Educacion Y El Desarrollo

Para comenzar y desarrollar nuestro tema, iniciaremos haciendo un pequeño análisis acerca de la situación en México.

Por citar nuestra situación en un contexto general, podemos percibir que no hay progreso en la economía, en la tecnología y menos en la ciencia; pero… ¿de que dependerá esta situación?

Pues bien, todo lo reduciremos a un factor en común: la educación, puesto que de esta depende el progreso como país.

Pero, ¿que es la educación?

La palabra educación proviene del latín educere que quiere decir “sacar, extraer” o educare el cual significa “formar, instruir”, así que lo podríamos definir de varias maneras como:

• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, crenado además otros nuevos.

• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

• La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. Respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en las aulas

Con todo lo analizado podemos decir que para mejorar la educación no solo es necesaria la inversión en el sector educativo, sino que también influyen factores como, el desarrollo en la familia, la sociedad, la motivación, el reconocimiento etc. etc.

Ahora bien, este ensayo tendrá como objetivo analizar la importancia de la educación como un pilar en el desarrollo.

Para ello abordaremos el tema analizando dos interrelaciones:

1. educación-sociedad

2. educación-sistema familiar

EDUCACION Y SOCIEDAD

En los últimos siglos de la historia de la humanidad se ha considerado a la educación como el pilar fundamental del progreso de la sociedad sea cual sea su área de conocimiento.

A medida que el avance científico da un paso, la sociedad y el desarrollo de la educación, en cuanto a sus metodologías y teorías, no puede quedarse atrás. La complejidad del mundo contemporáneo que exige tener una formación integral y a lo largo de la vida para poder desarrollarse como persona e insertarse en la sociedad, y el desarrollo de las ciencias psicológicas y sociales, han demostrado la importancia del acercamiento y trabajo coordinado entre los distintos estamentos formales e informales que participan en la educación.

En función de lo anterior, las perspectivas más contemporáneas se basan en la vinculación del medio y del contexto social en las dinámicas de enseñanza. Es por esto que consideramos a las bases constitutivas de la educación como construcciones y prácticas de la realidad de los individuos sea cual sea su edad, sexo o cultura, convirtiéndose la educación en las prácticas sociales que ofrecen estímulos relativamente deliberados y estructurados para el aprendizaje. Al ser la educación una construcción social de la realidad y los factores de cambio y adaptación para la sociedad requiere, un entendimiento sistémico de estas, por cuanto la educación se construye en virtud de las interacciones entre los individuos, las familias y las instituciones legitimizadas por la sociedad. En esta lógica entonces, no debemos entender a la educación como exclusiva de ser impartida en los colegios, muy por el contrario, debemos concebir que la educación es pensada para que en ella se interrelacionen tanto las escuelas con las familias y además la comunidad completa. Es entonces, a partir de estas interrelaciones, desarrollar políticas

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