Efectos de la pandemia que enfrentan actualmente los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador (UCE)

Asignatura:

Expresión oral y escrita

Título:

 Efectos de la pandemia que enfrentan actualmente los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador (UCE)

Paralelo:

 002

Autor:

 Stalyn Tituaña

Fecha de entrega:

 15/09/2020

Tema: Impacto de la pandemia en estudiantes de la UCE.

Título: Efectos de la pandemia que enfrentan actualmente los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador, 2020.

En la presente investigación se analizará y evaluará los efectos de la pandemia que enfrentan actualmente los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador. El estudio tiene por objeto, determinar los aspectos sociales y económicos que han sido afectados por el impacto del confinamiento en los estudiantes de arquitectura de la entidad mencionada. La llegada de la pandemia ha traído consigo una serie de efectos negativos, en materia de educación y economía, por lo que, el COVID-19 ha ocasionado crisis en el Ecuador, provocando cambios drásticos, tanto sociales y económicos en la vida cotidiana de los alumnos de la facultad de Arquitectura de la UCE.

En Ecuador, la aparición del Covid-19 generó una crisis desmedida y sin precedentes en todos los ámbitos, sobre todo, la pandemia de enfermedad (coronavirus) originó un freno en la economía. Englobando la educación, esta emergencia sanitaria ha efectuado el cierre masivo y extensivo de las actividades presenciales en empresas y otros dinamismos laborales, así como también, instituciones educativas y universidades, con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.  Además, algunos estudiantes de bajos recursos económicos no tienen accesibilidad a una buena conexión a internet, ya que, los índices de pobreza, la persistencia de las desigualdades y el aumento del descontento social van en crecimiento desfavorable. En este ambiente, el equilibrio económico y financiero tendrá como consecuencia exuberantes impactos negativos en varios sectores socio-económicos, así como en el empleo y la evolución involuntaria de la pobreza. La realidad reflejada por la pandemia es aún más compleja, y mucho más en países que se encuentran en vías de desarrollo.

Por otra parte, la salud mental es una condición interna del ser humano, y este está expuesto a varias amenazas traumáticas, es el resultado de un proceso dinámico entre actores sociales de un mismo entorno con la intervención de distintos factores. Por lo tanto, estos factores sociales afectan de forma directa al buen vivir entre personas, en otras palabras, esta enfermedad global, tuvo un impacto significativo en la salud mental de los seres humanos. Ahora, centrándonos en los jóvenes, estos se han visto afectados por ataques de estrés, ansiedad o miedos por la presión social que existe actualmente, y son estos factores los que inciden en el desarrollo integral entre compañeros y amigos, y el desarrollo personal en cuanto a educación y aprendizaje. A raíz de esto, se obtiene como resultante, un incremento de la incidencia de trastornos psíquicos, involucrando a la mitad de la población expuesta que podrán padecer alguna exposición psicopatológica, de acuerdo al grado de vulnerabilidad y a la magnitud del evento.

A nivel nacional de la República del Ecuador, ha sido necesario la disposición de medidas preventivas, por lo que, se ha optado por suspender las clases presenciales en todos los niveles, y esto ha sido causa de que exista mayor dificultad para entender explicaciones de los docentes. Las falencias no se presentan únicamente en la tecnología, sino de toda índole y se acentúan en los países menos desarrollados como algunas regiones de América Latina, en los sectores más pobres y en las zonas rurales. Hay que considerar que ningún país o región ha estado preparado o ha tenido un plan de contingencia para llevar a cabo una educación virtual trabajando desde el hogar. Principalmente en Ecuador, la pandemia expuso una alerta roja en las enormes desigualdades e inequidades tecnológicas y sociales que existen. La explosión de la tecnología frente a la educación virtual se ha visto como una propuesta innovadora, sin embargo, la incorporación de la ciencia no produce en su mayoría resultados positivos en materia de conocimiento, aprendizaje y enseñanza, es decir, recibir clases desde un dispositivo electrónico dificulta la correcta y adecuada comprensión de las indicaciones del docente para realizar trabajos prácticos.

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