Ensayo De Grupo En Las Escuela

ENSAYO DE LAS LECTURAS GRUPOS Y LA MONOTONÍA COTIDIANA

El presente trabajo tiene la finalidad de hacer mención de algunas de las lecturas que se deben tomar en cuenta en una práctica docente. La primera lectura se llama grupos y la segunda la monotonía cotidiana las cuales se mencionara a continuación.

LECTURA: GRUPO

El hombre como ser social se enfrenta continuamente al trabajo en grupo.

Si cada persona se detiene a pensar en esto, reconocerá que pertenece a varios grupos creados formal o informalmente, en los cuales se establecen polémicas, intercambios de experiencias, sentimientos y puntos de vistas, etc. El grupo permite también la creación de hábitos, valores, creencias y el perfeccionamiento de las habilidades que permiten lograr cambios en la conducta y dinámica del grupo, en las relaciones personales, permite intercambiar conocimientos y auto reflexionar sobre su trabajo a las personas que lo integran.

En términos de sociología y de psicología, “grupo” se define como un conjunto de personas. Los grupos se caracterizan por los siguientes aspectos:

• Las relaciones entre los miembros son independientes: quiere decir que la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás.

• Sus miembros comparten una ideología, es decir un conjunto de valores, creencias y normas que regulan su conducta mutua.

Un grupo no estructurado es el que está constituido por personas que no reúnen las características antes mencionadas.

Homans ha definido los grupos sociales como número de personas que se intercomunican no de segunda mano, sino inmediatamente; hace referencia a que un grupo está conformado por un cierto número de personas que se comunican entre sí con cierta frecuencia durante un período de tiempo, y que son los suficientemente pocos como para poder comunicarse cara-a-cara.

En dicho trabajo también se hace mención de la Lectura “La monotonía cotidiana” de los autores PILLIP, JACKSON. Con esta lectura se pretende dar un panorama sobre algunas situaciones que vivimos los docentes en el aula, con el objetivo de dar un recorrido sobre algunas experiencias que se presentan en el salón de clases y con ello realizar un análisis crítico para el mejor desempeño de mi práctica docente. En fin el mundo escolar tiene unas características únicas que nosotros los docentes no cambiamos y esto se convertirá en una tarea para los nuevos docentes pues tomando en cuenta que las clases son lugares especiales y en ningún sitio se dedica tanto tiempo a leer, escribir y sumar.

Debemos formarnos la idea de transformar estas situaciones así como innovar las clases para hacer una ambiente de interés en el alumno pues a veces en caer en eso que se convierte en rutina que es un tanto aburrido y pesado es difícil que de esta forma el alumno aprenda o que se entusiasme al ir a la escuela, pues al pensar lo que ara se le hace tedioso, incluso a nosotros los docentes y no solo en un día de clase, al vivir este tipo de actividades rutinarias ya sea en el trabajo o vida diaria se nos escapa la famosa frase “otra vez lo mismo” es así como partiendo de esta experiencia personal debemos tomar en cuenta el estado de los alumnos y como antes se menciona debemos ser profesores transformativos.

Otros aspectos dentro de la educación primaria es el juego como hacen mención esto *autores, se favorecen o se logran distintas actitudes o acciones que se pretenden que el niño logre. Debemos quitarnos esa idea errónea de que el juego es una forma de “pasar el rato” pues son un factor importante para la evolución del niño estimulan un tipo de relaciones concretas que muy escasamente o en raras veces se valoran. El juego permite que en el niño exista la comunicación, confianza, entre otras cosas.. Estos teniendo por función motivar al niño a resolver problemas, haciendo esto de una forma

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