Conocer Los Factores Que Influyen Para Que Los Alumnos De La Escuela Secundaria Técnica Núm. 63 De Cosoleacaque, Ver. No Obtengan Un Buen Rendimiento Escolar En El Periodo Abril - Julio Del 2011

Indicé

Título descriptivo del proyecto………………………………..3

Formulación del problema……………………………………4

Objetivos de la investigación generales …………………...5

Objetivos especificos…………………………………………6

Justificación…………………………………………………….7

Limitaciones……………………………………………………8

Delimitación…………………………………………………….9

Impactos ……………………………………………………….10

Fundamentos teóricos……………………………………….11

Antecedentes del tema………………………………………35

Elaboración de hipótesis…………………………………….38

Metodologia …………………………………………………..39

Diseño y técnicas de recolección de información…………40

Aspectos Administrativos…………………………………….41

Cronograma……………………………………………………42

Conclusión……………………………………………………..43

Bibliografía……………………………………………………..44

Título descriptivo del proyecto.

Conocer los factores que influyen para que los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica Núm. 63 de Cosoleacaque, ver. No obtengan un buen rendimiento escolar en el periodo abril – julio del 2011.

Formulación del problema

Cuando un adolescente pasa de la educación primaria a la educación secundaria disminuye su motivación por aprender, es que aun no están preparados para la situaciones a las que se van enfrentar. Debido a la motivación se presenta a través de una necesidad, los adolescentes en etapa de la secundaria precisan de un constante aprendizaje de cosas diferentes para adquirir nuevas aptitudes o perfeccionar las que poseen y así obtener un mejor desenvolvimiento en el ambiente donde se desarrolla.

Objetivos de la investigación

Objetivo general

 Desarrollar un programa de estimulación dirigido a adolescentes de Edades comprendidas entre 13 a 15 años de edad de la “Escuela Secundaria Técnica núm. 63”.

 Ingresar nuevas técnicas e ideas de motivación para los adolescentes de 13 a 15 años de edad.

Objetivo especifico.

 Estudiar los perfiles psicológicos que originan el desarrollo en los adolescentes de edades comprendidas entre 13 a 15 años de edad de la “Escuela Secundaria Técnica núm. 63”.

 Determinar el nivel de desarrollo en los alumnos en edades comprometidas entre 13 y 15 años.

 Elaborar un programa de estimulación para los adolescentes con edades comprendidas entre 13 a 15 años de edad.

Justificación

En la actualidad se presentan un sin fin de adolescentes que presentan un excelente desenvolvimiento en el ámbito escolar donde se desarrollan, pero por otro lado, existen adolescentes que presentan un bajo nivel de motivación hacia el aprendizaje escolar; provocando que disminuya su desarrollo cognoscitivo. Esta investigación tiene como designio explorar en el ambiente de la Secundaria Técnica núm. 63 de Cosoleacaque, ver. Pertenecientes al 1° y 2° año de secundaria.

Es de importancia realizar una investigación en estos adolescentes, por que se pretende descubrir los motivos o causas que fomenten en el alumno una baja motivación hacia el estudio. La realización de esta investigación es para contribuir con el desarrollo cognoscitivo, y el progreso de aptitudes, en las cuales el adolescente presente dificultades; logrando de esta forma que el adolescente tenga un mejor desenvolvimiento en su vida escolar y social.

Beneficia principalmente a los adolescentes que ingresan a la secundaria dado que reciben una educación acorde a sus necesidades lograran desarrollar su autoestima, ciertas habilidades y conductas básicas, lo que les permitirá integrarse fácilmente a niveles superiores de su vida social, y un sistema educativo mas avanzado.

Limitaciones

• Viabilidad:este proyecto será viable ya que se llevara a cabo dentro de la zona donde habito, y no generara muchos gastos, ya que es dentro de la misma área geográfica.

• El lugar donde se llevara a cabo dicho proyecto será en la ciudad de cosoleacaque Veracruz.

• El tiempo que se invertirá en la realizaron de dicho proyecto será aproximadamente de 6 meses que es lo que dura medio periodo escolar.

• Financiación. Solo será un estudio de factibilidad, por lo cual no se generara gastos excesivos en la realización del mismo.

Delimitación

Es una investigación que hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

Esta orientado a responder a las necesidades de los adolescentes, detectando problemas o factores externos o internos que impidan un aprendizaje eficiente a su edad de acuerdo a las etapas de secundaria y permitiendo la implementación de un plan motivacional para la obtención de mejores resultados en el estudio.

Con el fin de crear un plan dinámico adaptado a los adolescentes pertenecientes a la escuela secundaria técnica núm. 63, elegida como campo de trabajo que se ubica en la ciudad de cosoleacaque, ver. se le aplicará un grupo selecto de alumnos pertenecientes a dichas etapas de la escuela secundaria. Se implanta el plan de estimulación a través de test evaluativos, a un total de 20 adolescentes con edades de 13 a 15 años elegidos al azar por cada uno de sus profesores.

Impactos

• Impacto social

Se busca obtener que los adolescentes obtengan un mejor comportamiento ante la sociedad, llegar hacer unos adolescentes de un alto rendimiento escolar desde sus primeros inicios hasta el término de sus estudios.

No solo el beneficio es para los adolescentes también para los docentes pues se dan a conocer por su trabajo y manera que este enseña a los adolescentes; por otra parte también la secundaria técnica eleva su prestigio utilizando nuevos medios para la enseñanza.

• Impacto económico

Con esta investigación se pretende generar ingreso en la “Escuela Secundaria Técnica núm. 63”, ya que se implementaría nuevas técnicas que lo diferenciaría de las otras secundarias y telesecundarias, ya que obtendrían más calidad en la forma en que motivan al adolescente en el aprendizaje.

• Impacto tecnológico

En esta investigación no obtiene ningún impacto tecnológico ya que no tiene nada que ver con la tecnología ya que no pretendo utilizar ningún tipo de tecnología; pues solo necesito saber el tipo de motivación intrínseca que utilizan en la secundaria.

• Impacto ambiental

No tiene impacto ambiental, ya que no hablaremos del medio ambiente, ni de los recursos naturales, este trabajo de investigación corresponde solamente al estudio de los adolescentes.

Fundamentos teóricos

Rendimiento escolar

Históricamente, el sistema educacional ha mostrado altas tasas de deserción, no cumpliéndose los objetivos del sector educacional. Aunque las cifras de egreso en los ciclos básico y medio han mejorado significativamente en relación al ingreso, aún están lejos del óptimo al que aspiran los países desarrollados. En cuanto a esta problemática, se han realizado diversas investigaciones centradas, en su mayoría, en analizar el impacto de los aspectos socioeconómicos y socioculturales sobre el proceso enseñanza-aprendizaje, observándose escasa información en lo que respecta al impacto que sobre él ejercen, la situación alimentaria y nutricional del educando, su desarrollo cerebral y su inteligencia.

El rendimiento escolar se encuentra determinado por factores propios del educando, familiares, del sistema educacional y de la sociedad en general. En síntesis, el proceso educativo es de naturaleza multicausal y multifactorial. Si bien existen variadas investigaciones sobre los determinantes socioeconómicos del proceso enseñanza-aprendizaje, como se señaló anteriormente, se observa una escasez de información referente a los efectos de la nutrición y la salud, en el rendimiento escolar; esta situación ocurre tanto en Chile como en otros países; más aún, los factores socioeconómicos y socioculturales son codeterminantes, tanto del estado nutricional, como del proceso enseñanza-aprendizaje.

La desnutrición en los primeros años de vida podría afectar el crecimiento del individuo, pero es posible lograr posteriormente, una mejoría en la adecuación de la talla, a través de una buena alimentación,

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