Definición Política Educativa

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Después de analizar la lectura “Liberalismo y Neoliberalismo un punto de vista en educación”, podemos percibir como la educación universitaria en América Latina muestra dos grandes fenómenos: la expansión del número de alumnos y  la creciente participación de las instituciones privadas impulsadas desde un enfoque neoliberal. En esta podemos conocer las diferentes opiniones existentes en cuanto al desarrollo de la educación a lo largo de nuestra historia, la cual ha tenido gran influencia en lo que hoy en día conocemos como políticas de la educación y que han sido cambiantes hasta la actualidad, aunque no del todo ya que aun se necesitan contar con las herramientas o estrategias necesarias para lograr el mejoramiento en cuanto a la educación de nuestros país que nos permita progresar y resaltar de otros países.  

 La misión principal de los gobiernos en los sistemas liberalista y neoliberalista, era el de proporcionar  educación gratuita y obligatoria a toda la niñez dar los mejores medios para educar  y dar las mismas oportunidades económicas para todos. Las políticas públicas abrieron sus puertas a actores privados en la prestación de servicios. Puede afirmarse entonces que las ideas dominantes de la época, conocidas con el calificativo de “neoliberales”, constituyeron el trasfondo ideológico de los procesos de privatización.

Como se mencionó anteriormente la privatización de las universidades las cuales se crean dentro del sistema neoliberalista, dan apertura a las tendencias globalizantes, el  libre comercio, programas sociales que incluyen a la educación, creando una visión diferente en la que considera es mejor la libertad que la igualdad. En una primera fase de esa etapa muchos Estados nacionales  autorizaron el ingreso de universidades privadas con marcos regulatorios laxos. En el caso mexicano hubo una desregulación mayor, a tal punto que no todas las universidades privadas son admitidas por la FINPES que es una federación de universidades privadas que articula acciones con su equivalente estatal, la ANUIES.

        Así mismo la lectura nos hace mención de un periodo posliberal de la educación desde la perspectiva de una nueva ideología en donde se evaluaran cuales son los desafíos que debe afrontar el sistema educativo y tomar decisiones adecuadas referentes a las políticas públicas existentes, de igual forma se deberán reforzar nuevos programas educativos  que nos permitan ayudar a los jóvenes enseñándoles ética de valores y preparándolos para la responsabilidad de una vida política y democrática, evitando los crímenes, delincuencia, y enfermedades a través de una buena educación.

        Finalmente concluimos haciendo hincapié  en la importancia de preservar y desarrollar lo que es valioso en materia educativa para nuestro país y que aún conservan las universidades existentes a las que hay que adecuar prioridades de aprendizaje, desarrollo individual e investigación, aunado a esto financiación para dar seguimiento a los planes y programas establecidos.

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Material Recurso en Línea: Portal UAQ. Docto en Word.

• Fleming Thomas La Modernización Educativa y el Nuevo Contexto Internacional “Liberalismo y Neoliberalismo un punto de vista en Educación” Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) México  1991 Lectura no 5.

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• http://www.saece.org.ar/docs/congreso2/delbello_gimenez.doc

• http://www.rebelion.org/docs/91678.pdf

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