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Embarazos a temprana Edad.


Enviado por   •  23 de Mayo de 2016  •  Trabajos  •  1.735 Palabras (7 Páginas)  •  341 Visitas

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Embarazos a temprana Edad

Teoría de la Comunicación

20/05/2016

Paola Sánchez.

Erandy Chávez.

Adriana Guzmán.

María Ocampo.

Guadalupe Cervantes.

Fernanda Naranjo.


ANTECEDENTES:

En la comunidad de San Gabriel e un problemas que en la actualidad aqueja a muchas familias, en la mayoría de los casos conocidos de ha dado en las etapas de secundaria y preparatoria por lo que ha aumentado.

IDENTIFICACIÓN:

Se considera como un problema alarmante dentro de la sociedad porque los jóvenes de esta edad no están reparados  psicológica, biológica y económicamente para darle lo necesario a un ser, por lo cual como trabajadoras sociales debemos intervenir dándoles difusión por todos los medios posibles ya que consideramos que promocionando una educación sexual este problema disminuirá.

HIPÓTESIS:

Los embarazos a temprana edad en la mayoría de los casos son ruta de una mala comunicación familiar y la irresponsabilidad en los jóvenes por hacer un mal uso de métodos anticonceptivos además de la falla de educación sexual, en ocasiones los jóvenes creen en los mitos que son escuchados por los habitantes de la comunidad. Una de las consecuencias más comunes es la deserción escolar así como problemas familiares y madres solteras entre muchos otros.

La adolescencia, es un período de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la adultez, dicho término se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los 12 y 19 años de edad. Para muchos jóvenes la adolescencia es un período de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. En casa de alguno de los padres y con su novia o novio, buena parte de los chicos y chicas se inicia sexualmente cuando está promediando los 12 años.

Es importante destacar que en muchos casos la relación sexual se lleva a cabo sin ningún método anticonceptivo. En 2009, solo cuatro de cada diez mujeres entre 15 y 19 años utilizaron algún tipo de anticonceptivo en el primer encuentro sexual, mientras que esta proporción descendió a una de cada tres entre las mujeres adultas jóvenes.

Falta de calidad y/o acceso los servicios de salud.

Aunque existen servicios de salud que buscan cubrir las necesidades asociadas a la salud reproductiva de las personas adolecentes, es importante anotar que en México, la disminución en la edad de inicio de la vida sexual activa no ha ido acompañado en la misma proporción del aumento en la oferta de servicios de salud reproductiva, diseñados y orientados de manera específica a la población adolecentes, de ahí que estadísticamente se reporta que el porcentaje de mujeres adolecentes que acude a demandar métodos anticonceptivos a las instancias de salud bajo. Pese a la existencia de acuerdos internacionales firmados por el estado mexicano y de la vigencia de normas que permiten ofrecer consejería en anticoncepción a las personas adolecentes que lo soliciten, existen obstáculos sistemáticos que limitan y restringen su acceso a los servicios de salud.

NORMAS DE GENERO QUE CONTROLAN EL CUERPO Y SUBORDINAN A LAS NIÑAS Y ADOLECENTES

Especialistas en la materia (collado, 2008) señalan que en general, los hombres adolecentes de los sectores sociales en situaciones de pobreza, suelen compartir las ideas y las practicas que sustentan los patrones más tradicionales de masculinidad y las practicas que sustentan los patrones más tradicionales de masculinidad ¨están poco y mal informados sobre aspectos relativos a la reproducción y raramente usan condones u otros recursos para evitar consecuencias del ejercicio de su sexualidad. En las mujeres, las normas de género refuerzan su papel subordinado frente al poder masculino y limitan su posibilidad de evitar las relaciones sexuales o de usar métodos para prevenir el embarazo y el contagio de infecciones de transmisión sexual.

CONSECUENCIAS Y COSTOS DEL EMBARAZO EN NIÑAS Y/O ADOLECENTES

El embarazo en la adolescencia supone riesgos. Estudios en la materia muestran que es la causa principal de mortalidad en las jóvenes que tiene entre 15 y 19 años de edad, debido a complicaciones relacionadas con el parto, y los abortos mal practicados realizados en condiciones de riesgo. Debido a que las niñas aun no tienen completamente desarrollada la pelvis, las consecuencias del embarazo pueden ser graves; por ejemplo, eclampsia, parto prematuro, parto prolongado u obstruido, fistula, anemia y muerte del bebe y/o de la madre.

IMPACTO QUE CAUSA EL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD

En México, 20% de los nacimientos anuales ocurren en mujeres menores de 20 años de edad. La importancia de esto radica en que la repercusión del embarazo en las adolescentes empieza con los riesgos para la salud de la madre y su hijo. Estos riesgos son mayores conforme menor es la edad de la gestante, en especial cuando las condiciones sociales y económicas hacen que el cuidado de la salud sea inferior a lo ideal, lo que es determinante en el desarrollo psicosocial posterior. Los jóvenes con baja escolaridad, con menores expectativas académicas y laborales, con escasa autoestima y asertividad, tienden a iniciar a más temprana edad su vida sexual activa, a usar con menor frecuencia anticonceptivos, y en el caso de las jóvenes, a embarazarse, con el riesgo de llegar al aborto ante la falta de condiciones y conocimientos que faciliten una mejor decisión. Es imprescindible, por lo tanto, tomar en cuenta el contexto cultural y las características especiales de la familia para entender en forma precautoria la situación de la adolescente en riesgo de embarazo. La edad cronológica del ser humano en nuestra cultura se inicia a los doce años de edad y culmina a los diecinueve años, es también llamada adolescencia y constituye en el mundo, el grupo social, donde impacta cada vez más grave el problema del embarazo a temprana edad Freitez y Zúñiga (2003) afirman que el embarazo en adolescentes conlleva a que la joven afronte diversas dificultades que interrumpen el desarrollo bio-psico social que necesita para alcanzar una adultez responsable, sana, armónica con ella y su entorno. Dentro de los riesgos del desarrollo psicológico esta el aspecto sexual, debido a que estos jóvenes inician sus prácticas sexuales sin las medidas de contracepción adecuadas cuando aun carecen de madurez psico –afectiva. Esta es una de las razones que cobra mayor fuerza para dar respuesta al problema del embarazo en adolescentes planteadas por Pulsomed (2003) cuando firma que los adolescentes llegan a ser fértiles aproximadamente 4 o 5 años antes de ser emocionalmente maduros siendo este un periodo de rápido crecimiento físico, donde la madurez sexual en contraposición al desarrollo de los procesos mentales y control emocional, no maduran al mismo ritmo de los cambios físicos. En concordancia con el desarrollo psicosocial del adolescente, la teoría de Freud y Erickson citada por Toledo, E (2001) señala que a medida que el individuo madura, el impulso sexual o la búsqueda del placer sexual, que Freud, lo llamó libido, se concentra en diversas partes sensitivas del cuerpo según el desarrollo sexual: en la etapa fálica (03 a 04 años), en los genitales y el placer es masturbarse, en la etapa de latencia (05 a 12 años), los niños pierden todo interés por la conducta sexual y en la pubertad la Etapa Genital (12 a 18 años) Donde la zona erógena son los genitales, y se completa el desarrollo psicosexual, cambios físicos y hormonales, se despierta o renacen los impulsos sexuales, esta vez dirigido a personas del sexo opuesto, buscando la satisfacción a través del amor; a medida que trascurren los años, éste se va convirtiendo en un amor maduro, en el cual intervienen la satisfacción pospuesta, la responsabilidad y el amor por los demás, en todas sus expresiones. La situación antes mencionada, es de alta complejidad evolutiva ya que está íntimamente ligada a dos procesos que tienen lugar dentro del organismo; las emociones y la percepción, Según Toledo  E, (2001) explica que estos procesos se captan e interpretan por indicios no verbales del estado emocional del individuo, su expresión y la percepción o habilidad para advertir al mundo; forma parte de la genética y se va desarrollando por madurez. Si al mismo tiempo, ese momento evolutivo de la psico-sexualidad es declinado por un embarazo, el adolescente, entrará a los dominios de las circunstancias socio afectivo que le toque vivir y las cuales marcarán su conducta futura.

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