DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES VISUALES 2
Enviado por nellybanda • 27 de Febrero de 2019 • Trabajos • 2.355 Palabras (10 Páginas) • 366 Visitas
ESCUELA SECUNDARIA N° 5[pic 1][pic 2]
“PROFR. MACARIO PÉREZ CÁZARES”
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES VISUALES 2
DATOS GENERALES
ARTES. SECUNDARIA. 2° AÑO | ||
Trimestre 2 Técnicas que utilizan las artes visuales. | Grado: 2° Grupo: 8 | Nombre del Profesor Blanca Neli Banda Bernal. |
Escuela Secundaria No. 5 “Profr. Macario Pérez Cázares” | Centro de Trabajo 19EES0167 U | |
Nivel educativo Secundaria | Turno Matutino | Período 22 de noviembre al 28 de febrero 2019 |
Eje | Tema | Aprendizaje esperado |
Práctica artística | Presentación | *Observación y comparación de piezas artísticas de múltiples lugares, técnicas y épocas, para proponer en colectivo el tema para la exposición artística. *Elaboración de ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales, para laborar una obra artística de manera individual o en grupo. |
Elementos básicos de las artes | Forma - color | *Análisis del entorno para identificar los recursos de la imagen publicitaria. |
Apreciación estética y creatividad | Sensibilidad y percepción artística | * Proposición de una disposición original de los elementos, materiales y técnicas de las artes visuales, para resolver retos de una manera novedosa. * Distinción de las cualidades estéticas de una diversidad de manifestaciones de artistas visuales del mundo, para brindar argumentos personales en la explicación de los sentimientos o ideas que le provocan. |
Artes y entorno | Patrimonio y derechos culturales | *Investigación de los trabajos más importantes de algunos artistas visuales de la región o de su país, para reconocer sus características como patrimonio cultural. |
EJE y TEMA | Práctica 1 La presentación de imágenes publicitarias en tu entorno, ¿favorece o perjudica? ACTIVIDADES / Período 3 al 14 de dic. 2018 | MATERIALES | ASPECTOS A EVALUAR |
Inicio Iniciar la sesión con una lluvia de ideas acerca de la cantidad de publicidad que vemos en nuestro medio y externe su opinión acerca de si eso es positivo o negativo. | Pizarrón marcador | Participación | |
Elementos básicos de las artes Tema: Forma - color Eje Elementos básicos de las artes Tema: Forma - color Eje Elementos básicos de las artes Tema Forma – color Eje Apreciación estética y creatividad. Tema: Imaginación y creatividad. | Desarrollo - Escuche la explicación dada por la maestra. -Defina imagen publicitaria. -Comente que en nuestro entorno (calle, centros comerciales, sitios de entretenimiento o recreo), están presentes imágenes publicitarias (carteles, anuncios panorámicos e impresas en revistas y periódicos, en televisión y cine) En la libreta responda con argumentos a la pregunta: La cantidad de publicidad en la ciudad es adecuado o no ¿Por qué? -Realizar la actividad: Hagamos una encuesta.
-Registra en tu libreta las siguientes preguntas: -¿En qué lugar del entorno se ubican en mayor medida imágenes publicitarias, en la calle, en el periódico o en la televisión? -¿Su número es el adecuado o es demasiado? -¿El exceso de imágenes publicitarias favorece o perjudica? -Aplique la encuesta a 5 personas de diversas edades y tome nota en su cuaderno. -Analice las respuestas que sean afines o parecidas y elabore una gráfica con los resultados. -En grupo comparen los resultados de las encuestas y elaboren una conclusión.
-Exprese lo que entiende por Antipublicidad. -Defina Antipublicidad y contaminación visual. -observe ejemplos de antipublicidad. [pic 3] [pic 4] [pic 5] ¿Has visto ejemplos de antipublicidad?, ¿Dónde? Tarea. Investiga el significado del prefijo latino anti-
-Desarrolla un ejemplo de antipublicidad. -Decide el producto que deseas publicitar (marca real o ficticia), elige y observa una imagen publicitaria, sobre ella modifica o agrega elementos. -Modifica la frase de la publicidad original puedes utilizar recortes de revistas. [pic 6][pic 7] | Libro de texto Libreta Internet Imágenes Libreta Libreta Lápiz Colores Imágenes Revista Pegamento Colores Marcadores | Anotaciones del tema. Encuesta Definiciones Ejemplo de antipublicidad |
Eje Elementos básicos de las artes Tema Forma - color | Cierre -Escucha la explicación dada por la maestra. -Realiza la actividad Lee y reflexiona. -Lee el texto Andy Warhol y contesta las preguntas. | Texto impreso | Lectura comprensiva |
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