qué edad empezaste a caminar? 4. ¿Te consideras más como un líder o como un seguidor? 5. ¿Cuál es la decisión más importante que has tomado en tu

Enviado por bawoni / 1.562 Palabras / 7 Páginas
La teoría de William James, las corrientes psicológicas y los aportes que dio a la psicología.

CALIFICACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMERICA FACULTAD DED CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE PSICOLOGIA TRABAJO AUTONOMO TEMA: William James OBJETIVO: Conocer sobre la teoría de William James, las corrientes psicológicas y los aportes que dio a la psicología. ALUMNO: Javier Espinosa PROFESOR: Psi. Jorge Cisneros AMBATO, 2015 Biografía y Teoría de William James William James (nació el 11 de enero de 1842, en Nueva York, Estados Unidos – falleció el 26 de agosto de

Enviado por GIACRUZ91 / 670 Palabras / 3 Páginas
TEORÍAS PSICODINÁMICAS son teorías que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que actúan dentro del individuo, normalmente fuera de la conciencia

TEORÍAS PSICODINÁMICAS TEORÍAS PSICODINÁMICAS Estefany Mora, Cindy Palomino, Leyla Raad e Isaura Torres Universidad del Sinú Elías Bechara Zainúm Seccional Cartagena, Faculta de Ciencias Sociales y Humanas, Escuela de Psicología, Psicología del Niño y del Adolescente. Cartagena, 11 de Agosto de 2015 ________________ TEORÍAS PSICODINÁMICAS Las teorías psicodinámicas de la personalidad son teorías que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que actúan dentro del individuo, normalmente fuera de la conciencia. Las teorías

Enviado por alyel / 2.114 Palabras / 9 Páginas
Teorías de aprendizaje y psicologica

Teoria de Aprendizaje En la escena donde su amiga le hace ver que tiene muchos problemas con su obsesión de comprar muchas cosas, y en base a videos empieza a tomar tips para tratar de remediar ese problema. Otra escena es donde se da cuenta que el problema que tiene es demasiado serio y debe de recurrir a un tipo de ayuda mas fuerte y x ello se mete a un grupo de autoayuda para

Enviado por Dave Simmons / 342 Palabras / 2 Páginas
Facultad de Psicología U.N.T. Teoría y Técnica de Exploración Psicológica: Niños.

Facultad de Psicología U.N.T. Teoría y Técnica de Exploración Psicológica: Niños. 2.014 2° Trabajo Práctico “Análisis de la Entrevista” Comisión: número 3: martes 9:30 hs. Profesora: Cohen Imach, Silvina. Integrantes: -Reinoso, Silvana Patricia. D.N.I.: 18.631.213. -Moyano López, María José. D.N.I.: 34.953.654. -Sosa, Fátima. D.N.I.: 30. 637.732. -Ledesma, Federico Esteban. D.N.I.: 26.722.694. Caso: Luis Javier. GENOGRAMA: Análisis: Pre Entrevista: El pedido no se ha realizado con urgencia ni espontaneidad. Si bien lo realiza el padre, quien

Enviado por maria florencia figueroa / 484 Palabras / 2 Páginas
TEORÍAS DE BASE PSICOANALÍTICA Y PSICOLÓGICA.

TEORÍAS DE BASE PSICOANALÍTICA Y PSICOLÓGICA Numerosos investigadores han reconocido que el enfoque analítico desarrollado por Freud contribuye a explicar los “significados latentes” de las obras de arte y de la naturaleza del artista en tanto hombre. Este énfasis abrió una etapa de exploración inicial, dominada por una parte por la preocupación por la neurosis del artista, lo que condujo a una línea de indagación psicobiográfica, y por otra por la relación entre el arte

Enviado por Camila Vasquez / 4.672 Palabras / 19 Páginas
Bases psicologicas. Dentro de esta unidad hemos hablado de lo que son las teoria implicitas el aprendizaje

Introducción Dentro de esta unidad hemos hablado de lo que son las teoria implicitas el aprendizaje, educabilidad y como el docente interviene en estos procesos; se han hecho una serie de lecturas y la analizacion de estas. La eduacion y los procesos que los docentes llevan dentro de dicha educacion de sus alumnos es muy importante, se sabe que la educacion ha llevado un cambio dentro de los seres humanos partiendo de conocimientos previos de

Enviado por LilO22 / 926 Palabras / 4 Páginas
Características y teorías de las principales corrientes psicológicas y sus máximos representantes.

Unidad II: (Las principales corrientes psicológicas y sus máximos representantes, características y teorías. Aportes a la psicología) * Características y teorías de las principales corrientes psicológicas y sus máximos representantes * Teoría de la gestalt, conceptos básicos El término Gestalt proviene del alemán, fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels y puede traducirse, aquí, como "forma", "figura", "configuración", "estructura" o "creación". La teoría de la Gestalt apareció en la Alemania de principios de

Enviado por silvereglis / 386 Palabras / 2 Páginas
Pruebas psicológicas en diversas teorías de la personalidad

Pruebas psicológicas de las teorías de la personalidad Teoría psicodinámica de la personalidad Técnicas de manchas: Prueba proyectiva del Rorschach, que este es llamado debido al autor Hermann Rorschach, que dio a conocer este test por diferentes partes del mundo en el que se empiezan a desarrollar distintas escuelas de comprensión como, por ejemplo; (1935- 1945) la línea conductista y psicométrica de S. Beck y M. Hertz, B. Klopfer con su enfoque psicodinámico; Piotroswski con

Enviado por Pako Ruíz / 2.962 Palabras / 12 Páginas
Teoría y técnica de la entrevista. La entrevista psicológica

Teoría y técnica de la entrevista La entrevista psicológica La entrevista es un instrumento fundamental del método clínico es una técnica de investigación científica de la psicología, tiene un aspecto técnico y teórico. DEPENDIENDO SUS OBJETIVOS Puede ser abierta – cerrada Individual – grupal Entrevista: Consulta: Busco una asistencia técnica o recomendación Anamnesis: Es una situación de investigación, solo recopila datos, no establece una relación, solo interesan los datos de una persona. RECOPILACIÓN Entrevista: Todo

Enviado por MagySauceda0 / 254 Palabras / 2 Páginas
La separación psicológica: En la infancia y en la adolescencia. La Teoría del Apego

“UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ” FACULTAD DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES CATEDRA: Bases Antropológicas de la Psicología TEMA: La separación psicológica: En la infancia y en la adolescencia. La Teoría del Apego DOCENTE: Licda. Martha Johanna Sampedro. ALUMNA: María Cristina Macías Zambrano. NIVEL Segundo Nivel Taller La separación psicológica: En la infancia y en la adolescencia “LA TEORÍA DEL APEGO” Introducción A continuación, trataremos sobre el tema “La separación psicológica: En la infancia y en la

Enviado por cristmacxx / 835 Palabras / 4 Páginas
Teoría y Técnicas de Exploración Psicológica-Adultos

Psicóloga María Manghera 0381-156718995 Teoría y Técnicas de Exploración Psicológica-Adultos TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (TAT) Fue creado por Murray y Morgan en 1935 pero recién en 1942 se lo incluye en las baterías psicodiagnóstico. Favorecieron su surgimiento: * El estudio del aspecto dinámico de la personalidad por parte del psicoanálisis * La demanda del instrumental psicodiagnóstico infantil y adulto. * El crédito que Rorschach había conquistado para los instrumentos proyectivos. Se impuso como un test

Enviado por Camila689 / 3.460 Palabras / 14 Páginas
Taller De Pruebas & Teorías. ¿Qué es una prueba psicológica?

Trabajo De Fundamento De Medición & Evaluación Psicológica Presentado por: Deyeinis Amell Blanca Caraballo Luis Galindo Stefany Turizo Docente: Janivys Niebles Facultad de psicología Universidad De La Costa CUC Barranquilla – Atlántico 2021-2 Taller De Pruebas & Teorías. ¿Qué es una prueba psicológica? Son instrumentos experimentales con una firme base científica y una amplia validez estadística que tienen como finalidad la medición o evaluación de alguna característica psicológica ya sea específica o general de un

Enviado por Stefany Turizo / 1.415 Palabras / 6 Páginas
Resumen teoria juridica y psicologica

RESUMEN Teoría psicológica Empezaremos por algunas de las teorías que nos empezaron a constituir como sociedad, esta plantea cuestiones metateorías referidas a su organización epistémica, al modo de producir y evaluar su conocimiento, y al mismo tiempo vehicula significaciones. Los precursores de esta teoría fueron grandes pensadores como Aristóteles, que nos vino a plantar esta duda sobre los humanos de formar sociedades. Entonces tenemos que hacernos esta pregunta sobre cómo hemos desarrollado nuestra sociedad. ¿De

Enviado por Manuel Escoboza / 381 Palabras / 2 Páginas
Teoría y Práctica de la Consultoría Psicológica

ESCUELA SUPERIOR DE PSICOLOGÍA SOCIAL Y COUNSELING (A-1327) MONOGRAFÍA: Comprensión de los temas vistos en la unidad 1 y 2 de la materia Teoría y Práctica de la Consultoría Psicológica “Conceptos específicos del Enfoque Centrado en la Persona y La Entrevista en Consultoría Psicológica.” “El counseling y los conceptos específicos del Enfoque Centrado en la Persona” El counseling es una profesión de ayuda, tiene como esencia la prevención en el ámbito de la salud mental.

Enviado por Estefaniapallero / 1.071 Palabras / 5 Páginas
Teorías Del Conocimiento

Es un proceso mental orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, es el resultado de la acción de conocer, es decir es el contenido significativo que el sujeto adquiere como consecuencia de la captación del objeto, es decir el concepto es factible de adquirir, acumular, transmitir. Puede definirse también como la capacidad de aprender las propiedades de un objeto. Aprender como sinónimo de saber, pero también mediante el conocimiento se

Enviado por neylaespina16 / 1.467 Palabras / 6 Páginas
Teoría Del Condicionamiento Clásico

Teoría del condicionamiento Instrumental Edward L. Thorndike (1874-1949) Thorndike implantó el uso de "métodos usados en las ciencias exactas" para los problemas en educación al hacer énfasis en el "tratamiento cuantitativo exacto de la información". "Cualquier cosa que exista, debe existir en determinada cantidad y por lo tanto pude medirse" (Johcich, citado en Rizo, 1991). Su teoría, conexionismo, establece que aprender es el establecimiento de conexiones entren estímulos y respuestas. * La " ley de

Enviado por moniwis / 463 Palabras / 2 Páginas
Teoría General Del Proceso

INSTITUTO DE CIENCIAS JURIDICAS A. C. ALUMNA: CUATRIMESTRE: 3 A CATEDRATICO: MATERIA: TEORIA GENERAL DEL PROCESO TEMA: ¿QUE ES UN PROCESO? NOVIEMBRE DE 2002. INDICE · ¿COMO SE HACE UN PROCESO? · CONCORDIA Y LA DISCORDIA. · PROCESO PENAL Y SUS CARACTERISTICAS. · PROCESO CIVIL. · EL JUEZ. · LAS PARTES. · LAS PRUEBAS. · IMPORTANCIA. · LAS RAZONES. · EL CONTRADICTORIO. · LA INTRODUCCION. · LA DISCUSIÓN. · LA DECISIÓN. · LA IMPUGNACIÓN. ·

Enviado por MITCHFEDE / 3.483 Palabras / 14 Páginas
Teoría de las Inteligencias Múltiples

Definición: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Precursor: Howard Gardner Nació en Scranton, Pensilvania en 1943,

Enviado por Corina / 1.884 Palabras / 8 Páginas
Teoría De Las Necesidades De McClelland

Teoría de McClelland de las necesidades McClelland afirma que los factores que motivan al hombre son grupales y culturales, y sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano. De realización (N-Ach) Estas personas poseen un intenso deseo por el éxito y un temor igual al fracaso, necesita recibir retroalimentación positiva a menudo, quieren ser desafiadas, establecer metas moderadamente difíciles (pero no imposibles), dar un enfoque realista al riesgo, prefieren asumir una

Enviado por alanrg / 267 Palabras / 2 Páginas
Max Scheler Y Su Teoría ética De Los Valores

Estas líneas son un buen pretexto para conmemorar el 80 aniversario luctuoso de uno de los filósofos más influyentes del siglo XX, hablamos de Max Scheler, quien nace en 1874, en Munich, y muere en 1928, en Francfort del Meno, de un ataque cardíaco cuando estaba en plena producción filosófica y tenía todavía mucho que aportar. Su muerte causa gran revuelo en el ámbito intelectual, ya que deja muchos planes trazados dentro de sus obras

Enviado por nerielys / 1.627 Palabras / 7 Páginas
Teoria Keynesiana

Hacia principios de los años 30 del siglo pasado el mundo entraba en una crisis muy profunda, los niveles de desempleo y marginación se extendieron por la debacle conocida como la “Gran Depresión” que, iniciada en Estados Unidos, se dilató a todo el mundo capitalista. Por aquel entonces reinaba en el mundo académico económico las teorías de los denominados clásicos, expresión que Karl Marx usó para envolver las ideas de economistas como Adam Smith y

Enviado por tayniacano / 1.919 Palabras / 8 Páginas
Teoría y realidad

Teoría Introducción En general las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Además, la mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e

Enviado por yiyon56 / 2.020 Palabras / 9 Páginas
Teoria Subjetiva Del Valor

MARX Y LA TEORÍA SUBJETIVA DEL VALOR PROLOGO Escrito hace ya casi una décadas, el presente trabajo fue corregido y ampliado para esta publicación, aunque su estructura principal no sufrió modificaciones de importancia. La finalidad primera que me guiara a escribirlo, fue la de suministrar a los estudiantes de carreras económicas y comerciales del país elementos conceptuales para la reflexión en torno de la teoría subjetiva del valor y su evolución, ya que en la

Enviado por miguelbp76 / 12.081 Palabras / 49 Páginas
Teoría Pura Del Derecho

Teoría pura del derecho Hans Kelsen La “pureza” La Teoría pura del derecho constituye una teoría sobre el derecho positivo. La jurisprudencia se ha confundido con la psicología y la sociología, con la ética y la teoría política. Esta confusión puede explicarse por referirse esas ciencias a objetos que, se encuentran en relación con el derecho. Lo que acontece y su significado jurídico Se plantea el interrogante de si la ciencia jurídica es una ciencia

Enviado por anavasquez / 2.646 Palabras / 11 Páginas
TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICH FROMM

INDICE: TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICH FROMM CAPITULO I: BIOGRAFIA DE ERICH FROMM………………………………...pag.5 1. EL TEÓRICO HUMANISTA – DIALECTICO: ERICH FROMM…………….pag.7 2. LA CONDICIÓN HUMANA ACTUAL………………………………………....pag.9 CAPITULO II: TEORÍA ERICH FROMM ………………………………………...pag.11 A. CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS 1. DICOTOMIAS DE LA EXISTENCIA……………………………………….pag.11 2. MECANISMOS DE ESCAPE………………………………………………pag.11 2.1 AUTOCONCIENCIA SUBJETIVA…………………………………….pag.12 2.2 AUTORITARISMO………………………………………………………pag.13 2.3 DESTRUCTIVIDAD……………………………………………………..pag.13 2.4 CONFORMIDAD AUTÓMATA…………………………………………pag.13 3. TEMPERAMENTO……………………………………………………………...pag.14 4. CARÁCTER……………………………………………………………………..pag.15 B.TEORIA 1. LA LIBERTAD …………………………………………………………………pag.16 1.1. ADAPTACION ESTÁTICA……………………………………………..pag.18 1.2. ADAPTACION DINÁMICA……………………………………………..pag.19 1.3. SOLEDAD MORAL……………………………………………………..pag.20 2. FAMILIA………………………………………………………………………….pag.20 2.1

Enviado por mirianjc_28 / 10.259 Palabras / 42 Páginas
Teoría De La Liberación

Teoria de la liberacion Fue una de las doctrinas más combatidas por el Papa. Sin embargo, esta doctrina hacía a los curas, tomar contacto con la problemática de los países del tercer mundo, y mostraba una versión de la iglesia más práctica y en la búsqueda de soluciones a los postergados de siempre. En lo que me es personal, nunca entendí porqué hubo tanta oposición a sus métodos por parte de la Iglesia de Roma,

Enviado por Martha18 / 3.490 Palabras / 14 Páginas
TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA PERSPECTIVA HISTORICA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL INTRODUCCIÓN En la presente investigación “TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA PERSPECTIVA HISTORICA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL”, abarco el tema desde las primeras ideas sobre la motivación, como preámbulo a los temas posteriores a tratar. La motivación es hoy en día un elemento importante en la administración de personal por lo que se

Enviado por marlysdarien / 6.980 Palabras / 28 Páginas
Teoría Pura Del Derecho Hans Kelsen

DERECHO Y NATURALEZA DERECHO Y NATURALEZA 1. LA PUREZA Es una teoría sobre el derecho positivo en general con una doctrina general sobre el derecho el cual trata de delimitar el conocimiento del derecho frente a otras disciplinas para evitar un sincretismo metódico y no borrar los limites de los objetivos que están trazados. 2. LO QUE ACONTECE Y SU SIGNIFICADO JURÍDICO La sociedad puede ser entendida como parte de la naturaleza debido a la

Enviado por cachorroxx / 2.700 Palabras / 11 Páginas
Teorías De La Educación

EDUCACIÓN: Es un fenómeno necesario e inherente para toda las sociedad,. Es una practica de reproducción de los estados culturales en una sociedad, en síntesis podríamos decir que educación es un fenómeno muy amplio, que transmite diferentes saberes y adopta diferentes formatos, dependiendo de la época y el contexto histórico en el que se desarrolle. TIPOS: FORMAL: Proceso educativo, que tiene lugar dentro de una institución escolar. NO FORMAL: Procesos educativos que no tiene lugar

Enviado por eli090 / 458 Palabras / 2 Páginas
Teorías De La Edcuación

ASIGNATURA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN. TRABAJO: ENSAYO DE LA TERCERA UNIDAD CATEDRATRICO: MA. DE LOURDES LORENZO GARCIA ALUMNA ORIZABA VER A 11 DE DICIEMBRE DE 2010 ASIGNATURA LA GESTION COMO QUEHACER ESCOLAR TRABAJO: ENSAYO DEL CURSO CATEDRATRICO: SILJA BEATRIZ AVILA LAREDO ALUMNA: MA. GEORGINA MARTINEZ VAZQUEZ ORIZABA VER A 11 DE DICIEMBRE DE 2010 INTRODUCCION. En el presente ensayo se muestran las posturas de diferentes autores sobre la educación y

Enviado por geomi / 2.172 Palabras / 9 Páginas
LA TEORIA DEL BING BANG

LA TEORIA DEL BING BANG Introducción Imagen proporcionada por el telescopioHubble del espacio lejano, cuando el universo era más caliente y más concentrado de acuerdo con la teoría del Big Bang. Curiosamente, la expresión Big Bang proviene -a su pesar- del astrofísico inglés Fred Hoyle, uno de los detractores de esta teoría y, a su vez, uno de los principales defensores de la teoría del estado estacionario, quien en 1949, durante una intervención en la

Enviado por YASMINRDZ / 6.427 Palabras / 26 Páginas
Teoría Del Conocimiento

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación de Grado Estudio Jurídico Aldea- Paraparal SEMINARIO Contenido: Unidad #2 Valores éticos – principios morales Fact: Abg. Mercedes Pulido de Romero Bres: Daniela morillo U.C.Ética “ yenile Rodríguez “ Lizzette Rivas I semestre Los Guayos, Estado Carabobo. 2011 I Los valores éticos –morales. La problemática de los valores ha sido abordada sistemáticamente por las ciencias desde

Enviado por lizzette / 1.776 Palabras / 8 Páginas
Principios De La Investigación Psicológica

I. DEFINICIONES DE CONCEPTOS 1. Homeostasis- Es la característica de un sistema abierto o de un sistema cerrado o una conjugación entre ambos, especialmente en un organismo vivo, mediante la cual se regula el ambiente interno para mantener una condición estable y constante. La homeostasis es posible gracias a los múltiples ajustes dinámicos del equilibrio y los mecanismos de autorregulación. El concepto fue creado por Walter Cannon y usado por Claude Bernard, considerado a menudo

Enviado por marquezocasio / 3.014 Palabras / 13 Páginas
Las Escuelas O Teorías De Hessen

Las escuelas o teorías del conocimiento de Hessen. Racionalismo. Es la doctrina epistemológica que mención que la causa principal del conocimiento es por medio del pensamiento, es decir el razonamiento de las experiencias e ideas que surgen en lo cotidiano, pero para el racionalismo estas experiencias y su reflexión no forman el conocimiento en sí, este tiene que poseer necesidades lógicas y una validación universal para poderse considerar realmente como un conocimiento. Platón es el

Enviado por maestrasusana / 1.260 Palabras / 6 Páginas
Teorías De Machu Picchu

Junto al Templo del Sol, hay una casa que ha sido restaurada, se le suele llamar Casa del Cuidador de la Fuente. Las estructuras que se encuentran directamente enfrente del Templo del Sol, han sido clasificadas como el Sector Real. En la parte más alta de las terrazas se erige solitaria una choza, un lugar especial para obtener una vista general del complejo. A unos pocos metros hay una piedra tallada de forma curiosa, conocida

Enviado por karliithap / 451 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS, PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. Estructura de Contenidos: • Proceso de Atención de Enfermería (PAE) • Diferencias entre diagnóstico de enfermería y diagnóstico médico. • Definición de diagnóstico como proceso. • Enunciado de un diagnóstico. • Responsabilidad diagnóstica. Proceso de Atención de Enfermería (PAE) El cuidado del paciente es el foco central de la enfermería, los elementos científicos y humanistas son cuidar para, alrededor de, con el paciente (cliente) El

Enviado por angra / 8.789 Palabras / 36 Páginas
TEORíAS COGNITIVAS

CENTRO PEDAGOGICO DE DURANGO. A.C. DIRECCION GENERAL SUB-DIRECCION ACADEMICA CLAVE: 10P500013X RFC CPDO30913JA8 REGISTRO SER 10000553 INCORPORADO ANTE LA SEED ACUERDO No.219 MATERIA: MÓDULO PEDAGOGICO III ENSAYO: TEORíAS COGNITIVAS APORTACIONES DE LAS TEORIAS DE PIAGET Y A LA EDUCACIÓN Alumna: Claudia Rimada Salazar Asesor: M. en P. JOSÉ GONZALO GARCÌA LERDO, DGO. A 19 DE JUNIO del 2010. “PIENSO Y LUEGO EXISTO” DESCARTES XVII Introducción. Este gran filósofo razonaba que sin el conocimiento de nuestros

Enviado por irisuhey / 3.482 Palabras / 14 Páginas
Teoría Humanista

Modelo Humanista La psicología humanista es una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta del siglo XX y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. Uno de los representantes de este modelo es Abraham Maslow el cual es considerado unos de los teóricos humanistas más importantes de la

Enviado por rosemarie / 1.995 Palabras / 8 Páginas
TEORIA GENERAL DEL PROCESO

La palabra proceso proviene de procederé, término que equivale en una de sus acepciones, a avanzar camino o retroceder, trayectoria seguir hacia un fin propuesto o determinado. Para el autor Alessandri sostiene que el proceso, “Es el agregado de los escritos documentos y actuaciones que sucesivamente se presentan y verifican durante el juicio.” Cabe mencionar que el proceso.- Es la solución heterocompositiva de un litigio, es decir la solución imparcial, a cargo de un órgano

Enviado por omsebas / 1.410 Palabras / 6 Páginas
TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ

TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ Una postura ecléctica surge bajo las influencias de múltiples aportes filosóficas, psicológicas y pedagógicas que son a su vez el reflejo vivo de una sociedad en constante evolución y transformación. Integra conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismo, además de la posición evolutiva de Piaget y Vygostsky reconociendo la importancia del aprendizaje social. Las Condiciones de Aprendizaje. Gagné presta mucha atención al arreglo de las condiciones externas para el aprendizaje,

Enviado por xiomara5 / 956 Palabras / 4 Páginas
La Diferencia Entre La Teoria Y La Practica

LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas.

Enviado por ibonneramos / 2.065 Palabras / 9 Páginas
Teoría De La Recepción

1. Teoría de la recepción La teoría de la recepción supuso un cambio a la hora de valorar la obra de arte, al considerar al lector o receptor como punto de referencia histórica para el estudio de una obra. La historia de la literatura, como la del arte en general, se ha ocupado preferentemente de las obras en sí o de los autores. Al incidir especialmente en el receptor, no sólo entendido como público que

Enviado por marcela19 / 1.610 Palabras / 7 Páginas
Dolo. Concepto y teorias

DOLO. CONCEPTO Y TEORIAS. A partir del finalismo, el dolo y la culpa son las dos formas de la tipicidad subjetiva, y esto produce un cambio importante respecto del causalismo, porque en él se analiza la existencia del dolo o la culpa en la culpabilidad. El finalismo expresa la necesidad de definir el dolo y dice que tiene que consistir en el conocimiento y voluntad del autor; conocimiento y voluntad que sumados tiene que referirse

Enviado por Zarael / 4.418 Palabras / 18 Páginas
DOLO CONCEPTO Y TEORIAS

DOLO. CONCEPTO Y TEORIAS. A partir del finalismo, el dolo y la culpa son las dos formas de la tipicidad subjetiva, y esto produce un cambio importante respecto del causalismo, porque en él se analiza la existencia del dolo o la culpa en la culpabilidad. El finalismo expresa la necesidad de definir el dolo y dice que tiene que consistir en el conocimiento y voluntad del autor; conocimiento y voluntad que sumados tiene que referirse

Enviado por hectorvasqu07 / 345 Palabras / 2 Páginas
UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE PIAGET

DESARROLLO DE LOS PROCESOS INTELECTUALES NOMBRE: MYRIAM PÉREZ QUIROGA MAESTRIA EN LECTOESCRITURA FECHA: 27 DE NOVIEMBRE DE 2010 CENTRO DE TRABAJO: ESCUELA PRIMARIA OCTAVIO PAZ (SANTA MARIA MOYOTZINGO, SAN MARTIN TEXMELUCAN) PRIMER APARTADO UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE PIAGET Piaget nos dice acerca que los niños atraviesan por cuatro estadios principales en su desarrollo cognitivo: 1. Estadio senso-motor 2. Estadio preoperatorio 3. Estadio de las operaciones concretas 4. Estadio de las operaciones formales El

Enviado por rubencuau / 487 Palabras / 2 Páginas
La Teoria De La Burocracia MAX WEBER

LA TEORIA DE LA BUROCRACIA:LA TEORIA DE LA BUROCRACIA MAX WEBER ORIGENES DE LA TEORIA DE LA BUROCRACIA La teoría de la burocracia se desarrolló dentro de la administración, en función de los siguientes aspectos: a. La fragilidad y parcialidad de la teoría clásica y de la teoría de las relaciones humanas, opuestas y contradictorias entre sí. Ambas revelaban 2 puntos de vista extremistas e incompletos sobre la organización, creando la necesidad de un enfoque.

Enviado por ALI34 / 1.816 Palabras / 8 Páginas
Teoria Pedagogíca, EL PROBLEMA DE LA FORMACIÓN EN LA MODERNIDAD

EL PROBLEMA DE LA FORMACIÓN EN LA MODERNIDAD A partir de la aparición del positivismo como fundamento de la verdad científica, las disciplinas humanas fueron relegadas a un plano de especulación por lo que pedagogía y su objeto de estudio, la formación, se fueron clasificando a un aspecto hermenéutico; dando paso a una reducción de las epistemes de lo que originalmente era la pedagogía. ¿Es tanto lo qué se puede decir epistemológicamente acerca de la

Enviado por eaquino / 496 Palabras / 2 Páginas
Teoria Del Conectivismo

Teoría del conectivismo - Presentation Transcript 1. TEORÍA DEL CONECTIVISMO Anderson Rodríguez casado Cod:2072016 2. HISTORIA Es la teoría del aprendizaje para la era digital basada en las TIC. La cual fue desarrollada por GEORGE SIEMENS, el cual se baso en el análisis de las limitaciones del conductivismo, el cognitivismo y el constructivismo para explicar el impacto que a tenido la tecnología y de cómo a afectado la manera de vivir, comunicarnos y aprender. 3.

Enviado por jacklefinzonleo / 335 Palabras / 2 Páginas
Teorias De Aprendizaje

Teorías de aprendizaje A través registros del diario del profesor puedo reflexionar sobre la práctica educativa y confirmar que, efectivamente, cada alumno tiene características particulares, maneras de aprender y estrategias de aprendizaje, mimas que han de considerarse al proponer cualquier cambio o mejora a la práctica educativa. La enseñanza implica no solo transmitir conocimientos, sino lograr estimular o motivar al alumno a que realice un aprendizaje dinámico que le permita conocer, analizar, interpretar y cambiar

Enviado por dianis_839 / 867 Palabras / 4 Páginas

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