CASO PRÁCTICO: HISTORIA DE UNA GUERRA.Irak-Estados Unidos

TEORÍA DEL CONFLICTO. CONCEPTO Y ANÁLISIS DEL CONFLICTO.

CASO PRÁCTICO: HISTORIA DE UNA GUERRA

[pic 1]

Samuel Rafael González Serrano.

DD091.

09/01/2021

1. Analiza el conflicto Irak-Estados Unidos, y el funcionamiento de ambos países desde la perspectiva de la paz y la violencia.

La paz es un concepto que está aplicado a un sistema, y siguiendo el punto de vista de la tradición griega se deduce que ni Estados Unidos ni Irak siguen dicha tradición, ya que tras el bombardeo en 1993 Irak se ha defendido de cada ataque recibido, por lo que estas intervenciones distan bastante de ser catalogadas como justas.[pic 2]

Según la definición de Adams (1995) sobre la paz cultural entendemos que es la mente humana el origen de pensamientos e ideas de llevar a cabo una guerra, el cual puede modificarse a través de la educación, ya que se necesitan valores, actitudes, estilos de vida basados en la paz y en la resolución de conflictos basada en la tolerancia y el respeto hacia los demás. Esta educación es necesaria de aplicación ya que la cultura de paz difiere de ser ausente de conflicto, porque este siempre será parte de la vida.

Por ello, si tenemos en cuenta los antecedentes de ambos países nos encontramos ante un caso de violencia estructural, porque es observable y física. Comienza con la guerra del Golfo en 1991 y sigue con los bombardeos militares y hacia el país de Irak, ordenado por Obama. Analizando de esta manera el caso existen niveles de sometimiento, explotación y opresión, ya que se pusieron en peligro vidas ajenas a los combatientes.

Galgunt realiza unas divisiones en las dimensiones características sobre la violencia, este caso se refiere a un tipo de violencia física y personal por tener como punto extremo la muerte, consecuencia de las guerras llevadas a cabo. Para que eta problemática se disipe con la paz debe existir una cooperación entre ambos países, objetivo que no se ha conseguido pero que a pesar de ser complicado no es inalcanzable.

Como punto de reflexión en este análisis, este conflicto inicial sobre el petróleo y la región podía haberse exportado de entusiasmo hacia el pensamiento de mejorar ambos países en cuanto a infraestructuras y crecimiento de la población y sus recursos para los ciudadanos, buscando como objetivo principal el beneficio del país.

1. Analiza el conflicto Irak-Estados Unidos desde la perspectiva de Burton y Galtung.

Existen diversas concepciones sobre el conflicto en la cultura occidental y dentro de las más recientes se encuentran las teorías de Burton y Galtung. La teoría de Burton se centra en los conflictos extremistas donde las personas están dispuestas a morir y matar, por lo tanto el conflicto entre Irak y EEUU se denomina " Conflict Settlement".

El autor se centra más en resolver y controlar la situación de conflicto que en eliminarla, ya que es un elemento cotidiano de las relaciones humanas. Burton distingue tres tipos de motivaciones humanas en la resolución de conflictos, los cuales son:

• Necesidades: son genéticas y aludiendo al conflicto refieren a la necesidad de eliminar el pensamiento de guerra.
• Valores: aquellos inculcados para una vida en paz.
• Intereses: referentes aquí al petróleo y la región.

Según estas declaraciones ambos países se encuentran bajo la distinción de conflicto por sus comportamientos que destruyen personas, propiedades y el sistema, pero deberían haber llevado a cabo una disputa, ya que en esta situación los asuntos se pueden negociar y no generar el conflicto. En cuanto a la teoría del conflicto de Galtung se basa en dos tipos de conflictos y en este caso se ubica en los conflictos directos ya que los ataques y bombardeos se encuentran estratégicamente planeados con un único objetivo, conseguir el control del petróleo y la región.

Siguiendo esta teoría y los elementos del “triángulo del conflicto” dentro del aspecto actitudinal: emotivo, relacionando a Estados Unidos con el “Yo amado” y a Irak con el “Otro-odiado”, actitud agravada por el control de poder de Irak con el petróleo.

Ambos autores buscan la resolución del conflicto a través de la persecución de objetivos como las necesidades, valores e intereses, aunque la llevarán por caminos distintos. Para finalizar la pregunta se analizará el conflicto desarrollando el plano de conflicto propuesto por Jean Paul Lederach, que sigue tres apartados principales:

1. Las personas

        -  Identificar los grupos y las personas involucradas

• Las tropas de los Estados Unidos
• Las tropas de Irak
• La ONU
• El apoyo de Europa, Asia y América latina
• El apoyo de Kurdos, Suníes y Chiitas

        -  Percepción del problema

• Perciben el problema tras la pérdida de guerras y de poder. Irak ha sido el país más afectado y el sentimiento de venganza el más sobresaliente por su parte, por ello su solución siempre ha sido atacar.

1. El proceso

• La dinámica del conflicto: comenzó con el objetivo de obtener el control por el petróleo a través de estrategias organizadas por Estados Unidos para atacar en 1991, con la Guerra del Golfo.
• La comunicación: sobresale la falta de comunicación y acuerdos por parte de ambos países y por ello la guerra tiene esta larga duración.

1. El problema

 -  Descubrir el inicio del conflicto: la necesidad de obtener dinero por parte de Estados Unidos a través del petróleo y por parte de Irak no perder esa fuente de ingresos.

-  Lista de puntos a resolver:

• Precisa comunicación entre ambos países y llevar a cabo una discusión basada en el respeto para llegar a un acuerdo.
• Distribuir los recursos limitados de forma equitativa a los países para beneficiar en mayor parte a los ciudadanos.

  -  Análisis de recursos para solucionar diferencias

• El egocentrismo de las personas a cargo de los países es un factor limitante a la hora de llegar a un acuerdo, por lo tanto ambos países necesitan personas con poder resolutivo para llegar a un acuerdo y con el punto de mira en el pasado.

1. Describe el ciclo del conflicto de ambos países.

El ciclo del conflicto sigue una serie de fases, las cuales son las siguientes, y ayudan a la resolución de este.

1. Creencias y actitudes sobre el conflicto:

• Cada país tiene sus propias creencias y son debido a ellas que la educación de un país y otro difiere entre ellas.
• Desde la infancia en Irak se educa para la defensa de sus intereses pero a través de la guerra y, como consecuencia, a través de la violencia. Por

ello lo “malo” o lo “bueno” tienen sentidos muy diferentes entre los países.

1. El conflicto ocurre:

• En esta fase la comunicación está ausente, ya que no se ha llegado a un acuerdo y ocurre el problema, por lo que en este caso EEUU e Irak difieren en los métodos de conseguir el poder y sin tener en cuenta las consecuencias atacan y defienden a través de la guerra.

1. La respuesta:

                -   La necesidad de venganza se lleva a cabo a través del ataque para defenderse ante el conflicto. Irak responde y la guerra sigue.

1. Es importante comprender de antemano los conceptos de ética, moral y responsabilidad social.

...