ENSAYO ADMINISTRACION EDUCATIVA

[pic 1]DOCTORADO EN EDUCACIÓN

SEMINARIO DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

2DO CUATRIMESTRE                                     CLAVE DE LA MATERIA: DOE3SAG202

ACTIVIDAD 1: ENSAYO CRÍTICO ¿QUE VENTAJAS NOS OFRECE LA ADMINISTRACIÓN EN LAS ACCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo hago mención que en la administración educativa son importantes los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar.

En la administración educativa el director como sujeto principal en el organigrama de una institución educativa para el buen funcionamiento de las tareas a ejecutarse dentro de la escuela, donde los demás integrantes: docentes, administrativos, consejo estudiantil y comités de padres de familia, son el apoyo y tareas a dividirse para que cada integrante tenga un papel a desempeñar durante el ciclo escolar para el bienestar de la escuela.

Los directores de las instituciones educativas manifiestan las necesidades de consolidar y asegurar la supervivencia de las mismas y trabajar los temas administrativos, no basados en la moda de los conceptos, sino desarrollando una opción es para apoyar y mejorar el alcance del trabajo cultural en la comunidad.

El rol directivo implica la gestión de los procesos formales de la institución, aquellos formulados y planificados, pero a su vez acciones sobre situaciones no planificadas como son las relacionadas con las actitudes de los actores institucionales.

El papel del director en una escuela con necesidad de cambio, en transformación educativa, pensando este proceso como una necesidad de reflexión, análisis, y cuestionamientos de sus propuestas, que orientan y reorientan la marcha institucional, con objeto de acomodarse a las necesidades de las demandas sociales de su territorio.

En la actualidad muchos profesionistas o directivos han confundido que administración es sinónimo de gestión, pero realmente es muy diferente, les comentare más adelante cuáles son esas diferencias y por qué van siempre enlazados para trabajar en conjunto.

¿QUE VENTAJAS NOS OFRECE LA ADMINISTRACIÓN EN LAS ACCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

En la actualidad  para poder formar  administradores no solo se enfoca en las empresas sino que también es llevado en lo educativo ya que una escuela tiene la misma base que una empresa y concuerdo que; la administración es un campo amplio que nos permite entender el funcionamiento de una institución educativa, nos remite a observar la organización, la dirección y el buen manejo de la misma, desde un adecuado uso de los recursos que componen a cualquier organización con enfoque financiero y de servicios( Martínez , 2012. P.8).

La administración educativa es primordial para el buen desarrollo de la educación, en cualquier institución educativa, debido a que se necesita de la participación de todos los integrantes que la conforman, desde el director, maestros, alumnos y padres de familia; porque cada uno de ellos tiene un papel fundamental en el aprendizaje cognitivo del propio alumno.

 La administración nos hace referencia a la ordenación de esfuerzos, a la determinación de objetivos académicos y de política externa e interna, a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para los alumnos, personal docente, administrativo, todo ello con la finalidad de establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente y exitoso.

Para tener una buena clarificación del termino institución educativa, nos afirma Delval (1991) que es aquello que nos permite aprehender al espacio donde convergen individuos de distintas trayectorias culturales con el propósito de integrarse en un amplio proceso de homogeneidad de actitudes, valores y conductas. Corresponde a un espacio de socialización que propicia la apropiación de una concepción del mundo capaz de producir discursos y prácticas únicas. Definiéndose entonces como el lugar de convivencia social que se encarga de transmitir formal e informalmente reglas, normas, hábitos, habilidades cognitivas, tales como la lectura y la escritura, así como destrezas verbales y mentales, discursos, prácticas e imágenes de la naturaleza y la sociedad.

Menciona Alonso (2004) que para definir una Institución Educativa implica adentrarnos a aquellos factores humanos que interfieren en el proceso educativo, tales como maestros, alumnos y administradores del proceso. Debemos remontarnos a los valores transferidos por ellos en su realidad sociocultural.

En la actualidad es numeroso la cantidad de instituciones educativas que existen en sus diferentes niveles, ya sea pública o privadas, pero todas encaminadas hacia un fin que es el de educar, la formación académica y profesional de los directivos de instituciones educativas es fundamental para que estas puedan llevar acabó su labor.

Además, todas tienen la particularidad en cuanto a su estructura organizativa que va desde los niveles más altos, a los más bajos y principalmente sus políticas de funcionalidad, pero veamos el análisis de las diferentes fuentes de información analizadas, parte del análisis conceptual de la organización moderna, en su vertiente específica de organización educativa, cuyos fines están orientados a la mejora integral de la comunidad educativa en la que se encuentra inscrita.

Basándonos en nuestra experiencia laboral y en específico en las instituciones públicas se ha diagnosticado que no hay una buena administración educativa, empezando con el líder (director) quien no tiene bien claro su papel dentro de la institución, lo que ocasiona que los demás integrantes de la escuela no trabajen colectivamente para el bienestar de la institución educativa, enfocándose solo a resolver las problemáticas de su grupo.

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