Educacion Virtial en tiempos de COVID-19
Enviado por jgdelvalle • 11 de Marzo de 2021 • Ensayos • 874 Palabras (4 Páginas) • 139 Visitas
LA EDUCACION VIRTUAL EN TIEMPOS DE COVID-19
En estos tiempos modernos en que las TIC (tecnología de la Información y Comunicaciones) nos ofrecen una amplia gama de ventajas para la educación en universidades oficiales y privadas de nuestro país, la gran mayoría no se decidía a crear la opción de la virtualidad como una nueva forma de educación.
Según datos publicados por el SNIES (Sistema Nacional de Información de la Educación Superior) de los 16.223 programas ofrecidos en el país (Incluidos pregrado y posgrado). 15.282 (94,2%) estaban clasificados como presenciales mientras que solo 941 (5,8%) están incluidos como de modalidad virtual.
Por otro lado, resalta que el uso que dan las instituciones al internet está casi exclusivamente enfocado a la actividad educativa; mientras que los estudiantes le dan un uso diferente los cuales se expresan de la siguiente manera:
Correo electrónico (22%), Uso libre (21%), Consulta a bibliotecas (17%), y la formación virtual en un (10%). Esto nos indica que tanto las instituciones como los estudiantes no estábamos preparados para afrontar este nuevo reto que nos obligó a afrontar el covid-19, ya que veíamos los sistemas como uso de socialización (Facebook, Instagram, Whatapp etc..) y no como una fuente de conocimiento para ayudarnos al crecimiento personal y laboral.
La tecnología nunca había tenido tanto impacto en el desarrollo individual, colectivo, empresarial y general de la sociedad. Antes de la pandemia se vivía un periodo de transformación digital. Con diferentes ritmos y de formas desiguales sea por estratificación o ubicación geográfica. Pero con la llegada de ella y el estado de confinamiento se ha incrementado la dependencia de las personas hacia la tecnología.
Esto nos ha mostrado la realidad del país y como existen brechas en el mundo digital, entre aquellos que tienen acceso a la tecnología y aquellos que no. Podemos definir tres tipos de brechas tecnológicas:
La brecha del Acceso: No todos los estudiantes tienen acceso a la tecnología, a los computadores a dispositivos móviles de altas o media gama y a una adecuada conexión a Internet. Sea por carecer de medios económicos o por la ubicación geográfica en donde se encuentran.
La brecha del Uso: Esto se nos presenta cuando hay conectividad en el hogar, pero menos dispositivos que personas que lo necesita. Por lo que es necesario la repartición y utilización de estos.
La brecha Según sus Competencias: Esta es complemento de las otras dos y hace referencia a las carencias que podemos tener en conocimientos tecnológicos. Esta deficiencia nos impide sacar el mayor beneficio de la tecnología.
A pesar de las diferentes brechas marcadas, la tecnología nos ha ayudado en la conectividad de todos los estudiantes que hemos quedado sin asistir a clases por la aparición de esta pandemia. Lo que nos ha ayudado a solucionar y proponer alternativas a la solución de la problemática educacional.
Pero, a su vez, la crisis ha dejado expuestas las carencias y limitaciones de un sistema educativo que se ha venido digitalizando, en el mejor de los casos, pero no transformándose para ser digital.
En la educación superior, especialmente de las universidades presenciales donde los estudiantes en su gran mayoría tienen que verse en la necesidad de trabajar, es necesario adoptar modelos semipresenciales u online. Que marque una hoja de ruta para la transformación digital global de la universidad.
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