Bitácora Sociología

[pic 3]2019

[pic 4]

Índice

Economia y sociedad        2

La construccion social de la realidad        4

Educacion y sociedad en la Argentina        7

El desarrollo del estado moderno………………………….……………………...10

Los medios del buen encauzamiento………………..……...………………….….12

Sociología y cultura…………………………….…….…................................……14

La escuela como organización………………………………….…………………15

Pedagogía y cotidianeidad………………………………………………..………..18

La estructura del discurso pedagógico…………………………………………..20

La modernidad liquida………………………………………………………………25

El cambio educativo en Finlandia………………………………………………….34

Cambian los tiempos, cambia el profesorado…………………………………….37

Max weber

ECONOMIA Y SOCIEDAD

Ed. Fondo de cultura

Este documento trata de conceptualizar términos y fenómenos sociales:

Los órdenes estatuidos  en una sociedad pueden ser por pacto libre o por otorgamiento y sometimiento (imposición). El ordenamiento otorgado o impuesto es un ordenamiento que no fue personal y libremente aprobado por todos los miembros. Es la decisión mayoritaria (votación) a la que la minoría se somete.  Aun así, los pactos libres también son  otorgados, porque no llega cualquiera, se necesita recorrido político o título.

Si nos constituimos como asociación y formamos una constitución, esa constitución (dadas las condiciones de territorialidad) valen para todos, tanto los que viven dentro del territorio como para todo el mundo. Vale la aclaración que los acuerdos internacionales tienen otra valoración. Esta constitución excede el poder de los administradores. Establece que todo un aparato debe someterse a un marco legal.

El estado argentino es una asociación territorial, tiene poder dentro de ese territorio. Las leyes argentinas solo pueden aplicarse en el territorio argentino.

La formación de una asociación implica que se produzca de forma efectiva el sometimiento por parte de los miembros de una sociedad al poder impuesto (otorgante) del dirigente, a quien la minoría debe obedecer. Asimismo, dentro de esta asociación se reconoce el ascenso=servicio de grupos  o fracciones de miembros de la asociación.

Normas: acción para la asociación

El orden administrativo regula la acción de la asociación e incluye las normas que regulan el comportamiento del aparato administrativo y la relación de este con sus miembros.

El orden regulador ordena otras acciones sociales. (Público y privado).

Empresa: acción política que persigue fines de un modo continuo.

Asociación de empresa: sociedad con un aparato administrativo activo de forma continua que  busca determinados fines

Unión: asociación de empresas cuyos ordenaciones establecidas tienen validez para los que son miembros por libre decisión.

Instituto: asociación cuyas ordenaciones establecidas (normas) fueron otorgadas (impuestas) y rigen para los miembros con respecto a cada nivel de poder dentro de un determinado ámbito.

Poder: es la posibilidad de imponer la propia voluntad en una relación social contra toda resistencia y fundamento para poder ejercer ese poder. Es la pretensión de la legitimidad.

Dominación: Probabilidad que un mandato sea obedecido. Tener e imponer la supremacía sobre algo o alguien.

Disciplina: Es la probabilidad de que un conjunto de personas obedezca sin ofrecer resistencia o critica. La disciplina supone una subordinación por parte de los miembros para acatar ciertas reglas de comportamiento que conducirían a un determinado resultado.

Una asociación es una asociación de dominación por la existencia del aparato administrativo que supone supremacía sobre otros.

Estado: el estado es una organización política caracterizada por la posesión del monopolio y ejercicio de la violencia. El Estado es pensado en estos términos como un ejercicio de la autoridad legal, ya que este ejercicio implica un grado de dominación legitima que es aceptada por toda la sociedad. El Estado es la única organización que tiene esta característica -de “ejercer violencia”- porque es la única organización que lo puede hacer. Así mismo, el Estado nos define y nos construye dentro de la sociedad.

Berger y Luckman

LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA REALIDAD  

Amorrortu editores

LA SOCIEDAD COMO REALIDAD SUBJETIVA

Para poder entender este concepto de la sociedad como realidad, primero es necesario partir desde el significado de la palabra “realidad”. Como dice el autor la realidad existe tanto objetiva como subjetivamente. Con la realidad subjetiva nos referimos a la percepción o punto de vista que  un sujeto realiza y experimenta sobre un hecho determinado. Esto no implica que la realidad objetiva sea aquella percibida, ya que la realidad tiene existencia verdadera y autentica. En este sentido la realidad social es la agrupación de diferentes subjetividades que fijan los parámetros y análisis en una sociedad. Los humanos somos sujetos con múltiples realidades subjetivas mediante las cuales creamos la realidad y nos socializamos a través de las personas –significantes- que ya estaban antes.

Los individuos no nacemos parte de la sociedad sino que estamos predispuestos a ella y conforme pasa el tiempo vamos aprehendiendo la dialéctica de la sociedad y pasamos a ser parte de ella mediante el proceso de internalización, este proceso nos ayudara a comprender al otro y al mundo. La aprehensión significa asumir el mundo en el que otros viven, en tanto comprender el mundo –subjetivo- en el que el otro vive  y que a la vez ese mundo se vuelve mío. En este punto que el sujeto identifica que vive en el mismo mundo que otros y que a su vez cada uno participa en el ser del otro es cuando el individuo se considera un miembro de la sociedad.

El individuo atraviesa el proceso de socialización primaria en la niñez y luego por la socialización secundaria.

Socialización primaria

 Todo individuo nace dentro de una estructura social y mundo social objetivo. Esta socialización se da en el ámbito familiar y en la primera etapa de la escuela. Los significantes son los encargados de modificar el mundo para el niño. Esta etapa se desarrolla en condiciones de gran carga emocional, por lo que los allegados posibilitan esa adhesión, identificación y también internalización del niño a su entorno en cuanto a sus formas, costumbres, actitudes y roles. El niño acepta los roles de los demás y encuentra su lugar, su rol, el cual fue creado mediante el reflejo de los significantes y lo que estos a su vez, consideran de él. De esta forma establece su identidad. Por lo tanto la realidad, la sociedad y la identidad convergen en este proceso de internalización que es facilitado por la adquisición del lenguaje.

Por otro lado, en esta etapa el individuo no presenta problemas de identificación ya que como no medió en la elección de sus significantes (familia, escuela), se identifica con ellos de forma inconsciente y automática. En la socialización primaria se construye el primer mundo del niño, por lo que lo concibe como el mundo y único posible.

Socialización secundaria: 

Sucede cuando el individuo ingresa a nuevos sectores en cuanto a instituciones y aprende el rol que tiene dentro de ellas, aprende a actuar en sociedad. Aprende el lenguaje característico para poder desenvolverse dentro de este nuevo ámbito, la forma en la que debe comportarse.

En etapa, a diferencia de la primaria, el individuo ya no cuenta con la protección de su familia, por lo que debe desarrollar su autonomía para poder relacionarse en los diferentes contextos e internalizar nuevas realidades. Sin embargo, la socialización secundaria presupone que el individuo haya pasado por el proceso de socialización primaria, en el cual forma su yo,  e internaliza el mundo.

Mantenimiento y transformación de la realidad subjetiva:

La socialización nunca termina, siempre está en constante transformación. Por ello, toda sociedad debe desarrollar formas de mantenimiento de la realidad para conservar una estabilidad o simetría entre la realidad subjetiva y objetiva. Hay dos tipos de mantenimiento de la realidad.

...