Educacion Un Mal Comun

Actualmente la educación es considerada como un “mal común”, porque desgraciadamente en México lo que más nos ha llevado al atraso, a la dependencia económica y, demás males que nos aquejan, es la falta de una educación bien estructurada, la cual debería comenzar desde la infancia. La educación resulta de fundamental importancia.

1.- Para el progreso económico, ya que le da a las personas los conocimientos científicos, técnicos y demás, que les permiten o les permitan incrementar su productividad.

2.- Para una sana convivencia social, ya que la serie de valores morales, de normas cívicas que se obtienen a través de ella, nos permiten crear un ambiente sano de respeto a los demás. Respeto que desgraciadamente ya nadie conoce y nadie aplica.

3.- Para el logro de una sociedad democrática (también muy pocos conocen ya el significado de esta palabra), ya que para que ésta pueda funcionar en términos reales se requiere de un nivel mínimo y generalizado educativo, entre otros aspectos importantes.

Hoy día, son tres los más importantes educadores del país:

- El hogar. En el que se ha vuelto prioridad la violencia intrafamiliar y procrear a lo puro loco. Ignorancia pura.

- La escuela: Ni se diga de ésta, donde el sistema educativo implantado en esta administración Calderonista nos ha venido a hundir a todos. Bueno, a mi ya no, porque no me tocó, pero a las futuras generaciones, vaya que si les está dando bien y bonito en toda la tatema.

- La televisión: ¡Tantito peor! El mejor uso que se le puede dar es cuando ésta se encuentra apagada. Es que en verdad, ya no hay buena programación. Hoy día todo se resume a: Noticias Amarillistas, Noticias bochornosas del medio del espectáculo, programas mal hechos y que sólo incitan al morbo teniendo por complemento modelos en ropa interior dando de brincos y haciendo malabares. No hay consistencia y una buena alineación en los programas de entretenimiento, no aportan nada ni educan en nada, aparte de fometar la mala manera de expresarse con palabras como “dijieron” , entre otras; y lo que verdaderamente vale la pena, lo censuran.

Pero….. ¿Que es la educación?

Responder esta pregunta no es fácil, aunque es un concepto que usamos diariamente tan solo creemos saber de qué se trata pero al plantearnos definirlo no sabemos muchas veces que decir, y aunque cada persona posee una visión distinta de lo que para ellos es la educación nos damos cuenta que es un concepto que abarca muchos aspectos y viene con nosotros desde tiempos prehistóricos,

En este ensayo abordaremos como comenzó la educación en México, como se encuentra actualmente, cuales son las problemáticas que enfrenta, como son la globalización, la falta de tecnología en algunas escuelas, así como la desigualdad de oportunidades y la hiperespecializacion.

Así mismo mencionaremos lo que nosotros consideramos que podemos aportar los psicólogos para mejorarla.

Desde que apareció el primer ser humano en la tierra y fue capaz de sobrevivir al día a día hasta nuestros tiempos transmitiéndose y aumentando cada día sus propios conocimientos, capacidades, habilidades, entre otros, aunque no es tal cual la percibimos hoy, pues la manera de educar era espontánea o imitativa y muchas veces inconsciente.

Al buscar en el diccionario el concepto de educación vemos que proviene de dos fuentes del latín, por un lado del educare "guiar, conducir" y educare "formar, instruir", de lo cual podemos desprender que la raíz etimológica de la palabra educación nos propone dos significados enfocados hacia la misma función.

La educación es una corriente bidireccional en donde se transmiten conocimientos, valores, costumbres, actitudes y formas de actuar que le permiten al individuo integrarse en la sociedad.

También podemos así decir que la educación es un concepto multidimensional porque abarca muchos campos pero finalmente es un proceso que persigue formar informando a las personas sustentándolas de conocimientos, actitudes y valores. Este proceso, que se inicia en la familia, afecta tanto a los aspectos físicos como a los emocionales y morales, y se prolonga a lo largo de toda la existencia humana, todo esto basado en las normas y costumbres que rigen a la sociedad, es por ello que para mantenernos dentro de ella tenemos que ser capaces de saber actuar y comportarnos.

Aquí en México la educación dio un giro gracias a las técnicas de Freinet, que constituyen un abanico de actividades que estimulan el tanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación del entorno. Están pensados sobre la base funcional de la comunicación.

El texto libre: es el texto realizado por el niño(a) a partir de sus propias ideas, sin tema y sin tiempo prefijado. Se desarrolla siguiendo las fases siguientes: la escritura del texto, que constituye una actividad creativa e individual; la lectura ante todo el grupo, con lo que se trabaja la entonación, la modulación de la voz; el comentario de texto de forma colectiva; y otras técnicas como la impresión y reproducción de los textos para la revista escolar y la correspondencia. “No a los libros de textos”.

La revista escolar: la cual se origina con las producciones infantiles y se realiza a partir de la propia organización del trabajo.

Los planes de trabajo: tienen sentido en una planificación colectiva con el alumnado, planificación que viene determinada por unas decisiones de grupo que, a su vez, están insertas en la planificación general del curso.

Las conferencias: pretenden propiciar, en el marco del grupo–clase, las críticas a la realidad por parte del alumnado y su posterior estudio.

Biblioteca de trabajo: el material se clasifica de acuerdo con la dinámica y las necesidades de consulta de los niños-niñas, que acceden libremente a él, pero también se responsabilizan de ordenarlo y controlarlo.

La asamblea de clase: es el espacio y tiempo destinados a plantear problemas y buscar medios para su resolución, para planificar y posibilitar la realización de proyectos. Educa la función de planificación y de revisión del trabajo y de la vida del grupo–clase.

Patricio Ronaldo Moreno, con un trabajo con los niños que encontraba en la calle, su material didáctico eran palitos y hojas de arboles, pedazos de cartón y cajitas de cerillos, con letras de periódico pegadas para usarlas como tipo de imprenta.

Actualmente el articulo 3º de la constitución vigente establece que la educación que imparte el estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano entre ellas inculcar el amor a la patria y fomentar la solidaridad internacional así mismo basarse en el programa científico ser demócrata nacional laico y ajeno a cualquier doctrina religiosa también la educación nacional luchara contra la ignorancia, servidumbre, los fanatismos, los privilegios de raza, religión, géneros o individuos en 1917 era un país arrasado por la guerra civil y marcado por las grandes diferencias sociales; México a enfrentado crisis económicas, y periodos largos de crecimiento constante.

Como decía Durkheim el objetivo de la educación no es dar al alumno unos conocimientos cada vez más numerosos sino “crear en él un estado interior y profundo, una especie de polaridad del alma que le oriente en un sentido definido no solo durante la infancia, sino para la vida eterna”

Todo conocimiento constituye a la vez una traducción y una reconstrucción a partir de señales, signos, símbolos, ideas teóricas, discursos, que se efectúan en función de principios y reglas.

En la educación se trata de transformar el conocimiento en sapiencia (sabiduría y ciencia) y se debe valorar la cultura ya que nos proporciona los conocimientos, valores y símbolos que orientan y guían las vidas humanas, a diferencia de la cultura de las humanidades que hasta este momento ha sido y sigue siendo; y debe convertirse a partir de ahora en una preparación para la vida de todos y no solo de una elite.

El pensamiento del hombre es el único factor en este control. Podemos pensar tres factores que nos ayudan a decidir a causar o decidir la vida: hay una relación de causa efecto de acuerdo con la cual las cosas materiales se afectan unas a otras; hay una situación de estimulo respuesta que vemos en la vida orgánica y animal; hay también la acción consistente de los hombres con referencia consecuencias predecibles, para proponer las consecuencias que deseamos. Este tercer factor es el que hace importante al hombre desde el punto de vista de la educación. Es ese el que fija nuestro objetivo y nuestra tarea en la vida y educación.

No es necesario que el alumno comprenda cabalmente todos los contenidos escolares, parece más acertado seleccionar algunos que sí deben ser comprendidos de manera profunda.

En palabras de Edgar Morín “el conocimiento debe ser reconsiderado permanentemente y revisado por el pensamiento; el pensamiento es el capital más precioso para el individuo y la sociedad”

La buena enseñanza requiere del dominio de tres áreas: conocimiento y habilidades de enseñanza, y habilidades de toma de decisiones.

Podemos mencionar a las personas fanáticas de la hiperespecialización que se encierran entre si mismas sin permitir una integración al contexto, que no solo a producido el conocimiento y la elucidación sino también viven en la ignorancia y la ceguera del contexto en que se

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