Departamento de Trabajo Social Metodología I: Individuos y familias

UNIVERSIDAD DEL ESTE

Centro Universitario de Santa Isabel

Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

Departamento de Trabajo Social

Metodología I: Individuos y familias

SOWO 310

BOSQUEJO ESTUDIO DE CASO #2

100 puntos

ESTUDIANTE: Carlos Alberto Rodríguez    24 de julio de 2018

1. IDENTIFICACION DEL PARTICIPANTE: Juno MacGuff, es una adolescente de dieciséis años de Minnesota, descubre que está embarazada de su amigo y compañero de escuela, Paulie Bleeker. Juno muestra ser adolescente inteligente, observadora y crítica, indiferente y sarcastica Vive con su padre, Mac Macguff  su madrastra Bren Mcguff y su hermana pequeña. Juno es una adolescente embarazada en particular que vive en una sociedad particular. Aunque ella quiera ser rebelde, sus decisiones giran en torno a los valores de la sociedad estadounidense de clase media y por lo tanto no puede ser tomado como parámetro de embarazo adolescente en su país.

B. HISTORIAL FAMILIAR/SOCIAL (describe)

1. Composición familiar: describa la composición familiar, identifica cada miembro de la familia: nombre, edad, escolaridad, ocupación, tipo de familia, jerarquía de autoridad, estilos de padres. Formas de empleo: describa las fuentes de ingreso y el nivel social que se representa en la familia. Relaciones Intra/Extra familiares: redes de apoyo.

Ella cuenta que a sus 5 años los padres se habían divorciado y que según ella la madre la había abandonado. Ambos padres volvieron a formar una familia. Juno vive con su padre y la madrastra. Juno con su familia es un poco distante pero conforme avanza la historia los lazos se van estrechando gracias al apoyo y comprensión que le ofrecen durante su embarazo. Al principio tenían una relación distante con Juno, pero a lo largo de la historia la unión familiar se hace más fuerte. Ellos la apoyan incondicionalmente y eso les ayuda a acercase y conocerla mejor. Brenda, la madrastra se convierte en su protectora y Mac aconseja a su hija sobre aspectos importantes de su vida, ayudándole a darse cuenta de sus sentimientos hacia Bleeker. En la evolución de Mark vemos como pasa de ser un marido atento y perfecto, aparentemente seguro de sí mismo, a ser alguien descontento con su vida actual, anclado en su juventud y como él mismo reconoce sin la madurez necesaria para ser padre. Descubre que tiene otros sueños para su vida distintos de los de su esposa Vanessa. Durante toda la película Vanessa mantiene una misma línea argumental. Tenía una buena relación  con su mejor amiga era estrecha e importante, uno de los ejemplos más claros es que ella es la primera en enterarse del embarazo de su embarazo.

C. SITUACIÓN PRESENTADA: FASE I Modelo Generalista

. Naturaleza del problema o situación:

 La problemática surge del embarazo inesperado de June MacGuff Al mantener relaciones sexuales de manera irresponsable sin educación y protección previa  con el Joven Paulie Bleeker. Esto sucedió en el sofá de su cuarto. De ahí surge la naturaleza del problema.

2. Trasfondo del problema/cuándo, cómo y porqué comenzó. Incluye las alternativas utilizadas para la solución

                                                                                   JUNE

Vanessa

1. Documenta la Fase II Modelo generalista, describe todos los factores concurrentes y determina los factores críticos.

Factores concurrentes

• Participante es llevada por sus Padres al médico.
• Participante experimenta embarazo imprevisto
• Participante es dependiente de sus Padres
• Participante desea continuar con su embarazo y no abortar y darlo en adopción
• Participante presenta conductas, de inmadurez, sarcasmo, e ironía

Factores críticos:

• Participante mantiene relaciones sexuales sin protección.
• Participante carece de educación relacionada al embarazo
• Participante no posee un dominio de madurez en la toma de desiciones.
• Participante no es apta para asumir el rol de la maternidad.
• Participante no se encuentra estable mentalmente y emocionalmente preparada para brindarle un estilo de crianza de calidad a su criatura.

E. REDACTA LA PONDERACIÓN PRELIMINAR: (PASOS)

1. Identificación del problema: La joven llamada Juno de dieciséis años mantuvo de manera irresponsable relaciones íntimas sin protección con su amigo y compañero de escuela Paulie Bleeker en el sofá de su cuarto y queda embarazada inesperadamente Paulie (Padre del bebe) no se ocupa del todo correlación al bebe. El problema culminante es que Juno reconoce que no está preparada para ser Mama y no está capacitada para poder brindarle un estilo de crianza responsable a su criatura debido a sus circunstancias de vida, inestabilidad, falta de madurez, poca responsabilidad, y poco raciocinio en la toma de decisiones y las probabilidades son altas que la joven no pueda tomar el rol de madre de una manera eficiente. Pero tuvo la decisión sabia de darlo en adopción a una familia dispuesta en tomar el rol de Padres y proveerles una calidad vida y buen estilo de crianza y educación. El siguiente problema que va interconectado se trata de una pareja Heterosexual llamados Vanessa Loring y Mark Loring de buen estilo y clase alta. Como pareja eran muy incompatibles. La Sra. Vanessa no podría tener hijos, y Mark no estaba preparado para tomar el rol de Padres y asumir la responsabilidad que conlleva criar a un bebe. Finalmente termina

2. Impresión del TS (posibilidad de cambio):

 Integrar profesionales en diversas áreas con el propósito de garantizar la prestación de servicios de excelencia para beneficio de los adolescentes. Conocer las necesidades psicológicas de los participantes permite diseñar un plan individualizado que atiende las necesidades identificadas, de manera que se aumente la probabilidad de éxito en las personas que se benefician de los servicios ofrecidos. Con este propósito, todos los participantes pasan por un proceso de evaluación psicológica durante sus primeras semanas en la organización que requieren autorización del adulto responsable si no está́ emancipado el participante. Este proceso de evaluación es multidimensional y provee un perfil de la conducta adaptativa y mal adaptativa de la persona evaluada a través de sus pensamientos y sentimientos.

3. Prioridades de intervención: Los Trabajadores Sociales tienen un papel fundamental en la intervención con adolescentes embarazadas, problema que día a día cobra mayor relevancia y sobre lo cual existe un gran vacío de conocimientos.

4. Fortalezas y limitaciones (motivación, capacidad y  oportunidad):

Fortalezas:

• Apoyo por parte de sus Padres.
• Ver a su amiga en contra del aborto marchando en las calles.
• Los Padres la llevaron al medico
• Padres adoptivos en la disposición de criar al bebe.
• Tenía una mejor amiga llamada Leah quien era su consejera, cómplice en quien se refugiaba.
• Su humanidad y corazón no permitieron que abortara a su futuro bebe.

Limitaciones

• Está en la etapa de la adolescencia,
• Carece de madurez en asumir el rol de maternidad.
• NO posee un trabajo fijo. (Estabilidad económica)
• El padre de la criatura no se responsabiliza de la situación.
• No tuvo una educación sexual por parte de los Padres
• Estuvo activa sexualmente sin protección

5. Recomendación inmediata:

• Ayuda psicológica
• Terapia Familiar
• Seguimiento con Ginecólogo.
• Intervención por parte del Trabajo Social
• Educación Sexual
• Apoyo familiar

6. Breve resumen del análisis de la situación: (base teórica)

Juno queda embarazada por accidente de un compañero de la escuela. Aún muy jóvenes para afrontar la situación deciden como primera instancia el aborto

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