Educacion 1857_ 2015

Empezamos por resaltar que en el año de 1857 se promulgo la primera constitución en la cual el artículo tercero solo marcaba “La enseñanza es libre. La ley determinará qué profesiones necesitan título para su ejercicio, y con qué requisitos se deben expedir” es por ello que nos damos cuenta que durante esta etapa la enseñanza estaba a cargo de padre y sacerdotes que eran quien dirigían a la sociedad es por ello que no poda reformarse a ser laica ya que las principales instituciones estaban dentro de iglesias, con forme avanzo el tiempo la educación llego a manos de Benito Juárez quien él decía que la escuela debía de ser gratuita, obligatoria y laica y fundo la escuela preparatoria para que así dejara de estar en manos de la religión y se basara más en la ciencia tras el triunfo del proyecto liberal en 1867 Juárez pensó en que cambiar todo el plan educativo de ese tiempo nombrando a Antonio Martínez de castro en ese entonces ministro de justicia que hiciera de la educación una función pública, el 2 de diciembre de 1867 se creó con el nombre de ley orgánica de instrucción e documento donde se buscaba la reorganización de la educación nacional poniéndola de una forma laica y gratuita con lo referente a la educación básica, dos años más tarde se creó un nueva ley de instrucción pública donde la educación seguía siendo obligatoria, gratuita y laica.

Aunque tanto los grupos de liberales como los positivistas llevaron a cabo esta ley estaban en desacuerdo en que fuera laica ya que decían que iba en contra de los derechos de las personas.

Así mismo durante el mandato de Juárez se dio la creación de la escuela nacional preparatoria y nombra como director al Dr. Gabino barreda esta escuela empezó con 200 alumnos los cuales gran parte de ellos eran internos del colegio de san Idelfonso.

Gabino Barreda que pensaba que la educación debía estar basada en la razón y en la inspiración además de un desarrollo científico, Benito Juárez acepta la idea de Barreda y se establece que la educación debería ser gratuita además de obligatoria, luego de que Juárez muere se incorporan leyes de reforma durante la presidencia de Lerdo de Tejada en la que se establece el laicismo en el año de 1874.

En 1881 se dio apertura de escuelas normales para instruir a maestros para extender la educación en el país.

En 1888 bajo el mando de Joaquín Baranda ministro de justicia e instrucción convoco a maestros educadores y pedagogos para poder reforzar a la educación esto también fue fortalecido por la escuela preparatoria nacional esto dio como consecuencia que se diera la ley de instrucción obligatoria.

En 1889 se estableció la escuela primaria superior que tuvo como objeto vincular la enseñanza elemental y la preparatoria.

En 1891 fue promulgada la ley reglamentaria de educación donde se seguía poniendo a la educación como laica, gratuita y obligatoria, baranda empezó por fundar más de 200 escuelas pero solo para la parte rural y con ello empezó el rezago educativo en las zonas rurales.

En 1905 se dio la apertura de la escuela de instrucción pública y bellas artes quien fue en cabezada por justo sierra, ya para lo que es el año de 1910 empezó a funcionar la universidad nacional de México, pero en el campo no se logró gran avance educativo ya que trabajaban en condiciones muy primitivas es por ello que dieron paso a que la iglesia se encargara ya de más alcance el cual era el 4% de las que ya había para 1910.

Durante el mandato de Francisco I Madero se crearon muchas instituciones y programas para enseñar a los indígenas a leer, escribir y cálculos básicos el ideal era disminuir la alta tasa de analfabetismo y no solo eso ayudar a mejorar las condiciones de vida.

Durante el gobierno de victoriano huerta el estado resuelve la producción y aprobación del conocimiento.

En 1917 se modifica la constitución política de los estados unidos mexicanos quedando así:

Artículo 3. Garantiza el derecho de los mexicanos a recibir educación, la cual tiene que ser laica, gratuita, democrática, nacional y de calidad. Obliga a la Federación, a los Estados, y a los Municipios, a impartir la educación primaria, secundaria, y media superior.

Así que como nos podemos dar cuenta ya no solo era laica, obligatoria y gratuita sino que ya obligaba a la federación y estados impartirla.

En 1914-1920 durante el gobierno de Venustiano Carranza el quería resolver el problema entre mestizos y propuso crear un plan educativo para ayudar a los campesinos a mejorar su estilo de vida, lo primero que hiso fue que los ayuntamientos se hicieran cargo de la educación elemental dentro de cada comunidad, expido leyes para que el gobierno del distrito federal ejerciera acción cobre las instituciones educativas que le correspondieran y que el departamento universitario sirviera como dependencia del gobierno federal con lo cual su régimen se desenvolvió bajo una organización educativa completamente descentralizada.

La incapacidad técnica y económica de los municipios para satisfacer las necesidades elementales de la población escolar obligo al gobierno a solicitar colaboración de la iniciativa privada para que cooperara al servicio educativo.

En 1918 en ejecutivo federal envió al congreso de la unión una iniciativa de ley en la que proponía reformas al artículo tercero de la constitución general.

Se reforma el artículo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos bajo los siguientes puntos:

Es libre el ejercicio de enseñanza, pero será laica en los establecimientos oficiales de la educación y laica y gratuita en la primaria superior y elemental que se imparta en los mismos. Los planteles particulares de educación estarán sujetos a los programas e inspección oficiales

En el gobierno de Álvaro Obregón se dan grandes cambios educativos.

En Septiembre de 1921 se fundó la secretaria de educación pública y se logró equilibrar un poco la desigual atención que estados y municipios brindaban a los servicios de educación. José Vasconcelos, el primer titular de esta institución.

Esto con el fin de llevar la educación a lugares más alejados y olvidados, se dio un impulso muy fuerte a la educación técnica, la idea era profesionalizar lo que se consideraba los artes y oficios, también para dar impulso a las clases laborales de nuestro país, se empezaron a conformar instituciones que permitieron dar un enfoque más formal a la enseñanza de la técnica

Su esfuerzo se centró en la educación básica, reorganizándose la enseñanza

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