Causas De Desercion Escolar

Licenciatura en educación

Materia: Metodología de la investigación

Proyecto de investigación:

Causas de deserción escolar en el segundo semestre de la carrera de programación en el CBTIS No 111.

Integrantes del equipo de investigación:

Murguía Salgado Pedro

Chi Puc Jesús Salvador

Docente asesor: José Manuel Jiménez García

Índice

Portada

Índice

Página

Introducción………………………………………………………………………….1

Capítulo 1. Planteamiento del problema…………………………...………………3

1.1 Delimitación del tema …………………………………………………………...3

1.2 Objetivos de la investigación……………………………………………….…...3

1.3 Preguntas de la investigación…………………………………………………... 4

1.4 Justificación……………………………………………………………………. 5

1.5 Viabilidad o factibilidad………………………………………………………... 6

Capítulo 2. Marco teórico (Causas de deserción escolar)……..……………...... 7

2.1 Concepto sobre deserción escolar……………………………………………......7

2.2 Antecedentes……………………………………………………………………. 9

2.3 Aspectos determinantes en la deserción escolar………………………………. 10

2.4 Rol del personal directivo, docente, y administrativo del plantel en la

Deserción escolar……………………………………………………………….13

2.5 Clima escolar………………………………………………………………….. 14

2.6 El CBTIS No 111 como institución donde se realizó la investigación………. 16

2.6.1 Antecedentes históricos…………………………………………………….. 16

2.6.2 Infraestructura………………………………………………………………. 21

2.6.3 Estructura organizacional…………………………………………………….23

Capítulo 3. Alcance de la investigación……………………………………… 24

3.1 Alcance de la investigación ……………………………………….…………..24

3.2 Cronograma de actividades…………………………………………………..24

Conclusiones……………………………………………………………………...25

Lista de referencias………………………………………………………………26

Introducción

El presente proyecto de investigación se elabora como trabajo final de la materia Metodología de la investigación, de la licenciatura en educación en la Universidad Humanitas de la ciudad de Cancún, Quintana Roo.

Este proyecto se realizó en el periodo comprendido de enero a marzo del 2014, en las instalaciones del CBTIS No. 111 de esta ciudad.

En este trabajo de investigación se tiene como objetivo principal analizar las causas principales que motivan que los alumnos del nivel medio superior específicamente del segundo semestre de la carrera de programación del CBTIS No 111 abandonen sus estudios.

Nos dimos a la tarea de delimitar el tema a investigar, por ser un problema común en todos los niveles educativos es muy extenso y los recursos con los que se cuenta son limitados, es por eso que se hace referencia a un solo grupo del nivel medio superior el cual es del CBTIS No 111 de la Ciudad de Cancún, Quintana Roo.

Al realizar esta investigación nos encontramos que existen varios factores o causas importantes que inciden en la deserción, siendo los principales: Los escolares, económicos y personales; Debido a que nosotros laboramos en este plantel educativo tenemos mayor incidencia, una mejor forma de detectar y analizar los factores escolares que causan el abandono escolar, por lo tanto en este proyecto nos abocamos a profundizar y analizar más las cuestiones escolares.

Al enfocarnos en la deserción escolar provocada por un factor creado dentro de la misma institución educativa nos dimos cuenta que el abandono de los estudios por un alumno, no es una decisión individual si no que está condicionada por diferentes causas mismas que se analizan en este proyecto de investigación.

El capítulo 1 se refiere al planteamiento del problema que contiene la delimitación del tema, los objetivos de la investigación, preguntas de investigación, justificación y la viabilidad del presente trabajo.

El capítulo 2 contiene el marco teórico (causas de deserción escolar) en el cual se hace mención de los conceptos sobre deserción escolar, antecedentes, aspectos determinantes del abandono escolar, rol del personal directivo, docente y administrativo del plantel, el clima escolar propicio para los jóvenes, antecedentes históricos del CBTIS No. 111, su ubicación, infraestructura, el servicio que brinda a la comunidad y su estructura organizacional.

En el capítulo 3 se presenta el alcance de la investigación y el cronograma de actividades en el que se describe los tiempos de realización y revisión del presente trabajo.

Capítulo 1: Planteamiento del problema

1.1 Delimitación del tema:

El principal problema que enfrenta actualmente la educación media superior y en específico el grupo segundo “B” de la carrera de programación del CBTIS No. 111 es el abandono escolar.

1.2 Objetivos de la investigación :

Objetivo general:

Determinar las causas de la deserción escolar a través de encuestas, historiales académicos, entrevistas con alumnos, padres de familia y docentes para determinar que causas son más decisivas para que los alumnos del segundo semestre grupo “B” de la carrera de programación del CBTIS No. 111, abandonen la escuela.

Objetivos específicos:

1.- Determinar mediante el historial académico de los alumnos de este grupo quien se encuentra en riesgo de deserción y darle seguimiento para detectar el problema y canalizarlo al área que corresponda.

2.- Evaluar los problemas (Socioeconómicos, escolares o personales) que más estragos causan en los jóvenes para determinar el rol jugará el personal de la escuela en la lucha contra el abandono o deserción escolar.

3.- Sensibilizar y concientizar al personal del plantel, sobre las problemáticas existentes para crear un clima escolar adecuado.

1.3 Preguntas de la investigación:

1.- ¿Por qué es tan alto el índice de abandono escolar de los jóvenes del segundo semestre grupo “b” de la carrera de programación?

2.- ¿Qué factores o aspectos fueron más decisivos para que los alumnos del segundo semestre de la carrera de programación del CBTIS No. 111, abandonen la escuela?

A).- Problemas socioeconómicos

B).- Problemas escolares

C).- Problemas personales

3.- ¿Cuál es el rol del personal docente y directivo del plantel en la deserción escolar de los alumnos del segundo semestre de la carrera de programación del CBTIS No. 111?

4.- ¿Cuál es el clima escolar que prevalece en el plantel y cómo influye en los estudiantes en riesgo de deserción?

5.- ¿Cuáles son los mecanismos a implementar para identificar alumnos en riesgo de deserción?

6.- ¿Cómo se debe reaccionar ante la presencia de factores de riesgo?

7.- ¿Cómo inculcar una cultura para combatir el abandono escolar?

1.4 Justificación:

La Secretaría de Educación Pública, (2013) manifiesta que el principal problema que enfrenta la Educación Media Superior en la actualidad, es el abandono escolar de cerca del 40% de los jóvenes que se matriculan en este nivel educativo.

Las bajas tasas de graduación no son solamente una cifra: cada uno de estos jóvenes representa una oportunidad perdida para combatir la pobreza y mejorar la calidad de vida del país.

También otros autores mencionan que la violencia vivida en los hogares y fuera de este, ya sea física, psicológica, económica o sexual repercuten en el desempeño de los alumnos, siendo la deserción una de las consecuencias más significativas según Durazo B. y Ojeda G.(2013).

Haciendo un análisis y en acuerdo con documentos de estadística de deserción escolar en el CBTIS 111 específicamente en el 2º. “B” de programación se ve una clara tendencia de aumento en las cifras reportadas, ya que en el ciclo escolar 2011 – 2012 la deserción fue del 13.12% y en el ciclo escolar 2012 – 2013 subió al 14.68 % disparando una alerta roja de que algún problema o alguna situación está provocando este fenómeno.

Así mismo buena parte del abandono escolar se presenta entre los alumnos de nuevo ingreso. En el ciclo escolar 2010 – 2011, de cada 100 alumnos que abandonaron la educación media superior 61 eran de primer grado 26 del segundo grado y 13 del tercer grado. Los alumnos de primer grado son particularmente vulnerables debido a las dificultades para integrarse a un nuevo ritmo académico y social; a su aun escasa madurez intelectual; a la falta de conocimientos y habilidades;

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