Politica Educativa

El articulo analizado hace referencia al contexto de las ciencias sociales, exponiendo que es una de las aéreas donde en los últimos años se han presentado cambios significativos en la estructura educativa. El termino de globalización es partida para desarrollar tan interesante investigación, afirmando que el concepto ha tenido un fuerte impacto en los contextos político, económico y educativo.

En primer apartado podemos encontrar la estructuración de la política educativa en un contexto globalizador, presentando como referencia a la publicación de Dale (1989),lleva por título The state and educación Policy, esta teoría permita realizar sociología en la política educativa , partiendo de la educación como parte del estado y recopilando las contradicciones del Estado en el capitalismo contemporáneo .

Este tipo de problemas los presenta como estructurales y su posible resolución es muy contradictoria, la razón es porque las políticas educativas encaminadas al capitalismo chocan con las que atienden las necesidades del Estado en educación. Afirma que las gestiones realizadas a atender las políticas educativas en base a las necesidades del estado se realizan por medio del mandato, esto implica capacidad y gobernabilidad.

Posteriormente el ensayo nos presenta un análisis del concepto de mecanicismos, vinculando a la teoría y metodología del proceso, se postula que la agenda educativa influye entre las políticas educativas nacionales que afectan a la nación. por lo tanto los mecanismos se distinguen por la autonomía, impacto de procesos y objetivos educativos, en este apartado Dale distingue cinco mecanismos donde la globalización impacta en las políticas educativas, estas son:

• Imposición

• Estandarización

• Armonización

• Instalación

• Interdependencia

• Diseminación

Los anteriores mecanismos cabe señalar que distinguen posiciones de poder internacional, esto implica la manera en cómo se adopta la globalización y si se continua o no en las agendas.

Prosiguiendo con el desarrollo del ensayo los autores presentan dos ejemplos que muestran las posibilidades que proporcionan los método de estudio entre política y globalización. El primer ejemplo hace referencia a la agenda global de lucha contra la pobreza entre diseminación y la imposición, haciendo reseña a los gobiernos y organismos internacionales, estos conciben a la educación como la herramienta clave para luchar contra la pobreza. Se cree que la educación tiene un impacto dentro de los terrenos económicos, sociales, culturales y de salud, y por si fuera poco en el desarrollo de un país.

El caso se presenta en América Latina, donde el banco mundial influye en la estructura de la agenda y políticas educativas, esto implica que tan importantes estructuras no tengan relevancia en todos los países, ya que las necesidades son diferentes y los aspectos agendados están influidos por estandarizaciones.

Los autores para dar una mejor explicación hacen referencia al Informe sobre el Desarrollo Mundial de 1990, dicho reporte plateaba la posibilidad de aplicar estrategias al modelo de desarrollo del mercado, exponiendo los ajustes tan rígidos y estrictos a los sectores pobres de la sociedad.

Aquí se destacan tres grandes etapas de las políticas educativas latinoamericanas, la primera se establece en la década de los 60, esta se caracterizo por la expansión cuantitativa del sistema, dando prioridad al acceso a la educación primaria. La segunda se destaca en los ochenta caracterizada por el abandono del ideal cuantitativo. La tercera y última fase se desarrolla a partir de los años 90 y su principal caracterización fue mantener el énfasis de la gestión, la calidad y la competitividad. Tarabini (2007)encuentra una relación entre las etapas anteriores, la inversión educativa la mejor opción para

...