Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa
Enviado por sebas161 • 12 de Agosto de 2017 • Trabajos • 5.984 Palabras (24 Páginas) • 361 Visitas
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COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR
“Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa”
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER PERIODO 2017 | ||
DOCENTE: NOHORA GOMEZ LINDO | ASIGNATURA: TALLER DE CONVERSACION EN INGLES | CURSO: 702 |
A continuación se relacionan las actividades para entregar y actividades de clase correspondientes al tercer periodo. Tener en cuenta:
- Las actividades asignadas se realizan de forma individual, excepto que se indique lo contrario, NO se envían trabajos para hacer en grupo.
- Todos los trabajos deben tener sus respectivas fuentes bibliográficas o direcciones web empleadas, el trabajo que no referencie las fuentes no será evaluado. (EL PLAGIO ESTÁ CONTEMPLADO COMO FALTA GRAVE EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA).
- Las fechas estipuladas no se modifican, si por alguna razón no se desarrolla la clase, el trabajo asignado se debe entregar el día siguiente a primera hora.
- Cuando el estudiante presente inasistencia solo podrá presentar las actividades con excusa expedida por coordinación de convivencia en los siguientes 3 días.
- El estudiante que presente la asignatura en Básico (BSC) se le enviará nota por medio de la agenda escolar.
- Es importante tener en cuenta que por su intensidad horaria (1hora semanal) y el número de logros asignaturas como (THC,TCI,SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN, PENSAMIENTO LÓGICO E INTENSIFICADAS) que se encuentren con desempeño Básico (BSC) o Bajo (BJ) se enviará nota en la agenda con el reporte y se citará según corresponda la fecha de cierre de logro .
LOGRO | FECHA INICIO | FECHA DE CIERRE | TEMA | ACTIVIDAD | PUNTOS | |
COGNITIVO Se comunica efectivamente utilizando las reglas básicas propuestas en clase. | 18 DE JULIO | 26 de julio | VOWEL SOUNDS (1 a la 5) Days and numbers (fonéticamente) Holidays | Realizar exposición referente a lo aprendido pero aplicado en lo cotidiano, empleando nuevo vocabulario, actividad en el cuaderno por exposición | 25 | 90 |
Actividad de búsqueda de vocabulario con fonética en clase. | 3 | |||||
31 julio | 2 agosto | Vowel sounds (6 a la 10) The world : continents, countries and nationalities (fonéticamente) Classroom laguage (fonéticamente) | Realizar un mapa del mundo, colocando los países (fonética) en clase. | 10 | ||
Buscar las nacionalidades de cada país ubicado en el mapa resaltando los cambios entre país y nacionalidad. (Fonética) | 10 | |||||
9 agosto | 16 agosto | Vowel sounds (7 a la 11) Classroom language Things adjectives | Con base a una imagen dada, se deben realizar una descripción, y según un párrafo en ingles deben realizar el dibujo del tema allí descripto (fonética) | 12 | ||
Describirse realizando un dibujo resaltando sus cualidades (homework) fonética | 10 | |||||
23 agosto | 30 agosto | Vowel sounds (12 a la 20) Verb phrases Jobs Everyday activities | Usando los conocimientos brindados realizar un listado de verbos con oraciones en tiempo verbal presente simple | 10 | ||
Realizar el ejercicio de colocar partes de la familia y con su respectivo trabajo. | 10 | |||||
ACTITUDINAL Participa con actitud e interés en los diferentes talleres de conversación. | 18 DE JULIO | 4 DE SEPTIEMBRE | VOWEL SOUNDS Days and numbers (fonéticamente) Holidays The world : continents, countries and nationalities (fonéticamente) Classroom laguage (fonéticamente) Classroom language Things adjectives Verb phrases Jobs Everyday activities | El estudiante realiza una autoevaluación en el SIE respondiendo honestamente y con total responsabilidad, referente a su actitud en el desarrollo del bimestre. Se valora la actitud del estudiante por medio de los puntos de participación dados en las actividades. | 10 | 10 |
TOTAL PUNTAJE ASIGNATURA | 100 |
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COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR
“Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa”
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER PERIODO 2017 | ||
DOCENTE: NOHORA GOMEZ LINDO | ASIGNATURA: INGLES | CURSO: 901 |
A continuación se relacionan las actividades para entregar y actividades de clase correspondientes al tercer periodo. Tener en cuenta:
- Las actividades asignadas se realizan de forma individual, excepto que se indique lo contrario, NO se envían trabajos para hacer en grupo.
- Todos los trabajos deben tener sus respectivas fuentes bibliográficas o direcciones web empleadas, el trabajo que no referencie las fuentes no será evaluado. (EL PLAGIO ESTÁ CONTEMPLADO COMO FALTA GRAVE EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA).
- Las fechas estipuladas no se modifican, si por alguna razón no se desarrolla la clase, el trabajo asignado se debe entregar el día siguiente a primera hora.
- Cuando el estudiante presente inasistencia solo podrá presentar las actividades con excusa expedida por coordinación de convivencia en los siguientes 3 días.
- Al padre de familia del estudiante que presente la asignatura en Básico (BSC) se le enviará nota por medio de la agenda escolar y debe ser firmada.
- Es importante tener en cuenta que por su intensidad horaria (1hora semanal) y el número de logros, asignaturas como (THC,TCI,SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN, PENSAMIENTO LÓGICO E INTENSIFICADAS) que se encuentren con desempeño Básico (BSC) o Bajo (BJ) se enviará nota al padre de familia en la agenda con el reporte y se citará según corresponda la fecha de cierre de logro .
LOGRO | FECHA INICIO | FECHA DE CIERRE | TEMA | ACTIVIDAD Y RECURSO | PUNTOS | |
1. Comprende y utiliza la voz pasiva en diferentes situaciones. | 18 julio | 28 julio | Irregular verbs Will, might / may + adverbs of possibility First condicional + may/ might, be able to | Explicaciones de los verbos irregulares en los diferentes tiempos verbales, actividad lectura e identificación de verbos irregulares en un texto pagina 54 del libro | 10 | 60 |
Explicación desarrollo actividades de | 10 | |||||
2. Emplea los condicionales para describir diferentes situaciones según normas dadas. | 1 de agosto | Be going to / Will / present continuous, Present simple | Exposiciones de los temas de la vida cotidiana aplicando los conceptos | 20 | ||
3. Comprende y utiliza las estructuras lingüísticas vistas en clase. | Quantifiers a Little / a few, etc | |||||
PROCEDIMENTAL Participa y muestra interés en las actividades lúdicas y comunicativas. | 18 de julio | 4 de septiembre | Irregular verbs Will, might / may + adverbs of possibility First condicional + may/ might, be able to | Desarrollo de las unidades 4 a la 6 en la plataforma de Cambridge. | 10 | 10 |
ACTITUDINAL: Es responsable en la entrega de sus trabajos y los sustenta adecuadamente | 10 | |||||
EVALUACIÓN BIMESTRAL 20 |
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