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COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA BOLIVIANA


Enviado por   •  9 de Septiembre de 2011  •  Apuntes  •  2.124 Palabras (9 Páginas)  •  373 Visitas

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COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA BOLIVIANA

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ANTEPROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN

“AVELINO SIÑANI Y ELIZARDO PÉREZ”

BASES

1. La educación es la más alta función del Estado, porque es un derecho humano fundamental ;

por tanto, el Estado tiene la obligación de sostenerla y garantizarla. Ejerce tuición a través del

sistema educativo nacional.

2. Es fiscal gratuita y obligatoria en todos los niveles para todas las bolivianas y bolivianos, en

igualdad de oportunidades, sin discriminación social, cultural, lingüística y económicaen todo el

territorio nacional.

3. Es universal, única y diversa, porque atiende con calidad y pertinencia cultural y lingüística en

todas las regiones del país. Única en cuanto acalidad (fiscal, privada y convenio) y ,- diversa en

cuantoa la aplicación y correspondencia a cada contexto.

4. Es descolonizadora, liberadora y anti-imperialista, revolucionaria y transformadora de las

estructuras económica, social, cultural, política e ideológica, orientada a la autodeterminación y

reafirmación de las naciones indígena originarias, afro-boliviana y de la nacionalidad boliviana.

5. Es comunitaria, democrática participativa de consensos para la toma de decisiones en en la

gestión de políticas educativas públicas dentro del marco de la unidad en la diversidad.

6. Es intracultural e intercultural plurilingüe, porque articula un sistema educativo estatal desde el

potenciamiento y desarrollo de la sabiduría y lengua propias de las naciones originarias y donde

se interrelacionan, convivan en igualdad de oportunidades, respeto y valoración recíproca entre

las culturas del país y del mundo.

7. Es productiva y territorial, orientada al trabajo y desarrollo sostenible que garantice procesos de

producción, conservación, manejo y defensa de todos los recursos naturales, que fortaleciendo la

gestión y control territorial de las naciones indígenas originarias.

8. Es científica, técnica y tecnológica, porque desarrolla los conocimientos y sabiduría desde la

cosmovisión de las culturas milenarias en complementariedad con los avances de la ciencia y la

tecnología para contribuir al desarrollo científico de la humanidad.

9. Es una educación en la vida y para la vida, porque interpreta las exigencias vitales del país en

sus diversas zonas ecológicas y propicia una sociedad de unidad y de equilibrio entre el ser

humano y la naturaleza en lo individual y colectivo, para vivir bien.

10. Es laica, respeta la espiritualidad de cada cultura, la libertad de creencias y promoviendo los

valores propios y rechaza todo tipo de dogmas.

11. Es integracionista, porque reafirma su derecho eminente de Bolivia en un acceso propio y libre

al Océano Pacífico para contribuir al desarrollo del poder nacional integrando la seguridad,

defensa y el desarrollo en los aspectos político, económico, social y militar.

FINES

COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA BOLIVIANA

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1. Formar integralmente a la mujer y hombre bolivianos mediante el desarrollo armonioso de

todas sus potencialidades y capacidades valorando y respetando las diferencias y semejanzas en

función de las necesidades del país.

2. Consolidar, potenciar y proyectar la identidad cultural de cada pueblo y naciones indígenas

originarias y Afro- boliviano, a partir de la ciencia la técnica, el arte y la tecnología propia en

complementación con el conocimiento universal en la perspectiva de lograr la autoafirmación y

autodeterminación del Estado boliviano.

3. Reafirmar la unidad e integridad territorial, la dignidad, la conciencia marítima y la

soberanía nacional vigorizando el sentimiento de bolivianidad, exaltando los valores tradicionales

históricos y culturales.

4. Desarrollar principios de solidaridad y unidad internacional entre los pueblos que luchan por

su soberanía económica, social, cultural y política, frente a las políticas de globalización

Desarrollar la conciencia de convivencia equilibrada del ser humano con la naturaleza, frente

a la acción depredadora de la opción civilizatoria occidental , Desarrollar una educación

productiva teórica práctica con equilibrio para generar procesos de producción propios, como

factor de una formación integral de hombres y mujeres creativo, emprendedor, con vocación de

servicio a la comunidad

5. Desarrollar una educación científica, técnica tecnológica a partir de saberes y conocimientos

propios, vinculados a la cosmovisión de los pueblos, fomentando la investigación científica y el

proceso en complementariedad con los avances de la ciencia y la tecnología en todos los niveles

del sistema educativo.

6. Desarrollar lo intracultural e intercultural plurilingüe

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