Deserción Escolar

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

Investigación de la Práctica Docente Propia

Producto: Ensayo

Tutor: José Luis Félix Romero.

Alumna: Carmen Paola Aispuro Ibarra.

Grupo: 305.

Fecha: 07 de Diciembre del 2013.

La Deserción Escolar

INTRODUCCIÓN

“La educación no solo establece la diferencia de las inteligencias cultivadas y las que no lo están, sino que la aumenta entre las primeras en proporción de la cultura; pues si un gigante y un enano caminan en la misma dirección, cada paso que dé aquél, será una nueva ventaja que adquirirá sobre éste”.

Jean Jacques Rousseau

La deserción escolar es uno de los muchos problemas que afectan el sistema de educación pública en particular a México. De acuerdo con las cifras de la SEP, el 70% de los alumnos que terminan el jardín de niños no logran llegar a la primaria. De cada 100 niños que salen del Kínder 85 ingresan a la primaria y solo 74 logran concluirla.¹

En el tema de la deserción escolar existen numerosos estudios y mucha información estadística al respecto, que ponen al descubierto las causas que la provocan; además de ser el origen de diversos problemas que con el tiempo afectan a la sociedad. No obstante con todo el conocimiento que se tiene sobre el tema, no se ha podido contrarrestar debido a que una de las principales situaciones que la originan es la pobreza que existe en nuestro país.

Para muchos países en desarrollo la posibilidad de aumentar la matricula educativa solo puede hacerse con ayuda externa, “más de 100 millones de niños en el mundo no disfrutan de un derecho humano básico como es la educación”.² Por eso resulta importante conocer el tema, ya que de manera constante y por diversos motivos, cientos de alumnos de todos los niveles educativos abandonan las aulas de clase para dedicarse a otra actividad, dejando de lado lo más importante que tienen a su alcance, como lo es su educación.

La deserción escolar con el paso del tiempo, conduce a otros problemas más complejos que de manera directa influyen en el desarrollo y progreso la sociedad; ya que todos las personas que desertan de las escuelas, por su escasa preparación académica desempeñan actividades poco remuneradas que afectan su nivel de vida; o bien, pasan a formar parte del sector informal de la economía, del creciente desempleo y en los casos más extremos se incorporan por desgracia, a la delincuencia.

____________________________

¹ Carlos Órnelas. Académico de la UAM-X. Periódico Reforma, 25/XI/02. Portada.

² La Jornada lunes 26 de abril del 2004. Pág. 24.

Definición de la deserción escolar.

La deserción se considera como el abandono de la escuela por parte del estudiante, ya sea esta de forma temporal y este se reincorpore en periodos posteriores. Definir propiamente la deserción escolar, es un problema sencillo ya que diversos estudios han demostrado que un conjunto variado de factores perturbadores considerando como factores de riesgo, que afectan a gran cantidad de sujetos y que juntos o separados, propician en desarrollo de la deserción escolar.

Estos factores de riesgo, se encuentran tanto fuera como dentro de la propia institución, por lo que ninguna definición puede captar la totalidad y complejidad de este fenómeno, lo que hace que el término deserción en caso del abandono de la escuela es inapropiado, pues lo el que abandona un aula no es culpable, sino en este caso se trata de una víctima.

Así desde esta mirada más abierta y justa, creo que puedo considerar a estos como excluidos, quedando así distribuida la responsabilidad de distintos sectores sociales involucrados de los diferentes fenómenos.

“Los diferentes puntos de vista de la deserción conducen, a su vez, a distintas formas de analizar y explicar las causas de su producción”.³

La escuela como institución social, tiene la función de socializar e integrar a los individuos, el abatir las desigualdades sociales y el de certificar los conocimientos a través de sus procesos pedagógicos. Donde aparentemente todo es desigual, porque todos están en un presente compartido y un mismo plan pedagógico; sin embargo es necesario investigar, por que las trayectorias de los estudiantes una vez ingresado al sistema educativo, son desiguales.

Conveniente por lo tanto, identificar los factores de riesgo en esta institución que amenaza la permanencia de los niños en el sistema educativo. Lo antes mencionado permite identificar los alcances de las instituciones, para permitir la magnitud de las tareas que debe de enfrentar para así remontar los problemas de deserción escolar.

_________________________________

³ Tinto Vincent. Definir la deserción: Una cuestión de perspectiva. Revista de la educación superior. ANUIES Vol. XVIII, núm. 3(71) jul-sep. 1989.

Factores que inciden en la deserción escolar

A) Situación económica.

La falta de recursos económicos en el hogar es una causa de las cuales el alumno tiende a abandonar la escuela, sobretodo, cuando los ingresos o salarios son muy bajos, la familia afronta problemas por no contar con una vivienda amplia y en buenas condiciones, tener alimentación adecuada, disponer de atención medica cuando así lo requiera, poder requerir artículos de primera necesidad (ropa, calzado, alimentos, etcétera).

La mayoría de las veces el problema de la deserción se presenta más en las zonas urbanas marginales por la falta de equidad social que busque mejorar el nivel de vida de los ciudadanos y ante esta ausencia no se les brinda opción a las familias para que administren un presupuesto familiar.

Las consecuencias más graves de este panorama es cuando los niños dejan d estudiar por trabajar o cuidar a sus hermanos más pequeños cuyas condiciones laborales son desagradables y de muy poco salario, mientras que se mantienen en el sistema escolar tienen la oportunidad de acceder a trabajos mejores.

La desigualdad de las condiciones económicas, es uno de los factores que más pesa en la desigualdad de la distribución del trabajo; los individuos de mejor nivel económico y

...